人教版七年级上册生物第一单元《认识生物》试题(带答案)

七年级上册生物试题第4页共4页七年级生物上册第一单元《认识生物》试题时间：60分钟满分：100分姓名：学号：分数：一、选择题（本大题共25小题，共50.0分）1.下列关于“学习使用显微镜”和“科学探究的基本过程”的叙述，正确的是(

)A.对光时目镜内看到的圆形光屏，叫做视野

B.只能调节粗准焦螺旋使观察的物像更清晰

C.科学探究中可对获得的实验数据进行修改

D.科学探究的基本过程是设计实验和表达交流2.以下成语中的生物具有系统的是（）A.绿草如茵 B.百花齐放 C.岁寒松柏 D.狡兔三窟3.下列不是生物的是（）A.病毒 B.生石花 C.克隆牛 D.珊瑚4.下列对于课本上研究土壤中有哪些非生命物质的实验操作或现象描述中正确的是（）A.在验证“土壤中是否有无机盐”吋，用于溶解矿物质的水必须是蒸馏水

B.在测量“土壤空气的体积分数”时，在盛土壤的烧杯中加水，现象有气体产生

C.在验证“土壤中是否有有机物”时，所采用的土壤必须是新鲜湿润的土壤

D.在验证“土壤中是否有水”时，固定试管时试管口必须要略向上倾斜5.下列生命现象中，不属于生物繁殖现象的是（）A.南瓜开花结果 B.爬行动物产卵 C.细菌产生芽孢 D.肾蕨产生孢子6.下列物体中，不属于生物的是（）A.新冠病毒 B.流感病毒 C.烟草花叶病毒 D.电脑病毒7.同学们使用低倍镜观察池塘水中生物时，看到许多活动的物体。以下不能作为“该物体是生物”的判断依据是（）A.转换高倍镜，观察到无叶绿体存在

B.滴加食用色素，观察到摄食活动

C.滴加浓盐水，观察到会作出反应

D.持续一段时间，观察到会繁殖后代8.我国科学家通过实地考察，终于摸清了野生东北虎的数量。这主要采用的方法是（）A.调查法 B.对比法 C.实验法 D.分类法9.“去年今日此门中，人面桃花相映红，人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”下列关于人和桃树的有关叙述，不正确的是（）A.都能排出体内的废物

B.都具有遗传和变异的特性

C.桃的花和人的耳朵都属于器官

D.桃的树皮和人的皮肤都属于保护组织10.小鸡破壳而出所体现的生物特征是（）A.生活需要营养 B.能进行呼吸

C.对外界刺激作出反应 D.能生长和繁殖11.生物世界生机勃勃，以下不属于生物的是（）A.木制大象 B.细菌和病毒 C.松树 D.生石花12.古诗词或谚语对仗工整、寓意丰富，是我国优秀传统文化的代表，蕴含着深刻的科学道理。下列古诗词或谚语所描写的生物特征中，表述正确的是（）A.“红豆生南国，春来发几枝”体现了生物能够生长

B.“蜻蜒点水”体现了生物的新陈代谢

C.“种瓜得瓜，种豆得豆”表明生物具有变异的特性

D.“螳螂捕蝉，黄雀在后”说明生物能适应并影响环境13.生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。下列属于生命现象的是（）A.冰雪消融 B.昼夜交替 C.母鸡下蛋 D.电闪雷鸣14.下列属于科学探究的基本方法是（）A.记录 B.调查 C.测量 D.观察15.下列哪项行为或现象与“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物的基本特征相同（）A.燕子育雏 B.仙人掌的叶变成刺

C.种子萌发长成幼苗 D.小羊发现狼后迅速逃离16.我市某湿地公园内，一只雌野鸭带领几只小鸭正在水中觅食，看到游人接近后，雌鸭大声鸣叫并带领小鸭迅速游到湖中深水处。以上描述中，没有体现的生物基本特征是（）A.生物能繁殖后代 B.生物能排出代谢废物

C.生物能从外界摄取营养物质 D.生物能对外界刺激作出反应17.下列古诗中，描写生物生长发育的是（）A.满园春色关不住，一枝红杏出墙来

B.红豆生南国，春来发几枝

C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天

D.夜来风雨声，花落知多少18.有些中学生沉迷于网络，不但影响学业，而且更易患上近视。要了解我市中学生的近视情况，我们应选用（）A.调查法 B.测量法 C.实验法 D.观察法19.下列陈述中，属于观点但不属于事实的是（）A.古人类路西生活在300万年前

B.露西的化石是在非洲发现的

C.其他地区没有发现200万～300万年前的古人类化石

D.亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的20.下列不属于生物的是（）A.新型冠状病毒 B.青霉 C.三叶虫化石 D.小球藻21.“苔花如米小，也学牡丹开。”“苔花”实际是苔藓的孢蒴。这体现了（）A.生物能生长和繁殖 B.生物的生活需要营养

C.生物能遗传和变异 D.生物能对外界刺激作出反应22.下列关于生物特征的说法，错误的是（）A.“落叶知秋”体现了生物能适应环境

B.“红豆生南国，春来发几枝”体现的是生物能生长

C.“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的是生物有变异的特性

D.“争渡、争渡，惊起一滩鸥鹭”体现的是生物能对外界刺激作出反应23.为探究牛奶腐败的原因和细菌生存的条件，某生物兴趣小组的同学用消毒过的甲、乙、丙三个相同的锥形瓶，设计了如下实验：瓶号（组别）甲乙丙加入物质50毫升灭菌牛奶？灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶瓶口处理不作处理不作处理用消毒棉球塞住温度25℃5℃25℃下列叙述不正确的是（）A.表中乙组加入灭菌牛奶的量应为50毫升

B.共有3组对照实验

C.甲组和乙组的实验变量是温度

D.消毒棉球的作用是防止细菌进入瓶内24.下列关于细胞的叙述中，正确的是（）A.生物都具有细胞结构 B.细胞通过分化使细胞数量增多

C.细胞的生活需要物质和能量 D.动植物细胞都具有细胞壁25.下列关于生物基本特征的叙述，不正确的是（）A.生物的生活需要营养 B.生物都能进行呼吸

C.生物能排出代谢废物 D.所有的生物都会动二、填空题（本大题共3小题，共6.0分）26.将下列对应的关系用字母填在后面的空格中

A．生物的生活需要营养B．生物能对外界刺激作出反应C．生物能进行呼吸D．生物能生长和繁殖

E．生物都有遗传和变异的特性F．生物能排出身体内产生的废物

（1）含羞草叶子被碰会合拢______。

（2）夏天狗伸出舌头呼气______。

（3）宠物每天要拉尿排便______。

（4）牛能生小牛______。

（5）农民伯伯给菜浇水施肥______。

（6）黄狗生出了小黑狗______。27.动物的一生都要经历______、______、______、______等生长时期。生命就是在这种周而复始的运动中不断地______。所有生长时期的时间就是这种动物的______。但是，______、______、______等生活环境因素的变化，对动物的寿命会有较大的影响。28.七年级某班对我校（我校学生4千多人）的学生进行校园环境满意度调查．其中对校园绿化质量和空气质量调查问卷结果统计如下绿化质量空气质量人数（人）比例人数（人）比例很满意11274.75838.7满意3221.37248不满意642013.3（1）该班学生采用的是______（填“抽样调查法”或“普查法”或“观察法”）．调查表明学生对绿化质量的满意率______（填“高”、“低”或“等”）于空气质量的满意率．

（2）该班同学在问卷调查过程中发现校园里有很多的植物、动物，大家都十分感兴趣．于是决定进行一项新课题的研究：调查校园内的生物种类．下列哪一项工作是没有必要的______．

A．设计调查表B．制作植物标本C．做好调查记录D．对调查结果归类整理

（3）该班学生在调查过程中，下列做法你认为正确的是______

A．边观察边记录

B．将校园中自己喜欢的花草采回家种植

C．将校园中自己不喜欢的花扯掉，以免影响自己的心情

D．看到一个奇异的果实，采下来品尝一下

（4）有资料表明，因为校园内植被比马路上多，所以校园内的空气质量远高于马路上，这体现了生物与环境之间怎样的关系______．夏季来临，同学们由于气温很高，导致食欲下降，这属于生态因素中的______因素对生物的影响．三、探究题（本大题共1小题，共5.0分）29.海鲜馆里有一道菜叫“西施舌（一种软体动物）炒九层塔（一种香料植物，含有黄樟素）”．

（甲）小明认为微量黄樟素会导致癌症；

（乙）于是，他准备了两组老鼠，一组长期喂含有微量黄樟素的食物，另一组喂正常食物；

（丙）一年后，两组老鼠都没患癌症．

（1）针对材料中内容，提出探究问题______

（2）上文（甲）应属于科学探究方法的哪一步．答______．“九层塔”中含有的黄樟素这种物质主要在细胞的______中．

（3）步骤乙采用的科学探究活动中常用的______实验．

（4）本实验结论是______，说明假设是______．（填“正确”或“错误”）

（5）由于受到某种不利因素的作用，正常细胞可能发生癌变，引起细胞癌变的因素很多，如______（举一例即可）第一单元认识生物过关测试一、选择题（本大题共25小题，共50.0分）1.下列关于“学习使用显微镜”和“科学探究的基本过程”的叙述，正确的是(

)A.对光时目镜内看到的圆形光屏，叫做视野

B.只能调节粗准焦螺旋使观察的物像更清晰

C.科学探究中可对获得的实验数据进行修改

D.科学探究的基本过程是设计实验和表达交流【答案】A【解析】​【分析】

本题考查显微镜的基本构造和使用方法，探究实验的基本过程。解题关键是熟知显微镜的基本构造和使用方法，探究实验的基本过程。

【解答】

显微镜各结构中，调节光线强弱的结构为遮光器和反光镜，可以升降镜筒的结构是粗准焦螺旋和细准焦螺旋。在科学探究的过程中，有时所得出的实验结果与预期的不一样，或者与课本知识不一致，这时要对实验的设置和实验过程进行检查，在确保无误的情况下，多做几次实验，若实验结果仍然与预期的或者与课本知识不一致，此时要坚持实事求是的态度，对相关知识提出质疑。

A.对光时，首先转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，然后把一个较大的光圈对准通光孔，一只眼注视目镜内，另一只眼睁开，然后转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直到通过目镜看到一个明亮的视野，就说明对好光了，故A正确；

B.细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像，故B错误；

C.科学探究中获得的实验数据不能随意进行修改，要坚持实事求是的态度，故C错误；

D.探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流，故D错误。

故选A。

2.以下成语中的生物具有系统的是（）A.绿草如茵 B.百花齐放 C.岁寒松柏 D.狡兔三窟【答案】D【解析】解：绿草、百花、松柏都属于植物，结构层次无系统，兔的的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，D符合题意。

故选：D。

3.下列不是生物的是（）A.病毒 B.生石花 C.克隆牛 D.珊瑚【答案】D【解析】解：病毒人、生花石、克隆牛，都具有生物的特征，属于生物；珊瑚是珊瑚虫分泌的石灰质的骨骼，不具有生物的特征，不属于生物。

故选：D。4.下列对于课本上研究土壤中有哪些非生命物质的实验操作或现象描述中正确的是（）A.在验证“土壤中是否有无机盐”吋，用于溶解矿物质的水必须是蒸馏水

B.在测量“土壤空气的体积分数”时，在盛土壤的烧杯中加水，现象有气体产生

C.在验证“土壤中是否有有机物”时，所采用的土壤必须是新鲜湿润的土壤

D.在验证“土壤中是否有水”时，固定试管时试管口必须要略向上倾斜【答案】C【解析】解：A、在验证“土壤中是否有无机盐”吋，用于溶解矿物质的水必须是蒸馏水，目的是控制单一变量，A正确；

B、在测量“土壤空气的体积分数”时，土壤的颗粒之间有空隙，含有空气，当向盛有土壤的烧杯内加水时，看到的现象是有气泡冒出，B正确；

C、土壤中含有水分，加热水分会蒸发，因此在验证“土壤中是否有有机物”时，所采用的土壤必须是新鲜干燥的土壤，C错误；

D、在验证“土壤中是否有水”时，固定试管时试管口必须要略向上倾斜，防止：冷凝水倒流使试管炸裂，D正确。

故选：C。

5.下列生命现象中，不属于生物繁殖现象的是（）A.南瓜开花结果 B.爬行动物产卵 C.细菌产生芽孢 D.肾蕨产生孢子【答案】C【解析】解：南瓜开花结果、爬行动物产卵、肾蕨产生孢子都属于生物繁殖现象；而芽孢是细菌的休眠体，细菌是依靠分裂进行繁殖的，细菌产生芽孢不属于繁殖现象。

故选：C。

6.下列物体中，不属于生物的是（）A.新冠病毒 B.流感病毒 C.烟草花叶病毒 D.电脑病毒【答案】D【解析】解：新冠病毒、流感病毒、烟草花叶病毒都具有能进行呼吸、能生长和繁殖等生物的特征，都属于生物，而电脑病毒不具有生物的特征，不属于生物。

故选：D。

7.同学们使用低倍镜观察池塘水中生物时，看到许多活动的物体。以下不能作为“该物体是生物”的判断依据是（）A.转换高倍镜，观察到无叶绿体存在

B.滴加食用色素，观察到摄食活动

C.滴加浓盐水，观察到会作出反应

D.持续一段时间，观察到会繁殖后代【答案】A【解析】解：A、“转换高倍镜，观察到无叶绿体存在”，不能作为“该物体是生物”的判断依据，除了植物，其它生物均不具有叶绿体，A符合题意。

B、“滴加食用色素，观察到摄食活动”，说明生物的生活需要营养，B不符合题意。

C、“滴加浓盐水，观察到会作出反应”，说明生物能对外界刺激作出反应，C不符合题意。

D、“持续一段时间，观察到会繁殖后代”，说明生物能生长和繁殖，D不符合题意。

故选：A。

8.我国科学家通过实地考察，终于摸清了野生东北虎的数量。这主要采用的方法是（）A.调查法 B.对比法 C.实验法 D.分类法【答案】A【解析】解：调查是科学探究的常用方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。若要摸清了野生东北虎的数量。这项活动主要采用的方法是调查法。

故选：A。

9.“去年今日此门中，人面桃花相映红，人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”下列关于人和桃树的有关叙述，不正确的是（）A.都能排出体内的废物

B.都具有遗传和变异的特性

C.桃的花和人的耳朵都属于器官

D.桃的树皮和人的皮肤都属于保护组织【答案】D【解析】解：A、人和桃树都属于生物，他们都能排出体内的废物，都具有遗传和变异的特性，A正确；

B、人和桃树都属于生物，都具有遗传和变异的特性，B正确；

C、桃的花和人的耳朵都属于器官，C正确；

D、桃的树皮属于保护组织，人的皮肤属于器官，D错误。

故选：D。

10.小鸡破壳而出所体现的生物特征是（）A.生活需要营养 B.能进行呼吸

C.对外界刺激作出反应 D.能生长和繁殖【答案】D【解析】解：生物能生长和繁殖，小鸡破壳而出所体现能生长和繁殖的生物特征。

故选：D。11.生物世界生机勃勃，以下不属于生物的是（）A.木制大象 B.细菌和病毒 C.松树 D.生石花【答案】A【解析】解：细菌和病毒、松树、生石花都具有生活需要营养、能呼吸、生物能生长和繁殖等生物的特征，属于生物；

木制大象不具有生物的特征，不属于生物。

故选：A。

12.古诗词或谚语对仗工整、寓意丰富，是我国优秀传统文化的代表，蕴含着深刻的科学道理。下列古诗词或谚语所描写的生物特征中，表述正确的是（）A.“红豆生南国，春来发几枝”体现了生物能够生长

B.“蜻蜒点水”体现了生物的新陈代谢

C.“种瓜得瓜，种豆得豆”表明生物具有变异的特性

D.“螳螂捕蝉，黄雀在后”说明生物能适应并影响环境【答案】A【解析】解：A、“红豆生南国，春来发几枝”体现了生物能够生长，A正确；

B、“蜻蜒点水”是产卵的，体现了繁殖现象，B错误；

C、“种瓜得瓜，种豆得豆”表明生物具有遗传的特性，C错误；

D、“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的动物之间的捕食关系，D错误。

故选：A。

13.生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。下列属于生命现象的是（）A.冰雪消融 B.昼夜交替 C.母鸡下蛋 D.电闪雷鸣【答案】C【解析】解：A、冰雪消融、昼夜交替、电闪雷鸣都属于自然现象，ABD错误；

C、母鸡下蛋说明生物能繁殖，属于生命现象，C正确。

故选：C。

14.下列属于科学探究的基本方法是（）A.记录 B.调查 C.测量 D.观察【答案】D【解析】解：科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。

科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论；实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行。一般步骤：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论。观察和实验是科学探究的最基本方法。它是科学家用来获得事实和证据重要方法。

故选：D。

15.下列哪项行为或现象与“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物的基本特征相同（）A.燕子育雏 B.仙人掌的叶变成刺

C.种子萌发长成幼苗 D.小羊发现狼后迅速逃离【答案】D【解析】解：“葵花朵朵向太阳”所表现出的是生物（葵花）能对外界的刺激（太阳）做出反应（向太阳）。

A、燕子育雏说明生物能够繁殖，不符合题意；

B、仙人掌的叶变成刺是适应环境的表现，不符合题意；

C、种子萌发长成幼苗说明生物能够生长，不符合题意；

D、小羊发现狼后迅速逃离说明生物能够对外界刺激作出反应，符合题意。

故选：D。16.我市某湿地公园内，一只雌野鸭带领几只小鸭正在水中觅食，看到游人接近后，雌鸭大声鸣叫并带领小鸭迅速游到湖中深水处。以上描述中，没有体现的生物基本特征是（）A.生物能繁殖后代 B.生物能排出代谢废物

C.生物能从外界摄取营养物质 D.生物能对外界刺激作出反应【答案】B【解析】解：一只雌野鸭带领几只小鸭正在水中觅食体现了生物能繁殖后代、能从外界摄取营养物质；看到游人接近后，雌鸭大声鸣叫并带领小鸭迅速游到湖中深水处体现了生物能对外界刺激作出反应；可见描述中，没有体现的生物基本特征是生物能排出代谢废物。

故选：B。

17.下列古诗中，描写生物生长发育的是（）A.满园春色关不住，一枝红杏出墙来

B.红豆生南国，春来发几枝

C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天

D.夜来风雨声，花落知多少【答案】B【解析】解：A、“红杏出墙”争取阳光是红杏世代相传的特征，这说明红杏能将自己的特征遗传给后代，A错误

B、红豆生南国，春来发几只。描写的是生物生长发育和生殖。（红豆的枝条是由叶芽发育形成的），B正确

C、“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”描写了鸟类会因为觅食、防御、繁殖等原因而生活在一起的动物群聚现象，C错误

D、“夜来风雨声，花落知多少”描写了天气现象，D错误

故选：B。

18.有些中学生沉迷于网络，不但影响学业，而且更易患上近视。要了解我市中学生的近视情况，我们应选用（）A.调查法 B.测量法 C.实验法 D.观察法【答案】A【解析】解：A、调查法是科学探究常用的方法之一。我国的森林资源每五年清查一次是调查，这就是调查。人口普查也是调查，调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。要了解某地青少年的近视率，应采用调查法。

B、测量法是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述。

C、实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。

D、观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。

故选：A。

19.下列陈述中，属于观点但不属于事实的是（）A.古人类路西生活在300万年前

B.露西的化石是在非洲发现的

C.其他地区没有发现200万～300万年前的古人类化石

D.亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的【答案】D【解析】解：A、根据地质测定，“露西”生活在300万年前，这是真实的事件，是事实，A不合题意；

B、人类化石“露西”是在非洲发现的，这是真实的事件，是事实，B不合题意；

C、其他地区一直没有发现200万-300万年前的古人类化石，这是真实的事件，是事实，C不合题意；

D、亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的，还只是科学家推测的一种观点，无确凿证据可以证明，属于观点但不属于事实。D符合题意。

故选：D。

20.下列不属于生物的是（）A.新型冠状病毒 B.青霉 C.三叶虫化石 D.小球藻【答案】C【解析】解：新型冠状病毒、青霉、小球藻都具有生命的特征，都属于生物；而三叶虫化石没有生命的特征，不属于生物。

故选：C。

21.“苔花如米小，也学牡丹开。”“苔花”实际是苔藓的孢蒴。这体现了（）A.生物能生长和繁殖 B.生物的生活需要营养

C.生物能遗传和变异 D.生物能对外界刺激作出反应【答案】A【解析】解：苔花有茎和叶，没有真正的根，植株矮小，属于苔藓植物；牡丹具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，属于被子植物，能开花结果，而苔藓不能。二者包含的生物特征是生物都能繁殖。

故选：A。

22.下列关于生物特征的说法，错误的是（）A.“落叶知秋”体现了生物能适应环境

B.“红豆生南国，春来发几枝”体现的是生物能生长

C.“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的是生物有变异的特性

D.“争渡、争渡，惊起一滩鸥鹭”体现的是生物能对外界刺激作出反应【答案】C【解析】解：A、“落叶知秋”体现了生物能适应环境，正确；

B、“红豆生南国，春来发几枝”体现的是生物的生长现象，正确；

C、“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的是生物有遗传的特性，错误；

D、“争渡、争渡，惊起一滩鸥鹭”体现的是生物能对外界刺激作出反应，正确；

故选：C。23.为探究牛奶腐败的原因和细菌生存的条件，某生物兴趣小组的同学用消毒过的甲、乙、丙三个相同的锥形瓶，设计了如下实验：瓶号（组别）甲乙丙加入物质50毫升灭菌牛奶？灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶瓶口处理不作处理不作处理用消毒棉球塞住温度25℃5℃25℃下列叙述不正确的是（）A.表中乙组加入灭菌牛奶的量应为50毫升

B.共有3组对照实验

C.甲组和乙组的实验变量是温度

D.消毒棉球的作用是防止细菌进入瓶内【答案】B【解析】解：A、对照实验要控制变量的唯一，除变量外其他条件都要相同，即乙组也应加入50毫升灭菌牛奶，A正确；

B、乙组和丙组的温度不同，有无细菌这一条件也不同，包含两个变量，违背对照实验的单一变量原则，不是一组对照实验，因此该实验共有2组对照实验，B错误。

C、分析表格中的内容可知，甲组和乙组除了温度不同，其他条件都相同，是一组对照实验，变量是温度，C正确；

D、甲的瓶口不作处理，会有细菌进入，丙的瓶口用消毒棉球塞住，可防止细菌进入瓶内，可见甲组和丙组只有瓶口处理这一个条件不同，其他条件都相同，是一组对照实验，变量是细菌，D正确；

故选：B。

24.下列关于细胞的叙述中，正确的是（）A.生物都具有细胞结构 B.细胞通过分化使细胞数量增多

C.细胞的生活需要物质和能量 D.动植物细胞都具有细胞壁【答案】C【解析】【分析】

此题考查了细胞的结构特点及生理功能。明确细胞的结构特点及生理功能是解决此题的关键。

【解答】

A.生物不都具有细胞结构，如病毒没有细胞结构，A错误；

B.细胞通过分化形成组织，细胞分裂使细胞数量增多，B错误；

C.细胞的生活需要物质和能量，细胞质中有能量转换器，C正确；

D.动物细胞无细胞壁，植物细胞具有细胞壁，D错误。

故选C。25.下列关于生物基本特征的叙述，不正确的是（）A.生物的生活需要营养 B.生物都能进行呼吸

C.生物能排出代谢废物 D.所有的生物都会动【答案】D【解析】解：据分析可见：

ABC、生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排出身体内产生的废物等，都属于生物的特征；故ABC正确；

D、生物都能运动不是生物的特征，如植物一般不能移动位置。故D正确。

故选：D。二、填空题（本大题共3小题，共6.0分）26.将下列对应的关系用字母填在后面的空格中

A．生物的生活需要营养B．生物能对外界刺激作出反应C．生物能进行呼吸D．生物能生长和繁殖

E．生物都有遗传和变异的特性F．生物能排出身体内产生的废物

（1）含羞草叶子被碰会合拢______。

（2）夏天狗伸出舌头呼气______。

（3）宠物每天要拉尿排便______。

（4）牛能生小牛______。

（5）农民伯伯给菜浇水施肥______。

（6）黄狗生出了小黑狗______。【答案】B

C

F

D

A

E【解析】解：（1）含羞草叶子被碰会合拢，说明B生物能对外界刺激作出反应；

（2）夏天狗伸出舌头呼气，说明C生物能进行呼吸；

（3）宠物每天要拉尿排便，说明F生物能排出身体内产生的废物；

（4）牛能生小牛，说明D生物能生长和繁殖；

（5）农民伯伯给菜浇水施肥，说明A生物的生活需要营养；

（6）黄狗生出了小黑狗说明E生物都有遗传和变异的特性；27.动物的一生都要经历______、______、______、______等生长时期。生命就是在这种周而复始的运动中不断地______。所有生长时期的时间就是这种动物的______。但是，______、______、______等生活环境因素的变化，对动物的寿命会有较大的影响。【答案】出生

生长发育

生殖

死亡

延续

寿命

气候

食物

敌害【解析】解：动物的一生都要经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期。生命就是在这种周而复始的运动中不断地延续。所有生长时期的时间就是这种动物的寿命。但是，气候、食物、敌害等生活环境因素的变化，对动物的寿命会有较大的影响。28.七年级某班对我校（我校学生4千多人）的学生进行校园环境满意度调查．其中对校园绿化质量和空气质量调查问卷结果统计如下绿化质量空气质量人数（人）比例人数（人）比例很满意11274.75838.7满意3221.37248不满意642013.3（1）该班学生采用的是______（填“抽样调查法”或“普查法”或“观察法”）．调查表明学生对绿化质量的满意率______（填“高”、“低”或“等”）于空气质量的满意率．

（2）该班同学在问卷调查过程中发现校园里有很多的植物、动物，大家都十分感兴趣．于是决定进行一项新课题的研究：调查校园内的生物种类．下列哪一项工作是没有必要的______．

A．设计调查表B．制作植物标本C．做好调查记录D．对调查结果归类整理

（3）该班学生在调查过程中，下列做法你认为正确的是______

A．边观察边记录

B．将校园中自己喜欢的花草采回家种植

C．将校园中自己不喜欢的花扯掉，以免影响自己的心情

D．看到一个奇异的果实，采下来品尝一下

（4）有资料表明，因为校园内植被比马路上多，所以校园内的空气质量远高于马路上，这体现了生物与环境之间怎样的关系______．夏季来临，同学们由于气温很高，导致食欲下降，这属于生态因素中的______因素对生物的影响．【答案】抽样调查法

高

B

A

生物能影响环境

非生物【解析】解：（1）我校学生4千多人，表格中显示该班学生调查了150人，因此该班学生采用的是抽样调查法（填“抽样调查法”或“普查法”或“观察法”）．表格中显示学生对绿化质量的满意率是96%（74.7%+21.3%），对空气质量的满意率是86.7%（38.7%+48%），因此调查表明学生对绿