六年级下册综合1：劳动与技术教案

2019—2020年第二学期无锡市东北塘实验小学

六年级劳动与技术计划

一、指导思想

劳动与技术要求学生的综合能力和创新能力相结合。本学期的劳动与技术

进一步学习新课程标准，明确"劳动与技术”课程的实施目标，围绕学校教育

工作重心，努力营造经典诵读氛围，与校本课程、学校研究课题有机融合，实

全面提升学生综合素养。

二、教学目标

1、通过劳动与技术，使学生关注自然、体验生活、走向社会，提升学生

人文素养，促进学生热爱自然、热爱生活、热爱家乡进而热爱社会、热爱祖国

等方面积极的情感、态度和价值观的形成。

2、通过劳动与技术，培养学生的表达能力、动手实践、综合运用、开拓

创新等各方面的能力。发展学生探究能力和创新精神为核心的思维能力，转变

学习方式，提升人文素养。

3、结合本地资源学校实际和学生兴趣，完善和丰富校本课程，满足学生

的个性发展需求，引导学生在校本课程的影响下，弘扬地方文化，提高综合素

质及学习语文的综合能力。

三、课时安排

第1-2周家庭种植

第3-4周菊花杆插

第5-6周花圃管理

第7-8周种瓜、种豆

第9-10周插花艺术

第11-12周毕业纪念册

第13-14周创意小礼物

课题杆插、养护菊花

1.能根据需要选择合适的方式搜集菊花杆插、养护的有关信息。

课时目标

2.能自己在家或分小组栽培几盆菊花。

1.掌握菊花杆插的方法。

教学重点

2.掌握菊花养护的方法。

在学习菊花杆插、养护过程中，培养学生的审美情趣，提高学生的劳动

教学难点

与技术素养。

1.各种菊花造型的图片。

教学准备

2.杆插、养护菊花的录像片。

3.实物投影仪。

4.菊花杆插所需要的材料及工具，如菊花枝条、瓦盆、剪刀、水壶、基

质。

教学内容和过程

（一）导入新课，激发兴趣

国庆期间，城乡各地娓紫嫣红、争奇斗艳的精品菊花着实让广大菊花爱好者饱了

眼福。不少人还萌发了种菊花的念头，二许多人却不知如何栽种菊花。你有过这样的

经历吗？

（二）自主探究，了解菊花

配音乐，让学生观赏教材六幅悦目的菊花图片以及图片，了解菊花种类、产地、

用途、生长习性和种植方法。

（三）教师指导，掌握技术。

1.掌握杆插方法。

教师指导学生阅读有关菊花杆插的步骤及方法，结合菊花杆插的录像片，了解菊

花。

杆插的步骤及每个步骤需特别注意的关键点，可以让学生结合课前所搜集的资料

来谈谈，也可以请有菊花杆插经验的学生来说一说。教师可以在学生说的基础匕作适

在学生基本掌握菊花杆插知识的基础上，请学生写一份杆插菊花的操作方案。在

写之前，让学生小组讨论一下杆插方案可以从哪些方面考虑，然后动笔写。

杆插菊花的操作方案要考虑几个方面：1、准备杆插用的花盆和基质。2、选备插

条，掌握处理插条的方法。3、注意杆插的深度。4、掌握杆插的最佳时期。5、工具及

材料的准备。

交流方案，评出最佳方案。

2.掌握养护知识

教师可以先请学生讨论：菊花养护应注意些什么？在学生充分讨论的基础上进行

全班交流，归纳出菊花养护的五个注意点，也就是教材上所提到的五点。

遮阳：杆插头三天要遮阳。半个月后，菊花苗生根发芽，应给予充足的阳光。

填土：立秋后，盆内城巴士至距盆口4厘米处。

施肥：8月追肥，每10天1次；9月每5天1次。施肥时不要溅污叶片。

"打头"和"施肥留蕾”：为了使菊花开得更大，要给菊花"打头"和"留蕾"。

讲解"打头"和"留蕾"的方法

播放菊花养护的录像。或教师示范"打头"和"留蕾"

(-)动手实践，形成技能。

一插、养护菊花

板

书杆插方法：选枝和留枝基质和杆插盆杆插

冲______________________________________________________________________

教

学

反

课题做花圃管理员

1.掌握管理小花圃的基本知识，培养学生爰劳动的良好品质。

课时目标2创设学习情境，让学生在浇水、施肥、整枝、松土、除草、打扫等多

项活动中丰富劳动体验，提高管理小花圃的技能。

教学重点学习小花圃的相关知识，在实践活动中逐步掌握花圃管理技术。

教学难点制定合理的花圃管理方案，开展花圃管理实践活动。

1.把全班分为若干学习小组，各小组课前收集有关资料，或通过调查访

问了解小花圃管理的基本知识。

教学准备

2.准备好除草、浇水、施肥所需要的工具和材料。

3.拍摄学校、社区、公园、家庭中花圃的照片。

教学内容和过程

(-)花圃摄影班级大赛

1.在学校、社区、街道和公园，我们可以看见各式各样的小花圃。这些小花圃里

长着各种花卉，不仅美化了环境，而且给人们的生活增添了乐趣。

2.课前，我们组织大家进行了花圃摄影，今天我们先进行花圃摄影大赛。每个小

组选3张照片参赛，边展示照片，边给我们介绍照片所拍花圃的情况。

3.分组准备

4.分组展示、评价

5.这节课，我们就来学习花圃管理的相关知识。板书课题。

(二)实践例佥，学习花圃管理知识。

1.通过刚才的摄影大赛，我们认识到美丽的花圃需要精心管理，那么管理过程中

有哪些事情需要做呢？

2.组织学生自学

3.指名交流花圃管理的相关工作，板书：浇水、施肥、整枝、松土、除草、打扫。

1.分组为学校的小花圃进行一次除草活动。

2.准备好除草工具，分派除草任务。

3.交流除草要注意什么？

4.学生实践，教师巡视。

5.组织评议。

（五）拓展活动

1.植物的生长需要水分、土壤、阳光和肥料，如何合理掌握、科学管理，值得研

究。

2.交流大家收集到的花圃知识，填写浇水参照表。

3.分组讨论交流。

4.评议。

（六）评一评，议一议

1.小花圃的管理是一项长期的工作，需要我们持之以恒地去做，让我们结合更多

做花圃管理员

板书

设计

浇水、施肥、整枝、松土、除草、打扫。

教

学

反

思

课题种瓜、种豆乐趣多

1.了解种南瓜和种毛豆的基本知识，掌握种南瓜和种毛豆的般步骤和要

求。

课时目标

2.通过合作完成南瓜和毛豆的种植、管理和收获，从而了解南瓜和毛豆的

生长过程,掌握南瓜和毛豆种植的方法和技术，能自己种植南瓜和毛豆，增

教学重点掌握南瓜和毛豆种植的方法和技术，能自己种植南瓜和毛豆。

种植南瓜和大豆，管理周期长，如何让学生对种瓜、种豆的兴趣持续到收

教学难点

获南瓜和毛豆。

教师准备:南瓜和毛豆的样品、图片;种瓜、种豆的录像、课件;选好种植

教学准备地块，选好南瓜、毛豆种子;准备好肥料工具。

学生准备:调查、访问搜集资料，了解南瓜和毛豆的相关知识。

教学内容和过程

1.激趣导入。

谈话导入:同学们吃过南瓜吗?南瓜有哪些吃法?除了食用还有什么用途？

展示上一届六年级学生种植的南瓜成果。

播放形状、大小、品种、色彩各异的南瓜图片

2.探究交流。

提问:通过课前的调查、访问搜集资料，关于南瓜，你还知道些什么？

学生交流信息，分析、整理搜集到的资料，形成一些共识。

提问:你会种南瓜吗?南瓜生长要经历哪些过程?种植南瓜有哪些步骤和方法？

参考教材,调动已有的生活经验，让学生自主探究南瓜的生长过程、种植的步骤和方

法。

交流讨论种植南瓜的初步知识。

3.设计方案

板书:种瓜选种一浸泡一催芽一播种一定植一调整植株一授粉一管理一采收

教师播放南瓜从种植到管理到收获的全程录像。

板书:施肥一深耕T故畦一挖穴一栽苗

分组讨论，完善各小组种植南瓜的方案。

5.实践他佥

明确任务，宣布纪律，注意安全。

体验种植、管理、收获等各个环节。

提醒学生反复阅读教材中的"知识窗""小贴士”。

6.展示交流。

以小组为单位，集中展示各自收获的南瓜，评评议议。

通过成果展示、交流评价,发现学生实践中存在的问题，及时纠正。

种瓜、种豆乐趣多

板书种瓜选种一浸泡一催芽一播种一定植一调整植株一授粉一管理一采收

设计施肥一深心故畦一挖穴一栽苗

种瓜:选种一浸泡一培育瓜秧一移植幼苗一调整植株一授粉一管理一采收

施肥一深耕一做畦一挖穴一栽苗

■小黄・；壬口H块壬山给工田宓油一HffHk特I田一班1旧班芦一:戈一加日田一R仝db

教

学

反

思

课题插花艺术

1.初步了解插花的相关知识，并掌握插花的基本制作方法。

课时目标

2.提高观察、思考、解决问题的能力和动手实践能力，增强探究意识、实

教学重点学会插花的两种基本造型一倒T形插花、半球形插花。

教学难点插花作品主题的体现。

1.教师准备:插花用的花材，花剪、花泥、花盆或花瓶才击花范作

教学准备

2.学生准备:搜集资料，了解插花的相关知识。

教学内容和过程

1.激趣导入，复习巩固。

同学们，今天我们学习插花，你都准备了什么材料？

你知道你所采用的花的花语是什么吗？

出示2~3份不同风格的插花作品让学生欣赏，开阔学生眼界。

2.认识插花艺术，引起学生兴趣

设问1：你们看到的插花是什么样子的？

设问2:你看到过在哪些场合摆放过插花?它们对环境有什么作用？

讨论片由花类型（1）礼仪插花和艺术插花。（根据用途）礼仪插花是指用于社交礼

仪、喜庆婚丧等场合具有特定用途的插花。它可以传达友情、亲情、爱情，可以表达欢

迎、敬重致庆、慰问、哀悼等，形式常常较为固定和简单。艺术插花是指不特别要求

具备社交礼仪方面的使用功能，主要用来供艺术欣赏和美化环境的一类插花。

（2）东方式、西方式、现代自由式、中国式插花。（根据艺术风格）

（3）鲜花插花、干花插花、人造花插花日常生活中什么时候会用到插花？会友、

宴会、看望患者、家居等插花基本造型。（有的对称,有的不对称）

/I、永巫抽KS+韦,|'8工帼I木苗白4FF/由Ml永正；生开U山山珞胆bR冬主己左右而拈^川1出价雅

(6)垂直形。整体形态呈垂直向上的造型恪合人以向上伸延的感觉，适合陈设于高而窄

的空间。

(7)椭圆形。优雅豪华的造型。采用大量的花材，集团式插法，对结构、对比要求比较

低，呈自然的圆润感。以古典的花瓶作为容器，宜置于教堂或典礼仪式等空间位置较大

的场合。

(8)倾斜形。外形是不等边三角形，主枝的长短视情况而定，整个构图具有左右不均衡

的特点，多用于线状花材,可有效地表达舒展、自然的美感。

3.学习倒T形插花的方法

正立面图侧立面图正立面图同学们看到这么美的插花作品，你认为插花的步骤

应该是什么？板书:设计准备动手制作整理起名

我们动手制作的时候，又要注意什么呢？(先里后外，先主后次)观察倒T形插花作

品，回答以下问题：(1)插花有没有主次枝?若有，何为主?何为次？(2)主次花之间的距离

插花艺术

板书

设计设计准备动手制作整理起名

教

学

反

思

课题毕业纪念册

1.掌握毕业纪念册的制作过程与方法，学会传统的线装书的装订方法。

巩固装订、剪折、绘制等技能。

课时目标

2提高收集、整理资料的能力，审美能力、设计创新能力提高动手制作

的台。力

教学重点掌握制作毕业纪念册由设计到装订成册的过程与方法。

教学难点教学难点:资料的收集,线装书的装订方法。

1.教师准备:多媒体课件、毕业纪念册实物等。

教学准备2.学生准备:寻找班级的“成长足迹"并分类整理,收集和积累毕业纪念

册的内容，绘画用的工具等。

教学内容和过程

1.导入新课。

同学们，小学六年的生活即将结束，丰富多彩的学习生活给

大家留下了许多美好的回忆，仔细回想一下自己的六年生活，有哪些事给你留下了深刻

的印象?可以通过什么形式留住我们的美好回忆呢？让我们亲自设计并制作一个毕业

纪念册由巴校园生活的点点滴滴记录下来，留作纪念。

2.探究学习。

展示各种毕业纪念册的图片，简单说明毕业纪念册的用途和

作甩毕业纪念册承载着小学六年期间班级活动、同学生活等照片、文字记录。它记

录了校园生活的点点滴滴，是T牛能勾起我们温馨回忆的纪念品。

讨论并交流毕业纪念册的组成、构造。毕业纪念册一般包括封面、内容页和封底

三个部分。毕业纪念册的内容一般包括集体照、全班同学的签名、学校各种活动、学

+六口二：呆〃iz.ll,土II币*7止匕+次仁力Qtlbn口D

⑷毕业感言:成长的过程中，有鲜花，也有荆棘;有欢笑也有眼泪。把一些有意义的经

历纳入其中。

(5)美好的师生情、友倩:校长、老师、同学们的留言

3.分配任务。制作毕业纪念册需要收集资料、拍摄照片、撰写文字、装饰美化、

装订成册等，这些工作由谁来完成呢?我们可以怎么分组呢？确定工作组:设计组、采集

组、撰写组、装订组。根据个人爱好和特长选择自己要参加的组。每组选出T立组长,

明确每位组员的工作任务和完成时间。

4.实践体验。明确每个工作小组的任务：设计组:设计封面、封底，装饰内容页采集

组:收集、拍摄各类照片并整理，收集获奖证书、优秀作业等。撰写组:写卷首语、每

张照片下面写一句话，记录成长经历。装订组:制作角贴、粘贴照片、装订。交流讨论

各个工作小组的要求。学生分组动手实践。在此过程中，教师进行巡视,发现问题及时

指导，同时，教师要鼓励学生利用已经学过的不同方法与技法进行装饰、美化、装订，鼓

毕业纪念册

板书

设计我们的骄傲…精彩的瞬间…我们的佳作

教

学

反

思

创意小礼物

课题

——小熊靠垫

1.掌握创意靠垫的制作步骤，能用已学的缝纫技术完成作品。

课时目标2提高审美情趣、创造性思维能力、动手实践能力。

3.体验设计十的乐趣，学会欣赏和评议作品。

教学重点能运用缝纫技术完成作品，学会简单的设计。

教学难点拉链的缝制

1.教师准备:课件、靠垫成品、小熊靠垫半成品。

教学准备2.学生准备:天鹅绒布料、薄无纺布、睛纶棉、针、线画粉、拉链、剪

刀、尺、珠针。

教学内容和过程

1.导人新课。

多媒体播放出示各种各样的靠垫。

（板书:靠垫）

它在我们生活中有什么作用?你喜欢什么样的靠垫？

老师今天带来了一个卡通图案的靠垫（出示靠垫），是不是很可爱？

今天我们就来制作一个小熊靠垫。（板书:小熊）

2.探究学习。

自主学习（自学教材）:了解制作靠垫的步骤。

提问:制作步骤中的几个环节，你觉得哪个环节容易掌握制作靠垫有哪几步?

（裁剪、做靠垫套、做靠垫芯）

rmr7人

(教师准备好半成品，让学生演示)

教师点拨:用PPT演示或实物投影演示耳朵的缝制方法。

(3)预设三:缝拉链。

教师点拨:用视频演示如何缝拉链。

学生上台演示。

3.实践体验。

设计制作一个有个性的靠垫。

出示温馨提示：

(1)裁剪日时可将两片布正面在里重叠后一起剪。

(2)先缝小部件:眼睛、嘴、鼻子,用与布料一样的颜色的线使用暗攻针缝。

创意小礼物

板书——小熊靠垫

设计

裁剪、做靠垫套、做靠垫芯

教

学

反

思

创意小礼物

课题

——康乃馨

1.学会用折、剪、粘等方法，制作出美丽的纸艺花卉康乃馨，用它来美化

课时目标生活，表达情感。

2提高审美情趣、创造性思维能力、动手实践能力。

教学重点花瓣的制作与花朵的组合。

教学难点掌握花瓣制作过程中的折和组合的技法。

1.教师准备:多媒体课件、已制作好的康乃馨纸艺花。

教学准备2.学生准备:纸藤、铁丝、剪刀、白乳胶、双面胶、餐巾纸、绿胶带、

尖嘴钳。

教学内容和过程

1.激趣导入。

展示一盆用纸藤做的康乃馨纸艺花。

老师的这盆康乃馨纸艺花最大的特点是永不凋谢!知道为什么吗?（用纸做的）今天,

我们就来学做纸艺花卉一康乃馨（出示课题）

2;呆究学习。

自主学习（自学教材）:康乃馨有哪些基本组成部分？

它们分别是用哪些材料做成的？

教师现场出示已制作好的康乃馨纸艺花:由花瓣、萼片、叶片和花柄组成。（板书:

花瓣、萼片、叶片、花柄）

制作花瓣时遇到什么困难提出来，看看大家能不能帮助你。

（1）预设一:花瓣展开后全散开了。

有没有同学知道为什么会这样？

帮他找出原因。（没有从中点折）做对的同学有没有什么好方法教给大家？

（利用实物投影请一个学生上台演示指出如何从中心点折一一折的时候，左手始终

播放视频,教师强调:花瓣穿人铁丝后，中间一定要捏紧，而且每一片都要中间捏

紧。花瓣至少要8片，太少显得花形不饱满、不够逼真。

（4）预设四:在做好的学生中找一个萼片卷得比较松的。

大家看一下这个作品，萼片松了，没有卷紧，谁有什么好办法?（餐巾纸折成2厘米宽

的纸条后，可以先两边贴好双面胶,然后再卷紧）使用绿胶带时，将它拉伸一下黏性

会更好，组合更牢固。

4.实践体验。

目前,大家的困难都解决了，如果在制作过程中遇上了什么新的问题，老师希望你

们多动脑思考，也可以看视频。学生制作，教师巡视。（独立完成，安静有序;安全规范，

整洁高效;花形逼真，组合牢固）

5.展示评价。

同学们，评价作品康乃馨，我们应该从哪些方面着手呢？（板书:花形过真、组合牢

固）各小组进行组内评选，并说说理由:优秀作品，好在哪儿?其他作品,出现了什么问

创意小礼物

板书——康乃馨

设计

花瓣、