部编版三年级《语文》上册《语文园地七》精美课件

语文园地七第1课时第2课时三年级语文上册“好记性不如烂笔头”，本学期同学们摘抄了哪些好词好句？一起来分享吧！第1课时交流平台摘抄是一种非常好的学习方法，它能增加语言积累，提高语感，你是如何摘抄的呢？与大家分享一下你摘抄的方法和技巧。读书时，我会画出写得好的语句，记录在摘抄本上。我喜欢归类摘抄。把描写同类事物的语句分门别类地写下来，经常翻看，对我的习作很有帮助。摘抄时，遇到写得生动的语句，我会在旁边写写感受，特别喜欢的还会背下来。我会在合适的地方给摘抄的内容注明出处。摘抄心得摘抄的基本方法摘抄好词佳句，归类摘抄，摘抄时写下感受，把特别喜欢的语句背下来，摘抄时注明出处。课外可以制作有创意的文摘卡，同时要注明出处，既尊重原作者，又便于需要时查阅原文，适时还可以进行展示交流。词句段运用①它的声音小得几乎听不见了。②王老师急得直跺脚。③他跑得像兔子一样快。···你有什么发现？这些句子中都有“得”字。试着把这三个句子串起来，变成一个小故事。小狗被车撞了，心跳声越来越弱。王老师很着急，立即跑着送小狗上医院。小狗被车撞了，心跳声越来越弱，那声音小得几乎听不见了。王老师急得直跺脚，立即飞奔送小狗上医院，远远看去，他跑得像兔子一样快。对比阅读，你更喜欢哪个句子，为什么？我更喜欢第二句，因为含有“得”字的内容能让被描述的情形更加具体生动。仿照例句，把句子补充完整。妈妈累得__________。________得________。直不起腰小刚热直流汗从前有座山，山上有座庙，庙里有个老和尚，老和尚在讲故事……请同学们接着往下续讲。小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。········观察加点的词语，你发现了什么？用前面结尾的词语或句子做下文的开头，首尾相连。遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥……···············想象：月夜下的小桥流水多么美啊，弯弯的小桥旁边还有哪些美丽的景物？试着补充句子，连起来读一读。音乐欣赏观察汉字，你发现这些汉字在书写上有没有相同的笔画？

都有撇、捺笔画。第2课时父及英柔蒙奏雾翅撇和捺写得舒展，字形就优美。指导书写书写指导：

撇从竖中线起笔，在左下格的中心处收笔；捺从竖中线起笔，在右下格的中心处收笔，左右对称，字形舒展。书写指导：有四个撇画和一个捺画。在写的时候要注意笔顺以及四个撇的长短变化和位置。采莲曲[唐]王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。想象诵读思考：诗人有没有写采莲女的容貌？没有你从诗中哪句话知道的？乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

未见其人，先闻其声。结合诗句思考，为什么诗人“看不见”采莲女呢？（1）因为采莲女的裙子和荷叶的颜色一样，都是碧绿的。（2）采莲女的面容同池中的荷花一样美。所以诗人也分不清哪个是采莲女，哪朵是荷花。（3）因为一池的荷叶、荷花太茂盛了，所以人藏在池中就看不见了。采莲女碧绿的罗裙与盛夏的荷叶巧妙融为一体，难怪诗人感慨——（）。出水的荷花像采莲女的脸庞一样娇嫩，这正是——（）。采莲女掩映于荷花、荷叶之中，（）。听见远处悠扬的小调儿，才知池中有人，这正是——（）。荷叶罗裙一色裁芙蓉向脸两边开乱入池中看不见闻歌始觉有人来小结读完这首诗，相信同学们的脑海中已经浮现出采莲女勤劳忙碌而又美丽的身影。你们听，她的歌声多么动听，我们跟着她一起唱好不好？语文园地交流摘抄的基本方法感受“得”的用法学习撇、捺笔画的书写板书设计语文园地七第一课时交流平台课文回顾话摘抄1.风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。——《大自然的声音》

运用比喻、拟人的修辞手法，赋予风以人的情感，仿佛如见其人。2.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。——《父亲、树林和鸟》

紧扣“像树一般兀立的”这个词语，运用比喻的修辞手法让对鸟和树林心存真爱的“父亲”形象跃然纸上。摘抄方法知多少1.写得好的，形象生动的语句。

2.通过对重点词语的理解写出读后感受。总结摘抄方法1.读书时，我会画出写得好的语句，记录在摘抄本上。2.我喜欢归类摘抄。把描写同类事物的语句分门别类地写下来，经常翻看，对我的习作很有帮助。3.摘抄时，遇到写得生动的语句，我会在旁边写写感受，特别喜欢的我还会背下来。4.我会在合适的地方给摘抄的内容注明出处。1.准备一个“摘抄本”，课外阅读时主动摘抄写得好的语句。2.摘抄他人作品要注明出处，既是尊重原创，又方便需要时查阅原文。

词句段运用说发现1.它的声音小得几乎听不见了。2.王老师急得直跺脚。3.他跑得像兔子一样快。具体表现（表程度）每个句子的表达都更加具体形象。找朋友饿得封得吓得吹得画得栩栩如生奄奄一息严严实实哇哇直叫无影无踪强训练妈妈累得（）

明明冷得（）直不起腰直发抖大家踢得（

）同学们干得（）真起劲

热火朝天想一想

（）得（）（）得（）

发挥想象（）得（）她高兴跳了起来这种水果甜像蜜一样豹子快像一道闪电说发现小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥……cónɡchánxiōnɡpénɡpài我发现：这两段话都有一个共同的特点：前一个分句的结尾是后一个分句的开头。巧运用弯弯的小桥旁边

是那弯弯的河流，弯弯的河流旁边是那弯弯的稻穗。天时不如地利，地利不如人和。语文园地七第二课时书写提示看一看雾及父英蒙奏柔翅我发现：这些汉字都有相同的笔画撇和捺。撇和捺写得舒展，字形就优美。这八个字中，每个字的撇和捺的形态与长短不同。长撇撇短撇斜撇竖撇长捺短捺捺斜捺横捺书写时一定要找好角度，注意长短。书写时，先描红，再临写。临写是要先看（记准笔顺及笔画位置）后写（按笔顺写，一个字一次写完）再对照（写完后对照例字，找出不足，以便更好地写）。首笔撇要稍微立起来点儿，第二笔横折折撇从左上格中部起笔，末笔捺要舒展一些。

“”窄“”宽。“”的撇、捺从上半格起笔，相交于下半格，撇尖略高于捺脚，捺脚超出上部。“卄”窄、扁，“央”宽、大。第七笔是竖撇，底部撇尖、捺脚持平。下面的“木”横稍长，托住上面的“矛”，撇稍短不超出横，捺要稍长与横齐，且舒展。下部左边三撇依次渐长，第三个撇收笔与上部对齐；最后一笔捺舒展，超出上部。第四笔撇和第五笔捺长且伸展，“天”的第三笔撇短一些，最后一笔捺变成点。“务”的横撇的撇和捺稍长，伸展，相交于竖中线，托住“雨”，罩住“力”。第四笔捺长而伸展，捺脚低于撇尖，托住“羽”。书写提示写一写雾及父英蒙奏柔翅注意：头正、肩平、足安。一拳、一尺、一寸。硬笔书法，撇、捺、练习，书法教学撇捺书写小口诀撇捺在中如鸟翅，撇捺在上如小伞，左低右高让下部。撇捺在下如支架,左右持平求稳固。左右舒展要大度。

采莲曲：古曲名。内容多描写江南一带水国风光，采莲女劳动的生活情态。日积月累请欣赏诗歌朗读视频朗读采莲曲采莲曲［唐］王昌龄luó荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。fúrónɡ一分钟了解《采莲曲》作者简介王昌龄（？—约756）,字少伯，京兆长安（今陕西西安）人。盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。代表作品有《从军行七首》《出塞》等。注释罗裙:一色裁:始觉：看不见：用细软而有疏孔的丝织品制成的裙子。。同样色彩地剪裁。像是用同一颜色的衣料剪裁的。向脸：向着脸边。开始觉察。方才觉得。指分不清哪是芙蓉的绿叶红花，哪是少女的绿裙红颜。芙蓉：荷花的别名。乱入：杂入，混入。闻：听到。荷叶罗裙一色裁，采莲少女的罗裙绿得像荷叶一样出水的荷花正朝着采莲女的脸庞开放。碧罗裙芙蓉面混杂在荷花池中难