湖南省常德市安乡县多所重点学校20222023学年八年级上学期期末考试语文试卷(解析)

Word文档下载后可自行编辑1/1湖南省常德市安乡县多所重点学校20222023学年八年级上学期期末考试语文试卷(解析)湖南省常德市安乡县多所重点学校2022-2023学年八年级上学期期末语文试卷（解答版）

一、基础与运用。（共32分）

1．（3分）选出下列字音完全正确的一项（）

A．文绉绉（zhōu）亘古（gèng）头晕目眩（xuàn）锐不可当（dāng）

B．旁鹜（wù）枯涸（hé）相形见绌（zhuō）面面相觑（qù）

C．祈（qí）祷琐屑（xiè）锲（qì）而不舍风雪载（zài）途

D．虐（nüè）杀贮（zhù）蓄怒不可遏（è）怡（yí）然自得

2．（3分）下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（）

A．新时代，新追求，我们要怀着目空一切的豪情去搏击长空，翱翔天际。

B．在2018澳大利亚网球公开赛中，中国选手张帅和段莹莹首日出战成功突围，其精湛的球技令人叹为观止。

C．我们来到湖畔，只见草长莺飞，繁花似锦，风光真是美极了！

D．我弟弟总是不听话，有了这一次的沉痛教训，他总算是大彻大悟了。

3．（3分）给下列句子排序，最合理的一项是（）

①谷壁看似轻柔，实则非常坚硬，岩石表面像被精心打磨，纹层顺着岩壁流淌，如同一万年前的波浪被定格在这峡谷中。

②所以也有人说，羚羊峡谷是“被上帝抚摸过的地方”。

③阳光从峡谷顶部射入，幻化出奇幻的色彩。

④羚羊峡谷属于狭缝谷，深入谷底会发现它如同一个美妙的艺术宫殿。

A．③①②④B．③①④②C．④①③②D．④③①②

4．（3分）下列句子没有使用修辞方法的一项是（）

A．风，从水面掠过，留下粼粼碧波；雨，从山头飘过，留下片片新绿；阳光，从林间穿过，留下丝丝暖意。

B．像拙政园这样历史悠久、设计精巧的园林，在苏州大约有二百来处。

C．山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。

D．那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？

5．（3分）下列句子中没有语病的一项是（）

A．有些家长为自己的孩子购置了多功能电话手表，是一种可以双向通话，能准确定位，并具有防水功能的电子设备。

B．随着人们对非物质文化遗产保护意识的不断增强，使得杭州特有剧种——“杭剧”的传承与发展迎来了难得的历史机遇。

C．最近，来自“一带一路”沿线20个国家的在华留学生，评选出中国“新四大发明”：高铁、网购、支付宝和共享单车。

D．傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，倾听着万里之外儿子的每一次心跳和儿子前进路上可能出现的困难，传送着自己的惦念。

6．（3分）“冒险、搜索、发现、人类的勇气和畏缩、狂喜和欢欣，遭难、牺牲和忠心——一切都像一种火光似的，照耀着这成千上万的青年们的热情、希望和革命的乐观主义。他们永不承认失败，不管它是由于人力、自然或死神。一切这些事情，以及许许多多别的事情，都包含在这种近代独一无二的奥德赛的历史中。”这段话所指的中国近代历史事件，是（）

A．卢沟桥事变B．二万五千里长征

C．五四运动D．挺进大别山

7．（8分）默写。

（1）树树皆秋色，。

（2）黄鹤一去不复返，。

（3），云生结海楼。

（4）晴川历历汉阳树，。

（5），长歌怀采薇。

（6）《使至塞上》中描绘边塞奇丽壮阔景色，被称为“千古壮观”的诗句是：，。

8．（6分）某班开展主题为“走近剪纸”的语文实践活动，请你参加。

（1）剪纸是我国非物质文化遗产之一，画面内容具有丰富的寓意。如图的剪纸可以用（四字成语）来命名。

（2）班里有些同学认为剪纸艺术已经落伍了，没必要发扬光大。请用简洁的语言阐述你的观点。

二、阅读理解题。（共43分）

9．（7分）阅读《黄鹤楼》（唐崔颢）一诗。

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

（1）诗歌首联和颔联借两个“空”字抒发了之感。

（2）请用自己的语言描绘“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”所展现的景象。

（3）唐代大诗人李白登临黄鹤楼曾言：眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。细读全诗，简析此诗在写景方面的精妙之处。

10．（12分）阅读文段，回答问题。

（甲）三峡

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

（乙）瞿塘峡

二十六日。发大溪口，入瞿唐峡。两壁对耸，上入霄汉。其平如削成仰视天如匹练然。水已落，峡中平如油盎。过圣姥泉，盖石上一罅，人大呼于旁，则泉出，屡呼则屡出，可怪也。晚，至瞿唐关，唐故夔州，与白帝城相连。杜诗云：“白帝夔州各异城。”盖言难辨也。关西门正对滟澦堆。堆，碎石积成，出水数十丈。土人云：“方夏秋水涨时，水又高于堆数十丈。”

（选自陆游《入蜀记》）

（1）用“/”给下列句子断句。（限断两处）

其平如削成仰视天如匹练然

（2）翻译下列句子

①清荣峻茂，良多趣味。

②人大呼于旁，则泉出，屡呼则屡出，可怪也。

（3）（乙）文中“水已落，峡中平如油盎”，（甲）文中与之对应的语句是“，”；（甲）文中“至于夏水襄陵”，（乙）文中与之对应的语句是“”。

（4）陆游到瞿塘峡可能是夏季吗？联系（甲）（乙）两文，说说你的看法。

11．（10分）议论文阅读。

①在提倡个体权利的今天，称某人是利己主义者并不可怕，可怕的是前面多了个修饰词“精致”，成了“精致的利己主义者”，这样性质就完全两样了。

②精致的利己主义，或是攻于心计、圆滑世故，一举一动都笼罩着利益的影子；或是把利益当做唯一驱动，原则、信念都可以为了利益让路；或是吃透规则甚至潜规则，善于钻空子、找漏洞达到自身目的。

③应该说，利己是一种基本的人性倾向。主张个人利益、维护个人权利，无可厚非。日益激烈的竞争，急功近利的风气，确实容易在一定程度上让人生演变为个体福利的速度狂飙。但我们也要时时自问：这些以“自我”为圆心精心设计的生命旅程，果真增进我们的幸福了吗？精致的利己主义再“精致”，也改变不了其本质：计算的只是人生的小账。

④说到底，不是一切都能用物质利益来衡量。白芳礼帮助贫困孩子实现梦想时的爱意与怜惜，如何计算？杨善洲凝视曾经的荒山瓜果飘香时的满足与充实，如何计算？郭明义在数十年如一日的奉献中收获“吃得香，睡得着”的快乐，如何计算？

⑤生命有限，但生命的宽度、广度与深度，却可以突破一己的限制。如果把生命的意义局限于一己之私，难免会哀叹生命的限制，裹足于小小的得失。精致的利己设计得再巧妙，也无法突破个人的狭小格局。、、，才可能让我们拥有更丰富更完美的人生。

⑥从社会的层面看，“精致”的马甲，软化了对利己思想的认识，钝化了对利己行为的敏感，弱化了对利己主义的警惕。更糟糕的是，倘若在“精致”的设计下，绝对的利己变得不那么扎眼，逐渐在社会成员中获得“理解”、得到认同甚至可以跟随，整个社会的价值难免被消解，一个时代的风尚难免被侵蚀。

⑦要求所有人都无私奉献是不现实的，每个人的权利实现、全面发展，才是整个社会发展的基石。跳脱精致的利己主义，并不是要让每个人都变成“无我的圣人”。只是说，我们可以在问“值不值”的同时，也问一问“该不该”；在考量“性价比”“回报率”的同时，也考量心灵之得、精神之获，这样才能拥有更丰盈的人生。

（1）请你根据文章的观点，为本文拟一个合适的标题。

（2）根据文意，将下面三句话分别填入文中处。（只填序号）

①坚守理想的笃定

②帮助他人的快乐

③承担责任的充实

处应填：

处应填：

处应填：

（3）分析文章第①﹣③段的论证过程，按要求填上空。

首先指出利己主义者与精致的利己主义者性质上完全不同，接着分析精致的利己主义者的，然后分析精致的利己主义的本质。

12．（14分）

我说我

迟子建

①我生来是只“丑小鸭”，因为生于冰天雪地的北极村，所以不惧寒冷。小时候喜欢犟嘴，挨过母亲的打。挨打时，我咬紧牙关不哭，以示坚强，气的妈妈骂我：“让你学刘胡兰呢？”

②我幼时淘气，爱往山里钻，爱往草滩钻，捉蝴蝶和蝈蝈，捅马蜂窝，钓小鱼，采山货，摘野花，贪吃贪玩。那时曾有一些问题，令我想不明白：树木吃什么东西能生长？鱼为什么能在水里游？鸟儿为什么能在天空飞？野花如何有姹紫嫣红的颜色？如今看来，这些问题我仍旧没想明白，可见是童心未泯，长进不大。

③父亲是小学校长，在哈尔滨读的中学，在二十世纪五六十年代人烟稀少的大兴安岭，他算是秀才了。他吹拉弹唱样样都行，喜欢喝酒，顶撞上司，清高自负，极其善良。因为喜欢曹子建的《洛神赋》，就想当然地把我的名字冠以“子建”二字，幸而我还能写点文章，否则迟家若是出了个叫“子建”的农妇，他起的名字就成一个笑话了。父亲毛笔字写得好，在永安小镇时，每逢春节他都要铺开红纸，饱蘸笔墨书写对联。他鼓励已上初中的我编写对联，我欣然从命，有一些被他采纳后龙飞凤舞地写在纸上，贴在寒风凛冽的户外。看到贴着的对联的内容是由我胡诌的，我便沾沾自喜了。那算是我最早的作品，编辑和发表者是父亲，我没有一文钱的报酬，读者只限于家人和左邻右舍。

④我喜欢小动物，养过一只毛色发灰的野猫，将它的腿缚在椅子上，否则它就乱窜乱跳，比老虎还要威猛。我还养过狗。当然，这是些有趣的收养。最无聊的是养猪养鸡，这些家畜家禽家家户户都养，没什么特点，尤其是猪，它食量惊人，放学后不得不出去给它采菜回来烀食，把人累得头晕眼花，目的无非是让猪长膘，之后把它杀掉当成美餐分食，而食物又化成了田地的肥料，这样循环往复地一想，便觉无趣，觉得人是世界上最无聊的动物。

⑤大自然亲切的触摸使我渐渐对文字有了兴趣。我写作的动力往往来自于它给我的感动。比如满月之夜的月光照着山林，站在户外，看着远山蓝幽幽的剪影，感受着如丝绸般光滑涌动的月光，内心会有一种湿漉漉的感觉，这时候就特别想用文字去表述这种情感。我爱飞雪，爱细雨，爱红霞漫卷的黄昏，爱冰封的河流，爱漫漫长冬的温存炉火。直到如今，大自然给了我意外的感动后，我仍会怦然心动，文思如泉涌。

⑥我出身的家庭清贫，但充满暖意；我出生之地文化底蕴不深厚，但大自然却积蓄了足够的能量给予我遐想的空间；我的祖父和父亲早逝，亲人的离去让我过早感觉到人世间的沧桑和无常。我明白一朵云聚了会散，一朵花儿开了会谢，河水总是向前流，春夏秋冬，日月更迭，周而复始。大自然的四季轮回，我们每时每刻都能感受到，让我们明白它们是万古长青的，而人生的四季戛然而止后，我们看不到人的轮回，只能用心灵去体悟、发现和领会。我渴望着年事已高时能做到“不说人间陈俗事，声声只赞白莲花”，能够在老眼昏花时达到人生真正的绚烂境界，那将是一种大喜悦、大感动。

⑦对于生活，我觉得庸常的就是美好的。平常的日子浸润着人世间的酸甜苦辣的情感，让你能尽情品咂。对于文学，我觉得应持有朴素的情感，因为生活是变幻莫测的，朴素的情感能使文学中的生活焕发出某种诗意，能使作家葆有一颗平常心和永不褪色的童心，而这些在我看来都是一个作家最应具备的素质。

（1）本文主要运用了的表述方式，“我”说了“我”的。

（2）文章第③段为什么要用较长的篇幅写父亲？

（3）第⑤段“满月之夜的月光照着山林，站在户外，看着远山蓝幽幽的剪影，感受着如丝绸般光滑涌动的月光，内心会有一种湿漉漉的感觉”，如何运用比喻的修辞使语言生动形象的？

（4）请谈谈你对第⑥段“不说人间陈俗事，声声只赞白莲花”的理解。

（5）第⑦段中加点的词语“这些”指代什么？

三、写作题。（共45分）

13．（45分）辛弃疾说：“少年不知愁滋味”，难道少年真的没有品尝过烦恼的滋味吗？解析是否定的。作业多完不成是烦恼；家长监控是烦恼；两代人思想上不能沟通是烦恼；独立做事，遭遇挫折是烦恼……请以“烦恼”为题，写一篇不少于600字的作文，诗歌除外，文体不限。

题目：。

参考解析与试题解答

一、基础与运用。（共32分）

1．（3分）选出下列字音完全正确的一项（）

A．文绉绉（zhōu）亘古（gèng）头晕目眩（xuàn）锐不可当（dāng）

B．旁鹜（wù）枯涸（hé）相形见绌（zhuō）面面相觑（qù）

C．祈（qí）祷琐屑（xiè）锲（qì）而不舍风雪载（zài）途

D．虐（nüè）杀贮（zhù）蓄怒不可遏（è）怡（yí）然自得

本题考查考生对课本内出现的常用重点生字词的准确识读能力以及对形近字、同音字和多音字的识辨能力，难度不大。

A．“亘古（gèng）”读作“gèn”；

B．“相形见绌（zhuō）”读作“chuò”；

C．“锲（qì）而不舍”读作“qiè”；

D．正确；

故选：D。

本题考查字的读音，汉字当中有很多多音字，要结合平时的课文学习来归类整理。要结合汉字的拼音规则掌握字的读音，对一些多音字、形声字、形近字能准确辨析。

2．（3分）下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（）

A．新时代，新追求，我们要怀着目空一切的豪情去搏击长空，翱翔天际。

B．在2018澳大利亚网球公开赛中，中国选手张帅和段莹莹首日出战成功突围，其精湛的球技令人叹为观止。

C．我们来到湖畔，只见草长莺飞，繁花似锦，风光真是美极了！

D．我弟弟总是不听话，有了这一次的沉痛教训，他总算是大彻大悟了。

本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

A.有误，目空一切：什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。褒贬不当。

BCD.正确。

故选：A。

解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。

3．（3分）给下列句子排序，最合理的一项是（）

①谷壁看似轻柔，实则非常坚硬，岩石表面像被精心打磨，纹层顺着岩壁流淌，如同一万年前的波浪被定格在这峡谷中。

②所以也有人说，羚羊峡谷是“被上帝抚摸过的地方”。

③阳光从峡谷顶部射入，幻化出奇幻的色彩。

④羚羊峡谷属于狭缝谷，深入谷底会发现它如同一个美妙的艺术宫殿。

A．③①②④B．③①④②C．④①③②D．④③①②

本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表述顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。

④是领起句，①承接“美妙的艺术宫殿”点明“岩石表面像被精心打磨，纹层顺着岩壁流淌”，③说明阳光照射下的奇幻景象，②进行小结，即：④①③②。

故选：C。

做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。

4．（3分）下列句子没有使用修辞方法的一项是（）

A．风，从水面掠过，留下粼粼碧波；雨，从山头飘过，留下片片新绿；阳光，从林间穿过，留下丝丝暖意。

B．像拙政园这样历史悠久、设计精巧的园林，在苏州大约有二百来处。

C．山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。

D．那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？

本题考查修辞手法的判断。常见的修辞手法有：比喻、拟人、排比、夸张、对偶等。

A.句中使用了排比的修辞手法；

B.句中未使用修辞手法；

C.句中使用了拟人的修辞手法；

D.句中使用了反问的修辞手法。

故选：B。

做好本题需要熟知各种修辞手法的特点，还要能结合具体语句进行辨析。

5．（3分）下列句子中没有语病的一项是（）

A．有些家长为自己的孩子购置了多功能电话手表，是一种可以双向通话，能准确定位，并具有防水功能的电子设备。

B．随着人们对非物质文化遗产保护意识的不断增强，使得杭州特有剧种——“杭剧”的传承与发展迎来了难得的历史机遇。

C．最近，来自“一带一路”沿线20个国家的在华留学生，评选出中国“新四大发明”：高铁、网购、支付宝和共享单车。

D．傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，倾听着万里之外儿子的每一次心跳和儿子前进路上可能出现的困难，传送着自己的惦念。

本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

A．句式杂糅，改为“有些家长为自己的孩子购置的”；

B．缺少主语，去掉“随着”或“使得”；

C．正确；

D．搭配不当，去掉“和儿子前进路上可能出现的困难”。

故选：C。

本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表述中，要注意病句的发生。

6．（3分）“冒险、搜索、发现、人类的勇气和畏缩、狂喜和欢欣，遭难、牺牲和忠心——一切都像一种火光似的，照耀着这成千上万的青年们的热情、希望和革命的乐观主义。他们永不承认失败，不管它是由于人力、自然或死神。一切这些事情，以及许许多多别的事情，都包含在这种近代独一无二的奥德赛的历史中。”这段话所指的中国近代历史事件，是（）

A．卢沟桥事变B．二万五千里长征

C．五四运动D．挺进大别山

《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加斯诺所著的纪实文学作品。该作品真实记录了埃德加斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。

本题考查名著情节。根据平时的积累可知，选文出自《红星照耀中国》，描写的是二万五千里长征。

故选：B。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

7．（8分）默写。

（1）树树皆秋色，山山唯落晖。

（2）黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

（3）月下飞天镜，云生结海楼。

（4）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

（5）相顾无相识，长歌怀采薇。

（6）《使至塞上》中描绘边塞奇丽壮阔景色，被称为“千古壮观”的诗句是：大漠孤烟直，长河落日圆。

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句和语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

解析：

（1）山山唯落晖（注意“晖”的书写）

（2）白云千载空悠悠

（3）月下飞天镜

（4）芳草萋萋鹦鹉洲

（5）相顾无相识

（6）大漠孤烟直长河落日圆

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

8．（6分）某班开展主题为“走近剪纸”的语文实践活动，请你参加。

（1）剪纸是我国非物质文化遗产之一，画面内容具有丰富的寓意。如图的剪纸可以用喜上眉梢（四字成语）来命名。

（2）班里有些同学认为剪纸艺术已经落伍了，没必要发扬光大。请用简洁的语言阐述你的观点。

（1）本题考查了成语的积累。结合图片看出喜鹊站在梅花的枝头，可想到成语“喜上眉梢”意思是喜悦的心情从眉眼上表现出来。

（2）本题考查学生的语言表述能力。语言表述要求简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。是一道语言运用综合试题，是一道开放性题，不设统一解析。只要结合自己的理解，谈自己对剪纸艺术的认识，符合指数要求即可。如：我认为这种说法不可取。剪纸是民族艺术，是中华瑰宝。它经历漫长的岁月发展到今天就说明了这一点。

解析：

（1）喜上眉梢

（2）示例：剪纸艺术作为我们身边的文化遗产并没有落伍。首先，剪纸艺术是我国劳动人们智慧的结晶，具有历久弥新的生命价值；其次，剪纸艺术紧跟时代发展，艺术形象栩栩如生，深受人们喜爱。所以，我们应该传承剪纸艺术，让剪纸艺术发扬光大。

综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表述自己的见解。

二、阅读理解题。（共43分）

9．（7分）阅读《黄鹤楼》（唐崔颢）一诗。

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

（1）诗歌首联和颔联借两个“空”字抒发了寂寞孤独之感。

（2）请用自己的语言描绘“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”所展现的景象。

（3）唐代大诗人李白登临黄鹤楼曾言：眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。细读全诗，简析此诗在写景方面的精妙之处。

《黄鹤楼》这首古诗是吊古怀乡之佳作。诗人登临古迹黄鹤楼，泛览眼前景物，即景而生情，诗兴大作，脱口而出，一泻千里。既自然宏丽，又饶有风骨。诗虽不协律，但音节嘹亮而不拗口。真是信手而就，一气呵成，成为历代所推崇的珍品。传说李白登此楼，目睹此诗，大为折服。说：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。”严沧浪也说唐人七言律诗，当以此为第一。足见诗贵自然，纵使格律诗也无不如此。

（1）本题考查诗歌关键词语的理解与赏析。“此地空余黄鹤楼”，过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，只留下空荡荡的黄鹤楼。一个“空”字，传达出诗人内心的孤寂与苦闷，是空间上的空荡荡。诗人面对历史陈迹，不免浮想联翩，“已乘”和“空余”“昔人”和“此地”，两相映衬，凝成了古今变化、物是人非的巨大感慨，美好憧憬与寻常江楼的落差，在诗人心中布上一层怅然若失的底色，为乡愁情结的抒发作了潜在的铺垫。“白云千载空悠悠”，黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见白云悠悠。这个“空”是“千载”如此，强调的是时间上的，诗人登上古楼，只见碧空浩渺，白云悠悠。这样空茫的境界不免又使仕途坎坷的诗人产生人世彷徨的无限惆怅，道出了“人去楼空”，唯有悠悠的白云千载依旧的景象，展现了诗人对世事变幻无常的感慨。据此理解概括即可。

（2）本题考查描绘诗句画面。描绘诗中展现的画面时，要抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。描述，即是用生动的语言描写。阅读全诗，了解诗歌的意境，本句是写黄鹤楼前鹦鹉洲的景象，抓住诗句中的景物“树”与“草”以及表现其特点的字词，重点理解“历历”“萋萋”两词的意思，概括说明画面内容。

（3）本题考查诗歌的理解。在写景上，首联在融入仙人乘鹤的传说中，描绘了黄鹤楼的近景，隐含着此楼枕山临江，峥嵘缥缈之形势；颔联在感叹“黄鹤一去不复返”的抒情中，描绘了黄鹤楼的远景，表现了此楼耸入天际、白云缭绕的壮观；颈联游目骋怀，直接勾勒出黄鹤楼外江上明朗的日景；尾联徘徊低吟，间接呈现出黄鹤楼下江上朦胧的晚景。诗篇所展现的整幅画面上，交替出现的有黄鹤楼的近景、远景、日景、晚景，变化奇妙，气象恢宏；相互映衬的则有仙人黄鹤、名楼胜地、蓝天白云、晴川沙洲、绿树芳草、落日暮江，形象鲜明，色彩缤纷。全诗在诗情之中充满了画意，富于绘画美。

解析：

（1）寂寞孤独（失落惆怅、岁月易逝等）

（2）明丽的阳光下，从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的绿树掩映，看上去清晰在目；鹦鹉洲上芳草葱茏茂盛，生机盎然。

（3）示例：①全诗情景交融（融情于景），如尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，更增添了浓浓的乡愁。②本诗写景意境深远壮阔，诗中所用的“白云”“晴川”“芳草”“烟波”“江”等意象，给人以愁而不怨之感。③本诗写景抓住景物特征，如颈联描写草木丰茂，抓住其生机勃勃的特点。④本诗写景层次分明，远近结合，俯仰结合，虚实结合。

译文：

过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，只留下空荡荡的黄鹤楼。

黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见白云悠悠。

阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。

暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人更生烦愁。

古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。

10．（12分）阅读文段，回答问题。

（甲）三峡

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

（乙）瞿塘峡

二十六日。发大溪口，入瞿唐峡。两壁对耸，上入霄汉。其平如削成仰视天如匹练然。水已落，峡中平如油盎。过圣姥泉，盖石上一罅，人大呼于旁，则泉出，屡呼则屡出，可怪也。晚，至瞿唐关，唐故夔州，与白帝城相连。杜诗云：“白帝夔州各异城。”盖言难辨也。关西门正对滟澦堆。堆，碎石积成，出水数十丈。土人云：“方夏秋水涨时，水又高于堆数十丈。”

（选自陆游《入蜀记》）

（1）用“/”给下列句子断句。（限断两处）

其平如削成仰视天如匹练然

（2）翻译下列句子

①清荣峻茂，良多趣味。

②人大呼于旁，则泉出，屡呼则屡出，可怪也。

（3）（乙）文中“水已落，峡中平如油盎”，（甲）文中与之对应的语句是“素湍绿潭，回清倒影”；（甲）文中“至于夏水襄陵”，（乙）文中与之对应的语句是“水又高于堆数十丈”。

（4）陆游到瞿塘峡可能是夏季吗？联系（甲）（乙）两文，说说你的看法。

译文：在七百里的三峡中，两岸都是连绵的高山，全然没有中断的地方；层层的悬崖，排排的峭壁，遮挡了天空和太阳。如果不是正午，就看不到太阳；如果不是半夜，就看不到月亮。

到了夏天江水漫上山陵，上行和下行的航路都被阻断。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，期间相距一千二百里，即使骑上飞奔的快马，驾着疾风，也不如船快。

等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上，大多生长着许多奇形怪状的松柏，悬泉瀑布在山峰之间飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，的确是趣味无穷。

在秋天，每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常悲惨凄凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声，声音悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

二十六日，我从大溪口出发，进了瞿塘峡。江水两旁山崖对立，高的仿佛到达了云端，而表面的平滑又像是用利刃切过。我仰头望苍天，却发现原本宽广的苍穹在山崖的夹缝里就像是一匹白练一般。再向前走，水位已经落下去了，看起来犹如油盎。经过圣姥泉，发现大石上有一个豁口，只要有人在旁边大喊，就会有泉水从中流出，不停的喊就不停的流，真是怪啊。傍晚，到了瞿塘关，这里在唐朝时也叫夔州，与白帝城是相连的。杜甫有诗言道：“白帝城和夔州各有各的特点。”就是说语言也难以表述。关口的西门正对着石头堆，是碎石累积的结果，其高出水面二十余丈。当地人说：“到夏秋季水面暴涨之时，水位又会高于石头堆数十丈了。”

（1）本题考查文言断句。技巧：分句；句子成分；关联词；虚词。其平如削成（而表面的平滑又像是用利刃切过）/仰视天（我仰头望苍天）/如匹练然（却发现原本宽广的苍穹在山崖的夹缝里就像是一匹白练一般）

（2）本题考查文言翻译。要求：完整、流畅、准确。

①重点词：荣，茂盛。良，甚，很。句意：水清，树荣，山峻，草盛，趣味无穷。

②重点词：于，在。旁，旁边。则，那么。出，流出。屡，多次。句意：有人在旁边大喊，就会有泉水从中流出，不停地喊就不停地流，真是奇怪啊。

（3）本题考查内容分析。1）水已落，峡中平如油盎：水位已经落下去了，看起来犹如装油的器皿。突出了水的清澈和平静。和“素湍绿潭，回清倒影：白色的急流回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子”意思有相似。2）至于夏水襄陵：到了夏天江水漫上山陵。突出夏天水的多，和“水又高于堆数十丈：水位又会高于石头堆数十丈了”的意思相近。

（4）本题考查内容分析。结合“堆，碎石积成，出水数十丈：关口的西门正对着石头堆，是碎石累积的结果，其高出水面二十余丈”和“方夏秋水涨时，水又高于堆数十丈：到夏秋季水面暴涨之时，水位又会高于石头堆数十丈了”“至于夏水襄陵，沿溯阻绝：到了夏天江水漫上山陵，上行和下行的航路都被阻断”可知此时瞿塘峡的水位还不是很高，没有达到夏季的标准。因此，不可能是夏季。

解析：

（1）其平如削成/仰视天/如匹练然

（2）①水清，树荣，山峻，草盛，趣味无穷。

②有人在旁边大喊，就会有泉水从中流出，不停地喊就不停地流，真是奇怪啊。

（3）素湍绿潭，回清倒影水又高于堆数十丈

（4）不可能。因为甲文提到，夏季时，“夏水襄陵，沿溯阻绝”，水漫上山陵，说明水位很高。乙文“堆，碎石积成，出水数十丈”说明水位不高，尚未没过石堆。

理解文言词语的意义和用法，一定要先翻译句子，然后再推敲词义。此外，在平时的学习中，要学会分类积累，积累一些重点文言词语的常见意义和用法。

11．（10分）议论文阅读。

①在提倡个体权利的今天，称某人是利己主义者并不可怕，可怕的是前面多了个修饰词“精致”，成了“精致的利己主义者”，这样性质就完全两样了。

②精致的利己主义，或是攻于心计、圆滑世故，一举一动都笼罩着利益的影子；或是把利益当做唯一驱动，原则、信念都可以为了利益让路；或是吃透规则甚至潜规则，善于钻空子、找漏洞达到自身目的。

③应该说，利己是一种基本的人性倾向。主张个人利益、维护个人权利，无可厚非。日益激烈的竞争，急功近利的风气，确实容易在一定程度上让人生演变为个体福利的速度狂飙。但我们也要时时自问：这些以“自我”为圆心精心设计的生命旅程，果真增进我们的幸福了吗？精致的利己主义再“精致”，也改变不了其本质：计算的只是人生的小账。

④说到底，不是一切都能用物质利益来衡量。白芳礼帮助贫困孩子实现梦想时的爱意与怜惜，如何计算？杨善洲凝视曾经的荒山瓜果飘香时的满足与充实，如何计算？郭明义在数十年如一日的奉献中收获“吃得香，睡得着”的快乐，如何计算？

⑤生命有限，但生命的宽度、广度与深度，却可以突破一己的限制。如果把生命的意义局限于一己之私，难免会哀叹生命的限制，裹足于小小的得失。精致的利己设计得再巧妙，也无法突破个人的狭小格局。、、，才可能让我们拥有更丰富更完美的人生。

⑥从社会的层面看，“精致”的马甲，软化了对利己思想的认识，钝化了对利己行为的敏感，弱化了对利己主义的警惕。更糟糕的是，倘若在“精致”的设计下，绝对的利己变得不那么扎眼，逐渐在社会成员中获得“理解”、得到认同甚至可以跟随，整个社会的价值难免被消解，一个时代的风尚难免被侵蚀。

⑦要求所有人都无私奉献是不现实的，每个人的权利实现、全面发展，才是整个社会发展的基石。跳脱精致的利己主义，并不是要让每个人都变成“无我的圣人”。只是说，我们可以在问“值不值”的同时，也问一问“该不该”；在考量“性价比”“回报率”的同时，也考量心灵之得、精神之获，这样才能拥有更丰盈的人生。

（1）请你根据文章的观点，为本文拟一个合适的标题。

（2）根据文意，将下面三句话分别填入文中处。（只填序号）

①坚守理想的笃定

②帮助他人的快乐

③承担责任的充实

处应填：②

处应填：③

处应填：①

（3）分析文章第①﹣③段的论证过程，按要求填上空。

首先指出利己主义者与精致的利己主义者性质上完全不同，接着分析精致的利己主义者的表现，然后分析精致的利己主义的本质。

本文首先指出利己主义者与精致的利己主义者性质上完全不同；接着分析精致的利己主义者的表现；然后具体论述精致的利己主义的本质；最后总结全文，指出：跳脱精致的利己主义，才能拥有更丰富更完美的人生。

（1）本题考查拟写文章标题。一般来说，议论文文章的题目就是中心论点。结合文章内容可知，本文主要论述了“跳脱精致的利己主义，才能拥有更丰富更完美的人生”的观点；据此可拟写为：勿做精致的利己主义者。

（2）本本题考查对语句的理解和对语段论证内容的把握。结合内容可知，处对应第④段白芳礼帮助贫困孩子的事例，应填“帮助他人的快乐”，故选②；处对应第④段杨善洲的事例，应填“承担责任的充实”，故选③；处对应第④段郭明义的事例，应填“坚守理想的笃定”，故选①。

（3）本题考查理解文章的内容。解答此题的关键是在理解①﹣③内容的基础上，结合题目的提示来完成。结合第②段内容可知，具体分析精致的利己主义者的不同表现。

解析：

（1）勿做精致的利己主义者。

（2）②；③；①。

（3）表现。

把握议论文中心论点的方法：

①研究标题，探求中心论点。一般地讲，议论文判断性句式的标题，是全文所要论述的中心，也就是文章的中心论点。

②阅读开篇，捉住中心论点。有些议论文开门见山，开头就提出中心论点。

③分析篇末，归纳中心论点。有的议论文的中心论点放在篇末，与结论合并在一起。

④理清脉络，抓住中心论点。我们要从分析文章的结构入手，探寻它的内在联系，抓住中心论点。

⑤理解内容，提炼中心论点。有的议论文中心论点渗透在全篇论述中，把握中心论点比较困难，只有在理解内容的基础上，从中提炼中心论点。

12．（14分）

我说我

迟子建

①我生来是只“丑小鸭”，因为生于冰天雪地的北极村，所以不惧寒冷。小时候喜欢犟嘴，挨过母亲的打。挨打时，我咬紧牙关不哭，以示坚强，气的妈妈骂我：“让你学刘胡兰呢？”

②我幼时淘气，爱往山里钻，爱往草滩钻，捉蝴蝶和蝈蝈，捅马蜂窝，钓小鱼，采山货，摘野花，贪吃贪玩。那时曾有一些问题，令我想不明白：树木吃什么东西能生长？鱼为什么能在水里游？鸟儿为什么能在天空飞？野花如何有姹紫嫣红的颜色？如今看来，这些问题我仍旧没想明白，可见是童心未泯，长进不大。

③父亲是小学校长，在哈尔滨读的中学，在二十世纪五六十年代人烟稀少的大兴安岭，他算是秀才了。他吹拉弹唱样样都行，喜欢喝酒，顶撞上司，清高自负，极其善良。因为喜欢曹子建的《洛神赋》，就想当然地把我的名字冠以“子建”二字，幸而我还能写点文章，否则迟家若是出了个叫“子建”的农妇，他起的名字就成一个笑话了。父亲毛笔字写得好，在永安小镇时，每逢春节他都要铺开红纸，饱蘸笔墨书写对联。他鼓励已上初中的我编写对联，我欣然从命，有一些被他采纳后龙飞凤舞地写在纸上，贴在寒风凛冽的户外。看到贴着的对联的内容是由我胡诌的，我便沾沾自喜了。那算是我最早的作品，编辑和发表者是父亲，我没有一文钱的报酬，读者只限于家人和左邻右舍。

④我喜欢小动物，养过一只毛色发灰的野猫，将它的腿缚在椅子上，否则它就乱窜乱跳，比老虎还要威猛。我还养过狗。当然，这是些有趣的收养。最无聊的是养猪养鸡，这些家畜家禽家家户户都养，没什么特点，尤其是猪，它食量惊人，放学后不得不出去给它采菜回来烀食，把人累得头晕眼花，目的无非是让猪长膘，之后把它杀掉当成美餐分食，而食物又化成了田地的肥料，这样循环往复地一想，便觉无趣，觉得人是世界上最无聊的动物。

⑤大自然亲切的触摸使我渐渐对文字有了兴趣。我写作的动力往往来自于它给我的感动。比如满月之夜的月光照着山林，站在户外，看着远山蓝幽幽的剪影，感受着如丝绸般光滑涌动的月光，内心会有一种湿漉漉的感觉，这时候就特别想用文字去表述这种情感。我爱飞雪，爱细雨，爱红霞漫卷的黄昏，爱冰封的河流，爱漫漫长冬的温存炉火。直到如今，大自然给了我意外的感动后，我仍会怦然心动，文思如泉涌。

⑥我出身的家庭清贫，但充满暖意；我出生之地文化底蕴不深厚，但大自然却积蓄了足够的能量给予我遐想的空间；我的祖父和父亲早逝，亲人的离去让我过早感觉到人世间的沧桑和无常。我明白一朵云聚了会散，一朵花儿开了会谢，河水总是向前流，春夏秋冬，日月更迭，周而复始。大自然的四季轮回，我们每时每刻都能感受到，让我们明白它们是万古长青的，而人生的四季戛然而止后，我们看不到人的轮回，只能用心灵去体悟、发现和领会。我渴望着年事已高时能做到“不说人间陈俗事，声声只赞白莲花”，能够在老眼昏花时达到人生真正的绚烂境界，那将是一种大喜悦、大感动。

⑦对于生活，我觉得庸常的就是美好的。平常的日子浸润着人世间的酸甜苦辣的情感，让你能尽情品咂。对于文学，我觉得应持有朴素的情感，因为生活是变幻莫测的，朴素的情感能使文学中的生活焕发出某种诗意，能使作家葆有一颗平常心和永不褪色的童心，而这些在我看来都是一个作家最应具备的素质。

（1）本文主要运用了记叙的表述方式，“我”说了“我”的写作经历和感悟。

（2）文章第③段为什么要用较长的篇幅写父亲？

（3）第⑤段“满月之夜的月光照着山林，站在户外，看着远山蓝幽幽的剪影，感受着如丝绸般光滑涌动的月光，内心会有一种湿漉漉的感觉”，如何运用比喻的修辞使语言生动形象的？

（4）请谈谈你对第⑥段“不说人间陈俗事，声声只赞白莲花”的理解。

（5）第⑦段中加点的词语“这些”指代什么？

文章讲述了因犟嘴挨打；幼时捉蝴蝶和蝈蝈，捅马蜂窝，钓小鱼，采山货，摘野花做种种淘气事；爱胡思乱想；在父亲的鼓励下编写对联；喜欢小动物，养过鸡鸭，甚至还有猪；与大自然亲密接触，给予我激情和灵感。

（1）本题考查的是学生对表述方式及其作用的理解分析，需要学生明确我们常说的“表述方式”主要是指文章的写作方法，以及这种方法所表现出来的语言形式特点。据此即可进行选择。本文记叙“我”的写作经历和感悟。

（2）本题考查情节内容的理解与分析。解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容及文章主旨去判断。第③段写了父亲的才气对“我”的熏陶、父亲给我起的名字中蕴含的期盼、父亲鼓励“我”编写对联。从三个方面写出了我受父亲的影响走上了写作的道路。

（3）本题考查句子赏析的考查。句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析。解答：指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表述效果，最后看表述感情。比喻：把…比作…，形象生动的写出了…的特征，表现了…感情；拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果；夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。本句中“如丝绸般光滑涌动的月光”，采用比喻的修辞手法，化静为动，具体可感地体现了月光的柔美。

（4）本题是对重点句子含义的理解考查。需要考生在理解文意的基础上，分析句子的含义以及蕴含的感情。同时结合上下文，分析句子的作用，一般重点句子都是点明中心，或具有深层含义的句子。此句体现了期望追求更高的精神世界，出尘脱俗，心灵达到纯洁、高雅、清净和超然的人生境界。

（5）本题考查代词指代内容的理解。代词的指找对象，基本上分为两种情况：一是需要联系上下文加以概括的；二是原文中找出指代的内容，这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误。“这”代指的一般是