教育技术教学计划

教育技术教学计划

现代教育技术教学计划2012—2013学年度第二学期

甄

丽

瑞

南边吴小学

2013年2月

现代教育技术教学计划

新学期的工作已经开始了。展望本学期，为了更好地做好自己的

本职工作，发扬优点，弥补不足。现对本学期工作拟定如下计划：

一、指导思想

1、根据电脑科的特点：技能性、实践性强，知识专业且深奥。

2、根据大纲要求：重点培养学生掌握电脑基础知识和一些基本

技能，培养兴趣。

3、根据学校工作要求及电脑科课时规划：一周有二节电脑课。

4、教学过程中既育人也要提高自己。

二、学生现状分析

学习对计算机信息技术课的兴趣很，热情很大。六年级学生学习

计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但

大部分学生在计算机的应用方面还是比较狭窄，对于windows系统

的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的

习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学

期将继续激发学生学习计算机的兴趣，着重引导对计算机理论，提

高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高

计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。

1、知识目标、能力目标和情意目标。

(1)知识与技能

了解计算机的发展历史，了解计算机工作的过程。了解计算机系

统的构成及其工作原理。了解计算机解决问题的步骤，掌握常用

算法。认识计算机各部分组成，理解工作原理。绘制简单图形，使

用重复命令，嵌套方法绘制复杂图形。掌握四则运算和表达式输入

方法。了解打印。提高能力。描述算法，选择恰当算法解决问题的

能力。

(2)过程与方法：

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术

基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和

科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传

输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与

信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技

术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合

作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基

础。

(3)情感态度与价值观：

通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培

养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心

社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的

学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。

2^质量目标：

在本学期的教学中，认真学习其他学科以及本学科其他优秀老师

的经验，进一步落实具体措施，面向全体学生，打好课堂教学主阵

地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐

步提高。

四、主要的教学措施与教改思路

（一）让学生在生动具体的情境中学习

根据电脑科的特点和学校的要求备好每一节课，吃透课的内容，

将专业深奥的知识转化为口语化的语言，把知识讲明白。教学中，

我将充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的教学活

动，帮助学生在自主探索和合作交流的过程中，理解知识，掌握技

能，激发学生的学习兴趣，从而掌握制作的技巧。

（二）培养学生学习的兴趣和良好习惯

电脑科实践性很强，在教学的过程中安排好理论讲解和上机实践

合理配合，上机时间要稍多一些。学生的学习兴趣对于电脑的学习

非常重要。在教学中组织学生开展多种多样的学习活动，激发学生

的学习兴趣，使每个学生喜欢上课、喜欢老师，进而喜欢学习。

（三）引导学生自己思考，并与同伴进行合作交流独立思考、

合作交流是学生学习数学的重要方式。教学中，我将要鼓励学生在

具体活动中进行思考，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴进行交

流。有意识地培养学生与人交流的愿望和习惯，使学生逐步学会运

用适当的方式描述自己的想法。

五、教学进度安排：每周两节

总之，在新学期的教学工作中，我将一如既往地讲自己奉献给教

育事业，踏踏实实地工作，为学生能够得到更好的教育，为学生的

长大成才，在“基础教育”的这方沃土上，甘为学生做坚实的基

石。

现代教育技术教学计划2012—2013学年度第二学期

甄丽瑞

南边吴小学2013年2月

现代教育技术教学计划

新学期的工作已经开始了。展望本学期，为了更好地做好自己的

本职工作，发扬优点，弥补不足。现对本学期工作拟定如下计划：

一、指导思想

1、根据电脑科的特点：技能性、实践性强，知识专业且深奥。

2、根据大纲要求：重点培养学生掌握电脑基础知识和一些基本技

能，培养兴趣。

3、根据学校工作要求及电脑科课时规划：一周有二节电脑课。

4、教学过程中既育人也要提高自己。

二、学生现状分析

学习对计算机信息技术课的兴趣很，热情很大。六年级学生学习

计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但

大部分学生在计算机的应用方面还是比较狭窄，对于windows系统

的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的

习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学

期将继续激发学生学习计算机的兴趣，着重引导对计算机理论，提

高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高

计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。

三、计划达到的目标和完成的任务1、知识目标、能力目标和情

意目标。

(1)知识与技能

了解计算机的发展历史，了解计算机工作的过程。了解计算机系

统的构成及其工作原理。了解计算机解决问题的步骤，掌握常用算

法。认识计算机各部分组成，理解工作原理。绘制简单图形，使用

重复命令，嵌套方法绘制复杂图形。掌握四则运算和表达式输入方

法。了解打印。提高能力。描述算法，选择恰当算法解决问题的能

力。

(2)过程与方法:

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术

基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和

科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传

输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与

信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技

术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合

作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基

础。

（3）情感态度与价值观：

通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培

养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心

社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的

学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。

2、质量目标:

在本学期的教学中，认真学习其他学科以及本学科其他优秀老师

的经验，进一步落实具体措施，面向全体学生，打好课堂教学主阵

地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐

步提高。

四、主要的教学措施与教改思路（一）让学生在生动具体的情

境中学习

根据电脑科的特点和学校的要求备好每一节课，吃透课的内容，

将专业深奥的知识转化为口语化的语言，把知识讲明白。教学中，

我将充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的教学活

动，帮助学生在自主探索和合作交流的过程中，理解知识，掌握技

能，激发学生的学习兴趣，从而掌握制作的技巧。

（二）培养学生学习的兴趣和良好习惯

电脑科实践性很强，在教学的过程中安排好理论讲解和上机实践

合理配合，上机时间要稍多一些。学生的学习兴趣对于电脑的学习

非常重要。在教学中组织学生开展多种多样的学习活动，激发学生

的学习兴趣，使每个学生喜欢上课、喜欢老师，进而喜欢学习。

（三）引导学生自己思考，并与同伴进行合作交流独立思考、

合作交流是学生学习数学的重要方式。教学中，我将要鼓励学生在

具体活动中进行思考，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴进行交

流。有意识地培养学生与人交流的愿望和习惯，使学生逐步学会运

用适当的方式描述自己的想法。

五、教学进度安排：每周两节

总之，在新学期的教学工作中，我将一如既往地讲自己奉献给教

育事业，踏踏实实地工作，为学生能够得到更好的教育，为学生的

长大成才，在“基础教育”的这方沃土上，甘为学生做坚实的基

石。

XX中学远程教育教学计划

一、教学任务：

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术

知识和技能。通过信息课程使学生具有获取信息，传输信息，处理

信息和应用信息的能力，注意使学生正确认识和理解信息技术的相

关文化理论以及社会问题负责任地使用信息技术，培养学生良好的

信息素养。

二、教学目标：

1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现。

2、建立对计算机的感情认识，了解信息技术在日常生活中的应

用，培养学生学习使用计算机的兴趣和意识。

三、教学内容：

1、远程教育基础。

2、资源的获得。

3、如何运用资源。

4、合理运用远程教育资源。

四、教学要求：

运用远程教育的资源，提高学生学习的积极性。

个人暑假计划

关于个人暑假计划汇总十篇

语文

语文是一门需要日积月累才能学好的科目，有人认为学习语文很

容易，不用过于认真的对待。其实不然，语文虽然不是一门难学的

科目，但也绝对不是一门好提高成绩的科目。

首先，自己要想提高语文成绩，就必须提高对基础知识的积累，

平时我会多掌握一些词汇的读音和字型。

然后，课本上必背的诗句一定背过，多读一些文言文和散文，提

高自己的阅读理解能力。

最好，好好写BLOG,嘿嘿!锻炼自己的写作的能力。

高考目标：100分以上

数学

其实初中时的数学成绩还算0K,中考时还考100多分，不过初

中时的函数就学的不太好，以至于高中的数学成绩会直线下滑，高

中数学函数知识应用的比例很大，所以自己在很多章节里学习都很

吃力。

今后我上课时一定好好听讲，课下多做一些针对性的练习，将函

数这一部分的内容弄懂、弄透，并且在最后的系统复习里，抓住重

点，让自己的数学成绩有一次飞跃般的提高。

高考目标：80分以上

英语

英语一直就是一门很让我头痛的科目，不过自觉得还是一门很好

学的科目，只不过成绩一直不理想罢。初中时的英语糟糕透，中考

竟然还不到50分，其实初中时在英语上花的财力和精力很多，只不

过自己不喜欢背东西。从初2起，我就经常请Hometeacher上课，

毕业的那个暑假里，更是天天看英语，用2、3个月的时间搞定那6

本English,不过高中的英语学起来还是那么吃力，但我明白最根

本的问题就是不背单词。

高考目标：80分以上

政治

在政治的学习上所遇到的问题和在历史上的问题很相识，都是上

课不认真听讲、课下不背。在考试时尤其在客观题上，丢分很多。

今后自己上课要认真听讲，课下多背书。而且要多做客观题，将

学过的知识点和材料结合起来答题高中生物。

高考目标：80分以上

地理

可以说是我认为最好学的一门课，上课不曾认真听过，考试也都

会，成绩也不差。不过话说回来，这种学习态度可不好。

今后在地理课上认真听讲，课下认真复习，多做题，将题与图结

合起来，用思维在大脑里编制一个地球，便于自己更好的学习地

理。

高考目标：90分以上

历史

我对古代史和外国近代史的学习还算0K,只不过对中国近代史

的学习还不够透彻，大脑里没有一个系统的结构，对中国近代史的

理解很理解很混乱。而且自己在材料题和简答题上丢分很多，主要

是课本上需要背的东西总是记得不牢固。

今后着重对中国近代史进行系统的复习，课本上需要背诵的知识

点一定记住。

高考目标：80分以上

作为高中生，制定一个切实可行的是十分必要的。当你认识到学

习计划的意义，并着手制订学习计划时，千万不要以为只要有学习

计划自己的学习成绩就会在一夜之间提高。这显然是过于天真的想

法。过去形成的不好习惯，没有长时间的努力克服，是不会自动消

除的;而学习效率的提高也只有在长期坚持执行自己的学习计划以后

才会取得成效。

一、注意自我管理

为确保计划的落实，应在学习的实践中对计划的实施状况进行定

期自我检查、自我督促、自我验收。计划信息的全过程是：确立目

标一采取措施一安排时间一严格执行一检查验收。可以制定一个计

划检查验收表，即将某月某日完成的学习任务、进程列成表格，每

完成一个项目，就打上一个勾，以便督促检查，一段时间后进行一

次验收。若未完成计划中规定的任务，应查找原因，想出办法，确

保计划的全面落实。只要计划是科学和切合自身实际的，一旦定

好，就应采取一切措施，坚决执行下去。

二、确保学习时间

对于学习基础不是很好的同学来说，在开始阶段，自己可支配的

自由学习时间几乎没有或者很少，因为他每天能完成老师当天布置

的学习任务就很不容易。但随着学习水平的提高，他的常规学习时

间将会逐渐减少，而自由学习时间则相应逐渐增加。由于开始阶段

自由学习时间较少，所以，一般学生往往抓不紧，这也恰恰是他被

动学习局面难以改变的原因。因此，刚开始执行学习计划时，可能

会觉得时间特别紧张，但这时即使需要占用一部分个人的娱乐和休

息时间，也要确保学习计划的完全落实。只要坚持走过开始这个阶

段，过于紧张的学习状况就会逐步改变。

一个学生如果能感到自己学习上与别人有差异，并且希望改变这

种学习状况，那他就应该以分秒必争的精神去抓个人的自由时间。

一旦抓住自由学习时间，他就会努力去提高在校常规学习时间的效

率，以增加自由学习时间，从而使自己掌握的学习主动权越来越

大，一个生动活泼的学习局面也就会逐渐到来。

三、选择固定场所

要实现自己的学习计划，学习场所的选择和时间的管理同等重

要。条件好的学校，同学们在课余时间可以到自习室或图书馆去学

习，这时最好能避开过道，选择一个干扰较少的位置，准备好学习

所需用品，然后静下心来学习方法指导，训练自己按计划一次做完

一段工作;每次到自习室或图书馆去学习，最好都能按习惯坐在同一

位置，这样有助于快速进入学习状态。

四、学习心无旁鹫

有同学说，一边听音乐，一边做功课可以提高学习效率;还有的

同学说，一边做健美操，一边背英语单词可以充分利用时间。这些

说法是毫无科学依据的，人的大脑各部位的活动是有分工的，有的

部位主导形象思维，有的部位主导抽象思维，有的负责人的听觉，

有的负责人的视觉。

各个部分的神经系统可以交替兴奋，各司其职。听音乐时专司听

觉的神经系统保持兴奋，大脑其他部位的活动就处于相对抑制状

态，反之亦然。怎么可能一边听音乐一边学习，还会提高学习效率

呢？

对学生来说，适度的娱乐很有必要。但是，切忌学习就是学习，

娱乐就是娱乐，干任何一件事情都必须专注，不能把学习、娱乐和

消遣同时进行，否则也会影响学习计划的完成。

五、适时调整学习计划

制订的学习计划要避免对自己提出苛刻的要求，不能有急于求成

的心理。如果一开始就定出过高的不现实的目标，或许等待自己的

就是挫折和失败。所以，要从小目标开始，树立信心，获得技能，

进而实现雄心壮志。

在执行学习计划过程中，如果机会不能实现，或自己的活动和应

尽的职责有所变动，那么，修改学习计划就很有必要。因为这是自

己的学习计划，所以应该让计划适合自己，为自己服务。

制订的学习计划应充当向导。严格执行学习计划，对培养个人在

固定的一段时间里学习的习惯是极其有益的。与此同时，应该保留

一些灵活性。如果在计划安排之外还有学习的愿望，或者有些内容

必须学习，那么就得增加学习时间。

暑假个人读书计划自古以来阅读就是一种既普通又直接但却非常

有效的求知方法。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。

所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。

也能通过这样的途径学习他人的先进经验，让自己能更加胜任教育

教学工作。因此特定暑假阅读计划如下：

一、读书目标：

1、通过读书活动，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创

新能力和教育科研能力。

2、通过读书活动，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符

合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。

3、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师

职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的.教师形象。

4、通过读书活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自

己的精神世界变得更为丰富多彩。

二、在我的读书活动中我将遵循以下思路：

1、坚持“读书促进思考，思考促进成长”的原则，将精读与泛

读相结合，读书时及时记下自己的读书体会，将读书与反思相结

合，不断促进自己的专业成长。

2、将读书融入教学的相关环节和步骤，不断更新自己的教学观

念，提高自己的教学实践能力。

3、通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人

生，提高生命质量。

三、开展读书活动的主要措施：

1、要使读书计划不流于形式，落到实处，关键在坚持，不把繁

忙没时间读作为推脱之词。把读书作为每天必做的功课，要培养自

己的意志力，直至这样的坚持成为一种习惯

2、每天要保证至少一个小时的读书时间。即使再忙，这段时间

也不能省去。这一个小时内要避开外界的纷扰，真正做到静心静

神，沉溺于书中，从而读出意味、读出情趣来。

3、同时，要力争作点读书笔记，或标注，或摘录，或质疑，或

反思，不提高自己的各方面素质与综合能力。

四、所读书籍：

1、朱华忠的《教育，诗意的栖居》。

2、闫学的《跟苏霍姆林斯基学当老师》

3、储晋的《让孩子从此不怕写作文》

4、现代家长。智慧的人生从读书开始，且读且思，且思且行，

这一路必将书香四溢，笑语满怀！这就是我的暑假计划作文

二OO八年暑假即将来临，我校按照区教体局文件的有关精神,

继续全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思

想道德建设的若干意见》和《关于开展“知荣辱、树新风、我行

动”道德实践活动的通知》要求，切实安排、组织好假期活动，使

广大师生在调节身心、拓展知识、锻炼能力的过程中，度过一个安

全、健康、和谐、快乐的假期。

一、切实加强假期安全管理

假前，我校将召开“四会”，以做好假前的准备工作。

1、①“安全教育会”：我校请八大关派出所和文登路中队的校

外辅导员对同学们进行“安全教育报告会”，对同学们进行有关交

通、防火、防盗、游泳、以及遵法、守法等内容的主题教育。

②“全体教师会”：向教师传达暑假计划，向教师渗透活动精

神，对各项活动各项工作进行具体布置，落实到人。

③“全体学生会”：休业式上向全体学生传达暑假计划，布置有

关的活动，并强调假期安全，对各项活动进行具体指导。

④“家长及社区联系会”：召开全体家长会及社区负责人会，向

他们传达学校暑假计划，并与每位家长签订《市南区学校XXXX年暑

假学生安全家长责任书》，将各项活动的有关协助工作进行商讨，

取得他们的大力支持，与学校携手开展好学校的假期工作。

2、积极争取社会各方面对学校假期工作的支持，形成良好的社

区教育氛围。主动与社区助理联系，与少先队体验教育和研究性学

习相结合，搞出有特色的社区活动，填好“社区义工手册”。

3、对学校做一次全面的安全检查，包括防汛检查、消防隐患检

查、防盗设施检查、危险化学品保管检查、重点部位和重点隐患排

查整治等等，安排好假期教师值班和防汛值班工作。

二、开展好“奥运有我更精彩”主题体验活动。

1、“我和奥运有个约会”奥运主题活动。

xxxx年8月8日，我们全中国人民期盼了多年的奥林匹克梦即

将实现。奥运比赛期间，北京奥运会的开幕式和中国奥运健儿的表

现更是我们每个中国人关注的焦点。为此，大队部特别设立奥运档

案册帮助同学们全面了解奥运、观看奥运。

1——5年级每位同学完成一份奥运档案册。

档案册内容：

奥运大看台：要求1——5年级学生观看xxxx北京奥运会开幕

式，关注奥运赛事，选择自己认为最精彩的一场比赛，填写完成奥

运大看台卡片。（附件1）

奥运金牌榜：1——5年级的同学每天关注中国健儿在奥运会中

的表现，时刻记录中国代表团所取得的奖牌，填写完成奥运金牌榜

卡片。（附件2）

奥运英雄榜：记录奥运金牌、银牌、铜牌运动员的姓名和所参加

的赛事，了解运动健儿的小故事，自己设计并制作一张奥运英雄榜

单。（A4纸大小，可多张，形式不限）

如意健身房：体验奥运，快乐运动。开展以“小型、多样、趣

味”为特点，以跳（绳）、踢（翅子）、跑（步）为主要内容的阳

光体育运动，保证每天锻炼一小时，同时做好体育锻炼情况的记

录，自己设计并制作一张健身记录卡。（A4纸大小）

自主内容：奥运幕后的小故事、奥运观后感、奥运会中的感人瞬

间、我国奥运健儿的小档案等，形式内容不限，由各班同学自己设

计完成，添加到奥运档案册中。

（奥运档案册中学校统一下发奥运档案册封皮1张，奥运大看

台、奥运金牌榜卡片1张，其它内容如奥运英雄榜、如意健身房的

卡片和其它内容由全体同学自己设计完成，统一添加到奥运档案册

的内容中，8月29日报到日请各班每班精选1

0册奥运档案册上交大队部。）

“手绘我心心向奥运”书画大赛：绘画要求：正面展现城市风貌

和社会风气；保持画面清晰整洁；风格不限，充分发挥想象力和创

造力；突出青岛特色、奥运特色。

参赛要求：1——6年级各班同学根据学校统一下发的参赛卡参

赛，于报到日统一上交大队部。（附件4）

“我与奥运”征文活动：结合观看、参与奥运会的经历，写与奥

运有关的事，表达自己的所见、所闻、所想。（附件5）

“我发现身边的不文明”：3、4年级以“不规范用字、不文明

行为、不良环境”的查找为内容，开展专项调查实践活动。填写完

成调查表，上交时间：7月6日回校评优时。（附件6）

2、真情故事坊征文、书信大赛

抗震救灾感动故事

1—2年级收集5。12抗震救灾中最令我感动的小故事，将给爸

爸妈妈、爷爷奶奶和身边的伙伴听一听，从中感悟生命的可贵，人

与人之间真情及中国人民在灾难面前坚强团结的民族精神。

（A4纸打印，字数不限）

写给敬爱的解放军叔叔的一封信”感言畅写活动

3-5年级结合汶川大地震中解放军人涌现出来的可歌可泣的感

人事迹，进行感言畅写。抒发少先队员对解放军的敬佩之情，以他

们为榜样，学习他们为了祖国和人民舍生忘死、奋不顾身的精神。

引导队员深入、真切地发现并珍惜今天的幸福生活，激发学生的社

会责任感和使命感以及对生命意义与价值的思考，从而更加积极地

对待学习与生活，正确把握现实的人生。

征文要求：题目自拟，格式、字体不限。主题鲜明，形式灵活，

内容可以为诗歌、散文、童谣、感悟等。字数在1000字以内。征文

要写明学校、年级、班级、姓名，A4纸打印。

（报到时上交统一上交）

附：需上交材料一览

7月5日3、4年级上交调查表

报到日上交：

1、奥运档案册（1——2年级各班精选1——2册；3——5年级

每班精选10册）。

2、征文上交。

3、青岛市“手绘我心，心向奥运”青少年书画大赛活动1——5

年级全体参与。

4、12年级抗震救灾感动故事;

3——5年级写给敬爱的解放军叔叔的一封信。

5、各班评选10名奥运志愿家庭（根据以下发的挂图）。精品源

自数学科

经过一个学期的紧张学习，我们终于盼来年味十足的寒假。为在

寒假中丰富自己的知识面，按时学习生活，做事有规律，更好地度

过一个快乐、充实、有意义的寒假，特制定此寒假生活学习计划：

一、每天日程安排：

8:00-9:00起床（刷牙、洗脸、吃早饭）

9:0070:30做《寒假乐园》语文和英语部分

10:3071:00休息

11:00-11:30看课外书

11:3073:00吃午饭、午休

13:00-14:30做《寒假乐园》数学部分

14:30-15:00户外活动

15:00-16:00看课外书

16:00-20:30自由活动的时间（包括看电视，上网等）

21:00睡觉

二、实现的目标：

1.帮家里做一些力所能及的家务劳动；

2.读几本好书，看几部好的电影；

3.试着克服几个自己曾经不敢做的事；

4.完成假期作业,并努力做到最好；

5.一个星期至少去一次到书店看课外读物；

6.每天要做适量的户外运动,不因为天气寒冷躲在家里；

7.天天看电视新闻报道，多知道点国内外大事；

8.注意安全，尤其是春节期间的安全。

在寒假里，我最要学会的就是合理安排学习、娱乐、休息的时

间，要把每一点一滴宝贵的时间都充分利用好。

暂别紧张的学习，搁下上学年的总结，收拾心情计划匆匆来去的

暑假。我要好好利用这两个月放飞心情、修缮自身、养身健体，决

不让这个学习生涯中的驿站庸碌而过。

我的计划：

9：00起床散步

10：00做作业预习下学期内容

12：00午饭

12：30看电视听音乐看书上网或午休

14：00自学新概念英语中间休息跳跳舞毯或游泳

18：00晚餐

18：30看电视或看书

20：00写作文预习新概念整理

22：00睡觉

七月中下旬我要去胶东半岛和大连，动车、飞机、看大海我可都

是第一次，真向往啊！我现在就要做功课了：查当地的地理、历

史、风土人情。

假期里我还要去参加些公益活动，我已报了社区的环保拣拾垃

圾、暑托班辅导孩子、浅水湾慰问贫困学生，还要去参加湖西社工

委的“触爱行动”呢，正如妈妈说的，既能奉献社会，又能提高自

身的素质，培养自己的责任感，小至个人，延伸社会。

这个暑假看来是紧张的，但肯定是充实的，这个驿站将是我人生

旅程中值得回忆的一笔。

早上七点起床

英语1小时（强化口语与听力，电脑内已下载常用口语900句，

听英文歌曲，看英文电影）

阅读1小时（阅读能力，看些散文、传记、、等，把好的句子记

下来，研究一下好作文的结构。其次背一下中考所要求名著章节）

练钢笔字半小时（自己找贴）

暑假作业2小时（学校任务按质按量，数学，物理纠错题的请教

办公室的哥哥们）

锻炼1小时：（安排户外活动乒乓球，游泳，蓝球，羽毛球、爬

山.....）

晚间新闻半小时（了解时事，强化记忆力，）

网游3小时：（完全自由状态）

十点睡觉

（每周休息一天：计划玩歌乐山、洋人街、海底世界、科技馆、

水魔方.....今年暑假特殊安排：参观世博会）

暑假结束了，同学们有升了一个年级，成长了许多，很多同学的

性格也开始了很大的改变，青春期的学生就是这样的，我已经在初

中教学了十几年了，对清新婚期学生的教育有了很不错的认识。

本学期的工作任务还是很重的，现在国家在升华教育改革，这对

老师的考验并不是很大，主要就是针对学生是否是够适应教育改

革，就看我作为班主任的工作如何了。

针对本班情况，八年级四班虽然教学秩序稳定，但由于有些学生

过于活跃，在管理方面也有一定的难度，在教育和班级管理过程当

中难免会出现一些意想不到的事件，这样就要求自己在班级管理过

程中不断学习，沟通与外界的联系，跟上改革与发展的脚步，树立

信心，鼓足勇气，以更好地开展班级管理工作。特制订班主任工作

计划如下：

一、工作目标

1.争取期末被评为先进班级体。

2.全班团结一致，遵守学校规章制度。

3.形成勤奋好学，积极向上的班风，学习成绩有明显进步。

4.差生的转化效果好，思想觉悟明显提高。

二、主要工作

1、第一周召开班委会议，明确具体分工，并听取班干部的班级

建设计划，使班委工作正式运作。

2、第二周调整部分学生座位，使学习小组达到最优化组合，均

衡力量，建立帮扶。

3、及时调整值日安排表，加强值日组长职责，确保各块卫生干

净整洁。

4、及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的

各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。

5、开展礼仪教育和人文素质教育，从学生的吃穿住行等方面入

手，养成良好的习惯，同时进一步优化人文素质环境，增强集体凝

聚力。

6、开展法制监督员值日活动。让每一位同学成为沟通老师和学

生的纽带，带头做好老师布置的各项工作。特别是在一些师生之

间、同学之间的矛盾化解上起到桥梁和纽带的作用。

7、继续做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和

积极上进的学习自觉性。

8、继续开展写周记、日记活动，征求同学们的意见，及时把握

学生的心理咨询状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通。

9、以学习委员为核心，以各科课代表为主的自习课和午间自主

学习活动，开发学生的学习自主性和创造力。

10、充分利用课余时间办好黑板报和学生的手抄报活动。

11、制定适合班级实际情况的各项管理制度，进一步约束同学们

的思想行为。

12、尝试实施班干部轮换制度。

13、倡导在班级工作和学习中大力实行《中学生一日常规活

动》，培养竞争意识，开发创造力。

14、严格请假制度，坚决杜绝私自外出和随意缺课现象的发生。

15、力加强安全教育，时时处处讲安全，以防为主，同家长经常

取得联系，防止各类事故的发生。

16、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写

出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的

目标。

17、开展心理咨询健康教育，增强学生的心理咨询品质，摆正学

生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。

18、本学期一定要做好“双差生”的工作和重点学生的家访工

作。

19、对学校布置的各项工作不折不扣的完成。

20、坚决服从学校的管理，并教育学生令行禁止，有问题时可以

通过正当的渠道进行逐级汇报妥善解决。

21、做好班费的公开明细工作，严格班费使用制度。

22、采取有效的措施，杜绝学生进网吧。

23、经常进行班级工作的总结和各项计划的调整以更好的做好班

级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展。

希望在上一学期的基础之上，在全体同学的努力之下，我的班级

能在各方面都更上一层楼。班级管理要科学化，育人工作要高效

化，这是每个有事业心的班主任所追求的目标。班主任要高度认识

德育工作的重要意义，它是激发自己努力工作的内驱力。其次，班

主任要认识到“德育为首”的重要性。德育上不去，学生的智育、

体育、美育等都必然上不去。

经过了同学一年的磨合期，我终于知道了大部分同学的基本情

况，这对我的工作很有很长好处，我可以根据不同的同学制定出适

合他们的工作，我可以讲他们逐个慢慢的开始工作，我相信那是我

们才有的基本的能力。为每一个学生负责，是我作为班主任永远不

变的天职！

上课认真听讲，课后多练习。

数学：

课本上讲的定理，你可以自己试着自己去推理。这样不但提高自

己的证明能力，也加深对公式的理解。还有就是大量练习题目。基

本上每课之后都要做课余练习的题目（不包括老师的作业）。数学成

绩的提高，数学方法的掌握都和同学们良好的学习习惯分不开的，

因此•良好的数学学习习惯包括：听讲、阅读、探究、作业.听讲：

应抓住听课中的主要矛盾和问题，在听讲时尽可能与老师的讲解同

步思考，必要时做好笔记.每堂课结束以后应深思一下进行归纳，做

到一课一得.阅读：阅读时应仔细推敲，弄懂弄通每一个概念、定理

和法则，对于例题应与同类参考书联系起来一同学习，博采众长，

增长知识，发展思维.探究：要学会思考，在问题解决之后再探求一

些新的方法，学会从不同角度去思考问题，甚至改变条件或结论去

发现新问题，经过一段学习，应当将自己的思路整理一下，以形成

自己的思维规律.作业：要先复习后作业，先思考再动笔，做会一类

题领会一大片，作业要认真、书写要规范，只有这样脚踏实地，一

步一个脚印，才能学好数学.总之，在学习数学的过程中，要认识到

数学的重要性，充分发挥自己的主观能动性，从小的细节注意起，

养成良好的数学学习习惯，进而培养思考问题、分析问题和解决问

题的能力，最终把数学学好.

化学:

主要是记一些性质，写方程式类的。文字性的东西，看一看记一

记可以。理论的东西，关键就是理解，理解，你就会，就能做到举

一反三。例如化学方程式，要写出一个正确的化学方程式，首先你

必须要写得出每一种反应物和生成物的化学式，要想写出正确的化

学式，就必须要搞清楚化合价。如果光靠死记硬背，到考试的时

候，还是容易忘记，理解才是最重要的。所以你就要去记,多练习

题，如选择题，老师给出一些特殊的性质让你来选，所以多练习可

以无形帮助你记忆。光记的效果是不好的。对于那些特殊物质的性

质，你练习的多，自然就记住。大题是推理，写方程式，有好的基

础你就不怕。

物理：

主要是对概念和公式的理解。对于概念，一定要好好把握，多做

选择题对你对概念的理解把握有好处。但你做题时一定要认真对待

每一题，弄懂每个选项。计算题就是准确的运用公式。所以要对公

式的意义特别解。多练习，其中的题其实雷同很多。

语文：

学习实际上就是提高语文素质和语文能力的一个过程。那就是他

们阅读量大、阅读范围广，而且一边读一边写，经常写读后感。

读，是提高阅读理解能力的一个有效途径。可以提高自己的阅读

理解能力。也是一个积累语文基础知识和作文素材的手段。写出来

的文章也不会空洞干巴，而是洋洋洒洒，言之有物。

写，在作文方面。虽然说，文无定法，但是作文还是讲究一点

“法”的。应试作文与平时写的文章是有区别的。平时写的文章，

我们是去“品味”，而应试作文往往是浏览的。浏览与品味就有质

的区别。所以写应试作文非注意一点应试技巧不可。比如文章开

头，单刀直入，开宗明义，一开篇先让读者明白你在写什么，这点

很重要。否则，看半天，读者还云里雾里，不知道你要说什么。这

怎么可以呢?文章主体部分一定要围绕中心去写，一定要言之有物，

这些最起码的要求必须做到。到结尾部分，对所要表达的主旨最后

再强调一次，加深一下读者的印象。

这样，一篇文章也就大功告成。

最后，再提一个建议：充分地利用课文。提高阅读理解能力的有

效方法是“读”，只要广泛地阅读就可以。但是，读课文有读课文

的好处。第一，课文是你的无声的老师。我们在读文章的过程中，

对“写什么”考试技巧;怎么写的”，思考的正确与否呢?如果无人

请教，我们将无法确定。可是如果我们去读课文，就不会存在这些

问题。每篇课文都有阅读指导，课文之后还附有一些注释，它们可

以给我们解疑答惑，帮助我们积累知识。综上所述，我想只要坚持

读和写，一定可以提高语文能力和素质。

一、如期完成老师布置的各科暑假作业。

二、继续游泳培训课程，这是人生必备技能，必学之！

三、继续写话培训课程，一星期两节课的写话培训，虽然是治标

不治本，但学习掌握必要的写作方法，对提高写作能力，多少有些

促进作用。

四、正所谓巧妇难为无米之炊。写话能力的强弱与阅读量的多

少、阅读水平的高低成正比。只有经过大量的阅读后，才会有语境

的沉淀和素材的积累，别无他径。所以，这暑假将以阅读为主，每

天必须有三个小时的阅读时间，地点选择在少儿图书馆，那里氛围

好。如遇雨天，也可由爸爸借书回来在家阅读。

以上计划，以阅读为重，为接下来的三年级课程打下良好写话基

础！在此顺祝假期愉快！

一年级音乐教学计划

有关一年级音乐教学计划4篇

一、大纲对本册教材的要求

本册教材的教学内容有：春天；放牧；手拉手；长鼻子；跳起

舞；咯咯哒；大海的歌；幸福生活；巧巧手；汪汪与咪咪；游戏

宫。

本学期继续运用新教材，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内

容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演等活动，为学生的音

乐学习创造了一个丰富的资源环境。学生是刚从幼儿园跨入小学的

儿童，他们的生活还是以游戏为主，因此，这样的转变是学生喜欢

的，动是儿童的天性，创造是人类的希望，从小让学生有这样的良

好的创造环境，使学生爱音乐的同时，发挥了学生的潜能及创作欲

望。

二、教材分析

在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习。所

以，在本学期在教学中应该注意以下几点的实施：愉悦性：在教学

过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快

乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表

现音乐以及创造音乐的活动中去。本学期在上课同时我要注意加强

巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生

在学习过程中逐渐累积乐理知识。

三、学生基本情况分析

学生为启蒙儿童，大部分以7周岁为主，但不足龄的也有，大多

为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很好动，直观形象思维为

主。比较喜欢唱歌，能够感受音乐律动美.一年级小朋友，活泼好

动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时

期。所以老师要以引导为主,让学生在学习和探索中学到简单的音乐

知识和技能,初步感知音乐给生活带来的的美.

四、教学重点和难点

1、知道培养基本活动能力的基本动作和学练方法,做出各项动作

的正确方法，具备一定的发展身体素质和基本活动的能力。

2、正确掌握每个动作，提高掌握。

五、提高教学质量措施：

1、以“以学生发展为本”来设计教学过程。

2、面向全体学生，同时注意学生的个性发展。

3、加强实践与创造。

4、加强综合与渗透。即融入其它学科知识。

5、把激发学生学习韵的兴趣贯穿于教学的始终。

音乐是人类最古老、最具普遍性的感染力的艺术形式之一。音乐

教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径，对于陶

冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增

进身心健康，促进学生德、智、体美全面发展，具有不可替代的作

用。

一、学生情况分析

小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。但

由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在

个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中

不断增强学习音乐的兴趣。

二、教材分析

人教小学音乐一年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学

机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。

1、凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理

特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。

2、降低了音乐知识的学习难点，如声音的强和弱（f强、P弱）

让学生到生活中寻找、比较，让学生区分高音、低音、快速、慢

速，这样学生就能很快区分。

3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自

由想象和随意发挥的空间。

4、建立了发展性综合评价体系，课后一一“音乐小花在开放”

包括：今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对

我说、爸爸妈妈对我说。

三、教学资源开发

利用教师用书、录音带和多媒体教学软件等多种教学辅助资料来

进行音乐课教学，还可引导学生利用日常生活中的一些物品自制乐

器，让学生更加有兴趣，更轻松、愉快地学习。

四、教学措施

1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他

们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的

愉悦和能力。

2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛

围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心

灵。

3、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓

励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。

4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，

积极探索，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。

五、教学目的

1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。

通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化

中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，

进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。

2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。

通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参与音乐

活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基础知识和初步技能，逐步养成

鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。

3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。

通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理

解，培养学生鉴赏和评价的能力，养成健康向上的审美情趣，使学

生在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。

4、培养爱国主义和集体主义精神。

通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发

展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，

培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识

和集体主义精神。

5、尊重艺术、理解多元文化。

尊重艺术家的创造劳动、尊重艺术作品，养成良好的欣赏艺术的

习惯，通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐

中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，热爱中化民族和

世界其他民族的音乐。

六、教学内容与基本要求

1、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱，

每学年能背唱4〜6首。

2、能感受乐器的声音，听辨打击乐器的音乐，能听辨童声、女

声和男生，用自己的声音或打击乐器进行模仿。

3、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态

反应。

4、聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对

所听音乐做出反应，随着进行曲、舞曲音乐、走步，跳舞。

5、能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色长短和高

低。

6、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐。

七、教学进度和活动安排

周次唱歌听赏课时

第1周《哇哈哈》《小金凤》1课时

第2周《我爱家乡，我爱祖国》《中华人民共和国国歌》2课时

第3周《升旗》《祖国在我们心中》2课时

第4周《火车过瑶山》《剪羊毛》1课时

第5周《我说祖国最美好》《瑶族铜玲与长鼓舞》2课时第6周

《大母鸡，花公鸡》《劳动最光荣》2课时第7周《走路》《青蛙

合唱团》2课时

第8周《月亮田》《苗岭飞歌》2课时

第9周《人人叫我好儿童》2课时

歌表演《粉刷匠》

第10周《龟兔赛路》2课时

第11周

第12周《好房子》《小松鼠钻树洞》2课时

第13周《做一做、敲一敲》《蒙古小夜曲》2课时

第14周《迷路的小花鸭》《小熊回家》2课时

第15周集体舞《伦敦桥》《加伏特舞曲》2课时

第16周《新朋友，老朋友》《音乐夏令营》2课时

第17周复习

第18周考试

八、教学总结及反思

1、总结每节课学生的学习情况，对学生的不足之处及时指出，

在下一节课中增加练习，对学生感兴趣的、能提高学生积极性的方

法，总结出来，加以提倡发扬。

2、针对学生的课堂表现进行反思，想相应的对策，可以向其他

老师请教并交流。

一、学生情况分析：

本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对

待，使学生爱学、愿学。

学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生

应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使

学生各方面均有提高。

学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。增强学生身体的

协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。

二、教学分析：

在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习。所

以，在本学期在教学中应该注意以下几点：

1、愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学

习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感

受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。

2、艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共

鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。

3、本学期在上课同时要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音

的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知

识。

4、教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏

甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下

坚实基础。

三、教学目标、任务：

（一）发声训练部分：

培养练声的兴趣；歌唱姿势要正确；发声要自然，用中等音量或

轻声歌唱；按教师的手势，整齐地歌唱；用正确的口形，唱好U、0

韵母。

（二）视唱、知识、练耳部分：

1、读谱知识：知道音有高低；知道音有长短；知道音有强弱。

2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四

度、减五度外的自然音程和dada、dadadada、da（a）、dadada、

dada.dada、da（aa）、da空da等节奏。）

3、练耳部分：听辩音的高低（比较不同乐器、人声及同一乐器

的不同音区音的高低；比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯

五度旋律音程的两个音的高低。听辩音的长短，比较各种时值音的

长短。

（三）演唱部分：

演唱歌曲是中小学音乐教学的基本内容，也是学生最易于接受和

乐于参与的表现形式。歌唱技能的练习，应结合演唱实践活动进

行。引导学生参与各种演唱活动。知道演唱的正确姿势。能够对指

挥动作及前奏作出反应。能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表

情地独唱或参与齐唱。能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。

创设与歌曲表现内容相适应的教学情景，激发学生富有情感地歌

唱，以情带声，声情并茂。注意变声期的嗓音保护，避免喊唱。

要重视和加强合唱教学，使学生感受多声部音乐的丰富表现力，

尽早建立与他人合作演唱的经验，培养群体意识及协调、合作能

力。合唱教学可从轮唱开始，逐步过渡到多声部合唱。唱歌教学要

注意调动每一个学生参与的积极性，培养演唱的自信心，使他们在

歌唱表现中享受到美的愉悦，受到美的熏陶。

（四）欣赏部分：

培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐

的优美、悦耳，产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力

度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻

快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受进行

曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。

四、提高教学质量措施：

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充

分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学

生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性

以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地

学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生

的团结协作能力及创新能力。

5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要

求。

一、指导思想

音乐教育是实施美育的重要途径，对于培养学生德、智、体、美

全面发展，提高全民族的素质和建设社会主义精神文明有着重要作

用。以音乐素质的培养为目标，使学生掌握一些音乐知识和音乐的

技能技巧，更重要的是通过这一阶段的音乐教学活动，让学生在音

乐的熏陶下萌发了对音乐的感知和情感反应能力，使其中多数人在

今后能成为具有良好素质的音乐欣赏者或爱好者。突出音乐学科的

特点，把五爱教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音

乐教育中，使学生成为四有的培养学生对祖国音乐艺术的感情和民

族自豪感、自信心，并初步接触外国优秀音乐作品，扩大视野，使

学生具有初步感受、表现音乐的能力。

二、学生情况分析

1、基本情况分析：本学期所带一年级1、2、5班音乐课，各班

人数均在58人左右。大部分学生，对音乐课有着浓厚的学习兴趣，

而且，经过前个学期的教育以及生活中的诸多媒体的有意或无意之

间的传播，使学生已经开始产生对音乐的认识和喜爱，再对抓好本

学科的教育教学来说是一件大好事。但是，对于部分学生因多方面

客观条件的限制和约束，不仅仅是对音乐方面的知识与技能懂得少

得不能再少，而且在思想认识水平方面也过于“闭关自守”，即不

愿接受新事物式的思想理念约束着他们，对音乐课的开设丝毫不感

兴趣，面对这样的情况，要想将本学期的音乐教育教学抓出较为理

想的成效确实不太容易啊！

2、双基情况：学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所

以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，

重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，我

会在这一点下功夫。首先培养学生养成良好的音乐习惯，例如听到

音乐会做好课前准备，听到节奏会安静等，并从培养学生兴趣重点

发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐

渐增强身体的协调性、节奏感。

三、教材简析

1、教材内容：一年级下册共编6个主题单元和一个选唱单元。

基本内容包括：音动画故事、歌曲、欣赏、器乐、歌表演、集体

舞、音乐活动和音乐知识等内容。

2、教材分析：作为全新的教材，在编写中体现了以下基本理

念：（1）强调“以学生发展为本，注重学生个性发展”；（2）以

审美为中心；（3）以文化为主线（单元主题）；（4）加强实践与

创造。

新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重

歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。降低过难的识语要求和过高的技

能技巧，一年级采用图谱为主。在创造与活动中，开展多种形式培

养学生的创新精神和实践能力，评估多方位、多角度，形式丰富多

彩了。

教材是经过课该后的新教材，因此与以往的教材有很大的区别，

课本共有6个单元，各单元都有明确的主题，各主题之间具有有机

联系。以单元的形式进行教学单元内的教学内容是可以灵活组合

的，这样就可以用相对长的时间来完成一个教学内容的学习；在教

材内容上，尽量贴近学生的生活，学生在日常学习和生活中常遇到

的内容，如“红灯停绿灯行”“小蚂蚁”“小雨沙沙沙”等；在学

习方法上，是把音乐的学习渗透在音乐活动之中，设计了丰富的音

乐活动。如“声音的强弱”“我家门前有条小河”等内容的安排。

四、总的目标及要求

1、用音乐陶冶孩子们“五星在闪耀”的形式，对学生进行全方

位的评价，而不是仅限于音乐学科本身。

的情操，启迪儿童心灵，让孩子们热爱音乐，感受音乐的美，用

音乐的节奏、旋律打动孩子们的心通过音乐教学，培养学生对音乐

的兴趣与爱好。

2、在学习歌曲的同时进一步学习音乐的'基础知识和基本技能。

3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

4、陶冶情操，进行爱国主义和集体主义教育。

5、培养学生养成观察生活小事物的习惯，并将它带到音乐中适

当进行歌词、节奏、舞蹈的创编。

四、具体目标

（一）感受与鉴赏

1、逐步养成良好的欣赏音乐的习惯，进一步感受自然界和生活

中的各种声音，并会模仿。

2、体验不同情绪的音乐。

3、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作；

4、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片

段，进一步感受风格。

（二）表现

1、学习正确的唱歌姿势，并养成良好的唱歌习惯；学习自然的

呼吸，做到不耸肩，不出声。

2、每学年背唱6—8首歌曲；

3、认识或见识几种常见的儿童打击乐器，并会演奏能为歌曲伴

奏。

4、能作简单的律动、歌表演。

5、认识简单的音乐符号。

（三）创造

1、歌词的创作活动：能根据乐曲风格和歌词结构对歌曲进行再

创作。

2、音乐活动能力的培养方面：能随音乐的不同情绪、节奏、节

拍的变化，有表情地进行律动，模仿动作和即兴动作。

3、音乐活动：能根据音乐创编故事和表演简单的情景。

（四）音乐与相关文化

1、在学习中学会与他人合作。

2、了解各民族音乐及相关文化。

3、音乐与生活的联系。

五、教学措施

lo教学内容的处理方面：低年级以听唱法为主，让学生能跟随

音乐自己主动化的进行合理的学习，一年级不要求识谱，主要是积

累音高的感性经验。在音乐活动中逐渐积累知识与技能而律动及表

演是本教材的重点。认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生

上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备

学生。积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要

求，多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。

教师从中总结经验。

2o教学方法和教学手段方面：

(1)根据本班学生的实际情况，再整个教育教学环节之中，立

足于以激发学生学习音乐的兴趣，在此基础上去对学生进行相关的

知识与技能的训练和培养。

(2)因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使

学生能够充分发展。

(3)设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

(4)课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战

性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度

地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学

生的团结协作能力及创新能力。

六、奋斗目标：

激发和培养学生对音乐的兴趣；开发音乐的感知力，体验音乐的

美感；能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创

造活动；培养乐观的态度和友爱精神。音乐教学在学校教育中起着

其他学科不可代替的特殊作用，是实施美育教育的重要途径。为了

让学生树立正确的审美观，在教学中作这样的尝试：

1、利用教材的德育因素，帮助学生学会选择健康的歌曲，抵制

消极负面的影响。

2、教会学生正确的发声，让学生会体验美创造美。

3、利用教材因素，培养学生鉴赏美的能力。

4、用唱、打、念、吹的结合，培养学生创造美的能力。

当前教育事业正处于应试教育向素质教育转轨的重要时期，摆在

我们面前的一项重要任务之一，就是深入广泛的全面提高美育教

育，培养学生的审美意识，让他们树立正确的审美观，懂得创造

美、表现美、欣赏美的重要意义，并积极主动的参与实践、创造

美，进而提高学生的综合素质。

学年度第一学期小班班级计划

学年度第一学期小班班级计划

一.情况分析

（一）基本情况：

（二）生活：

我班大部分幼儿对音乐和美术的兴趣较大，喜欢在家中唱歌，画

画，同时对新鲜的事物有好奇好问的习惯，反映出孩子活泼，灵敏

的天性。但是在语言表达等方面还比较欠缺，有部分幼儿口齿不

清、发音不准，如扬扬、云云等幼儿。同时我班幼儿年龄差异较

大，而其中又以中小年龄的幼儿居多，因此在能力、技能上也显出

了其中的差异。

（四）运动：

经过托班培养，幼儿在身体协调性方面有了很大的进步，基本能

协调的走跑，也乐意参与各项体育活动，但自我保护意识稍嫌欠

缺，常会出现一些危险动作。且在游戏中规则意识仍较淡薄，争

抢、插队等现象