生物教师个人工作计划范文

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页生物教师个人工作计划范文生物课是高中开设的一门基础课程。通过学习高中生物，使同学把握生物学基础学问和基本技能，培育学习生物学的爱好和力量，为他们进一步学习文化科学学问，参与社会主义现代化建设，打下必要的基础。下面我们来看看生物老师个人工作方案范文，仅供大家参考！生物老师个人工作方案范文1本学期我们组要在学校的统一领导下，进一步转变教育观念，立足课堂教学，深化教学改革，不断提高教学质量，夯实同学的基础学问，争取在高考中取得优异成果。

一、指导思想

以进展教育的理念为指引，以学校教学工作实施方案为指南，努力推动高中生物新课程改革，构建有科组特色的新课程体系，转变原有教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培育同学自主学习、乐观探究、乐于合作的精神，使生物教学科研上一个新台阶。

二、详细工作

(一)务实创新，进行高中生物新课程改革

全面贯彻执行教育部《一般高中课程方案(试验)》，以《江苏省一般高新课程实施指导》为引导，结合科组实际，进行教学改革。高三备课组主要做以下几方面工作：

1、学习生物课程标准，明确新课程的详细要求，利用备课组活动时间，仔细学习新课程教学理念，深化讨论教学方法。

2、利用备课组活动时间，开展新程教学研讨，每次研讨都有中心内容和中心发言人。

3、乐观参与市直学校举办的公开课、研讨课，努力开展新课程研讨。

4、开发课程资源，每位老师依据自己的实际状况，经组内争论后统一编写相应的教学案。

5、在各位老师仔细学习好新课标选修内容后，依据科组实际，为学校提诞生物学科选修课程开设看法。

(二)坚持不懈做好常规教学

1、根据学校教学常规、教学方案仔细开展活动。

2、根据学校《教学管理常规要求》和教学要求，深化讨论教材教法，仔细备好、上好每一节课。

3、坚持仔细说-听-评-案例分析，不断提高教学水平。

4、每周一次集体备课，有内容，有中心发言人，有确定的时间(周三上午)地点(高三四楼西办公室)，并有记载。

5、做到全组“三统一”，即教学进度、内容、教学案做到统一。

6、同心协力，互帮互学，信息、资料共享，教学讨论气氛深厚。

7、在争创“优秀备课组”的同时，自觉地争做“学习型备课组”，不断提高自身业务素养，不断更新教育理念，努力提高教学质量。

(三)深化开展教学科研

每位老师都有自己教研课题，乐观参加省、市、学校课题讨论，保质保量完成每学年撰写论文的工作。

(四)加强环境教育工作，将环境教育落实到本学科教育教学工作中，在教学过程中加强STS教育，培育同学的科学素养和人文素养。

生物老师个人工作方案范文2一、指导思想

以全日制义务教育生物课程标准为依据，面对全体同学，着眼于同学全面进展和终身进展需要。关注每一位同学，培育同学的共性和特长。提高同学生物科学素养，乐观提倡探究性学习。引导同学主动参加、乐于探究、勤于动手，渐渐培育同学收集和处理信息的力量，提出问题、分析和解决问题的力量，以及沟通和表达力量。让同学在探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发同学学习爱好，逐步养成同学喜爱自然、关注生命、关注社会进展的责任感。

二、教学任务

按期初支配，本学期初一年讲授义务教育课程标准试验教材(北师大版)——《生物学》(七班级上册)，初二年讲授义务教育课程标准试验教材(北师大版)——《生物学》(八班级上、下册)。

2、抓好初一、二年的生物教学工作，力求达到学校预定的目标。

3、在连续抓好“课改”试验的过程中，努力学习有关教育理论，不断提高对“课改”的熟悉，力争在原有的基础上，使自己的课堂教学有所创新、有所突破。

4、连续探究教学过程中新的教学模式，乐观吸取上一年的“课改”阅历，连续收集和整理相关的资料，固化“课改”新成果，并完成好相关的课题。

5、连续讨论和推广校本教研的内涵和阅历,充分调动老师们的乐观性,发挥学校教研组群体优势。

三、布置作业和单元测试

协作教学进度按时完成教材课后设计的作业，可适当提示、辅导，定期要求同学上交作业进行批改，并进行讲评。可不需要另外布置作业，以减轻同学负担。期中、期末考之前各进行1次单元考试。期中考试题难度适中，让好学的同学有较好的成果。期末统考前要留有充分的复习时间。

四、本学期教研活动支配

1、乐观参与每周的教研组活动。

2、连续开展生物课