糖250小学英语Unit 5 Season 作业设计_第1页
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文档简介

宝应县双减背景下作业创新设计案例学科：英语年级：四年级学校：姓名：一、案例名称：Unit5Season作业设计二、设计目标：1.学生能够认读：season,spring,summer,autumn,winter,warm,hot,cool,cold等单词。2.学生能够掌握：flykite,goswimming,havepicnics,goskating等短语和能够听懂会说：Inspring.Itiswarm.Welike…等句型。3.学生能够掌握字母“i”的发音。4.学生能够对四个季节进行简单的谈论。三、设计内容：1.基础达标类选一选，将季节和天气以及活动所对应起来。【设计意图】检测学生的本单元词汇和短语的掌握能力，同时也锻炼了学生对一年四季天气及活动的表达情况。【建议用时】5分钟2.能力提升类(1)写出每个图片所对应的季节，并用一两句话来描绘一下。Thisis_____.Itis_____.Ican__________________.Thisis_____.Itis_____.Ican__________________.Thisis_____.Itis_____.Ican__________________.Thisis_____.Itis_____.Ican__________________.Thisis_____.Itis_____.Ican__________________.Thisis_____.Itis_____.Ican__________________.Thisis_____.Itis_____.Ican__________________.Thisis_____.Itis_____.Ican__________________.【设计意图】考察学生的看图写话能力，将所学词汇和短语等运用到句型中。可以对春、夏、秋、冬四个季节进行简单的描述。【建议用时】7分钟(2)帮助小螃蟹回家。请你圈出来哪些小螃蟹能够回家吧！pigsitkiteChinesetimebikehit字母“ipigsitkiteChinesetimebikehit字母“i”发音/aɪ/的小螃蟹才能回家哦！like【设计意图】对字母“i”的发音进行检测。【建议用时】3分钟3.实践拓展类(1)你最喜欢哪个季节，请你为其制作一张季节卡。如果你想做四个季节的也是可以的。注：季节卡中需要标明：是哪个季节，可以举行哪些活动，你可以用图画的形式说明。【设计意图】培养学生的动手能力，将课本学习的内容运用到实际。【建议用时】7分钟(2)我们一年有四个季节，请你用思维导图的形式来给大家介绍一下这四个季节。【设计意图】培养学生的思维表达能力，用思维导图的形式锻炼了学生对本单元内容知识进行总结的能力。【建议用时】7分钟(3)用英文介绍一下你最喜欢的季节，并拍成视频的形式提交。【设计意图】锻炼学生的口语表达能力，同时也是对本单元学习内容的总结，检测了学生本单元的单词、短语、句型等的发音和掌握情况。【建议用时】7分钟四、提醒事项

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