2023年高等教育教育类自考-00456教育科学研究方法考试历年参考核心考点荟萃附答案

（图片大小可任意调节）2023年高等教育教育类自考-00456教育科学研究方法考试历年参考核心考点荟萃附答案第一卷一.参考题库(共20题)1.内容分析法常用的三种抽样方式是：（）、日期取样、分析单位取样。2.拟对某高校大学生的创业意向进行调查，可能有下面两种思路： （1）问卷调查， （2）访谈调查， 比较这两种方法的优劣，并提出自己的研究思路。3.有严密的计划，有详细的观察指标体系，对观察情境有较严格的要求，这种教育观察研究的类型是（）。A、自然情境中的观察B、实验室中的观察C、参与性观察D、结构式观察4.直接观察5.教育观察研究的记录方法主要包括（）。A、描述记录B、取样记录C、行为核对表D、以上都是6.下列关于指标的说法中不正确的是（）。A、定类指标是反映研究变量的性质和类别的指标B、定序指标是反映研究变量所具有的不同等级或顺序程度的指标C、定距指标是反应研究变量在数量上的差别和大小的指标D、定比指标是反映变量的比例或比率关系的指标7.教育研究方法成为一门独立的学科是在（）。A、直觉观察时期之前B、直觉观察时期C、以分析为主的发展时期D、系统综合发展时期8.教育观察法9.（）是指测验能够检验理论的概念或特质的程度。10.直接访谈和间接访谈法11.事前测定和事后测定比较设计有什么优缺点？12.总数为N=500，样本容量n=50，求出间隔500÷50=10，于是每隔10个抽取一个样本，连续抽样50次。“这是采用（）。13.简述教育观察的实施程序。14.论述教育调查研究的实施步骤。15.根据访谈过程是否有严格设计的访谈提纲，可以把访谈调查分为（）。A、一次性访谈调查和重复性访谈调查B、个别访谈调查和集体访谈调查C、结构性访谈调查和非结构性访谈调查D、电话访谈调查和网络访谈调查16.教育科学研究应遵循哪些方法论原则？17.定性分析的研究程序（）。A、是一个标准化的程序B、用数学语言表示事物状态C、具有逻辑的严密性和可靠性D、具有一定的弹性18.个别访谈和集体访谈法19.是哪种相关系数的计算公式？（）A、积差相关系数B、等级相关系数C、点二列相关系数D、等差相关系数20.发展性研究第二卷一.参考题库(共20题)1.随时记录感兴趣的问题，不受任何时间条件限制，事先也不需要作特别编码分类的描述记录是（）。A、日记描述法B、轶事记录法C、连续记录法D、取样记录法2.突破了人的生理局限，扩展了观察的深度和广度的观察类型是（）。A、实验室中的观察B、直接观察C、间接观察D、参与性观察3.研究特质4.简述选取样本的基本要求。5.测量的最高层次是（）。A、定名测量B、定序测量C、定距测量D、比率测量6.简述教育研究的选题来源。7.根据实验变量的控制程度，实验研究可划分为（）。A、探索性实验、验证性实验和推广性实验B、前实验、准实验和真实验C、单项单科实验、综合实验和整体实验D、定性实验、定量实验8.在教育实验发展过程中，芝加哥实验学校的创立者是（）。A、杜威B、桑代克C、吉德D、福禄培尔9.在历史研究法的运用中，主要确定文献本身的意义、价值和准确可靠程度的评论被称为是（）。A、外部评论B、内部评论C、辨伪评论D、证真评论10.题录、索引、题要、文摘等属于文献等级中的（）。A、一次文献B、二次文献C、三次文献D、四次文献11.下列资料分类中不属于现象分类的是（）。A、按资料的年代分类B、按资料的地区分类C、按学生的性别分类D、按教学模式分类12.等距变量（）既有量的（），又有（），能够进行（）运算。13.研究生没有公开发表的学位论文属于（）类文献。A、书籍B、报刊C、教育档案D、其他14.访谈调查15.简述问卷调查的局限性。16.倡导以数学为基础的唯理论的演绎法的是（）。A、亚里士多德B、弗兰西斯·培根C、笛卡尔D、康德17.首次提出“实验科学”概念的是（）。A、罗吉尔·培根B、弗朗西斯·培根C、达·芬奇D、伽利略18.在实验室实验研究中，对自变量的控制应注意哪些问题？19.简述控制无关变量的主要方法。20.内审第三卷一.参考题库(共20题)1.内容分析法中，（）是在描述或解释研究对象时，所使用的最小的，最基本的单位。2.简述教育实验变量控制的主要方法。3.行为样本4.个别访谈有哪些基本技巧？5.尺度式和抽象式6.下面关于教育行动研究理解不正确的是（）。A、它是以解决学校中某一实际问题为导向的现场研究B、它是以实践经验为基础的研究C、它是一种具有较高动态性的研究D、它是在虚拟的环境中进行的研究7.科学研究始于（）。A、现状B、问题C、实践D、个体实验8.全结构式教育观察记录表的编制要依据（）。A、观察内容的结构B、观察的场地和时间C、观察的目的D、观察的对象9.试述控制无关变量的方法。10.对同一问题从多个不同角度不同看法得来的结果进行比较分析以获得最大的一致性，这是从哪个方面对效度的检验？（）A、检查法B、三角互证法C、反馈法D、比较法11.同一层次各指标只能是并列关系，这就要求在编制教育科研成果评价指标体系时要遵循（）。A、一致性B、独立性C、可测性D、可行性12.简述内容分析法的信度分析基本过程。13.反映测验所得结果的可靠性和稳定性，指的是测量工具的（）。A、效度B、信度C、难度D、区分度14.简述积累文献的方式。15.简述文献综述的一般形式和结构。16.教育叙事研究17.中介变量18.在观察活动中要求研究者进行隐蔽性研究观察的是（）。A、参与性观察来源：考试大B、非参与性观察C、直接观察D、间接观察19.简述研究设计的工作内容。20.在文献检索中，按事件发生，发展时序，由近及远，由新到旧的顺序进行查找的方法是（）。A、顺差法B、逆查法C、引文查找法D、综合查找法第一卷参考答案一.参考题库1.正确答案:来源取样2.正确答案: （1）两种方法的优劣 ①问卷调查可以对广大大学生进行匿名调查，调查结果的真实性较强，但问卷的回收率可能较低。 ②访谈调查过程灵活，可以就创业意向中的某一个话题深入探讨，容易获得直接、可靠的信息，但访谈的对象少，需要较多的人力、物力和财力。 （2）研究思路以上两种调查类型有各自的基本特性和局限性，而他们之间又存在相互联系、相互补充的关系。由于研究问题内外在各种因素的相互影响和制约，常常需要进行综合调查，因此在研究中应将两种调查方法结合，这样才能获得最有价值的资料。3.正确答案:B4.正确答案:直接观察是凭借人的感官，在现场直接对观察对象进行感知和描述，因此直观具体。5.正确答案:D6.正确答案:C7.正确答案:D8.正确答案:教育观察属于科学观察，是指人们通过感官或借助一定的科研仪器，有目的、有计划地对教育领域某一现象及变化过程进行全面、细致和深入的观察，从而获得比较客观的教育材料、教育规律的一种研究方法。9.正确答案:构想效度10.正确答案:直接访谈和间接访谈，前者是双方面对面地坐在一起交谈的方式；后者是双方不直接见面，而是通过电话、电脑等工具进行信息交流的方式。前者能够看到被访者的表情、生活环境等，能够了解更多的信息，有助于研究者更加准确地解释访谈内容的意义；后者则可以减少奔波之苦与长途旅行的经济负担，但是往往了解的信息比较有限。11.正确答案:事前测定，是指在实验处理实施前对被试进行有关研究内容方面的测定，事后测定是指在实验处理实施后对被试进行有关研究内容方面的测定，前后两次测定的差异，就被认为是实验处理的结果。这种设计的优点是有了两次测定可以进行比较，缺点是由于先后两次是在不同的时间测定的，因而对于历史因素、身心变化，测量工具，评价人员标准的变化，练习效果及多种因素的交互作用等，都难以得到良好的控制，因而对结果解释的效度降低。12.正确答案:等距随机取样法13.正确答案: （1）界定研究问题，明确观察目的和意义； （2）编制观察提纲，进入研究情境； （3）实施观察，收集、记录资料； （4）分析资料，得出研究结论。14.正确答案: （1）确定调查课题 一次调查，要了解什么情况、探究什么问题、达到什么目的，都要预先考虑。所选的课题应有现实意义或具备理论价值。所选的课题还应当是可行的。 （2）选择调查对象 在调查研究中选取研究对象是一个重要环节，选出的调查对象对总体的代表性程度上的高低直接影响到调查结论的准确性和科学性。要选好调查对象，就必须系统地考虑调查的总体、样本数量、抽样方法等问题。就调查对象而言，应严格界定总体的范围和属性，对调查总体的界定应包括对象总体中个体的单位、对象的年龄范围、职业种类、地域分布等特点。 （3）确定调查方法和手段，编制和选用调查工具 研究者在确定了调查的目的和对象之后，就应根据不同的目的要求与不同的研究对象来选择具体的调查手段。调查法还是一种间接的研究方法，无论运用什么样的方式来搜集资料，都必须借用一定的工具，这就涉及编制和选用调查工具。 （4）制定调查计划 调查计划是研究者对调查研究工作及其过程所作的具体的规划和安排。制定计划的目的在于确保调查研究工作有目的、有计划、系统地进行，以提高研究工作的实效。 调查计划在内容上主要应包括以下几个方面： 第一，调查的目的和意义。 第二，调查内容提纲和内容的操作性说明。 第三，调查对象的总体、样本数量和抽样方法及其要求。 第四，调查手段及工具的说明。 第五，调查工作的步骤及时间安排。 第六，调查资料的分析处理及调查报告的撰写。 （5）实施调查 调查实施阶段是调查研究的重要环节，调查研究能否取得成效，往往取决于这个阶段的工作状况。调查实施过程，就是资料的搜集过程，即运用调查手段，接触调查对象，从中搜集第一手资料。在调查实施过程中要及时核查资料，看看所搜集的资料是否齐全、准确，留意数据的数字是否正确，做到及时补救、更正，尽可能避免人为的错误。 （6）整理、分析调查资料，撰写调查报告 调查者搜集到的原始资料往往是零散的、杂乱无章的，需要调查者根据研究的需要及时地进行分类、汇总、概括、统计，这就是资料的整理。只有在对原始资料进行系统整理的基础上，才能反映出事物存在或变化的特征，才能形成研究结论，才能完成调查报告的撰写。15.正确答案:C16.正确答案: （1）现代教育科学研究的方法论基础——马克思主义哲学； （2）分析和把握教育问题的三个纬度：历史、现实、理论； （3）提高研究方法的科学性：定性研究与定量研究结合。17.正确答案:D18.正确答案:个别访谈和集体访谈，前者是由一个研究者和一个被访者所构成的访谈；后者是由一至三名研究者和两名以上的被访者所构成的访谈。前者适合于以下情况：访问某个特定个体的情况；了解带有隐私性、隐蔽性和个人性的情况；作深入的与“解剖麻雀”式的研究。后者适合于：了解某个群体（比如男生、特殊家庭的学生、有某种共同爱好的学生等）的情况和想法；进行类型学的分析研究；了解各种不同的情况和观点。19.正确答案:A20.正确答案:发展性研究主要目的在于发展用于教育进步和学校运行的有效策略，回答的问题是“如何改进”。第二卷参考答案一.参考题库1.正确答案:B2.正确答案:C3.正确答案:所谓研究特质，是指所欲研究问题的内容，也可以理解为研究问题的结构或架构，这是编制问卷必须了解的问题。4.正确答案: （1）明确规定总体； （2）取样的随机性； （3）取样的代表性； （4）合理的样本容量。5.正确答案:D6.正确答案: （1）社会变革与发展对教育研究提出的问题。 （2）学科理论的深化、拓展或转型中产生的问题。 （3）研究者个人在教育实践中观察与思考产生的问题。7.正确答案:B8.正确答案:A9.正确答案:A10.正确答案:B11.正确答案:D12.正确答案:比率变量；相等单位；绝对零点；加减乘除13.正确答案:C14.正确答案:访谈调查是指研究者通过与研究对象进行面对面的交谈，以口头问答的形式来搜集资料的一种调查研究方法。15.正确答案: （1）调查问卷设计难 （2）调查结果广而不深。 （3）问卷调查的回收率难以保证。16.正确答案:C17.正确答案:A18.正确答案: 对自变量控制的如何，直接影响研究的成功与失败，控制包括两方面： （1）给自变量规定操作定义 （2）规定自变量的不同水平---检查点或实验处理。19.正确答案:消除法、恒定法、平衡法观测指标（变量指标）。20.正确答案:“内审”指对文献中所记载的内容是否属实的鉴别。第三卷参考答案一.参考题库1.正确答案:分析单位2.正确答案: （1）随机选择和分配被试 消除被试个体之间的差异，因而采用随机方法来选择和分配被试能有效地控制被试间的各种差异。 （2）设置控制组 在实验中设置一个或多个控制组，对两个组同时进行因变量的观测（包括前测和后测），能较好地排除或恒定成熟对实验中因变量的作用。 （3）采用“双盲法” 所谓双盲法，即研究者在实验中既不让实验的主试也不让被试了解实验的真实目的和意图，这可在一定程度上控制主试的态度、被试间自变量的扩散等方面的无关变量。 （4）使无关变量保持恒定 对这些难以完全消除的无关变量，研究者可以设法将其恒定，即在实验的各个组别、各个阶段使其保持不变。 （5）提高实验设计的科学性 在设计中根据对无关变量控制的需要来设计操作自变量的具体方法、设计实验程序、进行时间分配，这能较好地进行无关变量的控制。 （6）控制资料统计过程 研究者按实验目的选择合适的统计方法，并严格统计的程序和结果处理，能减少统计误差，提高研究结论的准确性。3.正确答案:是指代表研究问题特质各方面内容的具体行为表现取样，即问题样本。4.正确答案: 个别访谈的基本技巧是： “问”的技巧即包括开场白、追问和结束访谈这三个关键时刻的提问； “听”的技巧； “应”的技巧即让访谈者感到自己的叙述受到密切关注，促使其更流利的叙述，还可以控制访谈的方向。 除了这三方面的技巧外，访谈者还可请求受访者提供一定的资料取证如照片、书及相关的物品等。5.正确答案:尺度式，问题的答案是用1-5，或1-7或1-其他数字表示，将填答者的反应显示在一个评价量尺上。即让填卷人选择一个或几个能表述自己实际情况的数字。6.正确答案:D7.正确答案:B8.正确答案:C9.正确答案: 控制无关变量的方法，主要有三种： （1）消除法。消除法是通过采取一定措施，将影响研究结果的各种无关变量消除掉。它是控制无关变量的理想方法和基本方法。消除无关变量的方法多种多样，根据无关变量产生原因的不同而有所不同。 （2）恒定法。恒定法就是采取一定措施，使某些无关变量在整个研究过程中保持恒定不变。它