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文档简介

《去奶奶家》说课稿桑溪中小杨栋一、说目标知识与技能：进一步巩固笔算两、三位数乘一位数的计算方法，并能解决一些相关的实际问题。过程与方法：能根据题意画简单的线段图，逐步掌握画图分析题意的技能。情感态度价值观：结合现实生活情境，体会数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。二、说教法、学法为了达成教学目标，突破重难点，我采用了以下教学方法。1.发现法，学生是学习的主体，是个“发现者”。在教学过程中，让学生充分展开思维，发现方法，发现规律，体现学生的主体作用。2.练习法，练习在数学教学中占有特别重要的地位，本节课在新课后设计不同层次的练习，通过一系列灵活多样，一定量化的训练，使学生掌握方法，提高能力。三、教学过程（一）课前巩固（竖式计算）58×336×5256×2243×4（二）创设情境，激情导入忠孝礼仪是我们中华民族的传统美德。“常回家看看”是我们身为子孙应该做的。今天这节课就是淘气跟父母一起回家看奶奶。展示情境图。（三）探究体验，经历过程1、请学生认真读题、看图，明题意。同桌讨论数学信息是否找完整。2、学生提出数学问题，全班学生解决这些同学提出的问题。3、淘气9:00乘火车出发，2小时候火车约行驶到什么位置？在图中标出来。同桌之间评一评。4、小组讨论有没有其他的解决方法?有几种？你喜欢那种方法？并通过展台展示各小组的方法。（抽取不同方法进行展示）方法一：115×4=46045×2=90460+90=550方法二：115×4+45×2=460+90=550（四）习题巩固小明放寒假时去姥姥家。先乘5小时的火车（时速98千米），又乘3小时的汽车（时速55千米）。（1）画出线段图，并在图中标出，出发后3时火车的大概位置。（2）从小明

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