赏生物试题 思趣味教学

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子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”爱好是一个人求知的起点，是思维的动力，是自觉、自主学习的最大源泉。中学生有新奇心强、求知欲旺、思维活跃，但学习往往从爱好出发的特点。因此，在中学生物教学中如何有效地开展趣味教学，显得尤为重要。下面这些试题，就是利用同学爱好的典型。

一、试题再现

例1．〔2022唐山〕从“有心栽花花不成，无心插柳柳成荫”的诗句中，可知柳树可以采纳的繁殖方式是〔〕

A．嫁接B．扦插C．地下茎繁殖D．组织培育例2．〔2022泰州〕成语“金蝉脱壳”中，“壳”指的是A．外骨骼B．皮肤C．翅D．细胞膜例3．〔2022唐山〕“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，这条谚语形象地说明森林对环境的作用是〔〕

A．净化空气B．过滤尘埃C．降低噪声D．涵养水源例4．下面这段文字节选自鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，阅读后回答下列问题：“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子〔云雀〕突然从草间直窜向云霄里去了。……何首乌藤和木莲藤缠围着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。……假如不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好的远。”

(1〕自然界是由和非生物组成的。

(2〕短文中提到的植物有哪些？动物有哪些？

(3〕在所描述的动物中属于脊椎动物的有哪些？

(4〕木莲有莲房一般的果实，说明木莲属于种子植物中的植物。

(5〕在百草园中，影响黄蜂生存的因素有和；前者包括和等；后者包括、和人等。

A．非生物因素对生物的影响

B．生物因素对生物的影响

C．环境因素对生物的影响

D．人为因素对生物的影响

(7〕鸣蝉要生存就离不开树木和土地，说明生物需要依靠而生存。

例5．〔2022咸宁〕有一个描述花生的谜语：“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。”红帐子指的是A．果皮B．种皮C．种子D．胚

例6．〔2022郴州〕依据下列图的漫画寓意，请判断，究竟是谁破坏了生物的多样性？谁应当成为被告？〔图略〕

A人类B天鹅C害虫D自我狡辩的癞蛤蟆例7．姗姗小伙伴吃苹果时，不当心将苹果的种子咽了下去．这粒苹果种子在姗姗的消化道内，经受了一天的历险，它先遇到像轧钢机似的上、下尖硬的怪物，差点儿将它压得粉身碎骨；刚躲过一劫，又遇到“酸雨”；后来它钻进了一条又长又窄的迷宫，它在这里走了很久，身边的很多物质都神奇地消逝了；走出迷宫，它又差点钻进死胡同，幸亏实时转变方向；后来不知怎的，它与一些很臭的东西混在了一起；最末，它们在姗姗上厕所时，一起离开了姗姗：

请你帮这粒苹果种子分析一下：

(l〕它在哪里遇到像轧钢机似的怪物？。

(2〕它在哪里遇到“酸雨”?。

(3〕又长又窄的”‘迷宫”是什么部位？。为什么很多物质在这里会神奇地消逝？。

(4〕它在什么地方与很臭的东西混在了一起？。

答案：例1：B例2：A例3：D例4：(1〕生物〔2〕菜、皂荚树、桑葚、树、菜花、乌、木莲、覆盆子；鸣蝉、黄蜂、叫天子〔云雀〕。(3〕叫天子〔云雀〕〔4〕被子(5〕非生物因素生物因素阳光空气水动物植物〔6)B(7〕肯定的环境例5：B例6：A例7：(1〕口腔〔2〕胃(3)小肠营养物质被消化汲取了〔4〕大肠二、试题特点

以上试题生鲜有趣，富有亲切感。试题分别以同学熟知的诗词、成语、谚语及文学作品为