七年级历史上册 第一学期期中考试卷（二）（人教版）

七年级历史上册第一学期期中考试卷（人教版）(1-10课)一、选择题(每题3分，共45分)1.遗址能为已经消逝的文明或者文化传统提供一种独特的至少是特殊的见证。北京人遗址为我们提供的历史见证是，北京人已经()A．定居生活 B．学会用火 C．饲养家畜 D．种植粮食2.考古工作者在河姆渡遗址发现多处稻谷、稻草的堆积层，层厚20～50厘米，最厚处超过1米，若折算成稻谷，可达120吨以上。这可用于印证河姆渡居民()A．已经从事农业生产 B．初步产生物品交换C．广泛使用青铜工具 D．开始推广牛耕技术3.下列三幅图片中的文物共同反映了我国先民的()A．农耕工具丰富多样 B．商品贸易较为活跃C．陶器文化历史悠久 D．彩陶艺术绚丽多彩4.据学者统计，当今中国常见的前200个姓氏中，出自炎帝的姓氏约占10%，出自黄帝的姓氏约占89%。该统计资料适合用于研究()A．早期猿人 B．半坡遗址 C．人文初祖 D．禅让制度5.它是中国古代车战初期的著名战例，它终止了近六百年的商王朝，确立了西周王朝的统治，为西周时期礼乐文明的全面兴盛开辟了道路。大战中所体现的谋略和作战艺术，也对中国古代军事思想的发展具有不可低估的意义。材料所评价的战役是()A．阪泉之战B．牧野之战C．涿鹿之战D．巨鹿之战6.西周建立后，“封建亲戚，以藩屏周”“兼制天下，立七十一国”。由此可知，分封制在一定程度上()A．加强了西周的统治 B．实现了中央集权C．避免了割据分裂 D．加强了思想控制7.考古学者发现，殷墟各遗址出土的商代人骨普遍有明显跪坐姿势形成的痕迹，且年龄越大越明显。甲骨文中亦有众多和跪坐姿势相关的文字(见下图)。据推测，这种跪坐姿势是()A．礼仪规范的结果B．狩猎生活的需要C．战斗训练的要求D．刑罚残酷的表现8.据《史记》记载，春秋时期，楚国国君熊通要求提升爵位等级，遭到周桓王拒绝。熊通“乃自立，为(楚)武王”。这表明当时()A．民族矛盾日益尖锐 B．王位世袭制度消亡C．朝政腐败百姓反抗 D．周王地位受到挑战9.下面是考古发现的春秋时期的文物的图片，这些文物适合用于研究()A．春秋时期的军事战略 B．春秋时期的农业经济C．春秋时期的社会发展 D．春秋时期的文化发展10.秦惠文王下令逮捕商鞅，商鞅逃亡途中投宿旅店遭到拒绝。店主说商君定有法律，谁让没有凭证的人住宿，谁就要被连坐。商鞅因此无可奈何。这个“作法自毙”的故事，说明了()A．变法违背民意 B．变法深入贯彻C．变法遇到阻力 D．变法宣告失败11.下图是有关中国古代一项著名水利工程的著作的部分目录，这部著作记录的工程是()水利史上的奇迹恼人的水患郡守李冰开凿宝瓶口筑起鱼嘴分水堤A．都江堰 B．阿房宫 C．骊山陵 D．灵渠12.历史学家费正清说：“在证明了法家思想有效用的同时，秦王朝也(从反面)体现了孟子的一个正确思想。”这一评论中“孟子的一个正确思想”应该是()A．“兼爱”“非攻” B．“仁政”C．以法治国 D．“无为而治”13.“六合之内，皇帝之土。西涉流沙，南尽北户。东有东海，北过大夏。人迹所至，无不臣者。”这是秦始皇于公元前219年东巡时所作的一段文字。这段文字传达的信息是()A．统一度量衡 B．统一思想C．统一文字 D．统一六国14.秦开创的体制包含三大要素：君主“独制”，地方集权于中央，以及官僚任免而不得世袭。材料中“体制”的创立()A．奠定了中国封建政治制度的基本格局B．确立了儒学的主导地位C．标志着专制主义中央集权发展到顶峰D．导致阶级矛盾严重激化15.《聊斋志异》的作者蒲松龄有一副自勉联：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”此对联所涉及的历史事件分别发生在()A．春秋和秦末 B．春秋和战国C．战国和汉初 D．秦末和春秋二、非选择题(第16题18分，第17题17分，第18题20分，共55分)16.我国大部分地区受季风影响明显，降水多集中在夏秋季。王老师以“水与中国历史”为主题设计了下面的学习任务单。根据要求，完成相关问题。任务一【依水而居——见证文明诞生】(1)下图是我国原始居民适应自然、征服自然的杰作。两种房屋建筑样式分别出现在哪一大河流域？形成不同建筑样式的主要因素是什么？(6分)图一图二任务二【为民治水——传承中华文明】远古治水战国治水材料一他领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，全身心投入治水，三过家门而不入，经过10多年的努力，最终消除水患。材料二战国时期，秦国李冰为根治岷江水患，发展川西农业，率蜀地人民在高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了都江堰……在江心修筑鱼嘴，从而将岷江分为内、外江，以调节水量，枯水季节将水调入内江，以利灌溉，涨水季节将水调往外江，保证周边地区的安全。——摘编自赵毅等《中国古代史》(2)材料一中的“他”治水所采用的方法是什么？(2分)(3)根据材料二，指出李冰主持建造都江堰的目的，并概括都江堰的作用。(4分)任务三【水动秦基——关注王朝兴衰】(4)据材料并结合所学知识回答，“水动秦基”的直接原因是什么？从秦朝快速灭亡中，你有何感悟？(6分)17.感悟中华优秀传统文化。阅读下列材料，回答问题。材料一【“人文初祖”传说】传说炎帝和黄帝有许多创造发明，如：炎帝种植五谷、制作陶器、发明纺织，黄帝建造宫室、挖掘水井、发明弓箭等。有史所载的炎黄祭拜，最早在战国时期秦灵公三年(公元前422年)。此后，炎黄祭拜的传统得以延续，迄今已有两千多年的历史。(1)材料一中的“传说”二字能否删去？说明你的理由。(5分)材料二【农耕文明成就】(2)以上是小石同学搜集的反映古代中国生产、生活的图片。请仿照示例，选择除示例外的任意两件文物，完成你的考证。(6分)(示例)河姆渡遗址出土的猪纹陶钵，可以证明河姆渡人会制作陶器，有利于定居生活。材料三【思想文化之光】小肖在参观了北京孔庙和国子监博物馆之后，写下了如下感想：孔庙是祭祀孔子的场所。孔子是我国历史上一位伟大的教育先行者。他主张“有教无类”，招收不同出身的学生，不像过去的官学有门第的要求。他一生弟子众多，其中颜渊、子张等都出身寒门。在教学中，他注重总结教育规律。他倡导的“因材施教”等以人为本的教育理念至今仍有重要意义。(3)依据材料三和所学知识，归纳孔子在教育方面的贡献。(6分)18.某校七年级历史学习小组正开展“秦帝国”主题探究活动，请你也来参加。【秦之兴起】材料一秦国没有严格的宗法制度，国内改革的阻力较小。秦国内部纷争较少，从秦献公时起的近200年中，献公、孝公、惠文王、昭襄王、秦王嬴政几代君主在位的年代都相对较长，内部相对稳定。——摘编自张岂之《中国历史十五讲》材料二嬴政用人，不分籍贯和出身。如李斯原是楚国小吏，尉缭原是魏国布衣，都得到重用。——摘自人民教育出版社《中国历史》七年级上册(1)依据材料一、二，概括指出秦朝实现“灭六国，一统天下”的原因。(4分)【秦之巩固】材料三一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。——《史记·秦始皇本纪》(2)依据材料三并结合所学知识，完成下列表格中秦始皇巩固统一的措施。(6分)项目措施经济统一A________制度；以秦国的B______________作为统一货币，在全国流通文化统一文字，制定笔画规整的C________，作为通用文字颁行全国(3)上述表格中秦朝实行的经济和文化措施有什么相同点？(从目的、影响等方面分析)(4分)【秦之评价】材料四