陕西省咸阳市秦都区2023-2024学年七年级上学期1月期末历史试题(无答案)

秦都区2023~2024学年度第一学期期末教学监测七年级历史试题注意事项：1．本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，满分100分。考试时间60分钟。2．领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写学校、姓名、班级、试场、监测号。3．请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。第一部分（选择题共40分）一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，总计40分。每小题只有一个选项是符合题意的）1．归纳、比较是学习历史的重要方法之一。元谋人、北京人和山顶洞人具有的共同点是（）A．都会建造房屋B．生活环境一致C．都学会了用火D．都使用磨制石器2．一位导游在介绍半坡原始居民的生活场景时，描述准确的有（）①生活在长江流域②种植粟为主③住半地穴式房子④能制作彩陶A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④3．传说炎帝会制作乐器琴瑟、黄帝会制造船只。考古人员在河南等地发掘出距今8000一6000年的骨笛、独木舟等。这些发现说明了（）A．传说蕴藏着一些可靠的历史信息B．远古时期的传说完全可信C．骨笛和独木舟是炎帝和黄帝发明的D．传说的内容都是虚构出来的4．西周时期，周王对墓葬品有严格的规定。如用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，士三鼎或一鼎”。这反映了西周（）A．社会腐败B．经济衰落C．等级严格D．资源缺乏5．甲骨文是现今所见中国最早的具有完备体系的文字，包含着丰富的社会历史信息。通过甲骨文我们可以了解（）A．夏朝历史B．商朝历史C．秦朝历史D．汉朝历史6．农业生产工具的改进，会极大的推动社会生产力的进步。下列生产工具最早产生于春秋战国时期的是（）A．骨耜B．铁制农具C．耧车D．翻车7．吕思勉在《中国通史》中评论：“秦国之强，起于献公而成于孝公……”孝公使秦国强大起来的主要原因是（）A．实行管仲改革B．吞并巴蜀地区C．支持商鞅变法D．平定了国人暴动8．都江堰的修建，以不破坏自然资源，充分利用自然资源为人类服务为前提，变害为利，使人、地、水三者高度协合统一。战国时期，主持修建都江堰的是（）A．仓颉B．李冰C．卫青D．蒙恬9．秦朝创立的中央政权机构中，掌管监察事务的是（）A．丞相B．刺史C．太尉D．御史大夫10．秦始皇统一中国后决定“书同文”，他规定使用的统一文字为（）A．草书B．隶书C．小篆D．楷书11．鲁迅说：“始皇想皇帝传至万世，而偏偏二世而亡……”强大的秦王朝二世而亡的根本原因在于（）A．秦的暴政B．焚书坑儒C．统治者内江D．农民起义12．下图是西汉初期人口数量变化表，导致人口数量变化的原因是（）A．北击匈奴的客观需要B．汉朝确立了察举制C．统治者实行休养生息政策D．光武中兴局面出现13．创建太平道的张角，历经十多年传教，积攒了数十万信徒，在东汉末年领导了一场轰轰烈烈的黄巾起义。关于该起义，下列说法正确的是（）A．是一场有组织有准备的农民起义B．起义建立了“张楚”政权C．是中国历史上第一次农民大起义D．起义推翻了东汉的统治14．琵琶通过丝绸之路传入我国，造就了无锡派、崇明派等多个琵琶流派，留下了《塞上曲》《十面埋伏》等传世名曲，以及咏叹琵琶的流芳千古的诗词歌赋。这表明丝绸之路的开通（）A．推动了物种交流B．有利于文化交流C．促进贸易的发展D．加速了民族交融15．《后汉书》记载，汉章帝曾令贾逵选20人来教授《左传》，并“给简、纸经传各一通”；永元十四年（102年）邓皇后赐给前来贡献的方国以纸墨。据此推断，当时（）A．纸已成为书写载体B．中外交往十分频繁C．纸已经取代了简帛D．造纸术已普及全国16．习近平总书记在河南省南阳市考察调研时，曾到医圣祠了解中医药发展情况，并指出：要遵循中医药发展规律，传承精华，守正创新。医圣祠是为了纪念（）A．扁鹊B．华佗C．郦道元D．张仲景17．佛教文化传人中国后，对中华文明产生了深刻广泛的影响。要了解这方面的知识，我们可以去参观（）A．秦始皇陵兵马俑B．二里头遗址宫殿区C．河南洛阳白马寺D．四川成都青城山18．淝水之战改变了中国历史的走向，是中国战争史上以少胜多的著名战役之一。淝水之战的交战双方是（）A．西晋东晋B．北齐北周C．前秦东晋D．前秦西晋19．他将书法艺术提高到一个新阶段。人们称他的行书笔势“飘若浮云，矫若惊龙”，其代表作《兰亭集序》达到收放自如，浑然天成的境界。“他”是（）A．钟繇B．王羲之C．祖冲之D．贾思勰20．顾恺之博学多才，擅诗赋、书法，尤善绘画，被称为“六朝四大家”。下列作品属于他的有（）①《齐民要术》②《女史箴图》③《水经注》④《洛神赋图》A．①②B．②③C．①④D．②④第二部分（非选择题共60分）二、非选择题（本大题共3小题，总计60分）21．（20分）阅读下列材料，回答问题。材料一：图A孔子像图B材料二：元朔五年（公元前124年），兴办国立太学。在国立太学中只设儒家《易》、《书》、《诗》、《礼》、《春秋》五经博士，其他诸子传记博士统统罢黜。太学中的教师是经学博士，太学的学生有两部分：一部分是太常派遣的博士弟子五十人；另一部分是郡国选送经太常批准的“得受业弟子”地方派遣生。这两部分学生学习一年后要经严格考核，并按照学习的等次分派到皇帝身边做郎官，或被委派到中央一些机构和郡国首相下做属吏，学习不及格的罢除。——摘编自李冬冬《论汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”的文化策略》（1）材料一图A孔子是儒家学派的创始人，他的思想后来由其弟子整理成《____________________》一书；（2分）战国时期儒家的代表人物孟子主张实行“____________________”，要求统治者不要过分盘剥人民；（2分）图B__________（人物）主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。（2分）（2）根据材料二并结合所学知识，概括汉朝“尊崇儒术”的表现。（6分）指出汉武帝接纳哪一历史人物的建议后“尊崇儒术”？（3分）（3）结合所学知识，指出中国古代第一部纪传体通史。（2分）综合上述材料，谈谈你对中华优秀传统文化的看法。（3分）22．（20分）阅读下列材料，回答问题。材料一：秦统一后，赢政首先从体制改革入手，将全国分为三十六郡，郡下设县，郡县二级的行政长官（郡守、县令）由皇帝直接任命。这种地方行政制度的建立，打破了以血缘为基础的制度，确保中央集权的进一步强化。——摘编自纪录片《中国第一位始皇帝》材料二：汉初郡国并行，诸侯王国地位在中央政府管辖的郡之上。随着诸侯王势力膨胀，地方割据势力与朝廷之间的矛盾日益激化。为了加强中央集权，汉武帝继续进行改革。他采纳了主父偃建议的“推恩”办法，把原来只由长子袭爵的诸王国，改为可以分封其他子弟做侯国……与此同时，汉武帝还利用种种借口来剥夺各个诸侯国的爵位。——摘编自林剑鸣《秦汉史》等材料三：汉武帝时，商贾虽可乘车，但所征税倍于常人，又以商人为主要对象征收财产税；将煮盐、冶铁视为国营事业，导致铁器物劣价昂，盐价亦高，且强迫人民购买；均输平准，也增加了人民负担。但这些经济统制措施，仍基本延续下去。——摘编自侯家驹著《中国经济史》（1）根据材料一，指出秦朝的“地方行政制度”。（2分）并简述秦朝推行这种制度的影响。（3分）（2）根据材料二，概括汉武帝解决王国问题的背景。（（3分）结合所学知识，指出汉武帝解决王国问题的措施。（3分）（3）根据材料三，指出汉武帝的经济措施。（6分）结合所学知识，简析其影响。（3分）23．（20分）某校七年级（1）班同学以“三国两晋南北朝”为主题展开探究活动，清你参与。【政权更替】材料一：三国鼎立形势图（1）指出材料一图中①区域的政权名称。（2分）结合所学知识，简述赤壁之战的影响。（2分）概括三国两晋南北朝时期政局的特点。（2分）【经济发展】材料二：宋元嘉时政府对农业生产劝督课导，南朝境内作物品种进行交流，江准一带稻麦二熟制推广。岭南地区水稻二熟甚至三熟。梁天监四年（505年），“是岁大穰（庄稼丰收），米斛三十”，斗米仅值三文钱。粮价低贱如此，说明南方农业生产水平提高。——摘编自《新编中国通史》（2）根据材料二，归纳江