教育理论专升本考试练习题及答案1-2023-练习版

试题说明

本套试题共包括1套试卷

答案和解析在每套试卷后

教育理论专升本考试练习题及答案1（500题）

教育理论专升本考试练习题及答案1

L［单选题］我国第一次将中等教育列入学校教育系统的现代学制是（）。

A）壬寅学制

B）癸卯学制

C）壬子癸丑学制

D）壬戌学制

2.［单选题］平时人们常说“一心不可二用”，从注意的规律来看“一心二用”足（）

A）不可能的

B）不良品质

C）无条件的

D）有条件的

3.［单选题］以跑、走、跳、投为主要内容的体育运动是（）

A）田径

B）体操

C）球类

D）武术

4.［单选题］我国倡导的“三结合”教育是指（）

A）课内、课外和实践教育三结合

B）教师、学生和家长教育三结合

C）学校、家庭和社会教育三结合

D）国家、地方和学校教育三结合

5.［单选题］我国当今教学的基本组织形式是（）

A）课堂教学

B）个别教学

C）小组教学

D）现场教学

6.［单选题］西方最早论述教育问题的专著是（）。

A）昆体良的《论演说家的教育》

B）柏拉图的《理想国》

C）拉伯雷的《巨人传》

D）亚里士多德的《政治学》

7.［单选题］组织学生到爱国主义教育基地参观现场对学生进行德育，主要属于（）

A）说服教育法

B）榜样教育法

C）实际锻炼法

D）陶冶教育法

8.［单选题］视觉适应表现为感受性（）

A）提高

B）降低

C）有时提高有时降低

D）既不提高也不降低

9.［单选题］只要人类社会存在，就存在教育，这体现了教育的（）

A）永恒性

B）历史性

0阶级性

D）相对独立性

10.［单选题］“赛马跨越障碍，加速冲刺动作”是（）

A）本能行为

B）习惯动作

C）随意动作

D）不随意动作

1L［单选题］智力技能的特点是（）

A）物质性、外显性、简缩性

B）观念性、内隐性、简缩性

C）物质性、外显性、展开性

D）观念性、内隐性、展开性

12.［单选题］古希腊著名哲学家苏格拉底曾倡导过“产婆术”，其采用的教学方法是（）

A）问答法

B）讲授法

C）练习法

D）情境教学法

13.［单选题］广义教育包括社会教育、学校教育和（）

A）初等教育

B）中等教育

C）高等教育

D）家庭教育

14.［单选题］“足智多谋、随机应变”是思维的下列哪种晶质（）

A）广阔性

B）独立性

C）灵活性

D）逻辑性

15.［单选题］反映对立统一规律的德育原则是（）。

A）社会主义方向性原则

B）从学生的实际出发的原则

C）发扬积极因素，克服消极因素的原则

D）教育影响的一致性和连贯性原则

16.［单选题］主要从事流浪犯罪儿童教育并著有《教育诗》等论著的教育家是（）。

A）加里宁

B）克鲁普斯卡娅

C）凯洛夫

D）马卡连柯

17.［单选题］在现代教育理论形成的过程中，明确提出“泛智”进步教育思想的教育家是（）

A）夸美纽斯

B）洛克

C）卢梭

D）裴斯泰洛齐

18.［单选题］德育过程的主要矛盾是（）

A）学生知的深与知的浅的矛盾

B）教育者与德育内容、方法的矛盾

C）无产阶级思想与非无产阶级思想的矛盾

D）教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础的矛盾

19.［单选题］研究发现，增加阿希（）式实验情境的模糊性，则从众率就会（）

A）降低

B）增加

C）不变

D）难以确定

20.［单选题］俗话说“人逢喜事精神爽”，这种情绪状态属于（）

A）激情

B）应激

0心境

D）热情

21.［单选题］不依赖文化和知识背景，主要用于学习新知识和解决新问题的能力是（）

A）晶体智力

B）流体智力

C）经验智力

D）情境智力

22.［单选题］马斯洛需要层次论中的最高层次是（）

A）生理与安全需要

B）社交与自尊需要

C）求知与审美需要

D）自我实现的需要

23.［单选题］医生通过观察、号脉、听诊诊断病情属于下列哪种思维特性？。

A）直接性

B）间接性

C）广阔性

D）创造性

24.［单选题］学校进行教育教学活动的基本单位是（）

A）个人

B）小组

C）班级

D）个人和小组相结合

25.［单选题］系统阐述绅士教育思想的近代教育家是（）

A）夸美纽斯

B）洛克

C）赫尔巴特

D）杜威

26.［单选题］人的心理活动的内容和源泉是（）

A）认知

B）需要

C）客观现实

D）个性

27.［单选题］会骑自行车有利于学习两轮摩托车，这主要受下列哪种选项影响（）

A）变式

B）定势

C）正迁移

D）负迁移

28.［单选题］心理学研究应以正常健康人为对象，人的本性是善良的并蕴藏着巨大的潜能。持这种观

点的心理学理论流派是（）

A）行为主义

B）精神分析

C）认知心理学

D）人本主义

29.［单选题］在全面发展教育中，各育是相互联系的，但又相对独立，各自发挥不可替代的作用。其

中提供物质基础的是

A）德育

B）智育

C）体育

D）劳动技术教育

30.［单选题］于1922年颁布，并一直沿用到新中国成立初期的学制是（）

A）癸卯学制

B）壬寅学制

C）壬子癸丑学制

D）壬戌学制

31.［单选题］厌恶疗法属于（）

A）行为矫正法

B）精神分析法

C）人本主义疗法

D）合理情绪疗法

32.［单选题］我国唐代由中央直接设立的学校有“六学二馆”，其中“二馆”是（）

A）教馆和学馆

B）崇文馆和弘文馆

C）文馆和武馆

D）书学馆和算学馆

33.［单选题］教学工作的中心环节是（）

A）备课

B）上课

C）布置作业

D）课外辅导

34.［单选题］实验中要解决8个问题，每个问题分别配置A、B、C三个容量不同的量杯，要求被试

使用它们量出一定量的水。前5个问题均可通过“B减A减2C”得以解决；后3个问题尽管可

以采用“A加C”这种更简便的方法，但被试仍沿用“B减A减2C”o该实验体现的影响问题解

决的因素是（）

A）原型启发

B）思维定势

C）功能固着

D）动机水平

35.［单选题］某中学规定女生不许留披肩发，否则责令限期改正，拒不改正将被强制执行。这种做法

侵犯了学生的（）

A）受教育权

B）健康权

C）隐私权

D）人身权

36.［单选题］以纲要形式编写的有关课程教学内容的指导性文件是（）

A）课程计划

B）学科课程标准

C）教材

D）教学参考书

37.［单选题］当公司招聘高技术开发人员时，招聘者更注重应聘者的“智慧”品质而不是看其是否具

有“魅力”。这属于印象形成的（）

A）加法模式

B）平均模式

C）加权平均模式

D）总和模式

38.［单选题］下列哪一个选项属于条件反射（）

A）眨眼反射

B）吮吸反射

C）防御反射

D）信号反射

39.［单选题］强烈而短促的情绪状态被称为（）

A）愤怒

B）激情

C）应激

D）心境

40.［单选题］课程可被划分为国家课程、地方课程和学校课程，这是从哪个角度来对课程进行划分的

?（）

A）学生对课程选择的自由度

B）课程管理制度角度

C）课程的组织核心

D）课程的存在形式

41.［单选题］记忆过程包括（）

A）识记、保持和遗忘

B）识记、再认和回忆

C）识记、保持和联想

D）识记、保持、再认或回忆

42.［单选题］人对客观事物是否符合个人的需要而产生的态度体验称为（）

A）认知

B）情绪

0个性

D）意识

43.［单选题］热爱学生是教师应该具有的（）

A）政治素养

B）知识素质

C）能力素养

D）职业道德素养

44.［单选题］在我国当前农村教育改革中，提出要推进“三教统筹”。其中的“三教”是指（）。

A）初等教育、中等教育和职业教育

B）基础教育、职业教育和成人教育

C）幼儿教育、初等教育和中等教育

D）幼儿教育、基础教育和职业教育

45.［单选题］在教育的文化功能中，将存储形态文化转变为活跃文化是教育（）。

A）传递文化的功能

B）活化文化的功能

C）交流文化的功能

D）更新文化的功能

46.［单选题］出乎意料的紧急情况引起的情绪是（）

A）心境

B）激情

C）应激

D）热情

47.［单选题］人际交往的原则包括（）

A）主动交往

B）学会批评

C）社会交换

D）勇于认错

48.［单选题］表现和表达感情的最重要的外部指标是

A）动作表情

B）身段表情

C）言语表情

D）面部表情

49.［单选题］“桃李不言，下自成蹊”，这句话所体现的德育方法是（）

A）说理教育

B）榜样示范

C）实际锻炼

D）品德评价

50.［单选题］德育是教育者培养受教育者（）

A）政治立场和观点的教育

B）政治思想的教育

C）道德品质的教育

D）品德的教育

51.［单选题］19931颁布的《中国教育改革和发展纲要》中曾提出“两基”的教育发展总目标。其中

''两基"是指（）

A）传授与掌握科学文化基础知识和基本技能

B）基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲

C）基本完成教育体制改革，基本完善教育结构

D）基本完成课程改革任务，基本实施素质教育

52.［单选题］在当代教学理论的发展中，德国教育家瓦•根舍因提出了（）

A）结构主义教学理论

B）儿童智力发展阶段理论

C）教学与发展的关系理论

D）范例方式教学理论

53.［单选题］学校教育制度简称学制，是指（）

A）学校的领导和办学体制

B）学校的规章制度

C）国家教育招生考试制度

D）国家各级各类学校的总体系

54.［单选题］教育对政治经济制度的发展（）。

A）起决定作用

B）不起决定作用

C）只起加速作用

D）只起延缓作用

55.［单选题］班集体形成的主要标志之一是（）

A）成立了班委会

B）开展了班级工作

C）形成正确舆论

D）确定了班级工作计划

56.［单选题］编写教科书的直接依据是。

A）教育方针

B）教学原则

C）课程计划

D）学科课程标准

57.［单选题］首次从理论上论证班级授课制的教育家是（）。

A）夸美纽斯

B）洛克

C）赫尔巴特

D）卢梭

58.［单选题］德育过程的基础（）

A）活动和交往

B）自我教育

C）学校教育

D）说理教育

59.［单选题］根据与动机相关联的需要起源划分，成就、交往、威信、赞誉等属于

A）生理性动机

B）社会性动机

C）远景性动机

D）近景性动机

60.［单选题］德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是（）

A）以知为开端，知、情、意、行依次进行

B）以情为开端，情、知、意、行依次进行

C）以意为开端，意、知、情、行依次进行

D）视具体情况，可有多种开端

61.［单选题］教学过程是一种特殊的（）

A）心理过程

B）信息过程

C）逻辑过程

D）认识过程

62.［单选题］根据课程计划，以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件称为（）。

A）课程标准

B）课程纲要

C）课程要素

D）课程规范

63.［单选题］成功后的狂喜、失败后的绝望等情绪状态是

A）应激

B）心境

C）激情

D）热情

64.［单选题］我国目前主要承担普及九年义务教育责任的主体是（）

A）地方

B）中央

C）社会力量

D）学生家长

65.［单选题］法国哲学家、社会学家利托尔诺倡导的教育起源论被称为教育的（）

A）心理起源论

B）生物起源论

C）劳动起源论

D）神话起源论

66.［单选题］反映教师对待自己的道德素养要求的是。

A）热爱学生

B）热爱教育事业

C）团结协作

D）为人师表

67.［单选题］我国于1985年颁布的，旨在“提高中华民族素质，多出人才，出好人才”的教育改革

文件是（）

A）《中共中央关于教育体制改革的决定》

B）《基础教育课程改革纲要（试行）》

0《国务院关于基础教育改革与发展的决定》

D）《中国教育改革和发展纲要》

68.［单选题］课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是（）。

A）在课程计划（教学计划）之中

B）在学科课程标准（教学大纲）之中

C）在学校之外

D）在课程计划和学科课程标准之外

69.［单选题］教师劳动的对象是千差万别、活生生的个体，对他们的教育没有固定不变的模式。这体

现了教师劳动的哪一特点？（）

A）长期性与间接性

B）复杂性与创造性

C）主体性与示范性

D）连续性与广延性

70.［单选题］教学工作的中心环节是（）

A）备课

B）上课

C）考试

D）作业

71.［单选题］课外、校外教育与课内教育共同之处在于，它们都是（）

A）受课程计划和学科课程标准规范的

B）有目的、有计划、有组织进行的

C）师生共同参与的

D）学生自愿选择的

72.［单选题］教师的教育机智，体现了教师劳动的。

A）示范性

B）复杂性

C）主体性

D）创造性

73.［单选题］前苏联以马克思主义为基础最早探讨教育问题的是（）

A）苏霍姆林斯基

B）凯洛夫

C）马卡连柯

D）克鲁普斯卡娅

74.［单选题］例12下列哪些选项属于条件反射？（）

A）眨眼反射

B）吸吮反射

C）防御反射

D）信号反射

75.［单选题］课外校外教育活动的主要形式是（）

A）群众性活动

B）小组活动

C）个人活动

D）集体活动

76.［单选题］神经系统基本的活动方式是（）。

A）反射

B）反馈

C）反映

D）反应

77.［单选题］我国第一部用马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的（）。

A）《普通教育学》

B）《新教育大纲》

0《论共产主义教育》

D）《教育过程》

78.［单选题］认为教学的主要任务是传授对实际生活有用的知识，至于学生的认识能力则无需特别训

练的观点属于教育史上哪种理论流派？（）

A）实质教育派

B）形式教育派

C）传统教育派

D）现代教育派

79.［单选题］教育的生物起源说的错误主要是否定了教育的（）。

A）继承性

B）社会性

0永恒性

D）独立性

80.［单选题］根据动机的分类标准，按需要不同，动机可划分为（）

A）生理性与社会性

B）高等与低级

C）长远与短暂

D）主导和辅助

81.［单选题］“足智多谋、随机应变”表现的是思维的（）

A）广阔性

B）独立性

C）灵活性

D）逻辑性

82.［单选题］有效地进行班主任工作的前提和基础是（）。

A）全面了解和研究学生

B）组织和培养班集体

C）做好个别教育工作

D）统一各方面的教育力量

83.［单选题］《大教学论》的作者是捷克教育家（）

A）赞可夫

B）马卡连柯

C）夸美纽斯

D）凯洛夫

84.［单选题］在旧的社会制度下，可能会出现新的教育思想和理论；新的社会制度建立后，旧的教育

思想和理论还将继续存在。这说明了（）

A）教育超前于政治经济的发展

B）教育滞后于政治经济的发展

C）教育与政治经济发展的不平衡性

D）政治经济决定教育的发展

85.［单选题］中国近代史上第一次明确将美育列入教育方针，并提出“以美育代宗教”的教育家是（

）0

A）王国维

B）蔡元培

C）杨贤江

D）陶行知

86.［单选题］人类最早的教学手段是（）

A）文字材料

B）口耳相传

C）直观教具

D）黑板加粉笔

87.［单选题］教学的基本组织形式是（）

A）个别教学

B）课外教学

C）现场教学

D）课堂教学

88.［单选题］提出“四段教学法”并做出传统教育理论的代表的教育家是（）

A）夸美纽斯

B）赫尔巴特

C）凯洛夫

D）乌申斯基

89.［单选题］《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布于（）

A）1982年

B）1983年

C）1984年

D）1985年

90.［单选题］有人说教师工作是一个“无底洞”，没有明显的时空界限，这反映了教师劳动的哪一个

特点？（）

A）复杂性和创造性

B）主体性和示范性

C）长期性和间接性

D）连续性和广延性

91.［单选题］以泰勒为代表的课程论专家提出的课程设计模式被称为（）

A）情境模式

B）实践模式

C）过程模式

D）目标模式

92.［单选题］“读万卷书，行万里路”这句话反映的教学原则是（）

A）直观性原则

B）因材施教原则

C）启发性原则

D）理论联系实际的原则

93.［单选题］人的遗忘规律呈（）

A）正偏态

B）先快后慢

C）"U"型

D）负偏态

94.［单选题］优秀班主任总是注意培养学生的意志品质，指导学生从小事做起，在困难中磨炼顽强的

意志。这种做法有助于培养意志的（）

A）果断性

B）自制性

C）积极性

D）坚韧性

95.［单选题］教学是（）

A）教师教的活动

B）学生学的活动

C）教加学的活动

D）教师教学生学的活动

96.［单选题］无意义音节的首创者和遗忘曲线的最先提出者是（）

A）巴甫洛夫

B）艾宾浩斯

C）詹金斯

D）达论巴赫

97.［单选题］以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（）

A）壬寅学制

B）癸卯学制

C）壬子癸丑学制

D）壬戌学制

98.［单选题］记忆过程包括（）

A）识记、保持和遗忘

B）识记、再认和回忆

C）识记、保持和联想

D）识记、保持、再认或回忆

99.［单选题］操作技能形成的基本途径是（）

A）练习

B）感知

C）活动

D）思维

100.［单选题］“春风化雨”这句话体现的德育方法是（）。

A）榜样示范

B）说理教育

C）实际锻炼

D）陶冶教育

101.［单选题］许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受

的干扰属于（）

A）双重抑制

B）前摄抑制

C）单一抑制

D）倒摄抑制

102.［单选题］上海育才学校在语文教学改革过程中创造的教学方法是（）

A）导学式教学法

B）读议讲练法

C）合作学习法

D）六步教学法

103.［单选题］能力是一个人顺利完成活动的（）

A）个性心理特征

B）心理过程

C）生理条件

D）个性倾向性

104.［单选题］教育科学现已形成了一个庞大的科学体系，这个体系中的基础学科是（）

A）教育学

B）教育哲学

C）教育心理学

D）教育生理学

105.［单选题］“自我理论与健康人格理论”适合采取的咨询技术是（）

A）精神分析法

B）行为矫正法

C）人本主义疗法

D）理性情绪疗法

106.［单选题］衡量一个人品德水平高低的重要标志是（）。

A）品德认识

B）品德情感

C）品德意志

D）品德行为

107.［单选题］一张白纸，不管它置于白天或晚上，人们都会把它知觉为白色。这种知觉特征是（）

A）恒常性

B）整体性

C）理解性

D）选择性

108.［单选题］“寻人启事”写成“寻Y启事”易引起注意是利用刺激物的（）

A）强度特点

B）活动特点

C）持续特点

D）对比特点

109.［单选题］在我国当前基础教育课程改革中，初中阶段课程设置的特点是（）。

A）以综合课程为主

B）以分科课程为主

C）分科课程与综合课程相结合

D）分科、综合与活动课程相结合

110.［单选题］明显反映了“中学为体，西学为用”的精神，体现了半殖民地半封建的特点的现代学

制是（）

A）壬寅学制

B）癸卯学制

C）壬子癸丑学制

D）壬戌学制

111.［单选题］“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的哪些特征作了最好的诠释（）

A）稳定性

B）独特性

C）整合性

D）功能性

112.［单选题］教学工作的中心环节是（）

A）备课

B）上课

C）布置作业

D）课外辅导

113.［单选题］第一次明显反映资产阶级在学制方面的要求的现代学制是（）

A）壬寅学制

B）癸卯学制

C）壬子癸丑学制

D）壬戌学制

114.［单选题］班主任的中心工作是（）o

A）全面了解和研究学生

B）组织和培养班集体

C）做好个别教育工作

D）统一学校、家庭、社会各方面的教育力量

115.［单选题］广义教育包括社会教育、学校教育和（）

A）初等教育

B）中等教育

C）高等教育

D）家庭教育

116.［单选题］革命战争年代，我国老解放区的教育主要分为下列两大类（）

A）成人教育和儿童教育

B）正规教育和非正规教育

C）学校教育和校外教育

D）干部教育和群众教育

117.［单选题］作为学校体育的主要内容之一，并且是各项运动基础的项目是（）。

A）游泳

B）田径

0武术

D）球类

118.［单选题］热爱学生是教师应该具有的（）

A）政治素养

B）职业道德素养

C）知识素养

D）能力素养

119.［单选题］现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（）

A）赞科夫

B）苏霍姆林斯基

C）皮亚杰

D）布鲁纳

120.［单选题］教师是教育工作的组织者，领导者，在教育过程中起（）

A）主导作用

B）起决定作用

C）不起主导作用

D）起基础作用

121.［单选题］班主任是全面负责一个班（）o

A）教学工作的教师

B）德育工作的教师

C）学生工作的教师

D）团队工作的教师

122.［单选题］通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式是（）

A）动作技能

B）认知技能

C）运算技能

D）智力技能

123.［单选题］班主任工作的中心环节是（）

A）了解和研究学生

B）组织和培养班集体

C）教育学生努力学习

D）对学生进行品德教育

124.［单选题］世界上不同民族的教育往往表现出不同的传统与特点，这主要是因为教育（）。

A）具有阶级性

B）具有自身的继承关系

C）不能脱离政治经济

D）具有永恒性

125.［单选题］学制中关于教育的程度结构方面主要受（）

A）政治经济制度的制约

B）生产力发展水平与科学技术发展状况的制约

C）青少年身心发展规律的制约

D）本国学制的历史和国外学制经验的制约

126.［单选题］教育学研究的对象是（）

A）教育现象

B）教育方针

C）教育政策

D）教育理论

127.［单选题］气质类型在社会评价上（）

A）有好坏之分

B）无好坏之分

C）都是好的

D）都是坏的

128.［单选题］直接影响人的活动效率，使活动得以顺利进行的个性心理特征称为（）

A）人格

B）能力

C）性格

D）气质

129.［单选题］社会教育的主要途径是（）。

A）家庭、环境和各种校外机构

B）家庭、环境和社会意识形态

C）社区、各种校外机构和大众媒介

D）家庭、学校和社会

130.［单选题］情境教学法所属的教学方法类型是（）

A）以实际训练为主的

B）以直观感知为主的

C）以情感陶冶为主的

D）以探究活动为主的

131.［单选题］我国新型师生关系的特点是（）。

A）尊师爱生、团结互助、双边互动

B）师生合作、长善救失、教学相长

C）尊师爱生、长善救失、双边合作

D）尊师爱生、民主平等、教学相长

132.［单选题］当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被

称为（）

A）宽大效应

B）晕轮效应

0中心品质

D）刻板印象

133.［单选题］在不同社会，或同一社会不同的历史时期，教育的性质、目的、内容等都各不相同。

这体现了教育具有（）

A）永恒性

B）历史性

0阶级性

D）相对独立性

134.［单选题］学校体育的根本任务是（）

A）促进学生正常发育

B）增强学生体质

C）使学生掌握体育技能

D）输送运动员

135.［单选题］物质之间相互作用留下痕迹的过程称之为（）

A）反映

B）感受性

C）意识

D）感应性

136.［单选题］下列教学方法中以实际训练为主的方法是（）

A）讨论法

B）读书指导法

C）演示法

D）实验法

137.［单选题］情绪、情感是在人的哪种活动基础上产生的？（）

A）动机

B）认识

0个性

D）态度

138.［单选题］“满意与不满意”是情绪、情感的哪种两极性作用（）

A）肯定与否定

B）增力与减力

C）激动与平静

D）紧张与轻松

139.［单选题］“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响？（）

A）遗传

B）环境

C）教育

D）社会活动

140.［单选题］在教育研究上反对思辨，主张定量、实证研究，提倡“科学化”的教育理论派别是（）

A）实验教育学

B）文化教育学

C）批判教育学

D）制度教育学

141.［单选题］课外校外教育与课堂教学相比更有利于（）

A）发展学生个性

B）促进温故知新

C）加强“教学相长”

D）坚持“循序渐进”

142.［单选题］下列属于内部的、稳定的归因要素是（）

A）能力高低

B）努力程度

C）任务难度

D）运气好坏

143.［单选题］著名学前教育家福禄贝儿的代表作是（）。

A）《教育漫话》

B）《爱弥儿》

0《人的教育》

D）《教育论》

144.［单选题］个体活动积极性的源泉是（）

A）动机

B）需要

C）兴趣

D）目标

145.［单选题］心理学研究应以正常健康人为对象，人的本性是善良的并蕴藏着巨大的潜能。持这种

观点的心理学理论流派是（）

A）行为主义

B）精神分析

C）认知心理学

D）人本主义

146.［单选题］下列哪一选项必属于第二信号系统的条件反射（）

A）望而生畏

B）谈梅生津

C）望梅止渴

D）B尝梅生津

147.［单选题］看到一个苹果，它的形状、大小等属性都会在人脑中同时得到反映。这种心理活动是（

）

A）感觉

B）知觉

C）直觉

D）联觉

148.［单选题］一张白纸，不管它置于白天或晚上，人们都会把它知觉为白色。这种知觉特征是（）

A）恒常性

B）整体性

C）理解性

D）选择性

149.［单选题］在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物称为（）

A）原型

B）原型启发

C）问题情境

D）问题对象

150.［单选题］运用心理学原理与方法，给来访者帮助、启发并改变其认知、情感和态度以促进社会

适应能力的过程是（）

A）心理诊断

B）心理治疗

C）心理咨询

D）心理矫正

151.［单选题］课程可被划分为国家课程、地方课程和学校课程，这是从哪个角度来对课程进行划分

的？（）

A）学生对课程选择的自由度

B）课程管理制度角度

C）课程的组织核心

D）课程的存在形式

152.［单选题］在课堂教学中，教师让学生观察实物或模型，或者向学生做示范性实验，以使学生获

得有关感性知识的方法叫（）

A）实验法

B）参观法

C）演示法

D）练习法

153.［单选题］教师借助由字母、单词、数字等组成的"纲要信号”图表帮助学生理解教材，把握知

识的整体及其内在联系的教学法是（）。

A）导学式教学法

B）“掌握学习”教学法

C）情境教学法

D）沙塔洛夫教学法

154.［单选题］"郁郁寡欢"或"心情舒畅"这类情绪状态属于（）

A）应激

B）心境

C）热情

D）激情

155.［单选题］斯巴达教育的目的是培养（）

A）全面发展的人

B）军人和武士

C）封建骑士

D）僧侣

156.［单选题］实施素质教育的根本宗旨是（）

A）提高国民学历水平

B）提高国民素质

C）提高国民创造力

D）提高国民体质

157.［单选题］把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由教师分别使用不同的教材交叉地对不

同年级的学生进行教学的组织形式是（）

A）合作教学

B）复式教学

C）设计教学

D）分组教学

158.［单选题］课外校外教育的特点是（）

A）自愿、自主、自立

B）自主、自立、自理

0自愿、灵活、实践

D）自主、自立、灵活

159.［单选题］在人际关系取向上，有三种需要，分别是包容需要、控制需要和（）

A）生理需要

B）安全需要

C）情感需要

D）自我实现需要

160.［单选题］教育内部诸因素之间，教育与其他事物之间的内在、必然的联系称为（）

A）教育规律

B）教育法规

C）教育原则

D）教育政策

161.［单选题］组织学生到爱国主义教育基地参观现场对学生进行德育，主要属于（）

A）说理教育法

B）榜样教育法

C）实际锻炼法

D）陶冶教育法

162.［单选题］看见一面红旗，人们马上能认出它，这时的心理活动是（）

A）感觉

B）视觉

C）色觉

D）知觉

163.［单选题］由短时记忆转入长时记忆的条件是（）

A）思维

B）想象

C）注意

D）复述

164.［单选题］教学中，在每节课或学习单元结束后，对学生进行口头提问和书面测验，及时发现学

生的问题，并根据学生的个体差异进行有针对性的矫正。这种评价是（）

A）诊断性评价

B）参照性评价

C）形成性评价

D）终结性评价

165.［单选题］实施素质教育的重点是（）

A）加强德育

B）发展智力

C）培养创新精神和实践能力

D）健康第一

166.［单选题］我国新型师生关系的特点是（）

A）尊师爱生、团结互助、双边互动

B）师生合作、长善救失、教学相长

C）尊师爱生、长善救失、双边合作

D）尊师爱生、民主平等、教学相长

167.［单选题］由短时记忆转入长时记忆的条件是（）

A）思维

B）想象

0注意

D）复核

168.［单选题］精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，属于下列气质类型的特点的是（）

A）胆汁质

B）黏液质

C）多血质

D）抑郁质

169.［单选题］教育的本质属性是（）。

A）有目的地培养人的社会活动

B）增进人的知识技能的活动

C）培养人的思想品德的活动

D）发展人的智力和体力的活动

170.［单选题］智力技能的特点是（）

A）物质性、外显性、简缩性

B）观念性、内潜性、简缩性

C）物质性、外显性、展开性

D）观念性、内潜性、展开性

171.［单选题］创造性思维的主要心理成分是（）

A）发散思维

B）聚合思维

C）分析思维

D）抽象思维

172.［单选题］在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反

映了教师劳动特点的（）

A）复杂性

B）师范性

C）创造性

D）主体性

173.［单选题］班主任要做好个别教育工作。所谓个别教育是指（）

A）班集体中优秀生的个别教育

B）班集体中后进生的转化教育

C）既包括优秀生的个别教育，也包括后进生的转化教育

D）全班学生的教育

174.［单选题］动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论是（）

A）成就动机理论

B）耶克斯-多德森定律

C）成绩结构理论

D）强化理论

175.［单选题］教育学发展中逐渐形成了不同的理论派别。其中杜威倡导的是（）

A）实用主义教育学

B）实验教育学

C）文化教育学

D）批判教育学

176.［单选题］下列选项中不属于智力的是（）

A）观察力

B）记忆力

C）想象力

D）意志力

177.［单选题］学生上完第一节课后，不受这节课饶有兴趣的内容的影响，自觉地做好上第二节课的

准备。这是（）

A）注意的分散

B）注意的起伏

C）注意的分配

D）注意的转移

178.［单选题］突然的敲门声，打断人的思路而分散注意力，属于下列哪种选项的干扰？（）

A）随意注意

B）不随意注意

C）随意后注意

D）注意的动摇

179.［单选题］教师表率作用的主要表现是（）

A）言行一致

B）衣着整洁

C）举止端庄

D）谈吐文雅

180.［单选题］促进教学方法发展的主要因素是（）

A）社会生产力

B）政治经济制度

C）上层建筑

D）意识形态

181.［单选题］在教育史上，存在着不同身份和地位的人享有不同的受教育机会和权利的现象。这说

明学制具有（）

A）永恒性

B）继承性

C）阶级性

D）相对独立性

182.［单选题］古希腊的雅典教育特别重视（）。

A）军事体操教育

B）雄辩和演说训练

0“骑士七技”训练

D）人的多方面和谐发展

183.［单选题］马克思主义观点认为，造成人的片面发展的根本原因是（）

A）生产力水平低下

B）社会旧式分工

C）资本主义制度

D）阶级剥削

184.［单选题］集体教育和个别教育相结合的德育原则概括了哪位教育家的成功教育经验？（）

A）乌申斯基

B）加里宁

C）马卡连柯

D）赞可夫

185.［单选题］在“三结合”教育中起主导作用的是（）

A）家庭教育

B）学校教育

0自我教育

D）社会教育

186.［单选题］中国近代史上第一次明确将美育列入教育方针，并提出"以美育代宗教"的教育家是（）

A）王国维

B）蔡元培

C）杨贤江

D）陶行知

187.［单选题］把个性结构分为本我、自我、超我的精神分析心理学家是（）

A）荣格

B）阿德勒

C）罗杰斯

D）弗洛伊德

188.［单选题］在西方，占罗马昆体良的教育名著是（）

A）《理想国》

B）《论演说家的教育》

0《大教学论》

D）《教育论》

189.［单选题］情绪与情感是以下列哪种选项为中介的反映形式（）

A）需要

B）动机

C）态度

D）认识

190.［单选题］我国最早实施中小学六三三分段的学制是（）。

A）壬寅学制

B）癸卯学制

C）壬子癸丑学制

D）壬戌学制

191.［单选题］国民教育制度的核心和实质是（）。

A）中等教育制度

B）社会教育制度

C）学校教育制度

D）高等教育制度

192.［单选题］学生动作的执行由出声的外部语言到不出声的外部语言，再到内部语言的过程是智力

技能形成的哪个阶段（）

A）原型操作

B）原型定向

C）原型内化

D）操作练习

193.［单选题］一名5岁（CA）儿童，在智力测验中，测得的智龄（MA）是6岁，他的智商应该是（）

A）83

B）100

C）120

D）110

194.［单选题］衡量一个人品的水平高低的重要标志是（）

A）品德认识

B）品德情感

C）品德意志

D）品德行为

195.［单选题］在课堂教学中，教师让学生观察实物或模型，或者向学生做示范性实验，以使学生获

得有关感性知识的方法叫作（）

A）实验法

B）参观法

C）演示法

D）练习法

196.［单选题］人们常说，“教有法，而无定法”，这句话反映了教师劳动的（）

A）连续性

B）创造性

C）长期性

D）示范性

197.［单选题］对人的身心发展起主导作用的是（）

A）遗传

B）环境

C）教育

D）社会活动

198.［单选题］创建世界上第一个心理实验室，使心理学从此成为一门独立科学的心理学家是（）。

A）缪勒

B）赫尔姆霍兹

C）冯特

D）费希纳

199.［单选题］德育是教育者培养受教育者（）

A）政治立场和观点的教育

B）政治思想的教育

C）道德品质的教育

D）品德的教育

200.［单选题］马克思主义者认为培养全面发展的人的唯一方法是（）

A）体力劳动和脑力劳动相结合

B）知识分子与工人农民相结合

C）教育与生产劳动相结合

D）红与专相结合

201.［单选题］学校体育的根本任务是（）

A）促进学生正常发育

B）增强学生体质

C）使学生掌握体育技能

D）输送运动员

202.［单选题］写作、阅读、运算、解题等所属的技能类型是（）

A）操作技能

B）动作技能

C）运动技能

D）智力技能

203.［单选题］在社会心理学中，由于第一印象的形成所导致的在总体印象形成上最初获得的信息比

后来获得的信息影响更大的现象，称为（）

A）近因效应

B）首因效应

C）社会过滤效应

D）最近效应

204.［单选题］“桃李不言，下自成蹊”这句话体现的德育方法是（）。

A）榜样示范

B）说理教育

C）实际锻炼

D）陶冶教育

205.［单选题］下列属于条件反射的是（）

A）眨眼反射

B）吸吮反射

C）防御反射

D）信号反射

206.［单选题］具有鲜明的直观性并以表象的形式储存的记忆是（）

A）形象记忆

B）语义记忆

C）动作记忆

D）情绪记忆

207.［单选题］人的个性心理的结构成分主要包括（）

A）认识、情感和意志过程

B）感觉、知觉、记忆、思维、想象

C）能力、气质和性格

D）个性倾向、个性心理特征

208.［单选题］在教育过程中，教师对突发性事件做出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反

映了教师劳动特点的（）

A）复杂性

B）师范性

C）创造性

D）主体性

209.［单选题］体育的基本组织形式是（）

A）课外体育锻炼

B）课间操

C）体育课

D）运动会

210.［单选题］当公司招聘高技术开发人员时，招聘者更注重应聘者的“智慧”品质，而不是看其是

否具有“魅力”。这属于印象形式的（）

A）加法模式

B）平均模式

C）加权平均模式

D）总和模式

211.［单选题］教育者运用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（）。

A）说理教育

B）榜样示范

C）陶冶教育

D）指导自我教育

212.［单选题］教学中，在每节课或学习单元结束后，对学生进行口头提问和书面测验，及时发现学

生的问题，并根据学生的个体差异进行有针对性的矫正。这种评价是（）

A）诊断性评价

B）参照性评价

C）形成性评价

D）终结性评价

213.［单选题］长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到（）

A）以教学为主

B）教学、科研并重

C）教学、科研、生产三中心

D）所有时间用于教学

214.［单选题］人脑把抽象出来的事物间共同的、本质的特征联合（综合）起来的过程叫（）

A）抽象

B）概括

C）分析

D）综合

215.［单选题］在我国现代学制沿革中，最早明令废除受教育权性别和职业限制的学制是（）

A）壬寅学制

B）癸卯学制

C）壬子癸丑学制

D）壬戌学制

216.［单选题］针对当前出现的人口、能源、环境等危机，对学生进行的旨在树立一种积极的、和谐

的人与自然关系道德观念的教育被称为（）。

A）生命教育

B）自然教育

C）环境教育

D）生态教育

217.［单选题］中小学德育工作中常用的奖惩属于（）

A）榜样示范

B）品德评价

C）陶冶教育

D）说理教育

218.［单选题］世纪70年代以来在西方兴起了批判教育学理论，其代表作之一是（）。

A）斯普朗格的《教育与文化》

B）阿普尔的《教育与权力》

C）杜威的《民本主义与教育》

D）赞可夫的《教学与发展》

219.［单选题］有效地进行班主任工作的前提和基础是（）o

A）全面了解和研究学生

B）组织和培养班集体

C）做好个别教育工作

D）做好班主任工作的计划和总结

220.［单选题］实施素质教育的根本宗旨是（）

A）提高国民学历水平

B）提高国民素质

C）提高国民创新能力

D）提高国民知识水平

221.［单选题］《给教师的建议》一书的作者是（）

A）克鲁普斯卡娅

B）苏霍姆林斯基

C）马卡连柯

D）赞科夫

222.［单选题］在考场上，飞进的小鸟并没有引起考生的注意，他们仍在奋笔疾书答卷。这体现的注

意功能是（）

A）指向

B）选择

C）保持

D）分配

223.［单选题］教育者应在儿童发展的某一关键期对儿童施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）

A）顺序性和阶段性

B）不均衡性

C）稳定性和可变性

D）个别差异性

224.［单选题］“教学与发展”理论的倡导者是

A）赞科夫

B）皮亚杰

C）布鲁纳

D）根舍因

225.［单选题］在不同政治经济制度下，学制在很多方面存在共同特点，如入学年龄，大、中、小学

阶段的划分，在很多国家都是一致的。这是因为，学制的建立要受（）

A）政治经济制度的影响

B）生产力发展水平与科学技术发展状况的影响

C）青少年身心发展规律的影响

D）本国学制的历史和国外学制的影响

226.［单选题］教育科学现已形成了一个庞大的科学体系，这个体系中的基础学科是（）。

A）教育学

B）教育哲学

C）教育心理学

D）教育生理学

227.［单选题］启发性原则的提出是符合（）

A）教学的目的

B）教学任务

C）知识本身的特点

D）学生的认识规律

228.［单选题］班主任要做好个别教育工作。所谓个别教育是指（）

A）班集体中优秀生的个别教育

B）班集体中后进生的转化教育

C）既包括优秀生的个别教育，也包括后进生的转化教育

D）全班学生的教育

229.［单选题］真正实现人的全面发展的社会条件是（）。

A）机器大工业

B）社会主义制度

C）教育与生产劳动相结合

D）机器大工业与社会主义制度

230.［单选题］正确的态度能够促使个体实现预定目标，获得奖励或避免惩罚。这表明态度具有（）

A）工具性功能

B）自我防御功能

C）价值表达功能

D）社会适应功能

231.［单选题］教育的生物起源说的错误主要是否定了教育的

A）继承性

B）社会性

C）永恒性

D）独立性

232.［单选题］许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受

的是哪种抑制的干扰（）

A）双重抑制

B）前摄抑制

C）单一抑制

D）倒摄抑制

233.［单选题］人脑对过去感知过的事物的形象的反映是

A）表象

B）想象

C）后象

D）印象

234.［单选题］了解智力活动的动作结构，明确活动的方向的阶段是（）

A）原型定向

B）原型动作

C）原型内化

D）动作定向

235.［单选题］在学校与家庭、社会联系中起重要作用的是（）

A）班主任

B）任课教师

C）学校领导

D）团队干部

236.［单选题］一位学生没有交作业，教师在上其他课时把他叫到办公室进行教育。这种做法实际上

侵犯了学生的（）。

A）人身权

B）受教育权

C）人格权

D）荣誉权

237.［单选题］“教然后知困”“能者为师”“弟子不必不如师”等说明了我国师生关系的哪一特点

?（）

A）尊师爱生

B）民主平等

C）教学相长

D）师道尊严

238.［单选题］我国课程设置以综合课程为主的阶段是（）

A）高中阶段

B）初中阶段

C）小学阶段

D）大学阶段

239.［单选题］心理学是研究下列哪方面内容的科学（）

A）心理过程

B）认知过程

0个性

D）心理现象及其规律

240.［单选题］当你在电视广告中看到某演员时，能确认他曾饰演过的角色。这种现象属于（）

A）识记

B）保持

C）再认

D）回忆

241.［单选题］技能的活动方式是（）

A）合乎法则的

B）不随意运动的

C）遗传获得的

D）知识经验的

242.［单选题］知觉反映客观事物的（）

A）个别属性

B）整体属性

C）本质属性

D）间接属性

243.［单选题］试图在心理学基础之上建立教育方法论，并提出了著名的阶段教学法的教育家是（

）O

A）夸美纽斯

B）斯宾塞

C）赫尔巴特

D）杜威

244.［单选题］分解的思维过程主要是（）

A）分析

B）比较

C）抽象

D）综合

245.［单选题］有一位先哲说过：“一个人的性格就是他的命运。”说明人格具有（）

A）稳定性

B）独特性

C）整合性

D）功能性

246.［单选题］根据与动机相关联的需要起源划分，成就、交往、威信、赞誉等属于（）

A）生理性动机

B）社会性动机

C）远景性动机

D）近景性动机

247.［单选题］下列是行为主义者的主张的是（）

A）意识是元素的集合

B）意识是持续不断川流不息的过程

C）否认意识、主张心理学研究行为

D）主张用内省法研究人的心理

248.［单选题］人的心理活动过程包括认知过程、情绪过程和（）

A）注意过程

B）意志过程

C）行动过程

D）意识过程

249.［单选题］教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）

A）顺序性和阶段性

B）不均衡性

C）稳定性和可变性

D）个别差异性

250.［单选题］植物和单细胞动物反映形式是（）

A）反映

B）感应性

C）感受性

D）知觉

251.［单选题］班主任工作的前提和基础是（）

A）了解和研究学生

B）选拔班干部

C）关心学生身体健康

D）组织教育活动

252.［单选题］教育部《2003〜2007年教育振兴行动计划》中规定，农村成人教育的重点是（）

A）扫除青壮年文盲和职业人才培训

B）农民实用技术培训和农村实用人才培养

C）加强农业知识的教育和实用技术的培训

D）农村劳动力转移的培训

253.［单选题］课外、校外教育足指下列哪类有计划、有目的、有组织的教育活动（）

A）深堂教学以外

B）学校以外

C）课堂教学和学校以外

D）课程计划和学科课程标准以外

254.［单选题］在人际交往中，人们都有明显的对自我价值感的维护倾向。这种现象体现的人际交往

原则是（）

A）情境控制

B）社会交换

C）互相接纳

D）维护自尊

255.［单选题］世纪70年代以来在西方兴起了批判教育学理论，其代表作之一是（）

A）斯普朗格的《教育与文化》

B）阿普尔的《教育与权力》

C）杜威的《民本主义与教育》

D）赞科夫的《教学与发展》

256.［单选题］我国学校对学生进行德育的基本方法是（）

A）说理教育

B）榜样示范

C）实际锻炼

D）陶冶教育

257.［单选题］长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍？（）

A）生理性障碍

B）心理性障碍

C）存储性障碍

D）提取性障碍

258.［单选题］德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是（）

A）以知为开端，知、情、意、行依次进行

B）以情为开端，情、知、意、行依次进行

C）以意为开端，意、知、情、行依次进行

D）视具体情况，可有多种开端

259.［单选题］优秀班主任在处理犯错的学生时，经常采取点名批评和不点名批评相结合的方式，并

取得了比较好的教育效果。这种做法遵循的德育原则是（）

A）正面教育与纪律约束相结合原则

B）集体教育与个别教育相结合原则

C）教育影响的一致性和连贯性原则

D）知行统一原则

260.［单选题］德育过程中的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有（）

A）认识水平之间的矛盾

B）智力水平之间的矛盾

C）品德水平之问的矛盾

D）能力水平之问的矛盾

261.［单选题］学习记忆比较长的材料，中间部分的内容记忆的效果差，是由于受到下列干扰的影响

的是（）

A）前摄抑制

B）倒摄抑制

C）双重抑制

D）单一抑制

262.［单选题］我国当前教育方针强调教育必须（）。

A）为社会主义现代化建设服务，为祖国服务

B）为社会实践服务，为均衡发展服务

C）为经济建设服务，为广大的农村服务

D）为社会主义现代化建设服务，为人民服务

263.［单选题］班主任工作总结一般包括（）

A）学期总结和学年总结

B）课内总结和课外总结

C）全面总结和专题总结

D）学习总结和思想总结

264.［单选题］以肌肉骨骼的运动实现的程序化、自动化和完善化的外显活动方式是（）

A）动作技能

B）智力技能

C）练习

D）能力

265.［单选题］集体教育和个别教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验（）

A）乌申斯基

B）加里宁

C）马卡连柯

D）赞科夫

266.［单选题］智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（）

A）原型定向

B）原型操作

C）操作整合

D）原型内化

267.［单选题］我国现行的中考、高考制度所体现的主要评价方式是（）。

A）诊断性评价

B）形成性评价

C）终结性评价

D）多元性评价

268.［单选题］从本质上说，教学过程是（）

A）一般认识过程

B）理性认识过程

C）特殊认识过程

D）感性认识过程

269.［单选题］别人在场或与别人一起活动而造成行为效率提高的现象是（）

A）社会促进

B）社会干扰

C）社会惰化

D）社会依从

270.［单选题］在建立良好的师生关系的过程中起决定性作用的是（）

A）学生

B）教师

C）家长

D）校长

271.［单选题］通过中考、高考以及研究生考试成绩来评价学生的方式属于（）

A）诊断性评价

B）形成性评价

C）终结性评价

D）发展性评价

272.［单选题］教育心理起源论认为教育起源于（）

A）生产劳动

B）模仿

C）语言

D）动物本能

273.［单选题］煤块被强光照射时，人们仍认为它是黑的，这是知觉的（）

A）选择性

B）整体性

C）理解性

D）恒常性

274.［单选题］在知觉某一事物过程中，“外行看热闹，内行看门道”。这种现象体现的影响知觉的

因素是（）

A）兴趣爱好

B）理想信念

C）知识经验

D）需要动机

275.［单选题］提出“在集体中通过集体进行教育”的平行影响教育思想的教育家是（）

A）凯洛夫

B）杜威

C）马卡连柯

D）赫尔巴特

276.［单选题］班主任工作总结一般包括（）

A）学期总结和学年总结

B）全面总结和专题总结

C）课内总结和谍外总结

D）学习总结和思想总结

277.［单选题］青少年异性交往的原则是（）

A）自然适度

B）克服羞怯

C）真实坦诚

D）留有余地

278.［单选题］这种人不重视社交，而重视物质的、实际的利益，他们遵守规则，喜欢安定，感情不

丰富，缺乏洞察力。在职业选择上，他们希望从事有明确要求，能按一定程度进行的操作，如机械

、电工技术等。这种人格类型属于霍兰德提出的哪一种人格类型（）

A）研究型

B）艺术型

C）现实型

D）社会型

279.［单选题］遗传素质是能力发展的（）

A）动力系统

B）自然前提

C）心理基础

D）核心成分

280.［单选题］课外校外教育从确定活动的内容到选择活动的方式，从安排活动的具体步骤到组织实

施等，都是学生自主进行的。这反映了课外校外教育具有（）

A）独立性

B）多样性

C）实践性

D）自愿性

281.［单选题］创造性思维的主要心里成分是

A）发散思维

B）聚合思维

C）分析思维

D）抽象思维

282.［单选题］前苏联以马克思主义为基础最早探讨教育问题的是（）

A）苏霍姆林斯基

B）凯洛夫

C）马卡连柯

D）克鲁普斯卡娅

283.［单选题］实验法所属的教学方法的类型是（）

A）以直观感知为主的

B）以实际训练为主的

C）以探究活动为主的

D）以语言传递为主的

284.［单选题］下列属于条件反射的是（）

A）眨眼反射

B）吸吮反射

0防御反射

D）信号反射

285.［单选题］在考场上，飞进的小鸟并没有引起考生的注意，他们仍在奋笔疾书答卷。这体现的注

意功能是

A）指向

B）选择

C）保持

D）分配

286.［单选题］通过学习而形成的合法则的操作活动方式是

A）动作技能

B）认知技能

C）运算技能

D）智力技能

287.［单选题］赫尔巴特的教育主张被称为（）

A）现代教育派

B）传统教育派

C）形式教育论

D）实质教育论

288.［单选题］我国确立教育目的的理论依据是（）

A）生物进化论

B）黑格尔哲学

C）政治经济学

D）人的全面发展学说

289.［单选题］明显反映了"中学为体，西学为用"思想的现代学制是（）

A）壬寅学制

B）癸卯学制

C）壬子癸丑学制

D）壬戌学制

290.［单选题］驾驶员一边开车，一边观察路面状况，这种现象反映的注意品质是（）

A）注意广度

B）注意稳定性

C）注意分配

D）注意转移

291.［单选题］以纲要形式规定的有关课程教学内容的指导性文件是（）

A）课程计划

B）教学方法

C）教材

D）学科课程标准

292.［单选题］在操作技能的形成过程中，初学者来调节自己的动作往往依靠于（）

A）动觉控制

B）自动控制

C）视觉控制

D）他人控制

293.［单选题］厌恶疗法属于（）

A）行为矫正法

B）精神分析法

C）人本主义疗法

D）合理情绪疗法

294.［单选题］在对学校隐性课程的分类中，一般把教师无意识的言行对学生所产生影响而构成的课

程称之为（）

A）物质性隐性课程

B）制度性隐性课程

C）心理性隐性课程

D）活动性隐性课程

295.［单选题］下列方法不属于行为矫正治疗的是（）

A）自由联想

B）系统脱敏

C）厌恶疗法

D）强化、惩罚与消退

296.［单选题］明显反映了“中学为体，西学为用”的精神，体现了半殖民地半封建的特点的现代学

制是（）

A）壬寅学制

B）癸卯学制

C）壬子癸丑学制

D）壬戌学制

297.［单选题］马克思主义认为教育起源于（）

A）神话

B）生产劳动

C）本能

D）无意识模仿

298.［单选题］明确提出“教育适应自然原则”的近代教育家是

A）夸美纽斯

B）洛克

C）马申斯基

D）第斯多惠

299.［单选题］下列不属于知觉的基本属性的是（）

A）知觉的选择性

B）知觉的规律性

C）知觉的理解性

D）知觉的恒常性

300.［单选题］以纲要形式规定的有关课程教学内容的指导性文件是（）

A）课程计划

B）教学方法

C）教材

D）学科课程标准

301.［单选题］我国现代学制建立于（）

A）盛唐

B）明末

C）清末

D）民国

302.［单选题］提出教育目标分类系统理论，并将教育目标分为认知目标、情感目标和动作技能目标

三大类的心理学家是（）

A）布鲁纳

B）皮亚杰

C）布卢姆

D）维果茨基

303.［单选题］人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的综合整体反映是（）

A）感觉

B）知觉

C）表象

D）后像

304.［单选题］在人口总体中，智商分布基本上呈（）

A）正偏态

B）正态

C）“U”型

D）负偏态

305.［单选题］从动物的心理演化到人的心理，具有决定意义的条件是（）

A）语言

B）制造工具

C）劳动

D）直立行走

306.［单选题］在不同政治经济制度下，学制在很多方面存在共同特点，如入学年龄，大、中、小学

阶段的划分，在很多国家都是一致的。这是因为，学制的建立要受（）。

A）政治经济制度的影响

B）生产力发展水平与科学技术发展状况的影响

C）青少年身心发展规律的影响

D）本国学制的历史和国外学制的影响

307.［单选题］教师在课堂上让学生观察实物或模型，或向学生作示范性的实验，以使学生获得有关

感性知识的教学方法是（）

A）实验法

B）演示法

C）参观法

D）实习作业法

308.［单选题］医生通过观察、号脉、听诊能诊断病情属下列哪种思维特性（）

A）直接性

B）间接性

C）广阔性

D）概括性

309.［单选题］我国同时也是世界上最早的一部教育专著是（）

A）《中庸》

B）《礼记》

0《论语》

D）《学记》

310.［单选题］当人们掌握知识、形成技能达到何种程度，才能促进能力的发展（）

A）熟练

B）迁移

C）同步

D）同化

311.［单选题］教学是（）

A）教师教的活动

B）学生学的活动

C）教加学的活动

D）教师教学生学的活动

312.［单选题］在教育学理论发展中，提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是（）0

A）赞可夫

B）皮亚杰

C）布鲁纳

D）瓦？根舍因

313.［单选题］注意除了具有选择功能、保持功能外，还有（）

A）代替功能

B）预见功能

C）激励功能

D）调节与监督功能

314.［单选题］教育内部诸因素之间，教育与其他事物之间的内在、必然的联系称为

A）教育规律

B）教育法规

C）教育原则

D）教育政策

315.［单选题］精力旺盛、表里如一、刚强、易感悟用事，这是哪种气质类型的特点？（）

A）胆汁质

B）黏液质

C）多血质

D）抑郁质

316.［单选题］人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映是（）

A）感觉

B）知觉

C）记忆

D）表象

317.［单选题］某校组织学生收看“七一勋章”颁奖仪式，引导学生学习“七一勋章”获得者无私奉

献的高尚品德和模范行为。这种德育方法属于（）

A）自我教育法

B）实际锻炼法

C）榜样示范法

D）品德评价法

318.［单选题］中小学德育工作中常用的奖惩属于（）

A）榜样示范

B）品德评价

C）陶冶教育

D）说服教育

319.［单选题］《礼记学记》中提出“学不跪等”，讲的是教学要重视（）

A）启发性原则

B）直观性原则

C）循序渐进原则

D）因材施教原则

320.［单选题］“鱼与熊掌不可兼得”引起的动机冲突是（）

A）双趋冲突

B）双避冲突

C）趋避冲突

D）多重趋避冲突

321.［单选题］“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的什么作了最好的诠释（）

A）稳定性

B）独特性

C）整合性

D）功能性

322.［单选题］学习记忆比较长的材料，中间部分的内容记忆的效果差，是由于受到下列哪种干扰的

影响？（）

A）前摄抑制

B）倒摄抑制

C）双重抑制

D）单一抑制

323.［单选题］通过常规训练对学生进行德育的办法属于（）

A）说理教育法

B）陶冶教育法

C）榜样示范法

D）实际锻炼法

324.［单选题］马克思主义观点认为，培养全面发展的人的惟一方法是（）

A）教育与社会实践相结合

B）知识分子与工人、农民相结合

C）德育与智育、体育相结合

D）教育与生产劳动相结合

325.［单选题］2011年日本地震引发核泄露之后，我国一些市民盲目抢购食盐，张三也跟着购买了很

多。他的这种行为属于（）

A）遵从

B）服从

C）从众

D）顺从

326.［单选题］学生思想内部的矛盾斗争是其思想品德形成和发展变化的根本（）

A）目标

B）内容

C）途径

D）动力

327.［单选题］“思维着的知觉”指的是（）

A）观察

B）判断

C）推理

D）表象

328.［单选题］保持时间为0.25〜1.2s即消失的记忆为（）

A）瞬时记忆

B）短时记忆

C）长时记忆

D）无意识记

329.［单选题］在对学校隐性课程的分类中，一般把教师无意识的言行对学生所产生影响而构成的课

程称之为（）。

A）物质性隐性课程

B）制度性隐性课程

C）心理性隐性课程

D）活动性隐性课程

330.［单选题］班主任了解学生的基本方法是（）

A）考核法

B）观察法

C）问卷法

D）谈话法

331.［单选题］马卡连柯在他的德育实践中提出并特别重视贯彻（）。

A）社会主义方向性原则

B）知行统一原则

C）教育影响的一致性和连贯性原则

D）尊重、信任和严格要求学生相结合的原则

332.［单选题］卡特尔将人格特质分为（）

A）晶体特质和液体特质

B）共同特质和个人特质

C）首要特质和次要特质

D）表面特质和根源特质

333.［单选题］赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是（）

A）高难度原则

B）高速度原则

C）理论知识为指导原则

D）循序渐进原则

334.［单选题］最有利于激发学生学习动机和改善同伴关系的课堂结构是（）

A）个体化结构

B）对抗式结构

C）合作型结构

D）竞争性结构

335.［单选题］我国当前的教育方针提出，教育应培养（）。

A）有社会主义觉悟有文化的劳动者

B）有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人

C）又红又专的社会主义新人

D）德、智、体、美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人

336.［单选题］班集体形成的重要标志是（）

A）组织了多样的教育活动

B）形成了正确的集体舆论

C）确立了班集体的奋斗目标

D）形成和培养了班干部

337.［单选题］这种人不重视社交，而重视物质的、实际的利益，他们遵守规则，喜欢安定，感情不

丰富，缺乏洞察力。在职业选择上，他们希望从事有明确要求，能按一定程序进行的操作，如机械

、电工技术等。这种人格类型属于霍兰德提出的哪一种人格类型（）

A）研究型

B）艺术型

C）现实型

D）社会型

338.［单选题］“一题多解，演绎推理”是（）

A）再现思维

B）求同思维

C）辐合思维

D）发散思维

339.［单选题］班主任在课余和学生聊天以了解学生的方法是（）

A）谈话法

B）访问法

C）问卷法

D）作品分析法

340.［单选题］情绪是一种反映形式，其中介为（）

A）需要

B）动机

C）态度

D）认识

341.［单选题］情境教学法所属的教学方法类型是（）

A）以实际训练为主的

B）以直观感知为主的

C）以情感陶冶为主的

D）以探究活动为主的

342.［单选题］下列哪一选项必属于第二信号系统的条件反射（）

A）望而生畏

B）谈梅生津

C）望梅止渴

D）尝梅生津

343.［单选题］西方学者罗森塔尔证明，教师对学生的认识和评价标准不同，就会产生不同的情感和

期望，从而对学生的学习和发展产生重要影响。产生这种影响的师生关系类型是（）。

A）教育关系

B）组织关系

0心理关系

D）社会关系

344.［单选题］同一感觉器官在不同刺激物的作用下，感受性产生变化的现象叫作（）

A）感觉的适应

B）感觉的对比

C）感觉的分化

D）感觉的相互作用

345.［单选题］7年出版的《人格：心理学的解释》一书，标志着用科学方法系统研究人格问题的开始

o该书的作者是（）

A）卡特尔

B）塔佩斯

C）奥尔波特

D）霍兰德

346.［单选题］世纪以后产生的资产阶级“儿童学”的理论基础之一是（）

A）实验教育学

B）文化教育学

C）实用主义教育学

D）批判教育学

347.［单选题］在操作技能的形成过程中，初学者调节自己的动作往往依靠（）

A）动觉控制

B）自动控制

C）视觉控制

D）他人控制

348.［单选题］神经系统基本的活动方式是（）

A）反射

B）反馈

C）反映

D）反应

349.［单选题］根据动机的性质及社会价值的不同，可把动机分为（）

A）生理性与社会性的动机

B）长远与短暂的动机

C）高尚与低级的动机

D）主导性与辅助性的动机

350.［单选题］下列哪一个观点