《用艺术字美化标题》参考教案_第1页
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文档简介

PAGEPAGE1《用艺术字美化标题》教材分析本课名为“用艺术字美化标题”，实际包括了艺术字的全部基本内容，并不限于“标题”范围，所以教师可以根据情况确定重点。艺术字的插入并不复杂，而它的设置、再编辑、位置调整等内容就比较杂了。学情分析作为四年级的小学生，学习了一年多的信息技术，已经具备了一定的操作能力，他们已经学习了WORD的基本操作和简单排版，具体了进一步进行探究学习的能力。本课主要采用学生在学中做，做中学的方式完成学习任务，培养学生遇到问题请教书和帮助材料的好习惯。学习目标1、艺术字的插入。2、艺术字的设置。3、灵活运用合种综合工具。学习重点艺术字的设置学习难点艺术字的设置教学准备艺术字示例学习帮助材料学习过程学生活动教师活动课前五分钟录入训练一、操作任务：插入艺术字“美丽的龙泉”。1、打开一篇描写龙泉景物的文章。2、阅读教材，学习插入艺术字的方法。3、边看书边操作。4、选择一种自己喜欢的艺术进行插入。学法指导：（1）与小组的同学讨论;（2）可以看帮助材料;（3）可以问老师或请小老师帮助。二、操作任务：艺术字的调整。1、阅读教材“艺术字的调整”。2、边看书边操作，将“美丽的龙泉”调整到合适大小：（1）文字选中和没有选中有什么区别。（2）调整大小、形状时注意观察艺术字的控制点，这些控制点有什么不同的作用。3、将“美丽的龙泉”调整到合适的位置：（1）艺术字相当于一幅图，图片的位置调整方法都适用于艺术字。（2）图片的位置是怎样调整的呢？）学法指导：（1）与小组的同学讨论;（2）可以看帮助材料;（3）可以问老师或请小老师帮助。三、操作任务：艺术字的进一步修饰。1、阅读教材“艺术字的进一步修饰”。2、在“视图—工具栏”中去看一下“艺术字”这一栏选中没有，没有选中请选中这一栏。3、观察“艺术字”工具栏，相邻的同学相互讨论：（1）“艺术字”工具栏中有哪些“按钮”。（2）这些按钮叫什么名字。（3）这些功能什么时候可以用？4、分别用“艺术字”中的各种功能将“美丽的龙泉”进行进一步的修饰。学法指导：（1）与小组的同学讨论;（2）可以看帮助材料;（3）可以问老师或请小老师帮助。四、探究活动：学做福字。1、阅读教材了解内容。2、操作实践做福字：（1）选自己喜欢的颜色和字体进行设计。（2）可以看帮助材料。（3）注意使用绘图工具中的旋转功能。3、将作品保存到自己班级文件夹中。项目要求分值（100分）插入艺术字15分艺术字的调整20分艺术字的进一步修饰20分制作福字20分自学能力15与他们合作的能力10我的得分：100分：优秀80分：良好60分及以下：须努力我今天的表现属于（）级教师巡视指导教师向同学展示用艺术字作的标题和做好的“福”字，引入课题。在学生进行探究学习时，老师进行巡视指导。教师巡视指导：（1）发现问题及时纠正。（2）可以指派小老师帮助其他同学。（3）如果出现较大问题，可让同学进行示范操作。教师巡视指导：（1）发现问题及时纠正。（2）可以指派小老师帮助其他同学。（3）如果出现较大问题，

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