元旦活动策划书

元旦活动筹划书元旦活动筹划书(一)一、设计思路：以“游艺〞为主题，让幼儿在欢乐自由游玩的气氛下，家长和幼儿亲子同乐参与各项游艺活动，体验节日的愉快气氛，欢欢喜喜地享受节日的欢乐。本次游艺活动，为幼儿和家长提供了进一步理解幼儿园以及亲子同乐参与活动的时机。二、活动总目的：1、通过活动，让幼儿和家长感遭到节日的气氛，共同分享节日的欢乐。2、让幼儿通过游戏表现本人，体验到努力就会有成功的欢乐。3、通过游艺活动，感遭到机关幼儿园大家庭的暖和，加深家园情、师生情、亲子情。三、活动组织者：机关幼儿园全体教职员工四、活动时间：暂定于20**年12月24日上午8:00开场入园参与游艺活动，幼儿分年龄组分批入园。大班8:00——8:30，中班8:30——9:00，小班9:00——9:30。五、活动地点：幼儿园内及园外操场六、活动对象：全体幼儿(每位幼儿至少有一位家长陪同来园参与亲子活动)七、活动方法：1、各活动区域均向家长和小朋友开放，全园分成11个公共活动区域，8个活动区域是小孩参与集印章，3个活动区域是亲子游戏区域，优胜者获得小礼品一份。全园小孩们都能够参加活动。2、活动时，每个小孩有一张邀请函，任意选择本人喜爱的游艺工程和父母一起进展活动。同一项游艺活动只能参加一次，每参加完一个游艺活动后，由负责该活动的老师做标记确认。小班幼儿参加4个、中班幼儿参加5个、大班幼儿参加6个能干宝宝集印章后，到兑奖处兑换新年礼物。幼儿多集的能干宝宝印章能够再选择小礼物一份。3、幼儿将游艺券兑换礼物后，将抽奖处投入抽奖箱，等待最后的“年度幸运宝宝大抽奖“八、本卷须知：(各班组织幼儿讨论制定)1、参加活动不拥堵、要排队。2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。3、活动时要留意平安。4、活动时尽可能到人少的地点参加活动。5、中大班幼儿在游戏中要能够谦让小一些的小朋友。6、每个活动区设定一个排队等候区，由一名老师专门负责。7、邀请函由各班老师填好幼儿姓名和班级后提早一天发给幼儿，提示幼儿留意保管。九：活动流程：1、8:00钟开场，扮演米奇和米妮的人员在门口发放新年心愿祝愿卡。2、幼儿和家长将填好的心愿祝愿卡贴到心愿祝愿墙。3、幼儿和家长凭老师发的邀请函开场到各个活动区域参加游戏集宝宝印章，兑换奖品。4、兑换奖品后，能够接着在园参加亲子游戏集印章和心愿祝愿墙合影。5、钟声敲响时，所有的家长和小朋友，一起陆续来到操场分区域站好队集合，共唱?新年好?。6、吴园长送上新年祝愿。7、请每班的家长委员会主席抽取“年度幸运宝宝大奖。〞8、大家共同许愿，迎接“新年气球〞升空。燃放新年礼花，新年游艺活动完毕。元旦活动筹划书(二)主题元旦是中华民族的传统节日，是新的一年的开端，举国上下，喜气洋洋，欢度元旦。为了让幼儿更好的理解我国传统文化节日，加深对元旦的认识和理解，体验元旦的喜庆气氛，特设置“欢度元旦〞的教育活动。主标题的：1、明白元旦的由来及意义，理解元旦的各种庆贺方式。2、通过动手打扮元旦环境，体会元旦的节日气氛。3、学会用本人的方式来庆贺元旦，表达本人的愉悦心情。主题设计构造：1、认识元旦理解中国的传统节日2、迎接元旦，新年新气象。3、迎接新年，精巧卡片。4、庆贺元旦，以班级为单位个子开展庆贺会。活动一：认识元旦——传统风俗活动目的：1、明白每年的1月1日确实是元旦，是新一年开场的第一天。2、明白过了新年，又长大了一岁。3、理解和认识庆贺元旦的各种方式。活动预备：日历卡、幼儿相片、庆贺元旦的各种卡片或背景图。活动重难点：理解元旦的意义，理解庆贺元旦的方式。活动过程：一、引导幼儿运用已有经历，交流本人明白的传统节日，激发学习兴趣1、老师引导幼儿说出本人明白的传统节日。如：小朋友们，你们明白一年中，有哪些节日吗?(出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……)今天呀，我们主要来学习“元旦〞。2、老师提咨询：有谁明白元旦是几月几日?代表什么?(新一年的到来，是一年开场的第一天)3、老师提咨询：小朋友们，你们明白元旦是如何来的吗?提示：元旦是在1月1日，“元〞是开场、第一的意思;“旦〞是早晨、一天的意思。“元旦〞确实是一年的开场、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出本人庆贺元旦1、引导幼儿交流以往是怎么样过新年的?(放烟花、吃饺子等)2、理解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图(假设条件同意，能够制造成课件)，引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种预备工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。3、引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎么样迎接元旦的到来?提示：老师向幼儿表达本人迎接元旦的方法，再让幼儿表达本人的方法如，元旦非常快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我本人制造的贺卡给我的爸爸妈妈。4、播放庆贺元旦的录音或录象带，提出咨询题，让幼儿觉察我们庆贺元旦要跟别人说祝愿语，然后引导幼儿讨论，庆贺元旦要说哪些祝愿语，体验集体庆贺元旦的喜悦。三、引导幼儿谈谈新一年的方法和愿望1、老师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感遭到本人比往常长大了，比往常更能干了，明白过了这个新年，又长大了一岁。2、引导幼儿说说本人在新的一年想做哪些事?四、延伸活动：引导幼儿搜集全国上下庆贺元旦或有关元旦的材料，制造成“元旦〞专题，让幼儿更深化的理解和认识元旦。活动二：迎接元旦——新年新气象活动目的：1、通过幼儿打扮新年环境，增添新年气氛。2、锻炼幼儿的动手操作才能，丰富幼儿的想象力和制造力。活动预备：1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。2、背景音乐?新年好?。活动重难点：打扮环境的方法和操作方法。一、出示打扮新年环境的各种卡片或课件，激发幼儿参与活动的兴趣1、老师出示各种醒目、温馨、欢乐的节日环境，激发幼儿打扮新年气氛的兴趣。2、老师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料打扮的?想想还有什么材料能够用来布置新年环境。二、引导幼儿动手操作，布置新年环境1、老师出示气球，引导幼儿讨论，气球该放到教室的哪个位置?要什么东西才能把气球固定起来?2、幼儿说出要绳子能够把气球固定起来，这时老师出示彩带，引导幼儿讨论，怎么样使我们的教室更美丽?提示：老师要引导幼儿大胆说出本人的方法，并将彩带用到适宜的位置。如可用做好的彩带系到吹好的气球上，然后挂到教室的天花板上，如此教室上空就会飘起美丽的彩色气球，还垂掉下来好看的彩带。3、老师引导幼儿观察教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花打扮窗户，才更显新年气氛。4、老师出示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，引导幼儿小心翻开剪好的窗花，贴到窗户上装饰新年环境。提示：1、贴的时候要留意平安。2、幼儿在打扮新年环境时，播放?新年好?的音乐。三、欣赏新年环境，体验成功的喜悦1、老师带着幼儿欣赏刚打扮好的新年环境，让幼儿逐一介绍本人打扮的环境，留下操作的足迹。2、欣赏环境完毕后，老师和幼儿一起拾掇老师，活动完毕。四、活动延伸：1、引导幼儿运用学到的打扮新年气氛的方法打扮家里的新年环境。2、假设条件同意的话，能够利用课余时间，给小孩照相，留下小孩成长的足迹。活动三：迎接元旦——精巧贺卡活动目的1、为朋友制造贺卡，增加幼儿之间的友谊。2、培养幼儿设计和制造贺卡的才能，提高幼儿的想象才能和制造才能。3、让幼儿说出贺卡的特征及制造思路，有利于提高幼儿的口语表达才能和思维才能。活动预备：1、小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。2、?新年好?背景音乐。活动重难点：按照本人的方法制造贺卡，理解朋友之间的友谊。活动过程：一、激发幼儿制造贺卡的兴趣1、配班老师扮演小兔，告诉大家她收到了小熊送给她的新年礼物了——新年贺卡，邀请小朋友欣赏贺卡，引导幼儿觉察贺卡的制造材料及贺卡特点，感受贺卡的美。2、引导幼儿给爸爸妈妈或好朋友制造贺卡礼物。新年快到了，小熊给小兔送了新年贺卡，小兔，也想给小熊送一张美丽的新年贺卡，小朋友们，你们想不想给本人的好朋友也送一张贺卡呢?让我们和小兔一起制造贺卡吧!二、在老师指导下，幼儿制造贺卡1、老师出示用来制造贺卡的卡纸，向幼儿介绍要做成什么样的贺卡，在贺卡上画些什么图案?2、老师依照设想，示范制造新年贺卡。提示：老师在示范制造贺卡时，要用简短、精确的语言说明制造贺卡的操作步骤，示范动作要到位，让幼儿看清晰。3、老师将制造好的贺卡展示给幼儿欣赏，引导幼儿说出贺卡的操作步骤，并交流本人制造贺卡的方法。4、老师引导幼儿自由选择制造材料，按照本人的方法制造本人喜爱的新年贺卡。5、贺卡制造好后，向其它小朋友介绍的贺卡，鼓舞幼儿交流制造新年贺卡的方法，分享成功的喜悦。提示：1、幼儿制造贺卡时，可播放?新年好?的背景音乐，也能够播放轻音乐，创设良好的制造环境。2、可依照幼儿的详细情况，在贺卡写上本人的祝愿语或贺词，并属上本人的名字。三、引导幼儿交流送贺卡1、引导幼儿说出想把贺卡送给谁?为什么?2、送贺卡时，需要跟别人说什么?3、老师和幼儿一起拾掇教室，完毕活动。提示：拾掇教室时，播放?新年好?的音乐。四、延伸活动：1、老师能够引导幼儿搜集各种图案，把图案粘贴成一张精巧贺卡，送给本人的爸爸妈妈或亲朋好友。活动四：庆贺元旦——假面舞会活动目的：1、让幼儿体验过新年的欢乐，增添新年的欢乐气氛。2、通过创编放烟火、打鼓、放鞭炮的动作，培养幼儿的制造才能。3、通过参加假面舞会的表演，加强幼儿的社会性。活动预备：1、蜡笔、鼓、面具。2、?新年好?背景音乐。活动重难点：活动过程：一、激发幼儿参加“假面舞会〞的兴趣1、创设带上面具，向幼儿拜个早年。2、我们今天要开个“假面舞会〞，可好玩了，小朋友们想不想去?但是你们没有面具，如何办?二、引导幼儿制造面具1、老师出示已裁剪好的面具(露出眼睛，并用绳子系好)，引导幼儿给面具涂上本人喜爱的颜色或图案。2、面具做好后，引导幼儿戴上本人的面具，开火车去参加“假面舞会〞。三、播放音乐，幼儿手舞足蹈1、老师出示鼓，引导幼儿模拟敲锣打鼓的动作，然后老师播放?新年好?的音乐，老师示范模拟敲锣打鼓的动作用劲敲鼓。2、老师引导幼儿跟随音乐模拟敲锣打鼓，体验过新年的欢乐。3、老师引导幼儿创编放鞭炮、放烟火的动作，感受过新年的欢乐气氛。四、活动完毕：恭喜恭喜的节日歌，感受过年的气氛。五、延伸活动：在美工区，提供丰富的操作材料，供幼儿制造鞭炮、烟花等新年物品，增添过新年的气氛。主题总体要求：老师要利用传统的节日资源，充分挖掘教材的教育功能，综合运用各种教学手段，让幼儿在看看、说说、唱唱、跳跳、做做的活动中，加深幼儿对元旦风俗的理解，感受元旦的欢乐。在教学过程中，老师能注重给幼儿创设一个轻松爽朗的活动气氛，给予幼儿充分的表达自由和动会，采纳开放式的教学方法，留意动静交替，让小孩们一直积极参与活动，使他们的语言表达才能、动手操作才能、感受才能都能得到了培养。各班老师结合班级情况以及年龄特点选上相关课程，及时将教学收获轨迹呈现。元旦活动筹划书(三)一、活动时间：20**年12月31日二、活动人员：全体幼儿、家长、老师三、活动过程：来园活动(各班教室)生活活动新年心愿包活动预备：红信封、纸、蜡笔、记号笔玩法：各班家长和小孩共同在纸上画或写新年心愿，再装入红信封袋内。亲子运动会预备：场地布置、主持人一名、音乐(新年好)过程：1)律动“新年好〞2)亲子运动游戏放鞭炮预备：每班自制炮竹一个玩法：分小班组，托班组。每班出6对家长和小孩。将幼儿和家长分成一一对应，面对面排。开场由幼儿手捧“爆竹〞由起点跑向本人的家长，当家长接过“爆竹〞后，双手上举，口中喊道“砰啪〞，就算送到一个。然后小孩再将“爆竹〞运回给下一名幼儿手中，看哪对先放完。运彩球预备：彩色的球、圈玩法：适用于小班幼儿，每班10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次往返接力。剥桔子：预备：小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对家长和小孩玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，第二个幼儿接着，以此类推，看哪队最快为胜。抢气球游戏：预备：凳子或椅子;各色气球;拴气球的绳子。玩法：老师或主持人发出指令，复习颜色。假设说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组竞赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最后小组第一之间进展决赛，分出获胜者。请几位家长带着小朋友一起听主持人发令，按照规那么进展。开火车：预备：起跑处标志玩法：由家长或老师(6——8人)组成一列火车，蹲着行进走，以先到的一列火车为胜。(必须下蹲走)袋鼠跳预备：大袋子四个，能够用面粉包装袋之类的，要大一些玩法：一名小朋友与本人的爸爸或妈妈组成一组，每次游戏找四组为一单位，小朋友与家长面对面站立，中间间隔约30～50米。游戏开场后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向本人的爸爸妈妈，爸爸妈妈接到袋子后，要立即套住本人的双腿，跳回小孩的起始位置，以速度定胜负。揪尾巴预备：纸尾巴假设干条。玩法：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，小孩紧贴妈妈身后做牛尾，小孩裤腰上别上牛尾巴。在一定范围场地内，几个家庭展开揪尾巴竞赛。最后看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。赶双球预备：一大一小皮球为一对，共假设干对;网球拍假设干副。玩法：适用于大班的游戏。一家三口为一组，爸爸站在终点线，由妈妈和小孩在起点处各持一网球拍赶球(妈妈赶大球，小孩赶小球)，要求两球同时到达终点，然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点。元旦活动筹划书(四)为了迎接一年一度的元旦，让我们的小孩和家长感受节日的喜庆，我班设计了一系列活动方案，目的是让小孩和家长们共同参与，促进亲子交流，让小孩们在幼儿园度过一个愉快而又有意义的元旦!活动目的：1、通过亲子迎新年活动增进家园联络，促进家长与老师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联络，增进彼此的感情。2、让幼儿感受新年的欢乐和喜悦。开展活动：20**年已慢慢离我们远去，20**年正悄悄降临。欢送家长们来参加今天的“庆元旦家园同乐活动〞，值此喜庆的日子，我们恭祝大家新年好!新的钟声新的一年新的祝愿新的期待在这辞旧迎新之际，我们给大家拜年了。祝大家：新年欢乐，合家幸福!1、在活动的一开场，请欣赏小孩们为大家带来的合唱?新年好?2、如今我们的小朋友能做非常多事情了呢，不但能本人的事情本人做，还能帮老师做非常多力所能及的事情呢，因此，爸爸妈妈不要再说我小了，下面是小孩带来的儿歌?别说我小?3、我们如今长大了，不但能本人的事情本人做，我们还明白，讲卫生的才是乖宝宝，请欣赏儿歌?小牙刷?4、我们的宝贝如今可厉害了，不但会说儿歌，还会唱好听的歌曲呢，请听小孩们带来的歌曲?迷路的小花鸭?5、家长们想不想体会一下游戏的欢乐呢?接下来让我们一起进入今天的亲子游戏环节，感受游戏带给我们