2024年自考-自考专业(小学教育)-小学语文教学论考试历年全考点试卷附带答案

2024年自考-自考专业(小学教育)-小学语文教学论考试历年全考点试卷附带答案（图片大小可任意调节）第1卷一.单选题(共10题)1.对小学生作文的最基本要求是（）A.有具体内容B.有中心C.语句通顺D.有条理2.1963年《全日制十二年制学校小学课本语文》的主要任务是（）A.识字教学B.阅读教学C.背诵练习D.习作练习3.充分贯彻“字不离词，词不离句，句不离篇”原则的识字教学形式是（）A.集中识字B.字族文识字C.韵语识字D.随课文分散识字4.以“指导学生围绕—个中心意思分几个段落完成一篇完整的文章，做到内容具体，感情真实”为写作教学的重点的学段是（）A.幼儿时期B.一二年级C.三四年级D.五六年级5.阅读教学最基本的内容和最主要的工作是()A.培养良好的阅读习惯B.培养欣赏书面语言的能力C.提高运用语言的能力D.学生自己认认真真的读书6.指导学生作文，要()A.从内容入手B.从形式入手C.从题目入手D.从确定中心入手7.教学评估实质上是对教学目标的实现程度作出的（）A.价值判断B.定性分析C.定量分析D.综合分析8.实现语文教学最优化，必须依靠语文学科的()A.工具性B.思想性C.工具性与思想性的统一D.主观能动性9.我国实行新学制后供全国使用的第一部脱离蒙学读物性质的语文教材是（）A.《复兴国语教科书》B.《最新国文教科书》C.《小学国语读本》D.《国语新读本》10.目前，小学语文质量评估的发展方向是提倡()A.百分制B.等级制C.评语制D.等级制加激励性评语二.填空题(共5题)1.作文是学生___和___的综合体现。2.语文教材编写应按照科学性、______的原则编排学科知识，形成科学合理的教材体系。3.小学语文教师的专业素养，包括教师基本的职业道德修养和______。4.在作文题材上帮助学生“开源”的主要方法，一是引导他们____，二是____。5.教学一组教材，要经历____——____——____的过程。三.问答题(共1题)1.简述1920—1927年间国语教科书进步的主要表现。四.多选题(共10题)1.丰富小学语文教师的文化知识主要包括()A.熟练掌握语文专业知识B.扩充科学知识C.掌握教育学、心理学、教学法的基本理论D.对教材的理解能力E.语言表达能力2.综合性学习的综合性体现为（）A.听说读写诸方面语文知识与能力的综合B.知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度目标的综合C.语文课程和其他课程的综合D.学习方式的综合E.接受学习和探究学习的综合3.下列属于读写结合的方法的有（）A.提供书面材料，让学生写文章B.对一篇文章进行改写C.写读书报告D.读书时摘录精彩句段E.阅读名著4.平时考察的方法有（）A.日常观察B.课堂提问C.作业检查D.阶段性的知识考查E.阶段性的能力考查5.边区政府小学国语课本存在的问题有（）A.政治色彩浓厚B.忽视民族特色C.内容脱离实际D.知识性不强E.文言文过多6.编制一张语文试卷，应该做到()A.试题难度、分量适当B.试题表达要明确，题意要浅显C.有一定覆盖面，能突出重点D.各个试题要彼此独立E.评分简便、客观7.识字教学的主要方式有（）A.学生自学B.教师选择重点指导C.全班交流D.学生扩大课外阅读E.家长辅导8.北师大版教科书的指导思想包括（）A.兴趣先导B.学会学习C.陶冶审美D.整体推进E.文化积累9.正确的执笔应做到（）A.指实B.掌虚C.腕曲D.笔点E.肩平10.以下题型属于主观性试题的是()A.阅读分析题B.问答题C.作文题D.改错题E.搭配题第2卷一.单选题(共10题)1.小学语文基本功训练的阶段性决定了小学语文的基本功训练是()A.单项训练与综合训练的结合B.螺旋式上升的C.直线式上升的D.由感性到理性的不断飞跃2.学习完《落花生》这篇课文后，教师引导学生谈谈从身边的事物中领悟到了什么，然后选择一种熟悉的事物写写。教师此时运用的方法是（）A.阅读B.写作C.以写促读D.以读带写3.新中国成立至今，我国共颁布了几部小学语文教育大纲（）A.三部B.四部C.五部D.六部4.创造出“字不离词，词不离句，句不离文”的小学语文随课文分散识字教学法的是（）A.霍懋征B.李吉林C.斯霞D.丁有宽5.对于小学高年级学生的作文，“中心思想”方面的要求是()A.中心要明确B.中心要突出C.不一定非有中心D.只要文章有个主要意思就行6.识字教学要“教给学生识字的方法，培养识字的能力”。这体现了辩证唯物主义的()A.生活、实践的观点B.自觉能动性的观点C.联系、发展的观点D.辩证统一的观点7.学生作文的源泉是（）A.读课本B.读课外书C.大脑的思维活动D.生活8.提出语文综合性学习的时间是（）A.18世纪初B.19世纪初C.20世纪初D.21世纪初9.识字的最终目的是()A.会读B.会写C.会讲D.会用10.被称作是识字的“拐棍”的是（）A.汉语拼音B.汉字笔画C.汉字笔顺D.偏旁部首二.填空题(共5题)1.小学生的作文能力是由___能力、___能力、___能力和___能力构成的。2.语文教学的首要任务是______。3.凭工具书识字除掌握汉语拼音外，还需要具备两方面的能力，一是___，二是___。4.口语交际与听话、说话的本质区别在于______。5.一般来说，基本功是知识和______的统一体。三.问答题(共1题)1.联系实际论述如何组织和设计口语教学课。四.多选题(共10题)1.按照评估的方式可以将小学语文教学评估分为（）A.单项评估B.综合性评估C.诊断性评估D.自评E.他评2.语文教师的教学艺术有（）A.书法艺术B.语言艺术C.启发诱导的艺术D.驾驭课堂教学过程的艺术E.构图艺术3.指导小学生学习作文应()A.要求写真实的生活，表达自己的真情实感B.鼓励学生大胆想象，大胆虚构C.鼓励学生认真生活，接触自然，接触社会D.鼓励学生时时留心，事事留心，关注周围的人和事E.鼓励平日积累生活材料和语言材料4.语言文字训练与思想教育相统一的原则要求小学语文教学应该做到()A.要自觉地、有目的地进行思想教育B.寓思想教育于语言文字训练之中C.重在潜移默化D.加强与客观事物的联系E.采用启发式教学5.不同题材的文章侧重的教学目标不同，下列属于侧重情感目标的有（）A.诗歌B.科技文C.散文D.故事E.说明文6.阅读课文时需重点理解的句子类型有（）A.表现中心思想的句子B.含义深刻的句子C.简单句D.结构复杂句子E.与学生生活较近的句子7.教学大纲的主要功能有（）A.编写教科书的依据B.评定学生成绩的依据C.进行教学的依据D.评估教师教学质量的依据E.评定学校等级的依据8.阅读对作文的影响和促进作用是()A.从阅读中可以间接看到许多平时未曾见过的情景，学到平时未曾学到的知识，这些都可以成为作文的内容B.背诵的篇子多了，作文时可以大段大段地写进自己的文章，使作文有文采C.阅读可以陶冶情操，提高思想认识，加深对生活的理解，对提炼作文中心很有帮助D.通过阅读，可以学到观察、分析事物的方法E.通过阅读，还可以学到如何根据中心选择材料、安排组织材料的方法9.学习、贯彻大纲精神，实施素质教育，应抓好以下工作()A.不断增强素质教育的意识B.建立体现素质教育的语文教学目标体系C.深化课程、教材改革D.建立体现素质教育的语文教学评估体系E.坚持不懈进行课堂教学改革10.《义务教育大纲》中规定的语言文字训练方面的教学内容包括()A.汉语拼音B.听话、说话C.识字、写字D.阅读E.作文第1卷参考答案一.单选题1.参考答案：A2.参考答案：A3.参考答案：D4.参考答案：D5.参考答案：D6.参考答案：A7.参考答案：A8.参考答案：C9.参考答案：B10.参考答案：D二.填空题1.参考答案：认识水平、语言文字表达能力2.参考答案：序列性3.参考答案：语文教学的专业素养4.参考答案：留心周围事物、丰富他们的生活5.参考答案：感性认识、理性认识、实践运用三.问答题1.参考答案：(1)用白话文编写语文课本，使小学生的语文能力得到提高。(2)增强了语文的文学性和趣味性。(3)由于五四运动的影响，增加了反帝反封建，热爱祖国的内容。四.多选题1.参考答案：ABC2.参考答案：ABCDE3.参考答案：ABCD4.参考答案：ABCDE5.参考答案：AC6.参考答案：ABCDE7.参考答案：ABC8.参考答案：ABDE9.参考答案：ABD10.参考答案：ABC第2卷参考答案一.单选题1.参考答案：B2.参考答案：D3.参考答案：C4.参考答案：C5.参考答案：D6.参考答案：B7.参考答案：D8.参考答案：D9.参考答案：D10.参考答案：A二.填空题1.参考答案：观察、思维命题、立意选材、组织遣词造句2.参考答案：识字教学3.参考答案：能用部首和音序查字典、能正确选择字音和义项4.参考答案：交际互动5.参考答案：能力三.问答题1.参考答案：(1)加强口语交际活动与生活实