小班语言课详案《聪明的小白兔》

小班语言课详案《聪明的小白兔》汇报人：日期:contents目录课程导入课程主体课程深化课程总结与作业布置附录及参考文献01课程导入讲述了一个聪明的小白兔在遇到困难时，通过智慧和勇气解决问题，最终获得成功的故事。故事背景培养幼儿的语言表达能力、观察力、思维能力和创造力，同时帮助幼儿树立自信心，激发幼儿对语言活动的兴趣。教学目标课程背景介绍通过故事内容的学习，让幼儿了解小白兔的形象特征和故事情节。知识目标能力目标情感目标培养幼儿的观察力、语言表达能力和创造力，以及听、说、读、写、译的综合能力。通过故事情节的感受，培养幼儿勇敢、自信、合作的精神，增强幼儿的情感体验。030201语言课程目标教材来源本课程使用的教材是由人民教育出版社出版的《幼儿园语言教育活动指导》，作者为王小英、管旅华等。作者介绍王小英教授是儿童语言教育领域的专家，曾出版多本儿童语言教育方面的著作，管旅华老师则是《幼儿园教育指导纲要（试行）》的起草人之一，具有丰富的幼儿教育经验。教材及作者介绍02课程主体总结词激发兴趣、引导主题详细描述首先，教师以提问的方式引导幼儿进入课程主题，如“小朋友们，你们见过兔子吗？知道它们是怎么生活的吗？”随后，教师讲述一个简短的关于小白兔的故事，以此激发幼儿的兴趣和好奇心，为后续的课程做好铺垫。故事导入：《聪明的小白兔》理解故事、学习词汇总结词教师通过展示图片和运用生动的语言，详细讲解小白兔和大灰狼的故事，包括它们的角色、行为和对话。在讲解过程中，教师会强调一些重要的词汇和表达方式，帮助幼儿理解故事内容并学习新的词汇和表达方式。详细描述故事讲解：小白兔与大灰狼总结词实践表达、互动合作要点一要点二详细描述在幼儿对故事有了一定的理解后，教师组织幼儿进行角色扮演和情景模拟。通过分配角色、制作道具和模拟场景，幼儿们可以更好地理解故事情节和角色的情感，同时提高他们的口语表达能力和社交互动能力。在角色扮演和情景模拟的过程中，教师会给予指导和鼓励，让幼儿们能够积极参与并享受这个愉快的课程。故事演绎：角色扮演，情景模拟03课程深化总结词丰富幼儿的词汇量，提高语言表达能力。详细描述通过展示图片、玩具等多种方式，引导幼儿学习与小兔相关的词汇，如“兔子”、“胡萝卜”、“跳跃”等，并在实际场景中加以解释，帮助幼儿理解词汇的含义和用法。词汇拓展：引导幼儿学习新词汇提高幼儿的语言运用能力，增强表达的准确性和流畅性。总结词通过角色扮演、故事讲述等多种方式，鼓励幼儿运用新学的句型进行表达，如“小白兔跳跳喜欢吃胡萝卜”、“跳跳喜欢在草地上跳跃”等，引导幼儿掌握基本的语法结构和表达方式。详细描述句型应用VS激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的逻辑思维能力。详细描述在课程结束前，引导幼儿根据所学内容进行故事延伸，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，讲述自己的故事。教师可以通过提问、引导等方式帮助幼儿构思故事情节和语言表述方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中提高语言表达能力。总结词故事延伸04课程总结与作业布置学会了用形容词描述动物的特征，如“聪明的兔子”、“勇敢的狮子”等。掌握了基本的讲故事技巧，如使用表情、肢体语言和语调来表达故事情节。学会了用简单的词汇和句子进行对话，如“这是什么动物？”、“它在哪里？”等。本节课知识点回顾请家长与孩子一起观察动物图片，并尝试用形容词描述它们的特征。请家长与孩子一起进行简单的对话练习，如问与答的形式，以巩固课堂所学内容。请家长与孩子一起阅读故事《聪明的小白兔》，并鼓励孩子尝试复述故事。家庭作业布置下节课预告及预习要求下节课我们将学习有关动物习性的内容，请家长引导孩子关注动物习性相关的绘本或视频，以便孩子在课堂上能够积极参与讨论。请家长与孩子一起准备一些关于动物习性的问题，以便在课堂上进行提问和讨论。05附录及参考文献故事绘本、小白兔角色道具、PPT画纸、彩笔、剪刀、胶水、故事背景音乐本节课所用教具及材料清单材料教具参考文献1.王文静.幼儿语言教育[M].北京:北京师范大学出版社,2018.2.梁海燕.幼儿语言游戏精选[M].上海:上海教育出版社,2019.网站推荐1.[幼儿教育网站