人教版-语文八年级上册一课一练 12.与朱元思书全套

拓展训练2020年人教版语文八年级上册一课一练12.与朱元思书基础闯关全练1．下列加粗字注音无误的一项是()A．缥碧(piāo)急湍(tuān)泠泠(líng)皆生寒树（jiē）B．窥谷(guī)鸢飞(yuān)轩邈(miǎo)直视无碍（ài）C．经纶（lún）嘤嘤(yīng)俱净（jǜ）猛浪若奔（bēn）D．独绝(jué)飘荡(dàng)戾天(lì)横柯上蔽(kē)2．解释下列句中加粗的词。(1)从流飘荡从：__________(2)自富阳至桐庐一百许里许：__________(3)急湍甚箭甚：__________(4)泉水激石激：__________(5)鸢飞戾天者戾：__________(6)经纶世务者经纶：__________3．下列句子中没有通假字的一项是()A．经纶世务者，窥谷忘反B．蝉则千转不穷C．两岸连山，略无阙处D．从流飘荡，任意东西4．下列句子朗读停顿划分不正确的一项是()A．风烟／俱净，天山／共色B．泉水／激石，泠泠／作响C．自富阳／至桐庐／一百许里D．蝉则／千转不穷，猿则／百叫无绝。5．填空。本文作者__________，南朝梁文学家。他的诗文自成一家，被称为“__________”，开创一代文风。本文选自《__________》。能力提升全练1．下列加粗词意思相同的一项是()A．天下独绝猿则百叫无绝B．负势竞上横柯上蔽C．猛浪若奔上善若水D．争高直指直视无碍2．下列对本文分析不准确的一项是()A．本文是吴均写给友人的一封信。信中生动描绘了秀美的自然风光，抒发了作者厌弃尘俗、寄情山水的思想感情。B．本文用骈文写成，文字千锤百炼，生动晓畅，句式整齐且富有变化，读来很有韵味。C．本文构思精巧，开头以“奇山异水，天下独绝”对富春江风光进行了高度的概括，同时作为“文眼”统照全篇。D．“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”写的是作者的所见所感，从而烘托了山水景物的魅力。3．学习了本文，有人用一副对联来表达自己的感受，请你根据上联内容，将下联补充完整。上联：富春江山奇水异天下独绝下联：____________________4．根据提示默写句子。(1)文中总领全篇的句子是：________________________________________。(2)文中点明作者游览路线的句子是：________________________________________。(3)文中从侧面描写水清澈的句子是：________________________________________。(4)文中由景生情，因情明志的句子是：________________________________________。三年模拟全练（2019江苏泰州姜堰期中，9-12）阅读下面两篇短文，回答问题。[甲]夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（吴均《与朱元思书》）[乙]仆去月谢病，还觅薜萝①。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英②相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办③。仁智所乐，岂徒语哉！（吴均《与顾章书》）[注]①薜萝：薜荔与女萝，皆为香草。后人常以此为隐者服饰。②英英：声音和盛之貌。③办：具备。1.根据要求，回答问题。(1)解释下列句中加粗字的意思。①负势竞上()②窥谷忘反()③既素重幽居()④遂葺宇其上()(2)下列各句中的“之”与例句中“之”的用法相同的一项是()例句：梅溪之西A．大兄何见事之晚乎（《孙权劝学》）B．但微颔之（《卖油翁》）C．何陋之有（《陋室铭》）D．山川之美（《答谢中书书》）2.用“／”标出下面句子的朗读停顿。（各一处）(1)仆去月谢病（主谓之间）(2)还觅薜萝（动宾之间）3.用现代汉语翻译下列句子。(1)鸢飞戾天者，望峰息心。译文：______________________________________________________________(2)仁智所乐，岂徒语哉！译文：______________________________________________________________4.《与顾章书》和《与朱元思书》都表达了作者怎样的情感？答：______________________________________________________________五年中考全练（2018广西河池中考改编，11-14）阅读下面两篇短文，回答问题。[甲]风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。①急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（《与朱元思书》）[乙]自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月，绝壁或十许丈，其石采色形容①，多所像类②。林木高茂，略尽冬春③。②猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。（《宜都记》节选）[注]①形容：形体和状态。②多所像类：有很多类似某种什么东西的形状。③冬春：冬春之交。1.下列句子中加粗词解释有误的一项是()A．互相轩邈（高）B．鸢飞戾天者（代词，……的人）C．而两岸高山重障（连词，不译）D．其石采色形容（通“彩”，颜色）2.下列表述不正确的一项是()A.[甲]文首段以“奇山异水，天下独绝”统领全文，二、三两段分承“异水”和“奇山”两方面描摹，脉络分明。B.[乙]文中作者描写了长江三峡中长达百里的西陵峡的壮观景象。C.[甲][乙]两文内容上均写景，但两文的文体却不相同：一文为“书”，一文为“记”。D.[甲][乙]两文都采用托物言志的手法。通过分别描摹富春江、长江两岸的峡谷景观，寄托了作者厌倦官场政务，纵情山水的高雅志趣。3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。译文：______________________________________________________________4.[甲][乙]两文都属于写景美文，既有正面描写又有侧面烘托，请从[乙]文中找出侧面烘托的句子加以赏析。答：______________________________________________________________核心素养全练“长忆孤洲二三月，春山偏爱富春多。”春天总是把山水装扮得美轮美奂，令这个季节的富春江别有一番魅力。于是带着好奇，李阳参加了“春游富春江”的旅行活动。(1)如果你是旅行社的导游，你将如何介绍富春江呢？请结合课文《与朱元思书》中的相关描写，写一段导游词。答：______________________________________________________________(2)行至一处，李阳看到富春江边的石头上有一副对联，只可惜下联已经模糊不清，请你为其拟写一个合适的下联。上联：千峰争雄，奇山飘出天籁音下联：_______________________________________(3)在休息时，李阳在墙上发现了下面四幅书法作品，其中属于楷书的是()A.B.C.D.12与朱元思书基础闯关全练1．DA．缥piǎo。B．窥kuī。C．俱jù。2．答案(1)跟、随(2)表示约数(3)超过(4)冲击，撞击(5)至、到达(6)筹划、治理解析注意古今异义、一词多义等文言现象。3．DA．“反”，同“返”，返回。B．“转”，同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣。C．“阙”，同“缺”，空隙、缺口。4.D正确的划分应为：蝉／则千转不穷，猿／则百叫无绝。5．答案吴均吴均体吴均集校注解析巧记妙背积累文学常识，注意不要写错别字，如“均”不要误写为“钧”。能力提升全练1.CA．独一无二的／断，停。B．向上／在上边。C．好像／好像。D．笔直／直接。2．D写的是作者的感受，从而在侧面烘托出山水之美。3．答案（示例）吴叔庠志高趣雅千古留名解析本题考查拟写对联的能力。答题时，可以根据对联“一一相对”的特点，仿照上联的句式，联系作者、课文等相关信息对出下联。4．答案(1)奇山异水，天下独绝(2)自富阳至桐庐一百许里(3)游鱼细石，直视无碍(4)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反解析答题时，需要结合课文内容，根据提示默写相关语句；同时注意易写错的字，如“鸢”“戾”“窥”“反”等。三年模拟全练1．答案(1)①向上②同“返”，返回③一向④修建(2)D解析(1)本题考查解释文言词语的能力。答题时，应结合平时积累，注意一词多义、通假字等文言现象；同时，对于课外的词语，可以结合语境和所积累的知识进行推断。(2)例句和D项中的“之”都是“的”的意思。A．助词，不译。B．他，指陈尧咨。C．宾语前置的标志。2．答案(1)仆／去月谢病(2)还觅／薜萝解析本题考查划分朗读节奏的能力。答题时，可以根据题干要求和提示，分别找出句子成分，在此基础上进行划分。第(1)题中，“仆”是主语，“谢病”是谓语；第(2)题中，“还觅”是动词，“薜萝”是名词。3．答案(1)那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息名利之心。(2)（这种地方）被仁人智士所喜爱，哪里是虚言啊！解析本题考查翻译文言句子的能力。答题时，需要将重点词语落实到位，如“鸢飞戾天”“息”“岂”“徒”等。4．答案都表达了作者乐山乐水的文人之气及隐居避世的高洁志趣；对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。解析本题考查把握作者情感的能力。答题时，一方面抓住文中对山、水的描写，感悟作者乐山乐水的情怀；另一方面，扣住文中的关键句，如“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”“仆去月谢病，还觅薜萝”，揣摩他们归隐的志趣。[参考译文][乙]我上个月因病辞官，回到家乡寻找隐居的地方。梅溪的西面，有座石门山，很多峭壁与云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳，幽深的洞穴包含着云雾，深谷小溪积聚着翠绿的潭水；蝉鸣鹤叫，水响猿啼，和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。我向来推崇隐居，就在那山上筑了房子。幸好菊花、竹米多。山谷中隐居生活的必需品，这里都已具备。（这种地方）被仁人智士所喜爱，岂是虚言啊！五年中考全练1.A“邈”，远，在这里是“向远处伸展”的意思。2.D[乙]文只是单纯的写景游记类散文，并没有托物言志，故D项表述不正确。3．答案①湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。②猿猴鸣叫的声音非常清厉凄婉，在山谷间回响着，清越不绝。解析解答此题的关键是理解句子的整体意思，并对重点词语准确解释，如“奔”“绝”等。4．答案用“非日中夜半，不见日月”来烘托山之高；用“猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝”来烘托三峡秋景的清寒幽静。解析侧面烘托是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。答题时，先根据题干要求，找出侧面烘托的句子，然后结合语境，紧扣“侧面烘托”分析此句的作用。[参考译文][乙]（江水）从黄牛滩向东流入西陵界，到峡口有一百多里，山势和水的流向都很迂回曲折。两岸高山重重地遮挡着江面，要不是中午或半夜，是看不到太阳和月亮的。岸上的绝壁有的高十来丈，壁上的石头的颜色、形体状态，有很多类似某种东西。林木高而茂密，冬春之交稍显凋零。猿猴鸣叫的声音非常清厉凄婉，在山谷间回响着，清越不绝。核心素养全练答案