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第页共页中班科学教案《有趣的磁铁》科学教案-中班《有趣的磁铁》一、教学目标：1.通过本节课的学习，使中班幼儿了解磁铁的基本属性和吸引物体的原理。2.培养幼儿对科学探究的兴趣和积极参与的态度。二、教学准备：1.材料：磁铁、纸夹、铁丝、塑料片、铁砂等。2.教具：黑板、粉笔、图片等。三、教学过程：1.引入：(10分钟)老师带领全班幼儿，制造一些小问题引发幼儿的兴趣，如：你们知道磁铁能吸引什么东西吗？2.自主探究：(20分钟)（1）教师给每位幼儿分发一个小磁铁，然后展示给幼儿看，比划一下磁铁的形状，问幼儿磁铁是长什么样的？（2）引导幼儿使用磁铁，观察磁铁的特性，请幼儿尝试将磁铁放在不同的物体上看看会发生什么情况？（3）让幼儿用磁铁吸引一些物体，如纸夹、铁丝、塑料片、铁砂等，并观察吸引的效果，并问幼儿：你们发现磁铁能吸引哪些东西？（4）综合问题：哪些物体被磁铁吸引了？为什么会被磁铁吸引？3.整理归纳：(15分钟)（1）通过观察和实验的方式，引导幼儿发现：磁铁只能吸引具有铁质的物品，像纸夹、铁丝、铁砂等被吸引，而塑料片没有被吸引。也就是说，只有含有铁质的物品，才能被磁铁吸引。（2）让幼儿回答：你们可以说说，为什么只有铁质的物品才能被磁铁吸引呢？是什么力量使它们能够吸引在一起？（3）教师根据幼儿的表现，适时进行点拨并强调：磁铁之间的相互作用力叫做磁力，磁力可以使距离较近的物体吸引在一起。4.拓展延伸：(10分钟)（1）师生共同总结：幼儿能用发现的结果来回答探究问题，对磁铁吸引物体的原理有了初步的认识。（2）主动发问:你们还有什么问题想问的呢？（3）答疑解惑：根据幼儿的提问，进一步解答幼儿关于磁铁的问题。5.板书总结：(5分钟)磁铁能吸引具有铁质的物体。只有含有铁质的物品，才能被磁铁吸引。磁铁之间的相互作用叫做磁力。四、教学反思：通过本节课的学习，幼儿初步了解了磁铁的特性和吸引物体的原理。本课在教学过程中采用了引入的方式激发幼儿的兴趣，然后进行自主探究，培养了幼儿的观察力、实验能力和分析能力。但是，教师在整理归纳和拓展延伸环节中，没有充分调动幼儿的积极性，对幼儿的问题回答较为简单，存

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