湖北省孝感市汉川市20222023学年四年级下学期语文期中质量测评试卷

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湖北省孝感市汉川市2022-2023学年四年级下学期语文期中质量测评试卷

一、判断选择（20分）

1．（2023四下·汉川期中）下列加点的字注音有误的一项是（）

A．占卜（bǔ）厌恶（wù）屏（píng）息凝视

B．栖（qī）息宛（wǎn）如随声应和（hè）

C．绣（xiù）花嚣（xiāo）张枝折（shé）花落

D．哺（bǔ）育杀菌（jūn）看（kān）门护院

2．（2023四下·汉川期中）下面选项没有错别字的一项是（）

A．傲漫慰藉天高地阔

B．脾气膨大无能为力

C．潇洒响午欣喜若狂

D．寂莫侍候无忧无虑

3．（2023四下·汉川期中）横着书写一段话时，下面的注意事项有误的一项是（）

A．字号大小一致。B．两边留白大致相等。

C．行距要比字距小。D．要注重整体美感。

4．（2023四下·汉川期中）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）

A．当疫情凶猛来袭，我们的白衣天使勇往直前，义无反顾。

B．有些人喜欢夸夸其谈，其实肚子里却是空空如也。

C．院子里的大白鹅趾高气扬地走了过来。

D．比赛终于结束了，队员们拖着疲惫的身体扬长而去。

5．（2023四下·汉川期中）下面加点词语运用不当的一项是（）

A．他在工作中如老黄牛一般，勤恳地为人民服务。

B．他们都称吴教授是千里马，慧眼识英才，向学校推荐了很多的优秀的人才。

C．同学们不约而同地推选他为班级的领头羊——班长。

D．貌似强大的敌人实际是纸老虎。

6．（2023四下·汉川期中）“潜水”有多种含义，下面对该词理解不正确的一项是（）

A．体育运动项目之一。运动员借助水下装备在水下进行各种竞技比赛。

B．在他人不知情的情况下，观看共享信息或留言，而不主动表露自己身份、发布信息和回复他人信息的行为。

C．秘密、不声张地在水中游泳。

D．地下水的一种类型。指埋藏在地面之下、第一个隔水层之上的具有自由水面的地下水。

7．（2023四下·汉川期中）下列句子中，冒号的作用与其他三句不一样的一项是（）

A．他要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。

B．它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。

C．什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏们要马上集合到它身边来。

D．我的同桌特别粗心：写字缺胳膊少腿儿，计算把加号看成减号，上次测试甚至忘记写名字。

8．（2023四下·汉川期中）下列句子中，运用的修辞手法与其他三句不同的一项是（）

A．好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……

B．新阳推开了阴霾了。

C．不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。

D．久违的雪花姑娘跳轻盈的舞蹈来到了人间。

9．（2023四下·汉川期中）对于说新闻的要求，不正确的是（）

A．要穿正装。B．不能随意更改内容。

C．要把新闻说清楚。D．可以说说自己对新闻的看法。

10．（2023四下·汉川期中）下列说法不正确的一项是（）

A．诗歌常常表述诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。

B．纳米技术可以让人们更加健康。

C．“有一种叫‘碳纳米管'神奇材料，比钢铁结实百倍。”运用了作比较的说明方法。

D．范仲淹、杜甫、陶渊明、戴望舒都是古代的文人。

二、积累运用（28分）

11．（2023四下·汉川期中）看拼音写词语。

夏夜，满天fánxīng，像一颗颗宝石zhuāngshì着夜空，美极了。tānwán的孩子们在院中挂满téngluó的围墙边mǐnjié地跑来跑去，坐在wūyán下的老人们摇着蒲扇，máoróngróng的小猫趴在主入脚边睡大觉。这座农家小院里的景色一片ménglóng，gòuchéng了一幅温馨héxié的图画。

12．（2023四下·汉川期中）看图完成练习。

（1）写出一个有关图中动物的品质特征的词语。

图A：

图B：

图C：

图D：

（2）写出一联和图中动物图A或图C有关的古诗句。

13．（2023四下·汉川期中）古诗里的春天。春天在哪里？在杜甫的诗句中：“桃花一簇开无主，？”在范成大的文字里：“，麦花雪白菜花稀。”在杨万里的笔下：“篱落疏疏一径深，。“

14．（2023四下·汉川期中）快乐读书吧。

（1）《十万个为什么》这本书中，提出了许多有趣的问题，你最感兴趣的问题是：？你从书中探寻到的解析是：。

（2）把你生活中不懂的问题，照样子写一条“十万个为什么”。

例：为什么面包放久了会变硬？

三、阅读理解（22分）

（2023四下·汉川期中）现代诗歌阅读。

繁星（一五九）母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。荷叶·母亲（节选）母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？

15．这两首诗的是同一人，她是现代诗人，她的代表作有诗集《》。

16．《繁星（一五九》一诗中出现了两次“风雨”，其中“天上的风雨”指的是；“心中的风雨”指的是，它与《荷叶母亲（节选）》中“”意思相同。

17．《荷叶·母亲（节选）》一诗中，运用比喻的修辞手法，把母亲比作，把“我”比作。

18．这两首诗的主题和情感相同，共同表述了之情。

（2023四下·汉川期中）课外阅读。

冠状病毒知多少

①三年来，由新型冠状病毒引发的疫情备受关注。那么，什么是冠状病毒？它会导致什么症状？怎样有效防护？

②感染人类的冠状病毒在20世纪60年代首次被科学家分离出来，因在电子显微镜下可观察到病毒外表的冠状构造而得名“冠状病毒”。据世界卫生组织介绍，首次在武汉发现的病毒是以前从未在人体中发现的新型冠状病毒。

③冠状病毒的传播史可谓“劣迹斑斑”，它不仅是普通感冒的主要病原体之一，也是几次严重疫情的罪魁祸首。2003年肆虐的严重急性呼吸综合症冠状病毒，以及前几年影响沙特阿拉伯、韩国等地的中东呼吸综合症冠状病毒，在分类．上都是冠状病毒科冠状病毒属中的病毒。美国疾病控制和预防中心介绍，目前已知包括新型冠状病毒在内的可感染人类的冠状病毒共有7种。

④人感染了冠状病毒后一般会出现哪些症状？世卫组织介绍，症状因病毒而异，常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。在较严重病例中，感染可出现肺炎、严重急性呼吸综合症、肾衰竭，甚至死亡。

⑤目前，无针对病毒的特效药，正确的防护手段可有效预防新型冠状病毒感染。世卫组织建议：要保持基本的手和呼吸道卫生，如用肥皂水和清水勤洗手：养成安全的饮食习惯，如烹调时彻底煮熟食物；在可能的情况下避免与表现出呼吸道疾病症状（例如咳嗽和打喷嚏）的人密切接触；避免在未加防护的情况下接触野生或养殖动物等。

⑥找到病毒起源对于疫情防控至关重要。目前新型冠状病毒的传染来源尚未找到，疫情传播途径也尚未完全掌握。不过，已有的研究显示，冠状病毒在蝙蝠和骆驼等动物中很常见，只在极少情况下病毒才会发生变异传染给人类。比如中国科学院的研究人员曾报告说，严重急性呼吸综合症冠状病毒可能源于菊头蝠携带的一种冠状病毒，经由果子狸传染给人。世卫组织对中东呼吸综合症冠状病毒的调查也显示，这种病毒可能源自蝙蝠，先传给骆驼，再由骆驼传给人类。

⑦世卫组织说，一些已知的冠状病毒在动物中传播，但尚未感染人类；随着全球监测工作的改善，可能会发现更多冠状病毒。因此，人类与冠状病毒之间的斗争依然任重道远。

19．联系上下文理解词语。

劣迹斑斑：

罪魁祸首：

20．选出下列说法与原文不相符的一项（）

A．感染人类的冠状病毒在20世纪60年代被分离出来，它是普通感冒的病原之一，也是几次重大疫情的祸首。

B．冠状病毒因在电子显微镜下可观察到病毒外表的冠状构造而得名，目前可感染人类的冠状病毒共有7种。

C．人感染了冠状病毒后，常见的病状有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促、肺炎、肾衰竭等。

D．研究显示，冠状病毒在蝙蝠和骆驼等动物中很常见，传染给人类只是在极少情况下才会发生。

21．下列是防控新冠肺炎疫情期间，我国一些地区的宣传标语口号。请你从语言得体和用语文明的角度，仔细加以斟酌，选出不得体的一项（）

A．阻击疫情，人人有责。安心居家，利我利他。

B．如有不适，尽快就医，沉着冷静，谨遵医嘱！

C．生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任。

D．故意隐瞒症状，不主动自行隔离，断子绝孙。

22．面对来势汹汹的疫情，很多人感到束手无策，请结合选文第⑤段的内容，给他们提供一些有效的防护措施。

23．“为学患无疑，疑则有进”，读了短文，你还有什么疑问，请写下来。

四、快乐习作（30分）

24．（2023四下·汉川期中）自己的卧室、家里的书房、家里的玩具箱、奶奶的小菜园、爷爷的花架、班级的图书角、学校的运动场、河边的小游园、一个有趣的公园、一个动物园或游乐场……想一想，哪个地方是你的乐园，给你带来了快乐。你的乐园是什么样子的，有哪些东西？你喜欢在那里干什么？给你带来怎样的快乐？在那里发生了什么有趣的事？

要求：以“我的乐园”为题目，内容清楚，顺序合理，有真情实感，400字左右。

解析解答部分

1．A

拼音

A.有误，“屏息凝视”的“屏”应读“bǐng”，指停止、抑制。读“píng”时，泛指像墙的遮蔽物。

B、C、D正确。

故解析为：A

考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。

2．B

词形

A.有误，傲慢：看不起人，对人怠慢没有礼貌。故“傲漫”的“漫”错误，应改为“慢”；

B.正确；

C.有误，晌午：中午。故“响午”的“响”错误，应改为“晌”；

D.有误，寂寞：孤单冷清；清静。故“寂莫”的“莫”错误，应改为“寞”。

故解析为：B

本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。

3．C

文学文化常识

A、B、D正确；

C.有误，行距应该比字距大。

故解析为：C

本题考查了学生对于所学汉字的书写能力，认真临摹题目中汉字，将字写工整、正确、舒展、美观。写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。

4．D

成语

A、B、C恰当；

D.不当，扬长而去：丢下别人不管，大模大样地离去。与具体语境不符。

故解析为：D

本题考查了学生对于词语的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。

5．B

惯用语

A、C、D恰当；

B.不当，千里马：比喻有才干的人。用“千里马”形容吴教授慧眼识英才，不当，可改为“伯乐”。

故解析为：B

本题考查了学生对于词语的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。

6．C

词义

此题考查词语理解能力。潜水［qiánshuǐ]，意思有1.地下水的一种类型。指埋藏在地面之下、第一个隔水层之上的地下水。可直接向地表蒸发和得到地表水的渗透补给，所以水位高低常随季节和气候状况而变化。故D正确。2.钻进水中。3.体育运动项目之一。运动员借助水下装备，如吸管、呼吸调节器、脚蹼、浮力调节器、气瓶、潜水衣等，在水下进行各种竞技比赛。有蹼泳、水下曲棍球、水下橄榄球、水下猎靶、水下摄影等。还有在严格医务监督下进行的潜水深度的比赛。故A正确。4.网络释义：用于在群体聊天或论坛等人群聚集的场合那些不说话的人，或很久不发声，却明明在线，只是默默关注他人的人。故D正确。

故解析为：C

考查对字义的正确理解。解答此题要结合句子含义及词语意思来理解，还要注意平时积累。

7．B

标点符号

结合句子可知，A、C、D一样，都是用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说。

B.不一样，这里表示提示下文。

故解析为：B

考查了正确的运用标点符号的好习惯，重点考查了冒号的作用。冒号的作用：用在称呼语的后面，表示提起下文。在书信、公文中常常出现。有人时常忽略称呼语后边的这个冒号，容易将它写为逗号。用在"说""想""是""证明""宣布""例如""如下"等词语的后边，表示提示下文。用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说。用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明等。

8．A

修辞手法

A.这是一个比喻句，把“绿”比喻为“墨水瓶倒翻了”。

B、C、D都是拟人的修辞手法，分别赋予“新阳”“小白菊”“雪花姑娘”人的特点。

故解析为：A

考查了修辞方法的解答和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。

9．A

语言表述

A.有误，是关于新闻主持人服装的要求，可根据不同的新闻内容选择合适的服。

B、C、D正确。

故解析为：A

考查了实践作业。所谓实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来。语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。

10．D

课文内容理解；文学文化常识

A、B、C正确；

D.有误，范仲淹是宋代文人，杜甫是唐代文人，陶渊明是晋代文人，前三位都是古代文人。戴望舒是现代文人。

故解析为：D

本题考查的归纳点有文学常识、课文理解和说明方法。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

11．繁星；装饰；贪玩；藤萝；敏捷；屋檐；毛茸茸；朦胧；构成；和谐

拼音；词形

“繁星”注意结合语境，不要写成“烦心”；“装饰”注意“饰”和“蚀”区分开来；“贪玩”注意“贪”和“贫”区分开来；“藤萝”注意不要写成了“滕罗”；“敏捷”注意“捷”不要写成“婕”；“屋檐”注意“檐”不要写成了“沿”；“毛茸茸”注意和“毛绒绒”区分开；“朦胧”注意都有月肉旁；“构成”注意结合语境，不要写成“购城”；“和谐”注意结合语境，不要写成“河蟹”。

故解析为：繁星、装饰、贪玩、藤萝、敏捷、屋檐、毛茸茸、朦胧、构成、和谐

查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。三是结合语境来区分同音字。

12．（1）勤劳；高傲；美丽；忠诚

（2）采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

图文信息阅读

（1）考查看图写词语。结合日常学习和积累可知，蜜蜂：有勤劳默默无闻的特点，可以象征辛勤的劳动人民。天鹅：代表稀有、高贵、优雅的特点。蝴蝶：美丽。小狗：象征了忠诚、是人类的好朋友。

（2）考查写出两句和图中动物有关的古诗句。A.是蜜蜂；C.是蝴蝶。结合日常学习和积累写出对应的诗句即可。

故解析为：（1）勤劳、高傲、美丽、忠诚；（2）采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

考查看图写词语、古诗文默写。古诗文默写，要注意理解记忆，默写时，不写错别字。平时要多积累，提高熟练程度。

13．可爱深红爱浅红；梅子金黄杏子肥；树头新绿未成阴

诗文朗读、默写、翻译

结合题干中诗句中的下句“桃花一簇开无主”，可知填写的上句诗是“可爱深红爱浅红”；结合题干中诗句中的下句“麦花雪白菜花稀”，可知填写的上句诗是“梅子金黄杏子肥”；结合题干中诗句中的下句“篱落疏疏一径深”，可知填写的上句诗是“树头新绿未成阴”。

故解析为：可爱深红爱浅红、梅子金黄杏子肥、树头新绿未成阴

本题考查了学生对于古诗句的积累与默写。完成此类题目不难，结合平时的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。

14．（1）穿三件衬衣暖和，还是穿一件三倍厚的衬衣暖和？穿三件衬衣暖和，还是穿一件三倍厚的衬衣暖和？；穿三件衬衫暖，因为保暖的关键在于衬衫之间的空气。空气是一种不良导热体，也就是说，衬衫之间的空气越多越暖和。

（2）天上为什么会下雨？

文学文化常识

（1）《十万个为什么》采用屋内旅行记的方式，对日常生活中的许多事物提出绕有兴味的问题后进行颇具启发性的解释，比如：穿三件衬衣暖和，还是穿一件三倍厚的衬衣暖和？解析：穿三件衬衫暖，因为保暖的关键在于衬衫之间的空气。空气是一种不良导热体，也就是说，衬衫之间的空气越多越暖和。而一件厚三倍的衬衫，仅仅只是一件"空气衣服"。

（2）仿写句子。例句是一个疑问句，提出了自己的疑问，照样子写一条"十万个为什么"即可。

故解析为：（1）穿三件衬衣暖和，还是穿一件三倍厚的衬衣暖和？穿三件衬衣暖和，还是穿一件三倍厚的衬衣暖和？解析：穿三件衬衫暖，因为保暖的关键在于衬衫之间的空气。空气是一种不良导热体，也就是说，衬衫之间的空气越多越暖和；（2）天上为什么会下雨？

考查了经典名著、仿写句子。经典名著是指那些具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。名著能给人们以警世作用和深远影响，可以使人陶冶情操。经典名著一般具有故事情节丰富，人物形象鲜明的特点。

15．冰心；繁星春水

16．刮风下雨；生活中的挫折、不顺引起的不愉快乃至痛苦的心情；心中的雨点

17．荷叶；红莲

18．表述了对母亲的赞美和对母亲的依恋之情

诗

对于诗歌的理解，不但要理解其表面意思，还要通讨重点词句理解所表述的深刻含义和思想感情。

15．考查学生的文学常识。阅读诗歌可知，这两首诗的都是现代诗人冰心，她的代表作有诗集《繁星春水》等。

故解析为：冰心、繁星春水

16．考查学生对诗歌内容的理解。阅读诗歌可知，《繁星》（一五九）一诗中出现了两次“风雨”，其中“天上的风雨”指的是天气的变化，也就是刮风下雨；“心中的风雨”指的是生活中的挫折、不顺引起的不愉快乃至痛苦的心情，它与《荷叶·母亲（节选）》中"心中的雨点"意思相同。

故解析为：刮风下雨；生活中的挫折、不顺引起的不愉快乃至痛苦的心情；心中的雨点

17．考查学生对修辞手法的理解。阅读诗歌可知，在《荷叶·母亲（节选）》一诗中，运用比喻的修辞手法，把“母亲”比作“荷叶”，把“我”比作“红莲”。

故解析为：荷叶、红莲

18．考查学生对诗歌内容的理解。阅读诗歌可知，这两首诗的主题和情感相同，共同表述了对母亲的赞美和对母亲的依恋之情。

故解析为：表述了对母亲的赞美和对母亲的依恋之情

19．指错误恶劣行为很多；文中指冠状病毒多次传染。；指作恶犯罪的头目，也指灾祸的主要原因；文中指冠状病毒造成严重疫情。

20．C

21．D

22．用肥皂水和清水勤洗手、养成安全的饮食习惯、避免与表现出呼吸道疾病症状的人密切接触、避免在未加防护的情况下接触野生或养殖动物等。

23．人类能否抵抗住更多的新冠病毒？什么时候才能消灭新冠病毒？

说明文

考查了对课外阅读的掌握情况，课外阅读是对语文课堂学习的有效补充，通过阅读，可增长知识，提高阅读水平。根据课外阅读内容填上空的题型既是对阅读量的考查，也是对阅读水平的考查，平时要注意多读书，读好书。

19．“劣迹斑斑”是指错误恶劣行为很多。结合文中语句“冠状病毒的传播史可谓劣迹斑斑，它不仅是普通感冒的主要病原体之一，也是几次严重疫情的罪魁祸首。”可知，文中指冠状病毒多次传染。“罪魁祸首”意思是指作恶犯罪的头目，也指灾祸的主要原因。文中指冠状病毒造成严重疫情。

故解析为：指错误恶劣行为很多；文中指冠状病毒多次传染。/指作恶犯罪的头目，也指灾祸的主要原因；文中指冠状病毒造成严重疫情。

20．本题考查理解文章内容筛选信息。A、B、D与原文相符。C.与原文不相符，由"常见体征有呼吸道症状……在较严重病例中，感染可出现肺炎、严重急性呼吸综合征、肾衰竭，甚至死亡"可知，"肺炎、肾衰竭"是较严重的病例才有的症状，并非常见的病状。

故解析为：C

21．A、B、C得体，D不得体，宣传标语的内容一定要积极健康，既要亲切、友善，为大多数受众喜闻乐见，又要清新明快、生动活泼有文采，确实起到营造气氛鼓舞士气的作用。此句标语不亲切、友善。

故解析为：D

22．根据短文第五自然段内容“要保持基本的手和呼吸道卫生，如用肥皂水和清水勤洗手：养成安全的饮食习惯，如烹调时彻底煮熟食物；在可能的情况下避免与表现出呼吸道疾病症状（例如咳嗽和打喷嚏）的人密切接触；避免在未加防护的情况下接触野生或养殖动物等。”可知解析。

故解析为：用肥皂水和清水勤洗手、养成安全的饮食习惯、避免与表现出呼吸道疾病症状的人密切接触、避免在未加防护的情况下接触野生或养殖动物等。

23．根据短文内容，结合自己的想法，提出自己的疑问即可，如：人类能否抵抗住更多的新冠病毒？什么时候才能消灭新冠病毒？

故解析为：人类能否抵抗住更多的新冠病毒？什么时候才能消灭新冠病毒？

24．我的乐园我家楼下，有一个休闲广场。从两三岁起，我便常常在广场上玩，它可确凿称得上是我的"乐园"了。

不必说金黄的桂花的华美，高大的广玉兰的清纯，碧绿的三叶草的神秘；也不必说黑色的天牛在地上霸道地爬行，白色的蝴蝶在苜蓿花丛里轻快地翻飞，红色的蚂蚁在新居前垒起尖尖的土堆。单是周围的长梯一带，便有无限趣味。楼梯旁有老树桩，雨后侧面总会探头探脑地钻出一堆蘑菇来。楼梯上也是这样，雨后如要采蘑菇，沿着楼梯一层层找上去，很快便可寻得小半袋。当然不能吃；我们分不清这些蘑菇中哪些是有毒之辈，只不过采来玩罢了。楼梯尽头是一块平地，上面常堆了些树叶，踩上去发出"嚓嚓"的响声，在我们看来也是有趣的。

楼梯两旁都是花坛，中间隔着一块光滑的长石板，同楼梯一个走势。我们常把这当做滑梯，从顶端直向地面滑下去，滑下去，只觉得要飞起来似的。滑"滑梯"的姿势很多，有脚朝下趴着的，头朝下趴着的．．但最常用的还是规规矩矩地坐着。快要落地时，放慢些速度，便可安全着陆。也有在落地前故意加快速度的，但初学者最好不要用。"滑梯"有好几部，有的又陡又险，为我们所摒弃。

采蘑菇、滑"滑梯"这些虽有趣，终是白天人少时玩的；晚上人多起来，可就两样了。最适宜的是捉迷藏：大家各自躲起来，让一个人来找。藏身之处五花八门，多聚集在保安亭附近。有的隐在花坛或保安亭后，有的遁在树上。在树上躲着是需要一定的勇气和技术含量的：首先得爬上去，越高越好；之后要紧紧抱住树干，尽可能地贴在树上。这样，借着夜色的掩护，便可伪装得天衣无缝。然而在树上躲多了，也是不行的，终会被找到；就要寻其他地方躲藏。比较巧妙的有戴上衣服上的帽子，背朝外坐在昏暗处的长椅上。也有混进跳舞的老奶奶们中间有模有样地比划、或者挤在大爷们聊天的人堆里凝视观望。这可算是最高明的办法了。灌木丛里是不去的，因为虫子和蜘蛛网太多。

此外，还可以在花坛里寻四叶草、爬上树聊天、捉了蚂蚁放在飘于水面的树叶上．都是不错的趣事儿。

休闲广场承载着我的欢笑、我的快乐、我的童年，是我永远的"乐园"。

写景；状物

本题要求以"我的乐园"为题写一写自己乐园。想想在平时的学习与生活中，什么地方是你的乐园，选择你最想和大家分享的去写。确定好写作内容之后，想想你的乐园是什么样子的？你最喜欢在那儿干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？写时要将内容写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。

这篇文章通过选取"滑滑梯""采蘑菇""寻四叶草"等几件小事，不仅表现了休闲广场里形式各样的活动，更表述了休闲广场给"我"带来的乐趣，是名副其实的"乐园"。

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湖北省孝感市汉川市2022-2023学年四年级下学期语文期中质量测评试卷

一、判断选择（20分）

1．（2023四下·汉川期中）下列加点的字注音有误的一项是（）

A．占卜（bǔ）厌恶（wù）屏（píng）息凝视

B．栖（qī）息宛（wǎn）如随声应和（hè）

C．绣（xiù）花嚣（xiāo）张枝折（shé）花落

D．哺（bǔ）育杀菌（jūn）看（kān）门护院

A

拼音

A.有误，“屏息凝视”的“屏”应读“bǐng”，指停止、抑制。读“píng”时，泛指像墙的遮蔽物。

B、C、D正确。

故解析为：A

考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。

2．（2023四下·汉川期中）下面选项没有错别字的一项是（）

A．傲漫慰藉天高地阔

B．脾气膨大无能为力

C．潇洒响午欣喜若狂

D．寂莫侍候无忧无虑

B

词形

A.有误，傲慢：看不起人，对人怠慢没有礼貌。故“傲漫”的“漫”错误，应改为“慢”；

B.正确；

C.有误，晌午：中午。故“响午”的“响”错误，应改为“晌”；

D.有误，寂寞：孤单冷清；清静。故“寂莫”的“莫”错误，应改为“寞”。

故解析为：B

本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。

3．（2023四下·汉川期中）横着书写一段话时，下面的注意事项有误的一项是（）

A．字号大小一致。B．两边留白大致相等。

C．行距要比字距小。D．要注重整体美感。

C

文学文化常识

A、B、D正确；

C.有误，行距应该比字距大。

故解析为：C

本题考查了学生对于所学汉字的书写能力，认真临摹题目中汉字，将字写工整、正确、舒展、美观。写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。

4．（2023四下·汉川期中）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）

A．当疫情凶猛来袭，我们的白衣天使勇往直前，义无反顾。

B．有些人喜欢夸夸其谈，其实肚子里却是空空如也。

C．院子里的大白鹅趾高气扬地走了过来。

D．比赛终于结束了，队员们拖着疲惫的身体扬长而去。

D

成语

A、B、C恰当；

D.不当，扬长而去：丢下别人不管，大模大样地离去。与具体语境不符。

故解析为：D

本题考查了学生对于词语的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。

5．（2023四下·汉川期中）下面加点词语运用不当的一项是（）

A．他在工作中如老黄牛一般，勤恳地为人民服务。

B．他们都称吴教授是千里马，慧眼识英才，向学校推荐了很多的优秀的人才。

C．同学们不约而同地推选他为班级的领头羊——班长。

D．貌似强大的敌人实际是纸老虎。

B

惯用语

A、C、D恰当；

B.不当，千里马：比喻有才干的人。用“千里马”形容吴教授慧眼识英才，不当，可改为“伯乐”。

故解析为：B

本题考查了学生对于词语的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。

6．（2023四下·汉川期中）“潜水”有多种含义，下面对该词理解不正确的一项是（）

A．体育运动项目之一。运动员借助水下装备在水下进行各种竞技比赛。

B．在他人不知情的情况下，观看共享信息或留言，而不主动表露自己身份、发布信息和回复他人信息的行为。

C．秘密、不声张地在水中游泳。

D．地下水的一种类型。指埋藏在地面之下、第一个隔水层之上的具有自由水面的地下水。

C

词义

此题考查词语理解能力。潜水［qiánshuǐ]，意思有1.地下水的一种类型。指埋藏在地面之下、第一个隔水层之上的地下水。可直接向地表蒸发和得到地表水的渗透补给，所以水位高低常随季节和气候状况而变化。故D正确。2.钻进水中。3.体育运动项目之一。运动员借助水下装备，如吸管、呼吸调节器、脚蹼、浮力调节器、气瓶、潜水衣等，在水下进行各种竞技比赛。有蹼泳、水下曲棍球、水下橄榄球、水下猎靶、水下摄影等。还有在严格医务监督下进行的潜水深度的比赛。故A正确。4.网络释义：用于在群体聊天或论坛等人群聚集的场合那些不说话的人，或很久不发声，却明明在线，只是默默关注他人的人。故D正确。

故解析为：C

考查对字义的正确理解。解答此题要结合句子含义及词语意思来理解，还要注意平时积累。

7．（2023四下·汉川期中）下列句子中，冒号的作用与其他三句不一样的一项是（）

A．他要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。

B．它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。

C．什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏们要马上集合到它身边来。

D．我的同桌特别粗心：写字缺胳膊少腿儿，计算把加号看成减号，上次测试甚至忘记写名字。

B

标点符号

结合句子可知，A、C、D一样，都是用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说。

B.不一样，这里表示提示下文。

故解析为：B

考查了正确的运用标点符号的好习惯，重点考查了冒号的作用。冒号的作用：用在称呼语的后面，表示提起下文。在书信、公文中常常出现。有人时常忽略称呼语后边的这个冒号，容易将它写为逗号。用在"说""想""是""证明""宣布""例如""如下"等词语的后边，表示提示下文。用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说。用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明等。

8．（2023四下·汉川期中）下列句子中，运用的修辞手法与其他三句不同的一项是（）

A．好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……

B．新阳推开了阴霾了。

C．不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。

D．久违的雪花姑娘跳轻盈的舞蹈来到了人间。

A

修辞手法

A.这是一个比喻句，把“绿”比喻为“墨水瓶倒翻了”。

B、C、D都是拟人的修辞手法，分别赋予“新阳”“小白菊”“雪花姑娘”人的特点。

故解析为：A

考查了修辞方法的解答和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。

9．（2023四下·汉川期中）对于说新闻的要求，不正确的是（）

A．要穿正装。B．不能随意更改内容。

C．要把新闻说清楚。D．可以说说自己对新闻的看法。

A

语言表述

A.有误，是关于新闻主持人服装的要求，可根据不同的新闻内容选择合适的服。

B、C、D正确。

故解析为：A

考查了实践作业。所谓实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来。语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。

10．（2023四下·汉川期中）下列说法不正确的一项是（）

A．诗歌常常表述诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。

B．纳米技术可以让人们更加健康。

C．“有一种叫‘碳纳米管'神奇材料，比钢铁结实百倍。”运用了作比较的说明方法。

D．范仲淹、杜甫、陶渊明、戴望舒都是古代的文人。

D

课文内容理解；文学文化常识

A、B、C正确；

D.有误，范仲淹是宋代文人，杜甫是唐代文人，陶渊明是晋代文人，前三位都是古代文人。戴望舒是现代文人。

故解析为：D

本题考查的归纳点有文学常识、课文理解和说明方法。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

二、积累运用（28分）

11．（2023四下·汉川期中）看拼音写词语。

夏夜，满天fánxīng，像一颗颗宝石zhuāngshì着夜空，美极了。tānwán的孩子们在院中挂满téngluó的围墙边mǐnjié地跑来跑去，坐在wūyán下的老人们摇着蒲扇，máoróngróng的小猫趴在主入脚边睡大觉。这座农家小院里的景色一片ménglóng，gòuchéng了一幅温馨héxié的图画。

繁星；装饰；贪玩；藤萝；敏捷；屋檐；毛茸茸；朦胧；构成；和谐

拼音；词形

“繁星”注意结合语境，不要写成“烦心”；“装饰”注意“饰”和“蚀”区分开来；“贪玩”注意“贪”和“贫”区分开来；“藤萝”注意不要写成了“滕罗”；“敏捷”注意“捷”不要写成“婕”；“屋檐”注意“檐”不要写成了“沿”；“毛茸茸”注意和“毛绒绒”区分开；“朦胧”注意都有月肉旁；“构成”注意结合语境，不要写成“购城”；“和谐”注意结合语境，不要写成“河蟹”。

故解析为：繁星、装饰、贪玩、藤萝、敏捷、屋檐、毛茸茸、朦胧、构成、和谐

查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。三是结合语境来区分同音字。

12．（2023四下·汉川期中）看图完成练习。

（1）写出一个有关图中动物的品质特征的词语。

图A：

图B：

图C：

图D：

（2）写出一联和图中动物图A或图C有关的古诗句。

（1）勤劳；高傲；美丽；忠诚

（2）采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

图文信息阅读

（1）考查看图写词语。结合日常学习和积累可知，蜜蜂：有勤劳默默无闻的特点，可以象征辛勤的劳动人民。天鹅：代表稀有、高贵、优雅的特点。蝴蝶：美丽。小狗：象征了忠诚、是人类的好朋友。

（2）考查写出两句和图中动物有关的古诗句。A.是蜜蜂；C.是蝴蝶。结合日常学习和积累写出对应的诗句即可。

故解析为：（1）勤劳、高傲、美丽、忠诚；（2）采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

考查看图写词语、古诗文默写。古诗文默写，要注意理解记忆，默写时，不写错别字。平时要多积累，提高熟练程度。

13．（2023四下·汉川期中）古诗里的春天。春天在哪里？在杜甫的诗句中：“桃花一簇开无主，？”在范成大的文字里：“，麦花雪白菜花稀。”在杨万里的笔下：“篱落疏疏一径深，。“

可爱深红爱浅红；梅子金黄杏子肥；树头新绿未成阴

诗文朗读、默写、翻译

结合题干中诗句中的下句“桃花一簇开无主”，可知填写的上句诗是“可爱深红爱浅红”；结合题干中诗句中的下句“麦花雪白菜花稀”，可知填写的上句诗是“梅子金黄杏子肥”；结合题干中诗句中的下句“篱落疏疏一径深”，可知填写的上句诗是“树头新绿未成阴”。

故解析为：可爱深红爱浅红、梅子金黄杏子肥、树头新绿未成阴

本题考查了学生对于古诗句的积累与默写。完成此类题目不难，结合平时的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。

14．（2023四下·汉川期中）快乐读书吧。

（1）《十万个为什么》这本书中，提出了许多有趣的问题，你最感兴趣的问题是：？你从书中探寻到的解析是：。

（2）把你生活中不懂的问题，照样子写一条“十万个为什么”。

例：为什么面包放久了会变硬？

（1）穿三件衬衣暖和，还是穿一件三倍厚的衬衣暖和？穿三件衬衣暖和，还是穿一件三倍厚的衬衣暖和？；穿三件衬衫暖，因为保暖的关键在于衬衫之间的空气。空气是一种不良导热体，也就是说，衬衫之间的空气越多越暖和。

（2）天上为什么会下雨？

文学文化常识

（1）《十万个为什么》采用屋内旅行记的方式，对日常生活中的许多事物提出绕有兴味的问题后进行颇具启发性的解释，比如：穿三件衬衣暖和，还是穿一件三倍厚的衬衣暖和？解析：穿三件衬衫暖，因为保暖的关键在于衬衫之间的空气。空气是一种不良导热体，也就是说，衬衫之间的空气越多越暖和。而一件厚三倍的衬衫，仅仅只是一件"空气衣服"。

（2）仿写句子。例句是一个疑问句，提出了自己的疑问，照样子写一条"十万个为什么"即可。

故解析为：（1）穿三件衬衣暖和，还是穿一件三倍厚的衬衣暖和？穿三件衬衣暖和，还是穿一件三倍厚的衬衣暖和？解析：穿三件衬衫暖，因为保暖的关键在于衬衫之间的空气。空气是一种不良导热体，也就是说，衬衫之间的空气越多越暖和；（2）天上为什么会下雨？

考查了经典名著、仿写句子。经典名著是指那些具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。名著能给人们以警世作用和深远影响，可以使人陶冶情操。经典名著一般具有故事情节丰富，人物形象鲜明的特点。

三、阅读理解（22分）

（2023四下·汉川期中）现代诗歌阅读。

繁星（一五九）母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。荷叶·母亲（节选）母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？

15．这两首诗的是同一人，她是现代诗人，她的代表作有诗集《》。

16．《繁星（一五九》一诗中出现了两次“风雨”，其中“天上的风雨”指的是；“心中的风雨”指的是，它与《荷叶母亲（节选）》中“”意思相同。

17．《荷叶·母亲（节选）》一诗中，运用比喻的修辞手法，把母亲比作，把“我”比作。

18．这两首诗的主题和情感相同，共同表述了之情。

15．冰心；繁星春水

16．刮风下雨；生活中的挫折、不顺引起的不愉快乃至痛苦的心情；心中的雨点

17．荷叶；红莲

18．表述了对母亲的赞美和对母亲的依恋之情

诗

对于诗歌的理解，不但要理解其表面意思，还要通讨重点词句理解所表述的深刻含义和思想感情。

15．考查学生的文学常识。阅读诗歌可知，这两首诗的都是现代诗人冰心，她的代表作有诗集《繁星春水》等。

故解析为：冰心、繁星春水

16．考查学生对诗歌内容的理解。阅读诗歌可知，《繁星》（一五九）一诗中出现了两次“风雨”，其中“天上的风雨”指的是天气的变化，也就是刮风下雨；“心中的风雨”指的是生活中的挫折、不顺引起的不愉快乃至痛苦的心情，它与《荷叶·母亲（节选）》中"心中的雨点"意思相同。

故解析为：刮风下雨；生活中的挫折、不顺引起的不愉快乃至痛苦的心情；心中的雨点

17．考查学生对修辞手法的理解。阅读诗歌可知，在《荷叶·母亲（节选）》一诗中，运用比喻的修辞手法，把“母亲”比作“荷叶”，把“我”比作“红莲”。

故解析为：荷叶、红莲

18．考查学生对诗歌内容的理解。阅读诗歌可知，这两首诗的主题和情感相同，共同表述了对母亲的赞美和对母亲的依恋之情。

故解析为：表述了对母亲的赞美和对母亲的依恋之情

（2023四下·汉川期中）课外阅读。

冠状病毒知多少

①三年来，由新型冠状病毒引发的疫情备受关注。那么，什么是冠状病毒？它会导致什么症状？怎样有效防护？

②感染人类的冠状病毒在20世纪60年代首次被科学家分离出来，因在电子显微镜下可观察到病毒外表的冠状构造而得名“冠状病毒”。据世界卫生组织介绍，首次在武汉发现的病毒是以前从未在人体中发现的新型冠状病毒。

③冠状病毒的传播史可谓“劣迹斑斑”，它不仅是普通感冒的主要病原体之一，也是几次严重疫情的罪魁祸首。2003年肆虐的严重急性呼吸综合症冠状病毒，以及前几年影响沙特阿拉伯、韩国等地的中东呼吸综合症冠状病毒，在分类．上都是冠状病毒科冠状病毒属中的病毒。美国疾病控制和预防中心介绍，目前已知包括新型冠状病毒在内的可感染人类的冠状病毒共有7种。

④人感染了冠状病毒后一般会出现哪些症状？世卫组织介绍，症状因病毒而异，常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。在较严重病例中，感染可出现肺炎、严重急性呼吸综合症、肾衰竭，甚至死亡。

⑤目前，无针对病毒的特效药，正确的防护手段可有效预防新型冠状病毒感染。世卫组织建议：要保持基本的手和呼吸道卫生，如用肥皂水和清水勤洗手：养成安全的饮食习惯，如烹调时彻底煮熟食物；在可能的情况下避免与表现出呼吸道疾病症状（例如咳嗽和打喷嚏）的人密切接触；避免在未加防护的情况下接触野生或养殖动物等。

⑥找到病毒起源对于疫情防控至关重要。目前新型冠状病毒的传染来源尚未找到，疫情传播途径也尚未完全掌握。不过，已有的研究显示，冠状病毒在蝙蝠和骆驼等动物中很常见，只在极少情况下病毒才会发生变异传染给人类。比如中国科学院的研究人员曾报告说，严重急性呼吸综合症冠状病毒可能源于菊头蝠携带的一种冠状病毒，经由果子狸传染给人。世卫组织对中东呼吸综合症冠状病毒的调查也显示，这种病毒可能源自蝙蝠，先传给骆驼，再由骆驼传给人类。

⑦世卫组织说，一些已知的冠状病毒在动物中传播，但尚未感染人类；随着全球监测工作的改善，可能会发现更多冠状病毒。因此，人类与冠状病毒之间的斗争依然任重道远。

19．联系上下文理解词语。

劣迹斑斑：

罪魁祸首：

20．选出下列说法与原文不相符的一项（）

A．感染人类的冠状病毒在20世纪60年代被分离出来，它是普通感冒的病原之一，也是几次重大疫情的祸首。

B．冠状病毒因在电子显微镜下可观察到病毒外表的冠状构造而得名，目前可感染人类的冠状病毒共有7种。

C．人感染了冠状病毒后，常见的病状有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促、肺炎、肾衰竭等。

D．研究显示，冠状病毒在蝙蝠和骆驼等动物中很常见，传染给人类只是在极少情况下才会发生。

21．下列是防控新冠肺炎疫情期间，我国一些地区的宣传标语口号。请你从语言得体和用语文明的角度，仔细加以斟酌，选出不得体的一项（）

A．阻击疫情，人人有责。安心居家，利我利他。

B．如有不适，尽快就医，沉着冷静，谨遵医嘱！

C．生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任。

D．故意隐瞒症状，不主动自行隔离，断子绝孙。

22．面对来势汹汹的疫情，很多人感到束手无策，请结合选文第⑤段的内容，给他们提供一些有效的防护措施。

23．“为学患无疑，疑则有进”，读了短文，你还有什么疑问，请写下来。

19．指错误恶劣行为很多；文中指冠状病毒多次传染。；指作恶犯罪的头目，也指灾祸的主要原因；文中指冠状病毒造成严重疫情。

20．C

21．D

22．用肥皂水和清水勤洗手、养成安全的饮食习惯、避免与表现出呼吸道疾病症状的人密切接触、避免在未加防护的情况下接触野生或养殖动物等。

23．人类能否抵抗住更多的新冠病毒？什么时候才能消灭新冠病毒？

说明文

考查了对课外阅读的掌握情况，课外阅读是对语文课堂学习的有效补充，通过阅读，可增长知识，提高阅读水平。根据课外阅读内容填上空的题型既是对阅读量的考查，也是对阅读水平的考查，平时要注意多读书，读好书。

19．“劣迹斑斑”是指错误恶劣行为很多。结合文中语句“冠状病毒的传播史可谓劣迹斑斑，它不仅是普通感冒的主要病原体之一，也是几次严重疫情的罪魁祸首。”可知，文中指冠状病毒多次传染。“罪魁祸首”意思是指作