人教版九年级化学上册：5.2“如何正确书写化学方程式”过关练习题（无答案）

/5.2“如何正确书写化学方程式〞过关练习题一、选择题1.以下化学方程式中,书写正确的选项是〔

〕A.NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4

B.4P+5O2↑P2O5

C.CO2+H2O=H2CO3

D.4Fe+3O2

2Fe2O32.如图表示物质间发生化学变化的模型示意图,图中“、〞分别表示两种不同元素的原子．以下说法正确的选项是〔〕

A.

此反响有单质生成

B.

该反响属于分解反响

C.

可表示2H2+O22H2O的反响

D.

可表示CO2+C2CO的反响3.关于化学反响C+O2CO2,说法错误的选项是〔

〕A.

反响前后分子种类没变

B.

反响前后物质总质量相等

C.

元素由游离态变为化合态

D.

该反响属于化合反响4.以下化学方程式书写正确的选项是〔

〕A.

2P+5O2P2O5

B.

2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

C.

2CO+O2=2CO2

D.

H2SO4+NaOH=NaSO4+H2O5.以下图中“〞和“〞分别表示两种元素的原子,能用该图表示的化学反响是〔

〕

A.

C+O2CO2

B.

C+CO22CO

C.

H2+Cl22HCl

D.

2H2+O22H2O6.以下应用及相应原理〔用化学方程式表示〕都正确的选项是〔

〕A.

用稀盐酸除铁锈Fe2O3＋6HCl=2FeCl2＋3H2O

B.

用二氧化碳制碳酸饮料CO2＋H2O=H2CO3

C.

用电解水的方法测定水的组成2H2O=2H2↑＋O2↑

D.

用氢氧化钠制碳酸钠Na2CO3＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋2NaOH7.以下化学方程式书写正确的选项是〔

〕A.

CO2+Ca〔OH〕2=CaCO3↓+H2O

B.

4Fe+3O2=2Fe2O3

C.

C+Fe2O3=Fe+CO2

D.

KClO3=KCl+O3↑8.化学方程式不能提供的信息是〔〕A.

哪些物质参加反响

B.

在什么条件下发生反响

C.

各物质之间的质量比

D.

化学反响的快慢9.在反响C2H4+3O22CO2+2H2O中,各物质间的质量比为〔

〕A.

1：3：2：2

B.

28：48：44：18

C.

28：96：88：36

D.

6：3：4：410.甲烷和水反响可以制水煤气〔混合气体〕,其反响的微观示意图如下图：

根据以上微观示意图得出的结论中,正确的选项是〔

〕A.

反响前后各元素的化合价均不变

B.

水煤气的成分是一氧化碳和氢气

C.

该反响中含氢元素的化合物有3种

D.

该反响的化学方程式中,两种生成物的计量数之比为1：111.用I2O5可以测定空气受CO污染的程度,发生反响的化学方程式如下：I2O5+5CO═I2+5CO2,根据生成CO2的多少,可以判定CO的含量,关于这个反响,以下说法正确的选项是〔〕A.

参加反响的I2O5的质量等于生成I2的质量

B.

参加反响的各物质中的氧原子总数等于生成的CO2中氧原子的总数

C.

参加反响的I2O5和CO的质量比等于生成I2和CO2的质量

D.

反响物所含元素种类与生成物所含元素种类不同12.把某稀硫酸分为等体积的两份,放入两个烧杯中,分别参加等质量的甲、乙两种金属,反响后金属都没有剩余。产生H2的质量随时间变化的趋势如图。以下说法正确的选项是(

)

A.

甲的活动性比乙强

B.

甲的相对原子质量一定比乙小

C.

反响消耗等质量的硫酸

D.

反响消耗等质量的金属13.镁在氧气中燃烧的反响中,镁、氧气、氧化镁的质量比为〔〕A.

2：1：2

B.

24：32：40

C.

48：32：80

D.

24：32：8014.氨碱法生产纯碱的反响原理之一是2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑,某同学从该化学方程式中得出以下信息：①反响前后元素的化合价都没有发生变化；②反响前后元素的种类没有发生变化；③反响前后原子总数、分子总数都没有变化；④反响的速度比拟慢；⑤碳酸氢钠受热能分解．其中正确的信息是〔〕A.

①④⑤

B.

②③④

C.

③④⑤

D.

①②⑤15.以下关于化学反响2H2+O22H2O说法正确的选项是〔〕A.

氧气是一种具有可燃性的物质

B.

2g氢气与2g氧气可以恰好反响生成4g水

C.

该反响方程式可以读成：氢气加氧气在点燃的条件下等于水

D.

2n个氢分子完全反响要消耗n个氧分子二、填空题16.A、B、C、D、E分别代表氧化铜、稀硫酸、氢氧化钡溶液、碳酸钾溶液、铁丝五种物质中的某一种,相交的两个圊内的物质能够发生反响一其中C为草木灰的主要成分,A、E反响溶液颜色有变化．

〔1〕请在D、E的周围画出A、B、C三个圆,以表示各物质之间的反响,并标明物质的化学式________

．

〔2〕写出产生白色沉淀的化学方程式：________

〔3〕D与E反响的现象：________．

17.2019年8月,天津港发生爆炸,是因为仓库内金属钠遇水后引起的,金属钠与水反响生成氢氧化钠和氢气,该反响的化学方程式是：________属于________反响〔填反响类型〕。在运输易燃易爆物品途中,需要注意________。在该仓库可以粘贴的图标有________

18.A、B两种物质反响生成C：A+B→C．用7gA和2gB或4gA和5gB充分反响都可以得到6gC．现取A、B固体混合物共9g,充分反响后得到7.5gC．此混合物中A和B的质量分别是________

．19.实验室制取O2或CO2气体的发生装置如图1,请答复以下问题：

〔1〕写出仪器A的名称________

．

〔2〕在制取气体的实验中,为什么都要对装置进行气密性检验________

,对该装置进行气密性检验的方法是________

．

〔3〕写出用此装置制取O2的化学方程式________

,为了制得较纯洁的O2最好选用________

法收集．

〔4〕要制取较多CO2,应对图中仪器进行怎样改良________

．制取CO2时,某同学在装置中添加了多孔隔板〔图2〕,实验时,可将固体药品放在________

〔填“a〞或“b〞〕处,图2与图1相比有什么优点________．证明二氧化碳气体已经集满的方法是________

．

〔5〕C+O2CO2是我们最熟悉的反响,生成物也只有CO2,为什么在实验室我们不利用碳的燃烧来制取CO2,其主要原因是________

．〔答出1条〕

20.,相同温度下,在溶液中进行的化学实反响的快慢〔化学反响速率〕既与单位体积内参加反响的溶质质量〔微粒数目〕有关,也与参加反响的固体跟溶液的接触面积有关．某同学在用稀硫酸与锌制取氢气的实验中,发现参加少量硫酸铜溶液可以加快氢气的生成速率．请答复以下问题：

〔1〕上述实验中发生反响的化学方程式有①________

；②________

；

〔2〕为了进一步研究硫酸铜的量对氢气生成速率的影响,该同学设计了如下一系列实验,将表中所给的混合溶液〔混合前后溶液的体积变化忽略不计〕分别参加到6个盛有过量等量锌粒〔锌粒与溶液的接触面积相同〕的反响瓶中,收集产生的气体,记录获得同样多的气体所需的时间．实验

混合溶液ABCDEF28%稀硫酸/m/L30V1V2V3V4V5饱和CuSO4溶液m/L00.52.55V620H2O/mLV7V8V9V1080①请完成此实验设计,其中：V1=________

；V6=________

；V9=________

；

②反响一段时间后,实验A中的金属呈________色；

③该同学最后得出的结论为：当参加少量CuSO4溶液时,生成氢气的速率会大大提高,但当参加的CuSO4溶液超过一定量时,生成氢气的速率反而会下降．请分析氢气生成速率下降的主要原因________

．21.

鸡蛋腐败变质时会产生一种无色、有臭鸡蛋气味的硫化氢气体〔H2S〕。硫化氢气体是一种大气污染物,它在空气中点燃完全燃烧时,生成二氧化硫和水。请答复：

〔1〕上述信息中,属于硫化氢气体物理性质的是________

。

〔2〕硫化氢气体能溶于水,密度比空气大,那么可用________

法收集硫化氢。

〔3〕写出硫化氢在空气中完全燃烧的文字表达式：________

。

22.答复以下问题

〔1〕氧气可压缩储存于钢瓶中,因为受压时氧气分子间的________减小；

〔2〕CH4充分燃烧可用化学方程式表示为________；

〔3〕炒菜时锅里的油不慎着火,可用锅盖盖灭,其灭火原理是________．23.有一包固体A,可能含有Cu(OH)2、CuO、Cu、NaOH、Na2CO3、CaCl2中的几种,取少量的A做如下实验,现象如下图.

根据实验过程中的现象判断：

〔1〕气体D是________〔填化学式,下同〕,沉淀G是________。

〔2〕混合物A中的可能组成有________、________、________。

〔3〕溶液F中,一定存在溶质是________。

〔4〕写出过程③中可能发生的化学反响中的一个化学方程式________。

〔5〕滤液B中,可能存在的溶质是________,假设要证明该物质是否存在,应补做实验是〔写出主要实验步骤、现象及结论〕________

。24.请结合以下实验常用装置,答复有关问题：

〔1〕写出有关标号仪器的名称a________．

〔2〕实验室制取CO2的方程式为________

,假设要获得枯燥的二氧化碳,还应选用D装置,并在该装置中盛放________〔填写试剂名称〕．如果用E装置收集该气体,那么气体从________

端进入〔填“b〞或“c〞〕．

〔3〕实验室假设用块状固体和液体无需加热制取气体,可将B装置改良为C装置〔多孔隔板用来放块状固体〕,其改良后的优点是________

．25.神奇的化学变化﹣﹣光合作用与燃烧反响,如图为光合作用和木柴燃烧过程中,局部物质参与循环的示意图．

请据图并结合你学过的知识,答复以下问题：

〔1〕从物质组成的角度看,葡萄糖和纤维素均属于________〔填“无机物〞或“有机物〞〕．

〔2〕从物质转化的角度看,光合作用及葡萄糖转化为纤维素属于〔填“物理〞或“化学〞〕的________变化．光合作用的化学方程式为________

,碳不完全燃烧的化学方程式为________

．

〔3〕从能量转化的角度看,绿色植物光合作用时能量转化的方式是________,而木炭燃烧时能量转化的方程式是________．

〔4〕在图中光合作用与燃烧反响过程中参与循环的元素有________

．三、实验探究题26.根据以下图示的探究过程,答复以下问题：

〔1〕操作①的名称________．〔2〕图中固体中含有的物质〔化学式〕________

．〔3〕写出步骤②发生反响的化学方程式________

．27.

某化学兴趣小组利用以下装置探究气体的制取及性质。结合以下图答复有关问题：

〔1〕图中标号的仪器名称①

________,②________。〔2〕假设选择氯酸钾制取氧气,该反响的化学方程式为

假设用装置G收集氧气,氧气应从

端通入〔选填“左〞或“右〞〕。〔3〕NH3极易溶于水且能与水反响,密度比空气小,实验室可用固体氢氧化钙[Ca(OH)2]和固体氯化铵〔NH4Cl〕加热来制取NH3,同时生成氯化钙〔CaCl2〕和水,

那么可选用的发生和收集装置组合是

,假设用F装置收集NH3,油层的作用是

。〔4〕小华通过互联网得知：多种物质都能催化过氧化氢的分解。【初次探究】实验证明,在过氧化氢溶液中滴加CuSO4溶液能显著加快过氧化氢的分解,如果要确定CuSO4是催化剂,还必须通过实验确定它在化学反响前后质量和________不变

【再次探究】CuSO4溶液主要含有三种粒子〔H2O、Cu2+、SO42-〕,稀硫酸中含有三种粒子〔H2O、H+、SO42-〕为了进一步探究CuSO4溶液