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文档简介

自尊撑起一片天——我能“自尊立天地”游戏——倾听“自尊”请同学以小组为单位，每人伸出你的右手，将掌心向下；伸出左手，食指向上，将左手食指顶住你左边同学的右掌心，而你的右掌心与你右边同学的左手食指尖接触。老师朗诵，请认真听。当出现“自尊”两个字时，你用右手去抓同学的食指，而你的左手食指争取快速逃脱，不让别人的右手抓到。当看到如下情景，你们会如何处理？（必须是脑子里的第一个答案）如果下周一我代表全校学生在国旗下讲话，我会在衣着上穿得……在阅览室，我会遵守秩序，保持安静，因为我……老师当着全班同学面前批评我，我会觉得……当我考试不及格，收到同学嘲笑，我会觉得……有人给我去难听的外号，并当众去取笑我，我会觉得……同学们当众取笑我时，我会觉得……小组讨论：为什么我们会越来越注重自己的衣着打扮、行为举止？这说明了什么？失落的“自尊”——小明的烦恼小组讨论进入职校后，小明为什么会变得越来越消极悲观呢？体验“自尊”我们的生活中，总充满着喜怒哀乐，自身的情绪随着外界情景的变化而变化，当你身处以下情景时，你的心情是怎样呢？沮丧、生气、伤心自豪、骄傲、高兴父母喜欢你，老师欣赏你，我会感到……；反之…..你是班干部，威信很高，我会感到……；反之…..你的学习成绩很优秀，我会感到……；反之…..你自认为长得不好看，同学也因为你的长相嘲笑你，你会觉得……；反之，同学们羡慕你，鼓励你，我会感到…..讨论为什么得到别人的肯定和赞扬时我们会感到自豪、骄傲、愉快？而被别人嘲笑、歧视或侮辱时就会感到沮丧、生气、难受？回忆“自尊”以小组为单位，交流自己的经历：你觉得你做过最有尊严的事是什么？你被人尊重的最难忘的经历是什么？你当时的心情怎样？重塑“自尊”有一位大学生毕业生在设计桥梁的时候，由于计算不精确，完工后乔浪倒了，造成了巨大的经济损失，也使毕业生原来的学校蒙受了巨大的耻辱。校方为了让学生记住教训，花重金买下了桥梁的钢铁，做成了一个“耻辱戒指”。每当学生毕业后，他们都会得到这样一个戒指。讨

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