核心价值观视阈下世遗产教育实施策略研究

22009课题文号 FFB090692010.04.15-优秀成果征集活动通 优秀成果编码说 学科教学优秀课例申报 跨学科教学优秀课例申报 专题教育活动优秀案例申报 “一校一址/项世界遗产教育活动”优秀案例申报 优秀论文申报 学科/跨学科范 201046A类：教学课例类。包括学科/跨学科实施世界遗产教学课例文字材料及光（具体要求见附件2,附件3）B类：教育案例类。专题教育活动案例，一校遗址/项案例（具体要求见附件4，附件5）见附件6）最多可报2-3份。2010615（一式三号”组成，具体编码方式见附件1“成果编码说明”。联系人：钱丽 张惠联系电话：010- 传真010-21邮编20104181：FFB090693-FFB090693-FFB090693-FFB090693-FFB090693-FFB090693-FFB090693-FFB090693-FFB090693-FFB090693-FFB090693-FFB090693-FFB090693-FFB090693-FFB090693-FFB090693-FFB090693-FFB090693-FFB090693-FFB090693-FFB090693-FFB090693-FFB090693-（本课题研究人员FFB090693-FFB090693-01、01、…一校遗址/……DFFB090693-015A101，FFB090693-015A1课例名 申报人姓 申报人单 地址与邮 电话与传 箱 世界遗产种类:（划v）世界文化遗 1-1.物质文化遗产（原“世界文化遗产2世界自然遗 3.世界自然文化双重遗世界遗产的价值分析1.传承民族与国家优秀文化 2.增强环境保护和可持续发展意识3.尊重文化多样性 4.倡导国际社会和谐发展5.其 （提示：人力资源、世界遗产资源等开发与利用的思路（提示：人力资源、世界遗产资源等开发与利用的思路提示（提示：核心价值观指导下进行世界遗产教育促进教学质量提高的反思（提示：核心价值观指导下进行世界遗产教育促进教学质量提高的反思世界遗产与青少年（学生感言世界遗产教育的有效实践（参与教学相关人员的感言1附件课例名 申报人姓名 申报人单 地址与邮 电话与传 箱 （1）牵挂式 ；（2） ；（3） ；（4） 总目标：（三维目标 世界遗产种类:（划v）1..世界文化遗 1-1.物质文化遗产（原“世界文化遗产1-21-22世界自然遗 3.世界自然文化双重遗世界遗产的价值分析1.传承民族与国家优秀文化 2.增强环境保护和可持续发展意识3.尊重文化多样性 4.倡导国际社会和谐发展5.其 （提示：人力资源、世界遗产资源等开发与利用的思路四、跨学科教学过程（每一教学过程由“课前预习-（提示：核心价值观指导下进行世界遗产教育促进教学质量提高的反思（提示：核心价值观指导下进行世界遗产教育促进教学质量提高的反思世界遗产与青少年（学生感言世界遗产教育的有效实践（参与教学相关人员的感言2附件案例名 申报人姓名 申报人单 地址与邮 电话与传 箱 一、案例题目为黑体四号正文为宋体五号行间距22字数少于4000。用WORD文档，A4纸打印，页边距上下为2.5CM。附件“一校一址/案例名 申报人姓名 申报人单 地址与邮 电话与传 箱 B2.“一校一址/一、案例题目为黑体四号正文为宋体五号行间距22字数少于4000。用WORD文档，A4纸打印，页边距上下为2.5CM。附件论文名 申报人姓名 申报人单 地址与邮 电话与传 箱 【摘要】：5【关键词】：2-3【作者简介】5张铁道．2009．在学科教学中实施可持续发展教育[M]陈金明、肖娥．2005-6-25．可持续发展教育是落实科学发展观的重要行动[N]7-1：学科教学范例（仅供参考【设计者 北京市朝阳区国美家园小 李海【年级 二年【所用教材】【课题 《节约水电——节约用水（一）※※※（二）※※（三）※※（四）（五）（六）家庭资源：课前跨学科资源：整合德育工作资源：课后（一）【内容】【预习方式与要求】（（（二）【第一环节 说一说（12分钟（ 2（图 图（4“参观完自来图【第二环节 剪一剪（7分钟地球）30%左右是陆地，蓝色70%左右被水覆盖着。下面我们来做个剪纸活动，请你拿出这张纸，先剪去代表陆地的黄色部分。（课件演示；学生动手操作）（5）最后这一小条边表示的就是我们地球上所有生物能利用的淡水资源。（图 图 图 图区人们的生活情景？（9）（学生观看视频）图9【第三环节 议一议（15分钟（1600【第四环节 承诺（5分钟（学生看课件（（学生动手制作（图 图谁愿意说一说？（学生展示作品【第五环节 总结（1分钟（三）【内容】7-2：跨学科实施可持续发展教育教学课例（节选主题：心系长 单位 时间 2020202020 20（一）（二）2：1——4（1）上下起伏 ）（2）平稳进行 （3）直上直下 3：13：5：了解正在兴建的举世瞩目的三峡工程。三、数学 将搜集的信息加工成统计表，加深对长江的了解（台（万千瓦（万千瓦资料（二增加或活动不当，使白鳍豚意外死亡事故增多。据统计，1973—19851220%；610%；11.6%。四、自然 通过对水利枢纽工程建设对动物生存环境的影响这一实例的了解，3：教师介绍国家在兴建水利工程中采取的相应的保护措施五、美术课2：教师讲解剪贴动物画的基本造型以及颜色搭配应注意的问题；34六、语文 总结主题学习内容，学生动手设计宣传小报1么以此为主题(让学生联系前几节课了解的内容思考)，讨论准备选取哪些材料。3：小组代表展示自己的小报初稿,并作简单说明。师生评