教师资格考试初中语文(习题卷7)

试卷科目：教师资格考试初中语文教师资格考试初中语文(习题卷7)PAGE"pagenumber"pagenumber/SECTIONPAGES"numberofpages"numberofpages教师资格考试初中语文第1部分：单项选择题，共71题，每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。[单选题]1.EarlyintheageofaffluencethatfollowedWorldWarII,anAmericanretailinganalystnamedVictorLebowproclaimed,?Ourenormouslyproductiveeconomy...demandsthatwemakeconsumptionourwayoflife,thatweconvertthebuyinganduseofEoodsintorituals,thatweseekourspiritualsatisfaction,ouregosatisfaction,inconsumption...Weneedthingsconsumed,burnedup,wornout,replacedanddiscardedataneverincreasingrate.?AmericanshaverespondedtoLebow?scall,andmuchoftheworldhasfollowed.Consumptionhasbecomeacentralpillaroflifeinindustriallandsandisevenembeddedinsocialvalues.Opinionsurveysintheworld?stwolargesteconomies-JapanandtheUnitedStates-showconsumeristdefinitionsofsuccessbecomingevermoreprevalent.Overconsumptionbytheworld?sfortunateisanenvironmentalproblemunmatchedinseveritybyanythingbutperhapspopulationgrowth.Theirsurgingexploitationofresourcesthreatenstoexhaustorunalterablyspoilforests,soils,water,airandclimate.Ironically,highconsumptionmaybeamixedblessinginhumanterms,too.Thetime-honoredvaluesofintegrityofcharacter,goodwork,friendship,familyandcommunityhaveoftenbeensacrificedintherushtoriches.Thusmanyintheindustriallandshaveasensethattheirworld,ofplentyissomehowhollow-that,misledbyaconsumeristculture,theyhavebeenfruitlesslyattemptingtosatisfywhatareessentiallysocial,psychologicalandspiritualneedswithmaterialthings.Ofcourse,theoppositeofoverconsumption-poverty-isnosolutiontoeitherenvironmentalorhumanproblems.Itisinfinitelyworseforpeopleandbadforthenaturalworldtoo.Dispossessedpeasantsslash-and-burntheirwayintotherainforestsofLatinAmerican,andhungrynomadsturntheirherdsoutontofragileAfricangrassland,reducingittodesert.Ifenvironmentaldestructionresultswhenpeoplehaveeithertoolittleortoomuch,wearelefttowonderhowmuchisenough.WhatlevelofconsumptioncantheearthsupportWhendoeshavingmoreceasetoaddnoticeablytohumansatisfactionAccordingtothepassage,consumeristculture________.《》（）A)cannotthriveonafragileeconomyB)willnotaggravateenvironmentalproblemsC)cannotsatisfyhumanspiritualneedsD)willnotalleviatepovertyinwealthycountries答案:C解析:本题考查细节。文章第6段提到?工业国家的很多人感觉到他们物质丰富的世界不知怎地变得空洞了--受消费主义观念的误导，他们一直试图用物质来满足社会、心理和精神上的需求，而这毫无效果?，C选项，不能满足人类的精神需求。综上，C选项正确。A选项，不可能在薄弱的经济中繁荣，不合题意，故排除。B选项，不会使环境问题恶化，不合题意，故排除。D选项，不会缓和富裕国家的贫穷问题，不合题意，故排除。故正确选项为C。[单选题]2.语文复习课上．教师引导学生总结学过的各种修辞手法及其使用效果．并为学生列举了以下例子作为示范，其中不符合要求的一项是（）。A)?今年的春天来得太迟、太迟了，有一些老人挺不住。?(《散步》)，连用两个?太迟?是运用反复的修辞手法，强调了对春天的盼望已久，因为母亲冬天过得太艰难，可见?我?对母亲的爱B)?等到惊蛰一犁土的春播时节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅了。?(《榆钱饭》)，运用了借代的修辞手法，用?亮了囤底?代指缺了粮；?锅?是做饭的工具，用?揭不开锅?代指没饭吃C)?柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。?(《夏》)，采用比喻，突出了太阳的毒热与烈日的威势D)?每次上体育课，看见她裤子上的那条长长的?伤疤?，我就觉得对不住她。?(《羚羊木雕》)，用了比喻的修辞手法，把裤子上的裂缝比作伤疤，将?我?内心的愧疚表现得更强烈答案:C解析:?柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化?(《夏》)，采用夸张的修辞手法，极言夏天的热，突出了太阳的毒热与烈日的威势。[单选题]3.阅读材料．回答问题。①《沁园春·长沙》描写主人公的活动，主要用了哪几个动词②从内容上看，一个?看?字，引出景物，一个?忆?字，引出叙事，一个?问?字，引出抒情。请具体说说所?看?之景，所?忆?之事，所?抒?之情是什么(生品读思考后，个别回答)这是某位高中语文教师在讲述《沁园春·长沙》一课时，在整体把握阶段设置的几个问题，以下对其评述不正确的一项是（）。A)教师设置这一问题主要是引导学生在学习诗歌时注意把握词眼B)第二问有助于学生提高概括能力，把握诗歌思路和诗歌主旨C)两个问题从点到面，对学生能力的要求逐步提升D)从两个问题的内容来看，教师的设计意图落在了第二问?诗歌思路和主旨?上答案:A解析:词眼指全词中最精彩和关键性的字或句子，毛泽东的《沁园春·长沙》的词眼是?问苍茫大地．谁主沉浮?。分析这首词的具体内容可知，教师要求学生找到的动词是：立、看、怅、问、忆、记。而这些动词具有贯穿全词线索的作用。故可知教师引导学生把握词中的动词，其主旨是引导学生把握这首词的线索。[单选题]4.以下是教师上《麦琪的礼物》一课时设计的课堂导语，阅读并回答问题。在上课前，首先给同学们讲一个一份圣诞礼物造就一个伟大作家的故事。在1899年的圣诞节即将来一临的日子里，美国俄亥俄州哥伦布城监狱里，一位代号34627的囚徒，正在为无钱给心爱的女儿买圣诞礼物而发愁、而痛苦。他冥思苦想，有什么办法可以挣到钱呢忽然，他想起从前办过的《滚石》讽刺幽默杂志，他所写的一些幽默小品和风趣故事，是市民们很好的消遣和娱乐。?为什么不再试试呢?他想。于是他在监狱准备迎接圣诞节的忙碌中，偷闲匆匆写下了一篇小说：《口哨狄克的圣诞礼物》。小说获得很大成功，很快发表在1899年《麦克卢尔》杂志的圣诞专号上。34627号罪犯终于得到了稿酬，如愿以偿地让女儿在圣诞节得到了心爱的圣诞礼物。从此以后，34627号一发而不可收，变成了和契诃夫、莫泊桑齐名的短篇小说大师。同学们知道他的笔名吗对，是欧·亨利。非常巧，今天我们要学习的这篇小说也是一个关于圣诞礼物的故事，这个故事到底是怎样的呢对上述课堂导语的评价，不准确的是（）。A)小说的特点之一就是有引人入胜的故事，教师用关于作者的故事来导人，正好切合小说的特点B)导语过于冗长、不利于后面课堂内容的跟进C)这个导语可以迅速集中学生的注意力。激发其探究的热情D)该教师设计导语时充分考虑了学生爱听故事、好奇心强的心理特点答案:B解析:本题考查教学实施中的导入环节。导人是实际教学的前奏，这个导语是以一个详尽的故事导入，教师描述了很多细节性的东西，虽然显得篇幅过长，但是可以增强真实感，更好地将学生带人情境之中，所以并不会影响讲解课堂后续内容。故B项说法错误，当选。[单选题]5.执教《祝福》一课，教师让学生思考：?速读课文，想一想课文中有哪些动词形象地凸显出祥林嫂的坎坷经历和悲惨遭遇试着找出并简要说说你的看法。?对该教学环节评价不恰当的是（）。A)以描述人物命运的关键动词为切入点，引导学生自主研读文本B)教师对学生的回答给予积极肯定。就能步步深入，明确课文主题C)该题简单易操作、能充分调动学生独立思考与讨论答问的积极性D)运用具体语言材料，引导学生品读文本。符合小说教学规律答案:B解析:以让学生找出?文中描述祥林嫂悲惨命运的动词?为教学切人点，题旨直指课文凝练的语言特色和作家深蕴在词语中的感情，题目问法简单，易于操作，能充分调动学生积极性，并能通过教师的恰当引导，步步深入明确主题。A、C、D项表述正确。老师对学生的回答给予肯定是对的，但也要恰当引导和拨乱指正，否则课堂就会?一团糟?，?就能?一词说法太绝对，故B项错误，当选。[单选题]6.教学《氓》，有学生对教师说的?古代妇女在婚姻中备受压迫?提出了质疑，针对这一情况，能有效引导全班学生深入理解诗歌的教师行为是（）。A)肯定学生大胆质疑，继续课堂教学计划内容B)肯定学生阅读认真，布置为课后选作的作业C)肯定学生大胆质疑，就质疑内容展开课堂讨论D)肯定学生阅读认真，请学生在课后找同学交流答案:C解析:本题考查教学实施。抓住题干中学生的?质疑?以及?能有效引导全班学生深入理解诗歌的教师行为?进行分析，可以判断出教师是肯定学生的大胆质疑的。排除B项与D项。根据题干可推出，教师能够有效引导学生深入理解，说明并没有继续课堂教学计划内容。排除A项。[单选题]7.教师教授完史铁生《秋天的怀念》之后，推荐学生阅读其他关于母爱的作品，增强学生对母爱的认识和体悟，下列不适合推荐的是（）。A)胡适《我的母亲》B)冰心《荷叶母亲》C)莫怀戚《散步》D)孟郊《游子吟》答案:C解析:本题考查文学作品主题。C项，莫怀戚的《散步》通过叙述作者一家祖孙三代四口人出门散步，作者权衡之下选择照顾母亲而走小路这样一件简单平凡的小事，展现出浓浓的亲情和中华民族尊老爱幼的孝慈美德。不符合题干?母爱?要求，故不适合推荐。A项，胡适在《我的母亲》中通过回忆母亲的教子方式来体现母爱；B项，冰心的《荷叶母亲》托荷叶赞美母爱，写作者被雨打红莲、荷叶护莲的生动场景所感动，从而联想到母亲的呵护与关爱，抒发了子女对母亲的爱；D项，孟郊的《游子吟》?谁言寸草心，报得三春晖?凸显了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母亲深深的爱与尊敬。故本题当选C项。[单选题]8.Whenateacherleadsstudentstoguessthemeaningofanewwordbasedonthecontextualclue,whichoneofthefollowingapproachesdoesheuse?A)Bottom-upApproach.B)Top-downApproach.C)InteractiveApproach.D)3PApproach.答案:B解析:考查阅读教学模式。B选项，自上而下的模式(Top-downApproach)是一个宏观的加工过程，通过背景、语境，符合题意，故此题的正确选项为B。A选项，自下而上的模式(Bottom-upApproach)是一个解码的过程,从单词句子、整篇文章的理解。C项，是交互式，结合A和B项；D项，是presentation-practice-production模式；故此题的正确选项为B。[单选题]9.教师完成《渡荆门送别》一诗的教学后，通过与学生一起回顾学过的写景抒情诗作来巩固学生对此类诗词的认识。以下诗词中不属于写景抒情作品的是（）。A)曹操《观沧海》B)杜甫《江南逢李龟年》C)王湾《次北固山下》D)马致远《天净沙·秋思》答案:B解析:本题考查诗歌主题及类型。A项，《观沧海》是曹操北征胜利归朝途中登山望海。感于祖国山河雄伟壮丽而作的一首四言诗，表达了诗人乐观进取的精神与豪迈的情怀。C项，《次北固山下》是诗人旅行江中看到冬末春初之景，即景生情而写的一首抒发飘泊羁旅情怀的五言律诗。D项，《天净沙·秋思》由多种景物并置组成一幅秋郊夕照图，抒发了游子思乡且倦于漂泊的愁楚之情。故A、C、D三项均属于写景抒情诗。B项．《江南逢李龟年》是诗人抚今思昔，感于世境离乱、年华不再、人情聚散所作的一首七言绝句，不属于写景抒情诗。故本题当选B项。[单选题]10.AccordingtoClark,ScarinoandBrownell?sview,pleaseselectthecomponentsoftaskinTask-BasedLanguageTeaching.①purpose②context③process④functionoflanguage⑤productA)①②③⑤B)②③④⑤C)①②④⑤D)①②③④答案:A解析:本题考查任务型教学法A选项，根据Clark,Searino和Bromell的观点，任务型教学法中任务有四个要素，它们是：目的(purpose)、语境(context)、过程(process)和结果(product)。故选A。综上，A选项正确。B，C，D选项，语言功能（functionoflanguage）与题干不符，故排除。故正确答案为A项。[单选题]11.阅读《寡人之于国也》教学实录(片段)，按照要求答题。师：孟子在描述他所理想的社会时说：?老吾老以及人之老。幼吾幼以及人之幼。?这与孔子对大同之世的理解：?故，人不独亲其亲、不独子其子?的思想是一脉相承的。(出示网上广泛传播的：一位老太太背着一捆柴行走在崎岖的山路上)师：面对这样一幅照片．大家想说什么生：我的心里很难受，这样大的年纪还要从事繁重的劳动。腰也弯了，背也驼了，生活还是没有改变。老天怎么不公平啊!生：我们年轻一代要为改变这样的现状而努力。在我们校园里，我们发现一位年过八旬的老太太佝偻着身子在垃圾筒旁仔细翻找着矿泉水瓶。昨晚，我们寝室的三个同学收集了一些塑料瓶送给了她．顺便帮她提回家。生：古人都有?斑白者不负戴于道路矣?．而今天呢公交车上几位白发苍苍的老者却只能站着!中国国民的精神基础由此可见．国民教育的提高看来还有很长一段时间的培养啊。师：这是目睹之怪现状，根源在哪里，孟子认为--生：?狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发?，这是当时的病态社会。师：诗圣杜甫沉痛地写到：朱门酒肉臭--生：路有冻死骨。师：这两句诗深刻地揭露了当时社会的极端不平等，有力地控诉了统治者坑民害民的暴政。生：富贵人家的狗有特别的服装，吃罐头食品，而人民吃不饱饭。生：更可恶的是当权者还推卸责任。认为老百姓生活贫困是收成的问题，所是天灾。师：这是?王道之阻?的根本原因。孟子批评?拔一毛而利天下吾不为也?的自私现象，用乱世流亡图和王道刻画的清明上河图相对照，希望君主深刻反思自己的所作所为，孟子的?民为责，君为轻?的思想在现在是否过时望同学们课外思考。对该教学实录的分析，不正确的是（）。A)设计不同类型的课堂提问较好地发展了学生的思维B)扩散式提问不拘泥于课文，由古人今，引发对社会现状的思考C)通过小组合作交流探究。解读儒家经典的现实意义D)打破了传统的接受型学习模式，调动了学生参与的积极性和主动性答案:C解析:实录中教师设计多种类型的提问如?是什么??怎么想??为什么?等问题进行师生互动交流，引导学生情感升华，思考儒家经典古籍的现实意义，调动了学生参与的积极性和主动性。具有积极的示范作用。但是提问的形式没有顾全所有学生，形式也过于单一，没有小组合作探究的环节，故本题选择C选项。[单选题]12.教师引导学生梳理《子夜》中的资本家形象，除吴荪甫和赵伯韬外，主要还有（）。A)屠维岳B)杜竹斋C)范博文D)钱良材答案:B解析:B选项，杜竹斋是吴二小姐（杜姑太太）的丈夫，所以可以说是吴荪浦的妹夫。两人是亲戚和合作伙伴，最初一起做公债生意，后来觉得吴野心太大太危险不肯继续合作。杜竹斋是一个软弱、犹豫不决，同时又是一个有心计的人。在公债交易中他总是犹豫不决，到了最后的商斗中，他变成了多头，卷走了所有的资金，置吴荪蒲于死地。综上，B选项正确。A选项，屠维岳是吴荪蒲的手下，故排除。C选项，范博文是个知识分子，故排除。D选项，钱良材是《霜叶红于二月花》中的人物，故排除。故正确答案为B选项。[单选题]13.在《小二黑结婚》中属于解放区新农民形象的是（）。A)三仙姑B)二诸葛C)小二黑、小芹D)金旺、兴旺答案:C解析:C选项，小二黑是刘家峧村民二诸葛的二小子。这一小字辈是新时代青年农民的代表。于小芹是刘家峧村民三仙姑的女儿，新社会中新人物的典型代表。综上，C选项正确。A选项，三仙姑是刘家峧村民于福的妻子，农村落后妇女的典型代表。三仙姑每月初一十五都要顶着红布摇摇摆摆盼天神，故排除。B选项，二诸葛是刘家峧村民刘修德的绰号，农村中老派农民的代表，封建迷信、宗法统治的产物，故排除。D选项，金旺是刘家峧老村长的儿子，封建势力的形象代表，故排除。故正确答案为C选项。[单选题]14.词类活用是古代汉语中的重要用法，下列句子中为形容词意动用法的是（）。A)春风又绿江南岸B)君子之学以美其身C)登东山而小鲁，登泰山而小天下D)天下乖戾，无君君之心答案:C解析:C选项，小是形容词，这里意动为?认为……小?。综上，C选项正确。A、B、C选项，都没有形容词意动用法，故排除。故正确答案为C选项。[单选题]15.在学习完《孔雀东南飞》这篇课文后，教师给学生布置作业：中外文学史上还有许多凄美的爱情故事，请同学们课下搜集整理，下节课大家一起分享。下列选项对于这一教学环节分析不恰当的一项是（）A)作业布置不是简简单单的课后习题作业，而是培养学生的搜集同类文章的能力B)课下应给学生布置固定的篇目去阅读，节约学生的学习时间C)更多地拓展学生的自主学习能力，课下也能更好地学习D)留作业的时候我们可以听说读写四个角度出发，教师布置的这一作业结合从读文章这个角度出发答案:B解析:教师布置的作业充分体现了以学生为主体的新型学生观，拓展学生的思维能力，没有浪费学生的时间。[单选题]16.教师在总结陆游的诗歌特点时指出，陆游一生笔耕不辍，诗词文俱有很高成就，其诗语言平易晓畅、章法整饬谨严。下列著名诗句中不属于陆游的作品有（）。A)箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存B)夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来C)塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑D)夜久语声绝，如闻泣幽咽答案:D解析:D选项，该诗句出自杜甫的《石壕吏》。综上，D选项正确。A选项，该诗句出自陆游的《游山西村》，故排除。B选项，该诗句出自陆游的《十一月四日风雨大作》，故排除。C选项，该诗句出自陆游的《书愤》，故排除。故正确答案为D选项。[单选题]17.Whichoneofthefollowingmethodsisnotformativeevaluation?A)questionnairesurveyB)finalexaminationC)portfolioD)evaluationscale答案:B解析:题干问：以下哪些方法不是形成性评价？A选项，questionnairesurvey问卷调查，是形成性评价，故排除。B选项，finalexamination期末考试，期末考试是终结性评价。综上，B选项正确。C选项，portfolio成长记录袋，是形成性评价，故排除。D选项，evaluationscale评价量表，是形成性评价，故排除。故正确选项为B。[单选题]18.下列作品中不属于?乐府三绝?的是（）。A)《孔雀东南飞》B)《迢迢牵牛星》C)《木兰诗》D)《秦妇吟》答案:B解析:B选项，《迢迢牵牛星》是《古诗十九首》中的代表作，不属于乐府三绝，综上，B选项正确。A、C、D选项，?乐府三绝?：《孔雀东南飞》《木兰诗》与唐代韦庄的《秦妇吟》，故排除。故正确答案为B选项。[单选题]19.教师帮助学生梳理中外文学中必须积累的文学常识，学生做了下列课堂笔记，其中无误的是（）。A)古希腊三大悲剧作家：埃斯库罗斯、索福克勒斯、欧里庇得斯B)中国现当代文学朦胧诗派作家：舒婷、顾城、徐志摩C)巴金的?激流三部曲?：《雾》《雨》《电》D)桐城三祖：方苞、姚鼐、袁宏道答案:A解析:本题考查文学常识。A项，古希腊三大悲剧作家及其代表作分别为：埃斯库罗斯，代表作《被缚的普罗米修斯》；索福克勒斯，代表作《俄狄浦斯王》；欧里庇得斯，代表作《美狄亚》，故A选项无误。B项，徐志摩是新月派代表诗人，其作品字句清新，韵律和谐，比喻新奇，想象丰富，意境优美，神思飘逸，富于变化，并追求艺术形式的整饬、华美，具有鲜明的艺术个性。C项，巴金的?激流三部曲?是《家》《春》《秋》，《雾》《雨》《电》是其?爱情三部曲?。D项，桐城派是清代文坛最大的散文流派，创始人是方苞，?桐城三祖?是方苞、刘大櫆、姚鼐。而袁宏道是明朝文人，提出?独抒性灵??不拘格套?的性灵说，属于?公安派?，与其兄袁宗道、其弟袁中道并称?公安三袁?．代表作《满井游记》等。故本题当选A项。[单选题]20.在某次?综合性学习?教学活动中，教师们特别讨论了?综合性学习?教学应该注意的问题。下列说法不正确的是（）。A)综合性学习应贴近现实生活，联系在生活中的实际问题开展学习活动B)综合性学习应强调合作精神，注意培养学生的策划能力C)综合性学习的设计应开放、多元，提倡与其他课程相结合D)综合性学习就是学生的自主性活动，应该以学生的自主活动为主答案:D解析:D选项，综合性学习应突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神，D选项说法过于绝对，综上，D选项正确。A、B、C选项，说法正确，故排除。故正确答案为D选项。[单选题]21.Whatarethemostimportantpartsofalessonplan?A)Textbooksandteachingaids.B)Anticipationofproblemsandflexibilityindealingwiththem.C)Objectivesofthelessonandprocedurestoachievethem.D)Summaryandhomework.答案:C解析:考查教案的基本元素C选项，教学目标。教学目标是教学活动的中心，在课堂教学中主导教与学的方法与过程，也是教与学的出发点和归宿,综上，C选项正确。A选项，教材和教具，并非教学计划最重要的，不合题意，故排除。B选项，问题的参与和处理的灵活性，并非教学计划最重要的，不合题意，故排除。D选项，总结和作业布置环节并非教学计划最重要的，不合题意，故排除。故正确答案为C项。[单选题]22.Whentherightpersonisholdingtherightjobattherightmoment,thatperson?sinfluenceisgreatlyexpanded.ThatisthepositioninwhichJanetYellen,whoisexpectedtobeconfirmedasthenextchairoftheFederalReserveBank(FeD.inJanuary,nowfindsherself.Ifyoubelieve,asmanydo,thatunemploymentisthemajoreconomicandsocialconcernofourday,thenitisnostretchtothinkYellenisthemostpowerfulpersonintheworldrightnow.Throughoutthe2008financialcrisisandtherecessionandrecoverythatfollowed,centralbankshavetakenontheroleofstimulatorsoflastresort,holdinguptheglobaleconomywithvastamountsofmoneyintheformofassetbuying.Yellen,previouslyaFedvicechair,wasoneoftheprincipalarchitectsoftheFed's$3.8trillionmoneydump.Astareconomistknownforhergroundbreakingworkonlabormarkets,Yellenwasakindofprophetessearlyoninthecrisisforherwarningsaboutthesubprime(次级债)meltdown.NowitwillbeherjobtogettheFedandthemarketsoutofthebiggestandmostunconventionalmonetaryprograminhistorywithoutderailingthefragilerecovery.ThegoodnewsisthatYellen,67,isparticularlywellsuitedtomeetthesechallenges.Shehasakeenunderstandingoffinancialmarkets,anappreciationfortheirimperfectionsandastrongbeliefthathumansufferingwasmorerelatedtounemploymentthananythingelse.SomeexpertsworrythatYellenwillbeinclinedtochaseunemploymenttotheneglectofinflation.Butwithwagesstillrelativelyflatandtheeconomyincreasinglydividedbetweenthewell-offandthelong-termunemployed,morepeopleworryabouttheopposite,deflation(通货紧缩)thatwouldaggravatetheeconomy?sproblems.Eitherway,theincomingFedchiefwillhavetowalkafinelineinslowlyendingthestimulus.Itmustbesteadyenoughtodeflatebubblesandbringmarketsbackdowntoearthbutnotsoquickthatitcreatesanothercreditcrisis.UnlikemanypastFedleaders,Yellenisnotonetobuyintothefinanceindustry'sargumentthatitshouldbeleftalonetoregulateitself.SheknowsallalongtheFedhasbeentooslackonregulationoffinance.Yellenislikelytoaddresstheissuerightaftershepushesunemploymentbelow6%,stabilizesmarketsandmakessurethattherecoveryismoreinclusiveanD.robust.AsPrincetonProfessorAlanBlindersays,?She?ssmartasawhip,deeplylogical,willingtoarguebutalsoagoodlistener.Shecanpersuadewithoutcreatinghostility.?Allthosetraitswillbeusefulastheglobaleconomy?snewpowerplayertakesonitsmostannoyingproblems.WhatdidYellenhelptheFeddototacklethe2008financialcrisis《》（）A)Takeeffectivemeasurestocurbinflation.B)DeflatethebubblesintheAmericaneconomy.C)Formulatepoliciestohelpfinancialinstitutions.D)Pourmoneyintothemarketthroughassetbuying.答案:D解析:本题考查推理判断。由题干中的the2008financialcrisis和人物关键词Yellen定位到第二段前两句。定位句指出，在2008年经济危机及随后的衰退和复苏期间，中央银行通过资产买卖的方式撑起全球经济，而耶伦又帮助美联储聚集了巨额资金。综合分析，可以推断出耶伦帮助美联储通过资产买卖向市场注入资金，综上，D选项正确。[单选题]23.阅读汉字教学实录（片段），按要求答题。师：你的?初?字怎么总写错呢？生1：我搞不清楚偏旁是一个点还是两个点。即使每次同学都帮我纠正，我也还是记不住。师：两点是衣补旁。做衣服的初步工作是用刀把布裁开，缝成裙子、裤子。生1：这样说我就明白了，那一点的偏旁是怎么回事呢？师：一点的偏旁是示补旁。古人到神社祭祀，你想想?神社?怎么写。生1：老师，?祭祀?的?祭?不是示补旁。生2：你不仔细看，?祭?下面不就是个?示?？（大家笑）师：向?神?行?礼?，去?祈祷??祝福?，求?福?避?祸?……生1：看来示补旁的字都跟祭祀有关，学校旁边的文天祥祠的?祠?也是示补旁。师：你说得太对了。对上述教学实录（片段）的相关分析，不正确的是（）。A)教师没有让学生死记硬背汉字的具体写法B)教师不必用上课时间讲解学生认识的汉字C)教师按照汉字教学的规律进行了汉字教学D)教师针对学生容易混淆的偏旁进行了区别答案:B解析:本题为选非题，通过展示课堂实录引导考生对教学进行理解、评价，本题所展示教学实录师生互动频繁、教师引导性较强，整体上来讲是值得借鉴的，在确定教学实录应进行褒奖的核心观点后对选项进行分析。A项：教师在教学过程中拆字讲解字的构成，没有让学生进行死记硬背。与题干不符，排除。B项：学习汉字是学生学习语文的基本要求与目标，对于初中学段的学生而言，一些非常见字很有必要在课上予以引导。与题干相符，当选。C项：教师在课堂上通过字形对汉字进行了细致的拆分与讲解，在教学过程中非常认真的揭示了汉字的规律。与题干不符，排除。D项：文中所涉及的两个偏旁教师都进行了细致的讲解，从其本源进行了梳理。与题干不符，排除。[单选题]24.?找一些中国古典名曲，配乐朗诵这首诗，配乐时注意音乐和诗意的协调?，这是《琵琶行》一课的?研讨与练习?，对其设计意图分析恰当的是（）。A)提高学生体会诗句的艺术表现力B)引导学生深入理解这首诗的意境和情感C)引导学生分析诗歌的艺术手法D)引领学生体会诗歌的音乐美答案:B解析:这一题的设计意图是通过配乐朗诵，让学生加深对这首诗的意境和情感的理解。[单选题]25.以下有关《普通高中语文课程标准(实验)》课程目标规定的说法正确的一项是（）。A)能阅读理论类、实用类、文学类等多种文本。根据不同的阅读目的，针对不同的阅读材料，灵活运用精读、略读、浏览、速读等阅读方法，提高阅读效率B)学会辩论，做到观点鲜明，材料充分、生动。有说服力和感染力，力求有个性和风度C)学习鉴赏诗歌、散文、小说的基本方法，初步把握中外诗歌、散文、小说各自的艺术特性，注意从不同角度和层面发现作品意蕴，不断获得新的阅读体验D)养成阅读新闻的习惯，关心国内外大事及社会生活，能迅速、准确地捕捉基本信息，就所涉及的事件和观点写评论性文章答案:A解析:B项应为?学会演讲，做到观点鲜明，材料充分、生动，有说服力和感染力，力求有个性和风度?。C项应为?学习鉴赏诗歌、散文的基本方法，初步把握中外诗歌、散文各自的艺术特性，注意从不同角度和层面发现作品意蕴，不断获得新的阅读体验?；D项应为?养成阅读新闻的习惯，关心国内外大事及社会生活，能迅速、准确地捕捉基本信息，就所涉及的事件和观点做出自己的评判?。故正确答案为A。[单选题]26.教师引导学生对代词进行分类，?我、你、他?是（）。A)指示代词B)疑问代词C)人称代词D)名词答案:C解析:C选项，人称代词是指直接指代人或者事物的代词。在英语和汉语中都有三种人称代词即：第一人称（我；我们），第二人称（你；你们），第三人称（他、她、它；他们、她们、它们）。综上，C选项正确。A选项，指示代词是表示指示概念的代词，即用来指示或标识人或事物的代词。指示代词与定冠词和人称代词一样，都具有指定的含义，用来起指示作用，或用来代替前面已提到过的名词，故排除。B选项，疑问代词表疑问，故排除。D选项，名词是词性的一种，是表示人或事物实体存在的词，故排除。故正确答案为C选项。[单选题]27.在语文课上，教师讲到高适的《别董大》，其中有两句诗?莫愁前路无知己，天下谁人不识君?，引导学生思考其它写友情的句子，下列说法中错误的是（）。A)洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶--唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》B)劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人--唐代王维的《送元二使安西》C)海内存知己，天涯若比邻--唐代王勃的《送杜少府之任蜀州》D)十年生死两茫茫，不思量，自难忘--苏轼的《江城子?乙卯正月二十日夜记梦》答案:D解析:D选项，?十年生死两茫茫，不思量，自难忘?是描写的爱情，不是友情，综上，D选项正确。A、B、C选项，描述正确，故排除。故正确答案为D选项。[单选题]28.ThereisacertaininevitabilitythatebooksaleshavenowovertakenpaperbacksalesonAmazon?sUSsite.Amazon?sKindle2issolightandsocheapthatit?seasytoseewhypeoplehaverushedtobuyit.ThoughI?mstillnotkeenonthedesignoftheKindle,itisavastimprovementonitspredecessorandcertainlytolerable.Beyondthedeviceitself,AmazonhasdoneagreatjobofrollingoutKindleapps,ensuringthatpeoplelikeme-whohaveaniPadbutnotaKindlecanstilljoininthefun.Onceyou?reintotheKindleecosystem,Amazonlocksyouintightly-justasAppledoeswithitsiTunes/iPodecosystem.It?ssoeasytobuyfromAmazon?sstoreandthebooksaresocheapthatit?snotworththeeffortofgoingelsewhere.WhileIremainopposedtoAmazon?sDRM(数字版权管理)-indeed,I?mopposedtoDRMonanyebooks-IhavetoadmitthattheimplementationissosmooththatmostKindleuserswon?tcareatallthattheirebookscan?tbemovedtootherdevices.Theebooktrendisnowherenearpeaking.Overthenextfiveyearswecanexpecttoseemoreandmorereadersmoveawayfromprintedbooksandpickupebooksinstead.ButIdon?tthinkthatwillmeanthedeathoftheprintedbook.Therearesomewhopreferprintedbooks.Theylikehavingshelvesfilledwithbooksthey?vereadandbookstheyplantoread;theylikethefeelofthebookintheirhandsandthedifferentweightsandtypefacesandlayoutsofdifferenttitles.Inotherwords,theylikethephysicalformofthebookalmostasmuchasthewordsitcontains.Icansympathizewiththosepeople.AsIwroteearlierthisweek,myidealsituationwouldbeforpublisherstobundlee-bookswithprintedones-inmuchthesamewaythatfilmstudioDVDswithdigitalcopiesoffilms.There?snoreasontothinkthatloversofprintedbookswillchangetheirminds.Therewillundoubtedlybefewerofthemastimegoesbybecausemorepeoplewillgrowupwithebooksandspendlittletimewithprintedones.However,justastherearepeoplewholovevinylrecords(黑胶唱片),eveniftheywerebornwellintotheCDera,therewillstillbeadedicatedminoritywholovephysicalbooks.Sincetherearefewerofthesepeople,thatwillmeanfewerbookshopsandhigherpricesforprintedbooksbutIdon?tthinkthepictureisentirelybleak.Thereisscopeforsmallerprintrunsoflavishlydesignedprintedbooksandbookshopsaimedatbooklovers,ratherthantheStiegLarsson-readingmasses.Withmainstreamreadersoutoftheprintedbookmarket,bookloversmightevenfindtheygetabetterexperience.Itcanbelearnedthatthetrendofebooks______《》（）A)willcometostopanytimesoonB)willreachthesummitinthenearfutureC)willmeetitsheydaywhenprintedbooksdieD)hasalreadyreacheditspeak答案:B解析:本题考查细节。由题干中的trendofebooks定位到原文第三段第一句：TheebooktrendisnowherenearPeaking．本题考查电子书的发展趋势。定位句提到，电子书的发展趋势正在无限接近顶峰。换言之，电子书的发展趋势很快就会接近顶峰，综上，B选项正确。A选项，?电子书的发展趋势很快就会停下来?为定位句的曲解，故排除。C选项，?电子书的发展趋势在纸质书消失时将达到顶峰?为定位句的曲解，故排除。D选项，?电子书的发展趋势已经达到顶峰?为定位句的曲解，故排除。故正确选项为B[单选题]29.某版初中语文教材《女娲造人》一课中有这样一则课后练习题：本文处处洋溢着人类诞生的喜悦感。找出有关词句，说说你对这一喜悦感的体会。以下对这则练习题的分析正确的一项是（）。A)意在让学生加深对这部分的理解和感受B)意在让学生在朗读的基础上体会文章的行文思路C)意在让学生精读课文、学会找出体现文章主旨的句子D)意在让学生在理解课文的基础上加强口语交际能力答案:A解析:本题考查教学实施。对人类诞生的喜悦感的描述，是比较能体现作者合理、丰富想象力的地方，也是动人的地方。练习的目的是让学生加深对这部分的理解和感受。故A项表述正确，当选。[单选题]30.以下是学生整理的文学常识笔记，有误的一项是（）。A)《诗经》?六义?：风、雅、颂；赋、比、兴B)中国古代最早的一部历史文献汇编：《尚书》C)编年体史书有：《春秋》《左传》《战国策》D)乐府双璧：《孔雀东南飞》《木兰诗》答案:C解析:本题考查文学常识。《战国策》是国别体史书，作者是西汉刘向，《唐雎不辱使命》《邹忌讽齐王纳谏》等文章皆出自《战国策》。《春秋》是中国现存最早的一部编年体史书，《左传》是中国古代第一部记事详细、议论精辟的编年史。本题当选C项。[单选题]31.WhatcanbedoneaboutmassunemploymentAllthewiseheadsagree:there?renoquickoranyanswers.There?sworktobedone,butworkersaren?treadytodoit.They?reinthewrongplaces,ortheyhavethewrongskills.Ourproblemare?structural,?andwilltakemanyyearstosolve.Butdon?tbotheraskingforevidencethatjustifiesthisbleakview.Thereisn?tany.Onthecontrary,allthefactssuggestthathighunemploymentinAmericaistheresultofinadequatedemand.Sayingthatthere?renoeasyanswerssoundswise,butit?sactuallyfoolish:ourunemploymentcrisiscouldbecuredveryquicklyifwehadtheintellectualclarityandpoliticalwilltoact.Inotherwords,structuralunemploymentisafakeproblem,whichmainlyservesasanexcusefornotpursuingrealsolutions.Thefactisjobopeningshaveplungedineverymajorsector,whilethenumberofworkersforcedintopart-timeemploymentinalmostallindustrieshassoared.Unemploymenthassurgedineverymajoroccupationalcategory.Onlythreestates,withacombinedpopulationnotmuchlargerthanthatofBrooklyn,haveunemploymentratesbelow5%.Sotheevidencecontradictstheclaimthatwe?remainlysufferingfromstructuralunemployment.Why,then,hasthisclaimbecomesopopularPartoftheansweristhatthisiswhatalwayshappensduringperiodsofhighunemployment-inpartbecauseexpertsandanalystsbelievethatdeclaringtheproblemtheproblemdeeplyrooted,withnoeasyanswers,makesthemsoundserious.I?vebeenlookingatwhatself-proclaimedexpertsweresayingaboutunemploymentduringtheGreatDepression;itwasalmostidenticaltowhatVerySeriousPeoplearesayingnow.Unemploymentcannotbebroughtdownrapidly,declaredone1935analysis,becausetheworkforceis?unadaptableanduntrained?.Icannotrespondtotheopportunitieswhichindustrymayoffer.Afewyearslater,alargedefensebuildupfinallyprovidedafiscalstimulusadequatetotheeconomy?sneedsanD.suddenlyindustrywaseagertoemploythose?unadaptableanduntrained?workers.Butnow,asthen,powerfulforcesareideologicallyopposedtothewholeideaofgovernmentactiononasufficientscaletojump-starttheeconomy.Andthat,fundamentally,iswhyclaimsthatwefacehugestructuralproblemshavebeenmultiplying:theyofferareasontodonothingaboutthemassunemploymentthatiscripplingoureconomyandoursociety.Sowhatyouneedtoknowisthatthere'snoevidencewhatsoevertobacktheseclaims.Wearen'tsufferingfromashortageofneededskills;we?resufferingfromalackofpolicyresolve.AsIsaid,structuralunemploymentisn?trealproblem,it'sanexcuse-areasonnottoactonAmerica?sproblemsatatimewhenactionisdesperatelyneeded.Whatistheauthor?spurposeinwritingthepassage《》（）A)Totestifytotheexperts?analysisofAmerica?sproblems.B)Toofferafeasiblesolutiontothestructuralunemployment.C)Toshowtheurgentneedforthegovernmenttotakeaction.D)ToalertAmericanworkerstotheurgencyforadaptation.答案:C解析:本题考查作者的意图。最后一段?AsIsaid,structuralunemploymentisn?trealproblem,it?sanexcuse--areasonnottoactonAmerica?sproblemsatatimewhenactionisdesperatelyneeded.?综上，C选项正确。[单选题]32.教学《为了忘却的纪念》，教师补充了?左联五烈士?的作品及相关评论文章，对教师做法的分析，不正确的是()。A)拓展的材料丰富多元，可考虑不同文本类型或多位作者B)通过多篇文本的专题阅读，学生获得了多重的情感体验C)拓宽学生的阅读视野，要考虑课内外、单篇多篇的结合D)由文本世界延伸到当下社会生活，建构文本的现实意义答案:D解析:A项:教学某个内容，以相关内容作为补充教学，符合材料的丰富多元化，补充的材料可以为不同文本或不同作者的材料。表述正确，但不符合题干要求，排除。B项:?左联五烈士?是1931年被国民党杀害的柔石、胡也频、殷夫、李伟森、冯铿五位左翼革命作家，《为了忘却的纪念》也是为了纪念他们所作，补充的作品与评论可以使学生获得多重情感体验。表述正确，但不符合题干要求，排除。C项:教师补充了?左联五烈士?的作品及相关评论文章，能拓宽学生的阅读视野，也考虑到了课内外、单篇多篇的结合。表述正确，但不符合题干要求，排除。D项:补充?左联五烈士?的作品及相关评论文章，这并未延伸到当下社会生活。表述错误，但符合题干要求，当选。[单选题]33.下面是一位学生整理的?古今异义词?笔记，不正确的是（）。A)率妻子邑人来此绝境（陶渊明《桃花源记》）B)先帝不以臣卑鄙（诸葛亮《出师表》）C)且燕赵处秦革灭殆尽之际（苏洵《六国论》）D)今齐地方千里（《战国策?邹忌讽齐王纳谏》）答案:C解析:知识点:对文言文中古今异义词的理解。A项：率妻子邑人来此绝境（陶渊明《桃花源记》）中?妻子?是古今异义词，古义是妻子和儿女；今义是专指男子配偶。正确。B项：先帝不以臣卑鄙（诸葛亮《出师表》）中?卑鄙?是古今异义词，古义是形容卑微鄙陋；今义是（语言、行为）恶劣、不道德。正确。C项：且燕赵处秦革灭殆尽之际（苏洵《六国论》）中?革灭殆尽?是消除、灭亡的意思，古今异义一致。与题意不符，错误。D项：今齐地方千里（《战国策·邹忌讽齐王纳谏》）中?地方?是古今异义词，古义?地?即土地，?方?即方圆；今义是地面的某一个特定地区。正确。[单选题]34.王老师设立了?硬汉形象?系列专题阅读活动，桑提亚哥是下面哪部作品中的人物（）。A)《老人与海》B)《永别了，武器》C)《美国的悲剧》D)《太阳照样升起》答案:A解析:A选项，美国现代作家海明威的《老人与海》写的是--个老人在成功和失败之间跋涉的故事，这个老人就是桑提亚哥。综上，A选项正确。B、C、D选项不符合，故排除。故正确答案为A选项。[单选题]35.阅读《年画》的教学实录（节选），按要求答题。（画线语句的序号与选项的序号是对应的）[A]师：请大家欣赏这幅年画，用简洁的文字表述，先说年画的内容，再说年画的寓意。（演示幻灯片，学生当堂写欣赏文字）师：下面请大家把自己写好的欣赏文字读出来，与全班同学分享。[B]生：年画里有一个胖娃娃，穿着肚兜，骑着鲤鱼，象征着生活年年有余。[C]师：通过赏年画活动，我们了解到年画是我们民族祈福迎新的一种民间艺术形式。年画表达了人们对未来生活的美好憧憬。我们就以?新春学年画?为主题，完成下面的活动。新春之际，如果以送年画的形式，表达对亲人或朋友的祝福，你准备选哪一幅？送给谁？为什么？（用幻灯片展示年画）《福禄双全》《松鹤延年》《富贵平安》《鱼跃龙门》[D]生：我选《松鹤延年》送给爷爷。课文中说?松鹤、桃、灵芝象征长寿?，我想爷爷长命百岁。生：我选《鱼跃龙门》送给即将参加中考的同学，祝我的同学中考成功，跃过人生第一个龙门。对画线部分的分析，不准确的是（）。A)活动设计将语言表达与思维训练有机地结合B)学生对年画的描述展现出个性化的思维方式C)教学情境有利于学生在实践中运用所学知识D)学生的反馈说明学生对年画的寓意认识深刻答案:B解析:本题是一道教学实施题。A项：题干中的教师引导学生先欣赏年画，然后进行口语交际，最后为年画写欣赏文字，通过这样的设计，语言表达与思维训练能够有机地结合。正确。B项：在题干中，学生只是把年画上展现的内容用简单的语言客观地描述出来，所以学生对年画的描述并没有展示出个性化的思维方式。错误。C项：题干中教师设置送年画的教学情境，有利于学生在实践中运用所学知识。正确。D项：题干中学生利用本课所学应用到生活实践中，说明学生对年画的寓意认识深刻。正确。[单选题]36.王老师在讲解罗曼?罗兰的《约翰?克里斯多夫》时，让同学们列举和作者同国别的作家的作品，下列举例正确的一项是（）。A)但丁--《神曲》B)司汤达--《红与黑》C)哈代--《德伯家的苔丝》D)列夫?托尔斯泰--《复活》答案:B解析:B选项，罗曼?罗兰是法国作家，在四个选项中，只有司汤达是法国作家，综上，B选项正确。A选项，但丁是意大利作家，故排除。C选项，哈代是英国作家，故排除。D选项，列夫?托尔斯泰是俄国作家，故排除。故正确答案为B选项。[单选题]37.在诗歌的教学中，你认为不可或缺的教学方法是下列的哪一项（）。A)诵读指导法B)炼字赏析法C)批注式阅读法D)多媒体辅助教学法答案:A解析:A选项，叶圣陶重新提出诵读法在学习诗歌当中的重要地位，本题是围绕学习诗歌当中的?以读促悟?这一理念展开的。综上，A选项正确。B、C、D选项并不是诗歌教学不可或缺的，故排除。故正确答案为A选项。[单选题]38.教学泰戈尔的《金色花》，教师推荐另外几篇有关母爱的作品，建议学生比较阅读，下列作品不适合推荐的是（）。A)冰心《纸船》B)孙犁《芦花荡》C)孟郊《游子吟》D)史铁生《秋天的怀念》答案:B解析:知识点:对文学作品主要内容的掌握，同时结合本题关键字?有关母爱的作品?进行作答。A项：冰心的《纸船》是以一个童心未泯的孩子的口吻写成，通过?叠纸船?这充满童趣的行动，寄托对母亲的思念。与母爱相关。排除。B项：《芦花荡》选自《白洋淀记事》，与《荷花淀》是姊妹篇。讲述的是一位老英雄在苇塘中护送两个女孩子，并与日寇搏斗的故事。本篇描述的是抗战故事，与母爱无关。当选。C项：《游子吟》这首诗通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景，凸显并歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母亲的感激以及对母亲深深的爱与尊敬。与母爱相关。排除。D项：《秋天的怀念》描述了史铁生对已故母亲的回忆，表达了史铁生对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，对母爱的赞美，以及对自己先年对母亲不解的懊悔和?子欲养而亲不待?的悔恨之情，令人十分感动。与母爱相关。排除。[单选题]39.学习《我爱这土地》时，教师设计了这样的教学重难点：引导学生把握诗歌意象，领会其象征意义(重点、难点)；有感情地朗诵全诗，把握诗歌的主题(难点)。结合新课标要求，以下对该教师的教学预设评价不正确的是（）。A)选择了距离学生生活实际远的知识点为难点B)考虑了学情，符合学生认知水平和学习规律C)低估了学生的理解力，领会象征意义不应作为难点D)重视阅读体验，把有感情地朗诵作为本课难点答案:C解析:领会象征的意义，对初中学生来说，认知上不熟悉，是理解上的难点，应作为重难点．故C项错．当选。[单选题]40.下图是某教师教学《塞翁失马》时的板书设计，对其评价不正确的是()。A)概括内容，简明扼要B)突出重点，化解难点C)分析结构，思路清晰D)运用符号，形象直观答案:B解析:题干中的板书通过横线将?祸?与?福?相连，并且在横线上下将两次事件进行简单的阐述，A、C、D三项中所评价的内容在题干所示的板书中均能够得到体现，所以排除这三项。B项:该板书并未标示出文章的重点和难点。表述错误，但符合题干要求，当选。[单选题]41.教师设计?语言文字应用?系列的选修课程，下列适合的是（）。A)演讲与辩论B)采访与编辑C)民俗旅游文化D)儒家论著选读答案:A解析:知识点:对《普通高中语文课程标准（实验）》中选修课课程教学分类的理解和应用。根据《普通高中语文课程标准（实验）》的建议，将选修课程分成五类教学，分别是诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读。A项：演讲与辩论，属于语言文字应用，与题意相符，当选。B项：采访与编辑，属于新闻与传记，与题意不符，排除。C项：民俗旅游文化，属于文化论著研读，与题意不符，排除。D项：儒家论著选读，属于文化论著研读，与题意不符，排除。[单选题]42.以下关于必修课程和选修课程说法正确的一项是（）。A)普通高中语文课程分必修课和选修课、活动课程三种类型，它们的目标既有联系又有区别，共同构成高中语文课程总目标B)必修课的评价应立足于?共同基础?C)必修课的评价更多地着眼于差异性D)必修课的评价尤其要突破一味追求刻板划一的传统评价模式，努力探索新的评价方式来促进目标的达成答案:B解析:B选项说法正确，综上，B选项正确。A选项，普通高中语文课程分必修课和选修课两种类型，它们的目标既有联系又有区别，共同构成高中语文课程总目标，故排除。C选项，必修课的评价更多地着眼于基础性，故排除。D选项，课程评价的方式有很多种，每一种方式都有其优势和局限，都有适用的条件和范围，故排除。故正确答案为B选项。[单选题]43.ItwouldbealltooeasytosaythatFacebook?smarketmeltdowniscomingtoanend.Afterall,MarkZuckerberg?ssocialnetworkburnedasmuchas$50billionofshareholders?wealthinjustacouplemonths.Toputthatincontext,sinceitsdebut(初次登台)onNASDAQinMay,FacebookhaslostvaluenearlyequaltoYahoo,AOL,Zynga,Yelp,Pandora,OpenTable,Groupon,LinkedIn,andAngie'sListcombined,plusthatofthebulkofthepubliclytradednewspaperindustry:Asshockingasthisutterfailuremaybetothenearly1billionfaithfulFacebookusersaroundtheworld,it?snosurprisetoanyonewhoreadtheinitialpublicoffering(IPO)prospectus(首次公开募股说明书).Worsestill,allthecrisesthatemergedwhenthecompanydebuted-overpricedshares,poorcorporategovernance,hugechallengestothecorebusiness,andadamagedbrand-remaintoday.FacebooklookslikeaprimeexampleofwhatWallStreetcallsafallingknife-thatis,onethatcancostinvestorstheirfingersiftheytrytocatchit.Startwiththevaluation.TojustifyastockpriceclosetothelowerendoftheprojectedrangeintheIPO,say$28ashar