第二三单元与义务复习教案（人教新课标八年级下）-初中政治

2021年中考专题复习二公民权利与义务〔教案〕内容：八年级第二、三单元【知识纵览高屋建瓴】人身自由权人身自由权名誉权名誉权生命健康权人格权生命健康权人格权姓名权姓名权人格尊严权公民的主要权利人格尊严权公民的主要权利肖像权肖像权隐私权隐私权受教育权受教育权财产所有权财产所有权财产继承权财产权财产继承权财产权智力成果权智力成果权平安权、知情权、公平交易权自主选择权、依法求偿权等平安权、知情权、公平交易权自主选择权、依法求偿权等消费者权益【要点概括提纲挈领】一、人身自由权受法律保护1．人身自由权的重要性人身自由是公民参加各种活动，充分享受其他各种权利的根本保障。没有人身自由，其他的自由也难以享受。2．公民的人身自由不受侵犯公民享有人身自由权，我国法律保护公民的人身自由权不受侵犯，禁止和制裁侵犯公民人人身自由权的违法行为。3．侵犯公民人身自由权的主要表现①非法搜身②非法禁闭③非法拘禁4．依法维护自身的人身自由权公民的人身自由权受侵害时，应运用法律武器，采取正当合法的途径维护自身的合法权益。①运用所学的法律知识，与侵权者据理力争，指明对方行为的危害，要求对方停止侵害，尊重自己的人身自由权利。②向有关部门反映或拨打110报警，寻求帮助。③向人民法院提起诉讼，依靠执法机关，维护自身合法权益。二、生命健康权受法律保护1．生命健康权的重要性生命和健康，对于我们每个人来说都是珍贵的。生命健康权是公民参加一切社会活动，享有其他一切权利的根底。生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。生命健康权是公民首要的、最根本的人身权利。2．公民的生命健康权不容侵犯①保护公民的生命健康权是国家的一项重要任务。我国法律规定，公民享有生命健康权，不容侵犯。任何非法侵犯他人生命健康权的违法行为，都应受到法律的制裁。②我国宪法、刑法、民法通那么和治安管理处分法等法律法规，对公民生命健康权加以保护。3．侵犯公民生命健康的主要表现①非法剥夺他人生命②成心或者过失造成他人受伤、生病4．依法维护自身的生命健康权当自身生命健康受到非法侵害时，应依法维护自身权益。可：①依法自卫②请求法律保护。5．尊重他人的生命健康权①侵害他人生命健康权的危害既损害了他的生命和健康，也损害了自己，行为人要依法受到相应的法律制裁。②我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法律义务。应做到：A：任何人不得非法剥夺他人生命，不得成心或者过失造成他人生病或者受伤。B：在日常生活中，我们应学会控制情绪，宽容他人，防止因一时冲动而导致伤害事件的发生。C：我们要关爱生灵，关爱他人的生命和健康，远离暴力，做一个既法律又乐于助人的人。三、人格尊严权受法律保护法律赋予每个公民生命尊严权，我们每个人都有人格和尊严，都享有作为“人〞的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利。侵犯公民人格尊严权的行为，必将受到社会道义的谴责，承当相应的法律责任。〔一〕名誉权受法律保护1．做一个有良好名誉的人①有良好名誉，不仅可以使我们获得社会的更多尊重，获得精神上的满足，还可获得经济利益。②做一个有良好名誉的人，应当：A中华民族是一个十分看重名誉的民族，我们要继承这一传统，做受人尊敬和赞誉的人。B良好的名誉首先取决于个人良好表现。我们应当以自己的主观努力，脚踏实地，一步步为自己赢得良好名誉。2．公民的名誉权不受侵犯公民依法享有名誉权，我国法律保护公民的名誉权不受侵犯，禁止和制裁侵犯公民名誉权的违法行为。3．侵害名誉权的主要表现①谩骂他人、挖苦、嘲笑、挖苦他人、往他人身上泼物等侮辱行为②捏造事实中伤他人的诽谤行为4．尊重他人的名誉权公民应增强法律观念，依法律己，尊重他人的名誉权。如：①客观公正地评价他人，不诬告、陷害、诽谤他人②尊重他人，不做伤害他人自尊心的事情5．依法维护自己的名誉权公民的名誉权受到侵犯时，应采取正当、合法途径，维护自身合法权益。①自行与侵权者协商，指明其错误行为的危害，要求对方停止侵害，尊重自己的名誉权。②向人民法院提起诉讼，运用法律武器追究侵权者的法律责任〔二〕尊重他姓名权，维护自己的姓名权1．姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人分割的权利。2．公民的姓名权不受侵犯公民依法享有姓名权，我国法律保护公民的姓名权不受侵犯，禁止和制裁侵犯公民姓名权的违法行为。3．侵犯姓名权的具体表现①未经允许，以他人名义进行不正当活动的盗用姓名行为。②使用他人姓名，冒充他人进行不正当活动的冒用姓名行为4．尊重人他的姓名权我们应增强法制观念，依法律已，尊重他人姓名权，不得干预他人行使姓名权：既不要干预他人决定姓名、使用自己的姓名，也不要干预他人改变自己的名字。5．维护自己的姓名权当姓名权受到时，应向人民法院提起诉讼，运用法律武器，依法执法机关维护自己的合法权益。〔三〕肖像权受法律保护1．我有肖像权①公民依法享有对自己肖像的支配权〔包括肖像的制作权、使用权和获酬权〕。未经本人同意，不得以营利为目的使用公民肖像。②未成年人在使用自己肖像和获取报酬方面须由监护人同意或代理。2．公民的肖像权不容侵害公民依法享有肖像权，我国法律保护公民的肖像权不受侵犯，禁止和制裁侵犯公民肖像权的违法行为。3．侵犯肖像权的具体表现如：①擅自将他人的肖像制作挂历，或用作广告、杂志封面②恶意毁损、玷污、丑化公民肖像③利用公民肖像进行人身攻击等。4．维护自己的肖像权当肖像权受到侵犯时，应运用法律武器，追究侵权者的责任。如：①自行与侵权者协商，要求停止侵害，尊重自己的肖像权。②必要时，可向人民法院提起诉讼，依靠执法机关维护自身权益〔四〕隐私权受法律保护其一人人有隐私1．隐私的内涵：2．保护自身隐私平安①当今世界，个人隐私被披露的可能性越来越大，人们迫切要求保护个人隐私。必须高度重视对个隐私的保护。②公民应增强平安防范意识和自我保护意识，维护自身隐私平安。如：A上网时要掌握网上平安运行知识；B与人分享个人秘密时，认真选择倾诉对象；C妥善保护日记、信件等涉及隐私的物品其二隐私权受法律保护隐私权的重要性①隐私权赋予公民对其个人秘密的自由决定权，它维护个人的人格独立和人格自由。②法律保护公民的隐私权，能够促进社会和谐，维护社会的安宁，形成良好的道德风气。2．公民的隐私权不受侵犯公民依法享有隐私权，我国法律保护公民的隐私不受侵害，禁止和制裁侵害公民隐私权的违法行为。3．侵害公民隐私的具体表现如：①擅自侵入或非法监听、监视等干扰公民私人生活安宁的行为②非法搜集、传播和利用公民私人信息的行为③擅自查看、刺探或公开他人、信件等通信秘密的行为4．尊重他人的隐私权我们应增强法制观念，依法律已，尊重他人隐私。A树立隐私意识，矫正不尊重他人隐私的陋习〔如：不揭人短处、扰人安宁，不因好奇而热衷于打听别人私事、传播别人的秘密等〕B强化责任意识和信誉意识，承当起对他人隐私的责任与信誉5．维护自己的隐私权公民的隐私权受到侵害时，应勇敢地运用法律武器，维护自己合法权益。①自行与侵权者协商，要求侵权者停止侵害、赔礼抱歉②请求司法保护，要求侵权者承当责任，赔偿损失四、受教育权利受法律保护1．教育的作用和意义①教育对于人的成长起着至关重要的作用，对于个人一生的成败至为关键：A：它使我们分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提，是每个人生活的准备，为人们未来的幸福生活奠基；B：它唤人的潜能，开辟人性开展的道路，奠定走向未来的根底。②对于个人来说，教育获取知识，知识改变命运；对于民族、国家来说，教育成就未来。2．义务教育的含义和特征：①含义：由国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保证的公益事业。②特征：强制性、公益性和统一性3．维护受教育权利①公民依法享有受教育权，我国法律保护公民的受教育不受侵害，禁止和制裁侵害公民受教育权的违法行为。②在现实生活中，侵害公民受教育权的行为时有发生。③公民的受教育权受到非法侵害时，可采取非诉讼可诉讼的方式予以维护。如A：自行与侵权者协商，要求停止侵害，尊重自己的受教育权；B：向有关部门反映，请求帮助。C：向人民法院提起诉讼，运用法律武器，依靠执法机关维护自身合法权益。4、自觉履行受教育义务①〔原因〕A：国家办教育、普及义务教育很不容易，父母辛勤劳动供子女读书也不容易。为了自己的开展，更为了国家的富强、社会的进步，我们一定要珍惜来之不易的受教育时机，履行受教育义务。B：公民的权利和义务具有一致性。我们每一个既是享受权利的主体，也是履行义务的主体。因此，我们在享受受教育权利的同时，应当自觉地履行受教育义务。②〔要求〕自觉履行受教育的义务就应做到：A：按时入学；B：接受规定年限的义务教育，不中途辍学；C：遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务。五、财产权受法律保护1、财产所有权①含义：所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。②法律保护公民合法财产及其所有权的重要意义：A公民个人所有的合法财产，直接关系到公民本人及其家庭成员的衣食住行，是实现公民其他权利的物质根底。B切实保护公民个人所有的合法财产及其所有权，对于维护公民的正常生活，鼓励其积累财富、创造财富，具有重要意义。③维护维护自身的合法财产及其所有权。当公民的财产所有权受到侵害时，应及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。如:向人民法院提起诉讼，请求法院确认财产所有权，强令侵权者返复原物或赔偿损失。2、财产继承权①遗产继承中，既要严格遵循法律规定，又要大力传承和弘扬注重情义、互谅互让的传统美德，践行社会主义道德。②当我们财产继承权受到侵犯时，要增强维权意识，学会依靠社会力量，运用法律武器，维护自己的正当权益。3、智力成果权①法律保护智力成果权的重要意义：人类正步入知识经济时代，创造创造以及其他创造性智力成果，显得更加重要。给予创新成果以智力成果权保护，是对创新精神的最有效的鼓励。②未成年人依法享有智力成果权。国家保护未成年人的智力成果权不受侵犯。国家、社会、学校、家庭应当为有特殊天赋的未成年人健康开展创造有利条件。③维护我们的智力成果权当未成年人的智力成果受到非法侵害时，应运用法律武器维护自己的合法权益。如：可由监护人要求有关机关予以法律保护，要求侵者权承当法律责任。④尊重他人的智力成果权。A积极参与社会对智力成果的保护，大力宣传保护公民智力成果权的法律法规。B尊重他人的脑力劳动，依法律己，自觉抵抗盗版制品，不做侵害他人智力成果权的事情。六、消费者合法权益法律保护1．保护消费者合法权益的重要意义：消费者在整个社会生产过程中，充当最后购置和消费的角色。保护消费者合法权益，有时于促进生产的开展，保护社会再生产的顺利进行，维护社会的正常秩序，让人们过上更美好的生活。2．消费者权利和义务①〔权利〕?消费者权益保护法?明确规定，消费者依法享有：平安权、知情权自主选择权、公平交易权、依法求偿等权利。②〔义务〕我们应做有修养、守秩序、道德高尚的消费者，自觉履行自己的义务，维护市场秩序。如：购物时，态度谦和，对经营者有礼貌；选择商品应事先考虑好，以免耽误其他顾客购物；对营业员的优质效劳表示谢意等。3．消费者要增强自我保护能力，提高自我保护意识A：主动学习和掌握有关消费或效劳的知识，增强判断能力和选择能力，学会比拟、鉴别商品或者效劳。B：在交易过程中，保持应有的警惕，尽量不给不法经营者以可乘之机，防止侵权行为的发生。4．维护权益的途径侵权行为发生后，消费者应勇敢地拿起法律武器，通过正当、合法的途径，维护自身权益。如：①与经营者协商各解②请求消费者协会调解③向有关行政部门申诉④根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲载⑤向人民法院提起诉讼【课标解读学海导航】１．知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命健康，不得侵犯他人的生命健康权．２．知道法律保护公民的人身自由权不受侵害．３．了解法律保护公民的人格尊严权不受侵犯，能够自觉尊重他人，运用法律保护自己的人格尊严．4．知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己的受教育权利，自觉履行受教育义务．５．知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权不受侵犯，学会运用法律维护自己的经济权利．６．知道法律保护消费者合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利．【把握方向有的放矢】一、值得注意的变化趋势保障公民的权利是我国法律的一项重要任务，“学会运用法律维护合法权益〞是思想品德课程标准设定的一项重要目标，从近两年全国各地中考思想品德卷来分析，不难发现，本专题中的相关内容都有所呈现，题型多、题材广，重视根底知识再现的同时，局部地区的试题对学生的阅读与分析能力要求较高，这一专题在中考中必定仍然是命题的重点。因此，必须引导学生在复习过程中首先夯实根底，明确生命健康权、人身自由权、隐私权、知识产权等权利的内涵，能够将各种权利区分；其次，必须联系“两个实际〞，即社会生活实际和学生生活实际，使根底知识和观点通过与实际的紧密联系实现对知识的应用，并将知识转化为自己的情感态度价值观，从而实现“知、情、意行〞的有机统一，提高理解分析能力、明辨是非能力；再次，注意知识之间的综合，尤其是“未成年人保护〞在各地中考中与本专题综合考查较多；最后，本专题在呈现方式上以漫画与法律案例居多，因而考生在复习过程中，还必须熟练掌握漫画题与案例分析题的解题要领。2021年总体上还会沿用以往的命题考查方式，这一点上应该不会有太大的变化。但从试题创新的角度来看，以下特点须特别注意：1．本专题是最容易联系实际出题的一局部。试题的材料选择上，应特别注意选择本地区所发生的真实事件，以此为背景命题。2．强化学生的责任感，即自觉履行义务可能会成为侧重考的方向。3．纯理论性的答案将向理论和情感态度价值观相结合的方向开展。二、必须强化的突破方法本专题是整个考试范围中比拟重要的的一个单元，最常考到的内容有生命健康权和消费者权利。常考的题型涉及选择题和非选择题。所以，必须把本专题内容作为复习重点，多加练习，从客观知识点的识记到主观题，材料情境的分析和对知识的运用，都要多注意练习，重点在掌握和运用上，平时多注意和现实材料的联系，着重于把书本上的理论知识与现实生活实际相结合去分析。【中考回眸感知真题】一、公民的人身自由权例〔2021·云南〕小波到商场购物，商场保安疑心他偷拿商场的物品，将他带到治安办公室强行搜身。从法律上看，商场保安的这一行为侵犯了小波的

〔〕A．人身自由权B．生命健康权C．依法求偿权D．自主选择权

【解析】非法搜身是侵犯公民人身自由的具体表现。【参考答案】A

二、公民的生命健康权例〔2021·黄冈〕据报载，山西洪洞县黑砖窑惊现未成年“包身工〞，他们被迫做苦力，砖车拉不动时，监工就在后面用鞭子抽打。虐待未成年人，使用童工是我国法律明令禁止的行为。法院经审理，29名“黑砖窑〞犯罪嫌疑人分别受到应有的法律制裁。请阅读材料后，答复以下问题：

〔1〕这些“黑砖窑〞犯罪嫌疑人的行为侵犯了未成年“包身工〞的什么权利？

〔2〕假设在日常生活中，你的这一权利遭到非法侵害，你会怎样做？

〔3〕请写出设计保护你的这一权利的相关法律。〔两部即可。〕

【解析】解答该题的第一问要注意材料中的“用鞭子抽打〞等信息；解答第二问时要注意生命健康权受到威胁时求助法律是最好的方法；解答第三问时所列举的法律一定是与青少年密切相关，且与他们生命紧密联系的。

【参考答案】〔1〕生命健康权〔或人格权〕。〔2〕当我的生命健康权〔或人格权〕受到非法侵害时，有权请求国家保护。〔或有权依法自卫和请求法律保护。〕〔3〕学生只要写出?中华人民共和国未成年人保护法?、?中华人民共和国刑法?、?中华人民共和国宪法?、?中华人民共和国民法通那么?、?中华人民共和国婚姻法?等其中两部法律的名称即可。三、公民的人格尊严权例1．〔2021·南宁〕因为姓娄而屡次被同学吴刚公开叫为“娄阿鼠〞，小娄非常气愤。吴刚的行为侵犯了小娄的〔〕A．肖像权B．名誉权C．姓名权D．生命健康权【解析】吴刚在大庭广众之下嘲笑、挖苦他人，属于侮辱行为，是不尊重他人、贬低他人人格、使他人名誉受的侵权行为。【答案】B例2．〔2021·泉州〕北京昌平区王府学校的优秀教师张老师离职后，该学校仍然将其照片和个人资料登载在网站上。张老师认为学校侵犯了自己的权益，诉至法院索赔5万元。2021年3月，昌平法院判决该校赔偿张老师1000元并向其赔礼致歉。学校的做法，侵犯了他人的〔〕A．名誉权B．肖像权C．姓名权D．隐私权【答案】B例3．〔2021·芜湖〕大学生赵C因名字“中西合璧〞。在换发第二代身份证时遇到麻烦，民警要他把名字全部改为原汗原味汉字，否那么不予换发，赵C不服，一纸诉状将公安局告上法庭，经审理，法院一审判决赵C胜诉，公安局必须允许赵C使用原名换领身份证。答复下面各题。〔1〕上述案例中，赵C之所以能胜诉，是因为公民依法享有〔〕A．姓名权 B．生命健康权 C．财产权 D．名誉权〔2〕从上述案例中，我们可以得到的启示有〔〕①公民权利需要法律保障②法律总是维护公民个人权益③任何单位和个人都要依法办事④

当个人合法公益受到侵害时要善于运用法律武器维权A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④【解析】法院的判决，表达了对公民权利的司法保障；法院的判决中对公安局所提出的要求，表达了③；赵C依法维护自身权益，得出④；③说法错误。【答案】〔1〕A〔2〕A例4．〔2021·黄冈〕“我心中有个小秘密，不能告诉你。〞这句歌词说明人人有〔〕A．心事B．隐私C．烦恼【解析】不能告诉别人的小秘密就是个人私事，属于隐私。【答案】B四、公民的受教育权例1．〔2021·宁德〕“现在咱家缺一张录取通知书〞，父亲希望儿子勤奋学习，能圆“大学梦〞。启示我们要①维护受教育的权利②珍惜学习时机③自觉履行受教育义务④可怜天下父母心，为父母好好读书A．②③ B．①③C．①④ D．②④【解析】为了自己的开展，更为了国家的富强和社会的进步，我们应自觉履行受教育的义务。故④说法不妥。【答案】A例2．〔2007·黑龙江〕察以下图，运用所学知识，答复以下问题〔1〕从这幅漫画中你感悟到了什么？〔2〕漫画反映了义务教育的什么特征？〔3〕漫画中的小女孩应该怎样珍惜学习时机？【解析】漫画集中反映的是免除农村义务教育阶段的学杂费一事。谈感悟其实就是要求指出此举的重要意义。可从受教育权、青少年健康成长等角度进行分析。第二问，属于教材的根底知识，免除学杂费，表达了义务教育的公益性。第三问其实就是答复如何履行受教育的义务。【答案】〔1〕国家着力开展义务教育；受教育是一项根本人权，国家采取措施，确保公民受教育权的实现等。〔2〕公益性。〔3〕应做到：①自觉履行按时入学的义务；②自觉履行接受规定年限义务教育的义务，不得中途辍学；③自觉履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习认务的义务。五、公民的财产权例1．〔2021·衢州〕右边漫画反映了人民群众为抗震救灾奉献爱心。从财产权角度看，人们行使的是：A.财产占有权B.财产消费权C.财产收益权D.财产处分权【解析】处分权是财产所有权的内容之一，它最大的特点就是使财产被消费或使所有权转移到他人。【答案】D例2．〔2021·西宁〕公民张某因病去世，留下6万元遗产，张某的儿子、妻子，兄弟姐妹、父母均提出继承其遗产的要求，依照我国继承法，属于第一顺序继承人的应该是张某的〔〕A．妻子、儿子、兄弟姐妹B．儿子、兄弟姐妹、父母C．妻子、儿子、父母D．妻子、兄弟姐妹、父母【答案】C例3．〔2021·烟台〕某中学学生李华为今年的“全国助残日〞专门写了一首歌词，某音像公司请人谱曲后灌制成唱片大量发行，但作品没有署上李华的名字，也没有付给他稿费。对此以下认识正确的选项是：

A、

音像公司的行为侵犯了李华的智力成果权

B、

初中生是未成年人，不享受知识产权

C、

我国法律只保护有形财产

D、

音像公司的做法有利于促进歌曲创作

【解析】公民创造智力成果没有年龄限制，享有智力成果权当然也不会受年龄限制，国家保护未成年人的智力成果权不受侵犯，故B项说法错误。【答案】A六、消费者合法权益例1．〔2021·台州〕右边漫画?永远“新鲜〞?反映了经营者侵犯消费者的▲。①平安权②知情权③自主选择权④公平交易权A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【解析】漫画揭露了不法厂家违反诚信原那么，在产品的生产日期上弄虚作假，欺骗消费者，此举对消费者的食品平安构成严重威胁。【答案】B例2．〔2021·黄冈〕你买了一台电脑，回家后发现有毛病，但发票上写有“贷物售出，概不退换〞的字样，你会〔〕A．请求消费者协会协调B．自认倒霉C．自己找人去修【解析】B、C两项做法，不仅不能有效维护自身合法权益，反而会助长不法经营者的嚣张气焰，在客观上支持和纵容了不法经营者，是错误的。【答案】A【归纳提炼感悟方法】有关公民权利与义务的内容，常见的考查方式和根本的解题策略。类型之一：区分权利这类试题要求我们依据材料判断侵犯或行使了何种权益。〖解题策略〔1〕〗排除其他信息的干扰，紧紧抓住人物的言论或行为，依据这些言行所造成的后果来判断属于什么权利。例1．〔2021·重庆〕胡季将吕明较胖的脸形十分夸张的漫画，并以?肥猪?为名，张贴在教室里，吕明理直气壮地与胡季进行交涉。吕明在积极维护自己的〔〕A．名誉权和荣誉权B。荣誉权和姓名权C．名誉权和肖像权D。肖像权和姓名权【解析】胡季的行为：丑化公民肖像，利用肖像进行人身攻击；危害：不尊重他人、贬低他人人格、使他人名誉受损。从行为的具体来看，属于侵犯公民肖像权的行为；从行为的直接结果来看，又侵犯了公民的名誉权。【答案】C例2．〔2021·富阳〕假设八年级某班，甲丢了一只钢笔，乙在同学中散布甲的钢笔是丙偷的谣言，；丙为了报复乙，启封偷看了乙的信件；甲和乙联手将丙打成轻伤。数天后，甲的钢笔在自己的家中打到，那么乙侵犯了丙的〔〕A．名誉权和隐私权B．隐私权和生命健康权C．名誉权和生命健康权D．名誉权、隐私权和生命健康权【解析】材料涉及的人物多、事件杂，答题时应排除其他信息的干扰，不管甲对丙做了什么，也不管丙对乙做了什么，只要紧紧抓住乙对丙的所作所为：第一，散布谣言，诬陷丙偷窃他人钢笔；第二，伙同他人将丙打成轻伤。前者是侵犯他人名誉权的具体表现，后者那么造成他人受伤，侵犯他人生命健康权。【答案】C例3．〔2021·南宁〕赵某因为日常生活中的一些小事与谭某发生矛盾后，对谭某一直怀恨在心，为了报复，他在单位大院内张贴大字报，诬陷谭某贪污公款，还将谭某身体有缺陷的秘密公之于众，并将谭某的照片经过丑化后贴在大字报上，单位的同事议论纷纷。赵某的行为侵犯了谭某的〔〕A．肖像权名誉权姓名权B．名誉权隐私权肖像权C．隐私权肖像权财产权D．求偿权隐私权名誉权【解析】赵某的错误行为，包括①诬陷他人谭某，②擅自公开谭某的个人秘密，③利用照片丑化谭某。这些行为分别侵犯公民名誉权、隐私权和肖像权的具体表现。【答案】B『拓展训练感受自信』1．〔2003·黄冈〕2002年12月1日，我国开始实施?禁止使用童工规定?，加大对使用童工的处分力度。按规定，使用童工每人每月的罚款最高额度可达1万元。这主要表达了我国法律对儿童〔〕的特殊保护。①生命健康权②劳动权③受教育权④人格尊严权⑤财产所有权A．①②③B．①②C．①③D．①④⑤【解析】使用童工，不仅摧残了儿童的生命健康，而且阻挠破坏了义务教育的贯彻实施，侵害了适龄儿童的受教育权。【答案】C2．〔2021·湖州〕“吃荤菜怕激素，吃素菜怕毒素，喝饮料怕色素，能吃什么心里没数。〞这一民间顺口溜反映出某些经营者漠视消费者的〔〕A．平安权B．公平交易权C．自主选择权D．监督权【解析】在食品中添加激素、毒素、色素的行为，对消费者的生命健康造成损害。【答案】A3．〔2021·宁波〕“救人要不惜任何手段，不惜任何代价。〞温总理的话表达了对公民的〔〕尊重A．生命健康权B．名誉权C．人格尊严权D．人身自由权【解析】“救人〞即救死扶伤。【答案】A4．以下行为属于侵犯公民生命健康权的是〔〕A．随便给同学起污辱性外号B．未经本人允许，强行闯入他人住宅C．饲养的动作咬伤路人D．受超市疑心而遭超市保安强行搜身【解析】四种行为造成不同的结果：A贬低他人人格，使他人名誉受损；B干扰公民私人生活的安宁；C使他人身体受到伤害；D非法剥夺人和限制了他人的行动自由。【答案】C5．图漫画中的司机对旅客的〔〕构成威胁。A.人身自由权B.生命健康权C.依法求偿权D.出行权【解析】超载是交通平安事故发生的重要原因，对乘客的生命和健康构成严重威胁。【答案】B6．农民王某家中丢了100无钱，疑心是邻居的小孩小超所为。王某对小超进行搜身后又强令小超将他带到家中，在小超家四处抽查，还恶语相加，结果还是没有找到丧失的钱。小超一气之下从二楼下，致头总受伤。王某的行为侵犯了小超的哪些人格权？【解析】王某对小超作出的行为有：强行搜身、在小超家中四处抽查、恶语相加。据此，判定他侵犯了小超的人身自由权、隐私权和名誉权。【答案】王某侵犯了小超的人身自由权、隐私权和名誉权。7．某企业子弟学校教师王力，为了惩戒本班一名小学生的小偷小摸行为，在那个同学的脸上刺了一个“贼〞字。王力的行为侵犯了学生的〔〕①生命健康权②名誉权③肖像权④姓名权A．①②B．①②③C．②③④D．①②④【解析】王力的行为：有学生脸上刺字。行为所造成的结果：对学生的身体造成伤害，并且严重贬低他人人格、使他人名誉受损。据此判定侵犯了生命健康权和名誉权。而肖像是指具体的绘画或者照片，不是人的身体；王力在学生的脸上刺“贼〞字，不是强迫学生使用“贼〞作姓名，不侵犯姓名权。【答案】A8．下面漫画中的商家和厂家侵犯了消费者的〔〕①平安权②结社权③依法求偿权④自主选择权A．①②B．①③C．①④D．③④【解析】电视机爆炸，直接造成消费的生命健康受到侵害，索赔难反映了消费者依法求偿权受到侵犯。【答案】B〖解题策略〔2〕〗理解并熟记各种权利的重要性，尤其是关键词。如：①人身权利是公民最根本、最重要的权利；②人身自由是我们参加各种活动，享受其他各种权利的根本保障。③生命健康权是公民首要的、最根本的人身权利。④人格尊严权是公民依法享有作为“人〞的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利。⑤受教育既是公民的权利，又是公民的义务；受是我们成长和开展的根底。⑥公民所有权是公民实现其他权利的物质根底。⑦智力成果是公民创造的无形财产。例〔2021·苏州〕未成年人人身权利中首要的、最根本的权利是〔〕

A．生命健康权

B．平安权

C．财产继承权

D．肖像权

【解析】此题旨在考查学生对“生命健康权〞问题的理解与认识。生命健康权是人格权的重要组成局部。在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位，是公民人身权利中最根本的权利。那么自然也是未成年人人身权利中首要的、最根本的权利。【答案】A。『拓展训练感受自信』1．德沃金说：“社会中的每一个成员都享有一种作为同类而受到其他人最低限度尊重的权利〞。他所指的权利是〔〕A．生命健康权B．人身自由权C．人格尊严权2．在公民的人身权利中，是公民参加各种社会活动，享有其他各种权利的根本保障。A．受教育权B．人身自由权C．人格尊严权3．２００７年１０月１日，?中华人民共和国物权法?开始生效。这部法律的贯彻实施，将有助于维护公民的正常生活，鼓励公民积累财富、创造财富，从而为实现其他权利创造物质根底。材料说明〔〕A．公民的受教育权受法律保护B．消费者的合法权益受法律保护C．公民合法财产所有权受法律保护4．公民最重要、最根本的权利是〔〕A．人身权利B．经济权利C．政治权利〖解题策略〔3〕〗把握各项权利之间的相互关系。公民各项权利之间的关系，即概念之间的包含与被包含的关系。重点是人身权利、人格权利、人格尊严权等权利所包含的具体权利。见下表：例1．〔2021·广东〕生活中，有些同学经常给别人取侮辱性外号，以取笑别人的短处或缺陷。这种做法实际上是侵犯了他人的〔〕A．人格尊严权B．姓名权C．隐私权D．荣誉权【解析】这些同学的行为：取笑别人。危害：损害了他人的自尊和他尊。据此判定侵犯了他人的名誉权，而名誉权是人格尊严权的集中表达。【答案】A例2〔2007·南京〕人格权是公民的根本权利。以下属于公民人格权的是〔〕①生命健康权②自主选择权③人身自由权④智力成果权A．①②③B．①②③④C．①③D．②④【解析】此题考查我们对人格权的理解与掌握。自主选择权属于消费者享有的权利。智力成果权属于财产权。【答案】C例3．〔2007·徐州〕以下选项中，侵犯公民人身权利的是〔〕①小红偷看他人日记并到处散播②自选商场保安拘禁偷窃嫌疑人③某人为了集邮毁弃他人信件④王某盗窃他人财产数万元A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④【解析】①侵犯了他人隐私权；②侵犯了他人的人身自由权；③侵犯了他人隐私权；④侵犯了公民财产权。隐私权和人身自由权都属于人身权利，财产权不属于人身权利。【答案】A『拓展训练感受自信』1．右图?恶作剧?中小河的行为侵犯了小江的①受教育权②人格尊严权③生命健康权④肖像权⑤名誉权⑥人格权A．①②③④⑤B．②③④⑥C．③⑥D．②③⑥【解析】认真观察漫画可知，小河的恶作剧使小江的身体受到伤害，据此判断是侵犯公民生命健康权的行为。而生命健康权属于人格权，应选C【答案】C某班发生失窃事件后，班主任决定彻查此事，带着班干部逐个搜查同学们的课桌，没有结果。盛怒之下，又下令班干部对全班同学进行搜身检查。2．搜查学生课桌侵犯了公民的〔〕人身权利②人格尊严权③隐私权④人格权A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④3．对学生进行搜身检查，侵犯了公民①生命健康权②人身自由权③人格权④名誉权A．①②B．②③C．③④D．①④【解析】强行搜身是侵犯公民人身自由权的表现。课桌属于私人空间，因此，强行搜查学生课桌侵犯了公民的隐私权。隐私权属于人格尊严权，人格尊严权属于人格权，人格属于人身权利。故2选A，3选B类型之二：评析言行〖解题策略〗某种言行对与错，不能仅仅以我们个人的主观愿望为依据，最根本、最主要的判断标准只能是法律。因此，解答评析人物言行类的试题，应首先指明我们评析的依据，即法律的规定或者要求。然后再结合材料，指出这种言行的意义或者危害。结合材料时，应明确答复①什么人②做什么事〔或持什么观念〕③有什么危害〔有什么意义〕④应承当什么责任〔说明什么问题〕其一：评析侵权者言行例1．〔2021·厦门〕小胡非常喜欢听音乐，常常深夜了还把音响开到最大声，邻居纷纷向他提意见。小胡却认为，在家里听音乐是自己的的权利，邻居无权干预。小胡的看法正确吗？为什么？【解析】小胡的看法错在：①行使自己的权利时，没有尊重他人的权利，超越了法律许可的范围；②行使权利时，没有自觉地履行义务。因此，答题时，应首先说明：①公民权利和义务的一致性；②公民应怎样正确地行使权利。【答案】①在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是承当义务的主体。公民在行使权利时：要尊重他人的权利，不得损害国家的、社会的集体的利益，要在法律允许的范围内行使权利，要以合法方式行使权利。③小胡深夜开大音响，侵犯了他人的合法权益，是违法行为，不仅应受到道德谴责，而且应承当责任。例2．〔2021·湖州〕〕阅读以下材料，答复以下问题。

小明在公园游玩时，不慎将数码相机遗失，在路人提醒下，小明找到了拾到者小王。两人发生了剧烈的争执。用所学法律知识，简要评析析小王的言行。【解析】小王没有认识到，捡拾到的他人的遗失物不属于个人所有，拒不归还他人遗失物的行为，侵犯了公民的合法财产所有权。【答案】公民享有合法财产所有权，我国法律保护公民合法财产所有权不受侵害，禁止和制裁侵害公民合法财产所有权的违法行为。捡拾到的他人的遗失物，不属于个人所有。小王拒不归还相机，侵害了小明的合法财产所有权，是道德素质低下、法制观念淡薄的表现，不仅要受到道德谴责，而且要承当法律责任。

『拓展训练感受自信』1．〔2021·云南〕小林经常偷看同学小明的日记，并将其内容在同学中公开。小明知道后，认为这是不尊重自己的侵权行为，非常气愤。于是，就在大庭广众之下挖苦、挖苦、谩骂小林。运用有关法律常识，对小林的行为进行简要评析。【解析】小林错在侵害他人的隐私权。【答案】公民依法享有隐私权，我国法律保护公民的隐私权不受侵害，禁止和制裁侵害公民隐私权的行为。小林偷看并传播同学日记，侵害了他人的隐私权，既是不道德行为，也是违法行为，因此，不仅要受到道德谴责，而且要法律责任。2．〔2007·陕西〕放学后，小林拿着新买的有严重问题的书包找店家要求退换，店让告诉他，售出商品，要饭不退换。小林只好自认倒霉。请你对店主拒绝退货的行为进行评析。【答案】消费者的合法权益受法律保护，我国法律保护消费者合法权益不受侵害，禁止和制裁侵害消费者合法权益的违法行为。店主拒绝退换质量低劣商品，侵害了消费者的依法求偿和公平交易权，是违法行为，不仅要受到道德谴责，而且要承当法律责任。3．请从公民权利和义务相互关系的角度，简要评析漫画?上大学的儿子来信了?中儿子的行为。【解析】认真观察漫画，可以发现：父母为了供儿子读书，多年辛苦劳作，满脸皱纹，衣着俭朴。而儿子的来信，只顾伸手要钱，没有半句感恩的话。儿子享受着父母供养的权利，没有履行孝敬父母的义务。【答案】在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，也是承当义务的主要。因此，我们既要增强权利观念，依法行使权利，维护权利，又要增强义务观念，自觉履行义务。儿子只顾伸手要钱，不懂感恩父母，没有履行孝敬父母的义务，是道德素质低下的表现，及受到道德谴责。4.章云是一名八年级学生。今年3月在老师的鼓励下，参加了市里举办的中学生作文比赛，并获得一等奖。之后不久，她在某书店摆放的?中学生获奖作文选?里发现了自己的那篇文章，章云感到惊讶也很困惑。〔1〕你怎样评价出版社的行为？〔2〕为保护公民的智力成果，我国制定了哪些相关法律？【答案】〔1〕公民依法享有智力成果权，我国法律保护公民的智力成果权不受侵害，禁止和制裁侵害公民智力成果权的违法行为。享有智力成果权不受年龄限制，未成年人的智力成果权同样受法律保护。该出版社在没有征得本人同意的情况下，擅自将章云的作品用于商业性出版和发行，以获得利益，这种做法，违反了未成年人保护法，是侵犯未成年人智力成果的行为。不仅要受到道德谴责，而且要承当法律责任。〔2〕著作权法、专利法、商标法等。其二：评析受害者言行例.〔2006·吉林〕看漫画，结合初二所学的法律知识答复以下问题。父母将要采取的做法是否正确?为什么?【解析】面对不法侵害，归纳起来，有以下四种对待方式。方式结果意义依法维权〔即拿起法律武器，依靠执法机关，维护自身合法权益〕使违法行为承当相应的法律责任，有效地维护了自身的权利是具有较强的法律意识和权利观念的表现。私自报复〔以违法犯罪的方法制止违法犯罪行为〕不仅不能有效地维护自身合法权益，反而容易使自己走上违法犯罪的道路而受到法律制裁是法制意识淡薄的表现忍气吞声自认倒霉不仅不能有效地维护自身合法权益，而且会助长违法分子嚣张气焰，在客观上支持、纵容了违法行为是权利观念淡薄和懦弱自私的表现意气用事自伤自残不仅不能有效地维护自身合法权益，反而会使自己受到更大的伤害是自我保护意识和权利观念淡薄的表现【答案】公民的合法权益受侵害时，应拿起法律武器，依法维护自身合法权益。父亲主张私自报复，不仅不能有效地维护自身合法权益，反而会使自己因为侵害他人生命健康权而受到法律制裁，是法律意识淡薄的表现。母亲主张忍气吞声，这样做既不能有效维护自身合法权益，反而会助长不法经营者的嚣张气焰，在客观上支持纵容了违法行为，是权利观念淡薄、懦弱自私的表现。『拓展训练感受自信』1．〔2021·云南〕小林经常偷看同学小明的日记，并将其内容在同学中公开。小明知道后，认为这是不尊重自己的侵权行为，非常气愤。于是，就在大庭广众之下挖苦、挖苦、谩骂小林。运用有关法律常识，对小明的行为进行简要评析。【答案】公民的合法权益受侵害时，应拿起法律武器，依靠执法机关，维护自身合法权益。作为受害者，小明没有依法维权，而是意气用事，侮辱他人，侵害他人名誉权，这样做不仅不能有效维护自身合法权益，反而使自己走上违法的道路，是法制观念淡薄的表现。2．农民王某家中丢了100无钱，疑心是邻居的小孩小超所为。王某对小超进行搜身后又强令小超将他带到家中，在小超家四处抽查，还恶语相加，结果还是没有找到丧失的钱。小超一气之下从二楼下，致头总受伤。小超的父母将王某告上法庭。法院经这审理，依法判决王某一次赔偿2万元。运用所学知识，对小超及其父母的行为进行简要评析。【答案】公民的合法权益受侵害时，应拿起法律武器，依靠执法机关，维护自身合法权益。作为受害者，小超企图以自伤自残的方式维护自己的名誉，不仅不能有效地维护自己的合法权益，反而使自己受到更大的伤害，是自我保护意识和权利观念淡薄。小超的父母向人民法院提起诉讼，将王某告上法庭，使违法行为承当了相应的法律责任，有效地维护了小超的合法权益，是具有较强的法律意识和权利观念的表现。类型之三：感受与启示类〖解题策略〗围绕案件谈启示，主要从两个方面入手。从法院的判决或有关部门所作出的处理中找启示，提示它们所说明的道理。法律对公民权利的保护，是以立法保护和司法保护为主要内容的。因此，法院的判决或有关部门所作出的处理中，制裁某种违法犯罪行为，也就表达了法律对公民某种合法权益确实认和保护。第二，从当事人〔包括侵权者、受害者和第三方〕身上找启示。当事人做错了，我们就从中吸取教训，把他错误行为纠正过来。当事人做对了，我们就向他学习，比方学他什么、怎么向他学习等。例〔2005·黄冈〕农民曹某的儿子小胜今年12岁，因年少顽皮，经常被其父曹某打得遍体鳞伤。一天，小胜在外玩耍至次日凌晨2时，被曾某找回后，曾某用拳脚棍棒对小胜进行毒打，致小胜死亡。公安机关接到群众举报及时立案侦查，曹某投案自首。不久，人民法院以虐待罪判处曹某有期徒刑5年。结合上述案例，说说你的感受。【解析】法院对曹某的判决，表达了〔①〕法律对公民生命健康权的保护，以及〔②〕对某成年人生命健康权的特殊保护。侵权者曹某行为是极端错误的，我们从他身上得到的启示是：〔③〕他违法，我们纠正过来，就是自学守法；他做出了法律所禁止的行为，我们就坚决不做。〔④〕他侵犯他人生命健康权权，我们纠正过来，做到关爱和尊重他人的生命健康。小胜的悲剧遭遇，让我们警示到〔⑤〕青少年要学会自我保护。向公安机关举报的群众，其行为值得我们学习，即〔⑥〕我们应具有正义感，见义勇为。【答案】①保护公民的生命健康权是我国法律的一项重要任务。公民依法享有的生命健康权不容他侵害。任何非法分割侵害公民生命健康权的违法行为都应受到法律的制裁。曹某毒打儿子致其死亡，严重侵害了公民的生命健康权，是违法行为，受承当相应的法律责任。②保护未成年人的生命健康权是国家和全社会的共同责任。我国法律对未成年人的生命健康权给予特殊保护。③公民应自觉守法，依法标准自己的行为。但凡法律禁止的，就坚决不做。④公民在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命与健康的道德义务和法律义务，任何人不得非剥夺他人生命，不得成心或者过失造成他人生命或者受伤。⑤我们要关爱生灵，关爱他人生命与健康，远离暴力，做一个既遵守法律又乐于助人的人。⑥青少年要学会自学保护，增强自我保护意识，提高自我保护能力。⑦我们做一个有正义感谢的人，见义勇为，敢于并善于同各种侵害公民合法权益的行为作斗争。『拓展训练感受自信』农民王某家中丢了100无钱，疑心是邻居的小孩小超所为。王某对小超进行搜身后又强令小超将他带到家中，在小超家四处抽查，还恶语相加，结果还是没有找到丧失的钱。小超一气之下从二楼下，致头总受伤。小超的父母将王某告上法庭。法院经这审理，依法判决王某一次赔偿2万元。〔1〕法院的判决说明了什么？〔2〕你从这一案例中，还得了什么启示？【解析】答复第一问，应懂得：制裁王某，实质就是保护受害者的合法权益不受侵害。答复第一问，要从王某、小超、小超父母三方当事人入手。【答案】〔1〕公民依法享有人身自由权、隐私权和名誉权，我国法律保护公民的人身自由权、隐私权和名誉权不受侵害，禁止和制裁侵害人身自由权、隐私权和名誉权的违法行为。、〔2〕①公民应自觉守法，依法标准自己的行为。但凡法律禁止的，就坚决不做。②公民的合法权益受侵害时，应拿起法律武器，依靠执法机关，维护自身合法权益。③青少年应珍爱自己的生命和健康，增强自我保护意识和权利观念，学会依法行使权利，维护权利。类型之四：依法维权类〖解题策略〗在案例题中，经常会遇到诸如“当你的这一权利受到侵害时，你应该怎么办？〞或“当你也遭遇这种情景，会怎样做？〞之类的维护类问题。这是历年来，中考试题考查的重点，也是同学们感到棘手的难点之一。通常，可采用如下三个步骤解答：第一步，说理，即讲清道理，协商解决，如指出对方行为的危害性，要求对方停止侵害等。第二步，求助，即向有关部门或人员反映情况，借助社会力量帮助解决遇到的问题。如向老师反映、拨打110向公安机关报案。第三步，起诉，即向人民法院提起诉讼，运用法律武器，依靠执法机关，维护自身合法权益。例1．〔2021·湖北荆州〕材料一：2021年国务院?政府工作报告?指出，要在全国城乡普遍实行免费义务教育，继续增加农村义务教育公用经费，适当提高农村家庭经济困难寄宿生的生活补助，认真落实保障经济困难家庭、进城务工人员子女平等接受义务教育的措施，推动义务教育不断开展。〔1〕材料一、二分别