湖南省郴州市2023-2024学年部编版七年级上学期期末考试历史试题（含答案）

郴州市2023年下学期期末学业质量监测试卷七年级历史一、选择题（共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求）1．“北京人遗址出土近10万件石器，发现有灰烬、烧石和烧骨等。”材料说明北京人A．保留猿的某些特征B．过群居生活C．使用石器，会使用火D．能够直立行走2．第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可以较直接作为历史根据的史料。下列可作为研究原始居民农耕生活状况的第一手史料是A．书籍《半坡仰韶文化谈》B．河姆渡人遗址出土的猪纹陶钵C．纪录片《河姆渡原始居民》D．半坡居民半地穴网形房屋复原图3．绘制年代尺有助于培养同学们的“时空观念”。小张同学借助年代尺并结合所学知识，得到以下解读，其中正确的是A．①是我国历史上第一个王朝C．有文字可考的历史是从③开始B．②是由大禹建立D．①②③都处于封建社会4．有学者指出：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独五十三人，以同姓为枝干，是家天下政治的进一步成长和扩大。”这说明分封制的主要作用是A．巩固了西周疆土B．确立了等级制度C．实现了富国强兵D．促进了民族交融5．历史地图蕴涵丰富的历史信息。下列三幅地图反映的历史发展趋势是A．王室衰微．春秋争霸B．七雄并立．鹿死谁手C．大浪淘沙，分久必合D．烽火连天，民不聊生6．我国考古学家在许多战国时期墓穴的考古中发现了许多青铜器。仔细观察图一和图二，可以推测春秋战国时期A．青铜器普遍使用于日常生活B．青铜制造水平超过前代C．达官显贵喜欢用青铜器陪葬D．各诸侯国之间战争频繁7．“____说太守赛神仙，____岷丰枯只等闲。布鱼嘴巧分水，世依宝瓶好耕田，界堰飞沙循天道，遗业赓续是人寰。产嘏绵延越千载，赞歌悠长唱不完。”这首藏头诗寓意深长，它赞美了A．秦长城B．秦灵渠C．郑国渠D．都江堰8．习近平在党的二十大报告中指出，坚持以人民为中心发展教育．加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。春秋时期大教育家孔子的教育实践中，体现了这一主题思想的是A．主张以德治国和以法治国相结合B．创办私学，主张“有教无类”C．注重道德教育和文化教育相结合D．创立儒家思想9．我国古代儒家主张“仁”“信”、墨家主张”兼爱”、法家主张以“法”治国；社会主义核心价值观中有“和谐”“诚信”“友善”“法治”等内容。这表明社会主义核心价值观A．照搬了春秋战国时期的思想B．是现代中国建设的经验总结C．植根于优秀的中华传统文化D．是马克思主义中国化的产物10．贾谊的《过秦论》中以“斩木为兵，揭竿为旗”记叙了我国历史上第一次大规模的农民起义．这场起义是A．武王伐纣B．陈胜、吴广起义C．楚汉之争D．黄巾起义11．《汉书·食货志》记载：“（西汉建立初期）民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”。为此，汉高祖采取的政策是A．休养生息B．重农抑商C．严刑峻法D．重文轻武12.历史漫画能简明地反映一定的历史现象。右图漫画反映的历史现象是A．州牧割据B．朋党之争C．地方豪强势力膨胀D．外戚和宦官交替专权13.“东汉蔡伦改进的造纸术在世界范围内得到传播后，不仅改变了世界文化面貌，还引起了传播媒介的技术的变革。”据此可知，造纸术的改进A．促进世界文明进步B．推动文学绘画发展C．促进书法艺术进步D．提高大汉王朝国威14．历史解释是以史实为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判，下列属于历史解释的是A．春秋时期老子创立道家学派B．东汉刘秀统治时期形成了“光武中兴”的局面C．司马迁编写的《史记》是我国历史上第一部纪传体通史D．秦朝疆域东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海15．孙武曾说过：“兵者，诡道也”，可见对战争胜负产生决定性影响的不仅是实力。以下中国古代以少胜多的著名战役中，为三国鼎立奠定基础的是A．巨鹿之战B．官渡之战C．赤壁之战D．淝水之战16．东汉末年，群雄并起。下列示意图符合公元229年的中国局势的是17.魏晋南北朝时期，虽然大多时间处于分裂割据状态，但白强不息的中华民族仍然创造J出辉煌灿烂的科技文化。下列人物与成就搭配正确的一项是A．祖冲之——网周率B．贾思勰——《女史箴图》C．顾恺之——《兰亭集序》D．王羲之——《齐民要术》18.317-589年，在这二百多年间，江南农业生产从火耕水耨发展到施用粪肥。这主要体现了江南地区A．环保意识的增强B．生产技术的进步C．水利工程的兴修D．自然条件的优越19．根据右图目录提供的关键词，你认为最恰当的单元主题是A．中国境内早期人类与文明的起源B．早期国家与社会变革C．民族关系发展和社会变化D．政权分立与民族交融20．下列历史事件或历史现象按其出现的先后顺序排列正确的是①秦灭六国②西汉建立③东晋灭亡④文景之治A.①②③④B.①②④③C.②①④③D.④①②③二、非选择题（共4大题，第21-23题各16分，第24题12分，共60分）21.（16分）中华民族多元一体是先人们留给我们的宝贵遗产，也是我国发展的巨大优势。阅读下列材料，回答问题。材料一华夏民族是汉民族的主源，华夏民族在自身发展过程中与蛮、夷、戎、狄诸族结下了长期的不解之缘。汉民族自形成后一直延续发展，并大量融合了其他民族人口，同时也有相当数量的汉族人口融于周边其他民族。正是这种双向融合的现象，促进了更大范围的民族融合。经过漫长的历史演进过程，最终形成了统一的多民族中国的主人——中华民族。——摘编白张植荣《中国边疆与民族问题——当代中国的挑战及其历史由来》材料二春秋时期，各大国与邻近的少数族部落方国发生战争，与夷狄各部之间的通婚现象也很普遍，于是，进入中原的戎狄诸部与华夏族融合起来。此外，本来属于“四夷”的秦、楚等国，不断吸收中原华夏文明成果，融入华夏族并被中原各国所认同。战国时，不断扩大的华夏族形成了强烈的认同感，为秦汉“天下为一”的大一统格局奠定了基础。——摘编自田旭东、周苏平《春秋》等材料三右图是“三国两晋南北朝时期人口迁徙示意图”——摘编自部编版《中国历史》七年级上册(1)根据材料一，概括促进“更大范围的民族融合”的历史原因。（2分）(2)根据材料二，概括春秋时期促进民族交融的主要方式。（4分）(3)根据材料三“示意图”，指出人口迁徙的方向，并结合所学知识分析人口迁徙带来的积极影响。（8分）(4)根据以上材料，你认为我们今天应该如何处理民族关系？（2分）22．(16分)2023年是中国提出共建“一带一路”倡议10周年,10月18日，第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式在北京举行。郴州某中学历史兴趣小组为庆祝这一活动开幕拟举办一场主题为“寻梦丝绸之路”的专题展，展览分为三个展区，现邀请你一起参与专题展活动。展区一：地理篇展区二：人物篇“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。”——摘自《汉书》“他是一个冒险家、又是一个天才的外交家，同时又是一员战将，真可谓中国历史上出类拔萃的人物也。——摘自翦伯赞（历史学家）展区三：文物篇(1)写出展区一《丝绸之路路线图》中字母A代表的丝绸之路起点地名。根据展区一《海上丝绸之路》材料概括海上丝绸之路形成的原因。（4分）(2)依据展区二材料中“凿空”通往西域之路的历史人物是谁？结合所学知识回答西域正式归属中央政府管辖的标志是什么？（4分）(3)展区三所示是某小组搜集到的丝绸之路上出土的文物图片，请为文物展出确定一个恰当的主题并写出丝绸之路开通的历史作用。（6分）(4)通过上述专题展，请以丝绸之路为例，概括中外文明交流的特点。（2分）23.（16分）阅读下列材料，回答问题。材料一以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。……有军功者，各以率受上爵；为私斗者，各以轻重被刑大小。力本业，耕织致粟帛多者，复其身……——摘编自《资治通鉴》材料二魏主下诏，以为：“北人谓土为拓、后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也；宜改姓元氏。诸功臣旧族自代（郡名，今山西省东北、河北省西北一带）来者，姓或重复，皆改之。”于是始改拔拔氏为长孙氏，达奚氏为奚氏……——摘编自《资治通鉴》材料三北魏孝文帝改革从长远来看有巨大的积极意义，但在短时期内也产生了明显的副作用。一部分在改革中利益受到损害的少数民族军人掀起暴动，导致了北魏的覆亡。北方民族交融的进程也在北魏灭亡前后出现短暂的反复．——摘编自普通高中历史教科书《中外历史纲要》（上册）(1)材料一中“卒定变法之令”中的“变法”指的是哪次变法？根据材料概括变法的内容。（6分）(2)村料二中“魏主”指谁？材料反映了“魏主”改革的哪一措施？（4分）(3)根据材料三并结合所学知识同答，孝文帝改革产生的明显的副作用是什么？改革又有何积极意义？（4分）(4)综合上述材料，谈谈古代改革对我国当今社会改革的启示。（2分）24．（12分）阅读下列材料，回答问题。材料秦汉时期历史大事记（部分）(1)根据材料并结合所学知识，写出表格①②处的相应内容。（4分）(2)根据材料，拟定一个观点，并结合所学知识加以论述。（8分。要求：观点明确，史论结合，条理清楚，逻辑通顺）郴州市2023年下学期期末学业质量监测试卷七年级历史参考答案及评分细则一、选择题（共20小题，每小题2分，共40分装在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求）1-5CBAAC6-10DDBCB11-15ABACC16-20DABDB二、非选择题（共4大题，第21-23题各16分，第24题12分，共60分）21.（16分）(1)历史原因：汉族与其他民族双向交流（或双向交融，2分）(2)方式：（争霸）战争；通婚；少数民族吸收中原华夏文明成果（4分，一点2分。其他答案言之有理也可酌情给分）(3)迁徙方向：北方民族迁往中原；中原人移居江南（4分，一点2分。意思相近即可）积极影响：促进民族交融；促进南方经济发展（4分，一点2分。其他答案言之有理也可酌情给分）(4)坚持民族团结、民族平等、民族共同繁荣原则；尊重少数民族风俗习惯等（2分。其他答案言之有理也可酌情给分）22．（16分）(1)起点：长安；（2分）原因：受地形影响，陆上交通不便。（2分，或答中国东南沿海山多平原少，内部往来不易也可）(2)历史人物：张骞；（2分）标志：西域都护的设置。（2分）(3)主题：东西方经济文化交流；丝绸之路是一条文明交流之路。（2分，言之有理即可）历史作用：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉；对中国同其他国家和地区的贸易和文化交流起到了极大的促进作用。（4分，一点2分。言之有理即可）(4)特点：具有双向性（或史外文明交流是相互的）；是和平交往。（2分，任答一点即可）23．（16分）(1)变法：商鞅变法；（2分）内容：奖励军功；严明法度，禁止私斗；鼓励耕织（4分。任答两点即可）(2)魏主：孝文帝；（2分）措施：改汉姓。（或汉化政策，2分）(3)副作用：少数民族军人掀起暴动，导致了北魏的覆亡；北方民族交融的进程在北魏灭亡前后出现短暂的反复。（2分，任答一点即可）积极意义：促进了民族交融；增强了北魏实力。（2分，任答一点即可）(4)启示：改革是社会进步的动力；改革是强国之路；改革促进民族融合；改革不是一帆风顺的，我们要坚持改革开放等（2分，言之有理即可）24.（12分）(1)①郡县制；(2分)②罢黜百家，尊崇儒术（4分，一点2分。历史专有名词有错别字该点不给分）(2)【参考示例】观点：汉武帝采取系列措施巩固大一统王朝（2分）论述：汉武帝实行“推恩令”和建立刺史制度，大大加强了中央对地方的控制；采纳董仲舒“罢黜百家，尊崇儒术”建议，在长安设太学，使儒学居于主导地位，为历代所推崇，