11名著阅读（解析版）-2023-2024学年九年级上学期语文期末备考必刷题（全国通用）

—2024学年统编版九年级上册期末备考必刷题之名著阅读参考答案与解析一．试题（共15小题）1．下列关于名著的表述有误的一项是（）A．《艾青诗选》中长诗《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。 B．艾青的诗歌从风格上看：解放前，歌颂人民，礼赞光明，思考人生；解放后，又一如既往地以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明。 C．艾青的成名作《大堰河——我的保姆》，就是一个地主的儿子献给他的真正母亲——中国大地上善良而不幸的普通农妇的颂歌。 D．“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。【考点】《艾青诗选》．【答案】B【分析】本题考查对名著知识的掌握。《艾青诗选》收集了艾青从上世纪三十年代到七十年代末的作品，他以革命的现实主义手法，深沉忧郁地唱出了祖国的土地和人民所遭受的苦难和不幸，反映了中华民族的悲惨命运，同时他的诗篇又激励着千千万万不愿做奴隶的人们，为神圣的国土而英勇斗争。【解答】ACD.正确；B.有误，应为“解放前，诅咒黑暗，讴歌光明；解放后，又一如既往地以深沉、激越、奔放的笔触歌颂人民，礼赞光明，思考人生”。故选：B。【点评】对考试范围中提到的中外名著，一定要熟读。对于文中重点塑造的人物形象、某个人物的经典故事、语言风格、思想意义等一定要了然于心。可以用表格或思维导图的形式梳理故事脉络，帮助理解记忆。2．对名著《艾青诗选》的表述，有误的一项是（）A．发表《我爱这土地》这首诗时第一次署名“艾青”，这是他的成名作。 B．20世纪30年代，艾青的诗歌的主要意象是“土地”和“光明”。 C．《艾青诗选》中的诗歌也是自由体诗的代表，表现出简洁明快的特点，呈现出散文化、口语化的风格，诗中含有大量的设问、呼告、对话、引语等，极大地增强了真切感和表现力。 D．绘画出生的艾青，在他的诗歌创作中还明显地表现出“诗中有画”的特点，诗作具有鲜的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重。【考点】《艾青诗选》；名著常识．【答案】A【分析】《艾青诗选》收集了艾青从上世纪三十年代到七十年代末的作品，共41篇。艾青早期的诗歌，注重通过描写具体可感的事物来引起感觉、发挥联想、捕捉和选择意象以凝结成形象，形成了他早期诗歌艺术最显著的特征之一。他以革命的现实主义手法，深沉忧郁地唱出了祖国的土地和人民所遭受的苦难和不幸，反映了中华民族的悲惨命运，同时他的诗篇又激励着千千万万不愿做奴隶的人们，为神圣的国土而英勇斗争。【解答】本题考查的是诗歌内容的理解。A．有误，艾青第一次用笔名“艾青”发表的是《大堰河——我的母亲》。BCD．正确。故选：A。【点评】鉴赏诗歌，要注意结合诗人的生平经历、诗歌的写作背景、诗歌的内容进行分析，不可仅仅理解字面意思。3．下列文学常识的表述正确的一项是（）A．《简•爱》中，除了罗切斯特先生，还有一个人差点走进简•爱的内心——圣约翰，他对简•爱有真挚的爱情，可简•爱对这份爱情却坚定地拒绝了。 B．长篇讽刺小说《儒林外史》最大的成功之处在于塑造了深受封建科举制度毒害的主人公范进这一人物形象。 C．奥楚蔑洛夫是苏联作家契诃夫所著的《变色龙》中主人公，这篇小说紧扣“变”字，刻画了沙皇忠实走狗的丑恶嘴脸，揭露了资本主义社会的黑暗腐朽。 D．剧本的主体一般是台词，也就是戏剧中人物所说的话，它是推进剧情、刻画人物、表现主题的主要手段。【考点】《简·爱》；名著情节；课文内容分析；文体知识；《儒林外史》．【答案】D【分析】本题考查文学常识。【解答】A.有误，圣约翰准备去印度传教，临行前向简•爱求婚，但他坦率地向简•爱说明，他娶她并是不因为爱她，而是他需要一个有教养的传教助手，本项表述错误；B.有误，《儒林外史》最大的成功之处在于敢于和善于反映现实，本项表述错误；C.有误，《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫，本项表述错误；D.正确。故选：D。【点评】识记文学常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。4．名著阅读。以下诗句都是从艾青的诗歌中节选出来的，都有一个共同的意象——“太阳”，其中哪一项表达的不是对光明的赞颂与渴望（）A．暴风雨中的雷声特别响乌云深处的闪电特别亮只有通过漫长的黑夜才能喷涌出火红的太阳——《光的赞歌》 B．假如没有你，太阳，一切生命将匐匍在阴暗里，即使有翅膀，也只能像蝙蝠在永恒的黑夜里飞翔。——《给太阳》 C．我们愿意为向你飞而折断了翅膀我们甚至愿在你的烧灼中死去我们活着在泥泞里像蚯蚓永远翻动着泥土向上伸引——《太阳》 D．它是云的梳妆台，太阳、月亮、飞鸟的镜子；它是群星的沐浴处，水禽的游泳池；而老实又庞大的水牛从水里伸出了头，看着村妇蹲在石板上洗着蔬菜和衣服。——《献给乡村的诗》【考点】《艾青诗选》．【答案】D【分析】本题考查名著情节、内容正误的判断。平时课外阅读要扎实，要善于做笔记，对名著中的人物、情节、细节、主旨等进行分类归纳，强加记忆。【解答】《献给乡村的诗》，诗中描写的乡村就是金衢盆地的乡村。以广阔的视野和胸怀表达怀乡情绪，充满沉重的，但又昂扬的情绪，具有深远的社会意义。因此本篇不是对光明的赞颂。故选：D。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。5．小文准备参加学校组织的“《艾青诗选》阅读大赛”活动，请与他一起完成下列任务。请你帮他选出下列诗句与其他三项不属于同一时代的一项（）A．雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀…… B．我从东方来/从汹涌着波涛的海上来/我将带光明给世界/又将带温暖给人类 C．离开了运动/就没有生命/活着就要斗争/在斗争中前进 D．大堰河/我是吃了你的奶而长大了的/你的儿子/我敬你/爱你【考点】名著情节；《艾青诗选》．【答案】C【分析】本题考查名著作品写作时间。【解答】A.出自《雪落在中国的大地上》，写作时间：20世纪30年代；B.出自《黎明第二通知》，写作时间：20世纪30年代；C.出自《鱼化石》，写作时间：1978年；D.出自《大堰河——我的保姆》，写作时间：20世纪30年代；故选：C。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。6．下列对名著内容表述，不正确的一项是（）A．《格列佛游记》第四卷“慧驷国游记”展示了人兽颠倒的怪诞景象，无情地鞭笞了丑恶的人类社会。 B．《水浒传》中的李逵，绰号“急先锋”，使两把板斧，力大如牛，为人粗中有细，爱憎分明。 C．《朝花夕拾•父亲的病》一文回忆了所谓“名医”为父亲治病的情景，揭露了他们故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的行径。 D．《钢铁是怎样炼成的》一书中全身瘫痪、双目失明的保尔，以钢铁般的意志进行写作，实践着他生命的誓言。【考点】《格列佛游记》；名著常识；《朝花夕拾》；《钢铁是怎样炼成的》；《水浒传》．【答案】B【分析】本题考查名著常识及情节。【解答】ACD.正确。B.有误，《水浒传》中的李逵，绰号“黑旋风”，使两把板斧，力大如牛，为人粗中有细，爱憎分明。故选：B。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。7．下面关于名著的说法正确的一项是（）A．《水浒传》中晁盖和宋江共同竖起“替天行道”的大旗，各地英雄蜂拥而至，梁山声势空前浩大。 B．《海底两万里》是法国著名作家凡尔纳的纪实性自传小说，与《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》并称“凡尔纳三部曲”。 C．《朝花夕拾》的《琐记》一篇中沈四太太和衍太太不同，前者帮助小孩隐瞒玩闹的事情，又让我在父亲去世的时候大声呼喊父亲，使父亲没能安详离世。 D．《艾青诗选》中“太阳”的意象表现了诗人对于光明、理想、美好生活的追求。【考点】《水浒传》；名著情节；《朝花夕拾》；《海底两万里》；《艾青诗选》．【答案】D【分析】本题考查名著内容的识记。【解答】A.有误，“替天行道”的大旗是宋江竖起的，所以“晁盖和宋江共同竖起‘替天行道’的大旗”的说法不正确；B.有误，《海底两万里》是法国著名作家凡尔纳的一部科幻小说，“纪实性自传小说”的说法不正确；C.有误，帮助小孩隐瞒玩闹的事，又让我在父亲去世的时候大声呼唤父亲，使父亲没能安详离世的是衍太太，所以“前者”有误，应为“后者”；D.正确。故选：D。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。8．下列选项中，不属于艾青作品的一项是（）A．《光的赞歌》 B．《黎明的通知》 C．《礁石与灯标》 D．《鱼化石》【考点】名著情节．【答案】C【分析】艾青（1910～1996），中国诗人，原名蒋海澄，笔名有莪加、克阿、林壁等，生于浙江金华。早年留学法国，回国后积极从事革命活动。成名作《大堰河﹣﹣我的保姆》发表于1933年，这是他发表的第一首诗，奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位。其作品被译成几十种文字。著有《大堰河﹣﹣我的保姆》《北方》《向太阳》《黎明的通知》等诗集。【解答】本题考查文学常识，根据平时的阅读积累来作答。ABD.属于艾青的作品；C.不属于艾青的作品，《礁石与灯标》是舒婷的诗。故选：C。【点评】文学常识主要是考查考生对课文所涉及到的重要作家作品以及作品内容、作品人物的识记情况和相关文体知识、文化常识的了解情况。平时要以课文为依托，作相应的知识积累。同时还要与名著阅读配合起来进行。9．名著阅读。杨志取路投东京来，寻个客店安歇下，央人来枢密院打点，理会本等的勾当，将出那担儿内金银财物，买上告下，再要补殿司府制使职役。把许多东西都使尽了，方才得申文书，引去见殿帅高太尉。来到厅前，那高俅把从前历事文书都看了，大怒道：“既是你等十个制使去运花石纲，九个回到京师交纳了，偏你这厮把花石纲失陷了；又不来首告，倒又在逃，许多时捉拿不着。今日再要勾当，虽经赦宥所犯罪名，难以委用。”把文书一笔都批倒了，将杨志赶出殿司府来。杨志闷闷不已，思量：“洒家指望把一身本事，边庭上一枪一刀，博个封妻荫子，也与祖宗争口气，不想又吃这一闪!高太尉，你忒毒害，恁地刻薄!”在客店里又住了几日，盘缠都使尽了。杨志寻思道：“却是怎地好!只有祖上留下这口宝刀，拿去街上货卖。”当日将了宝刀，插了草标儿，到天汉州桥热闹处去卖。杨志立未久，只见两边的人都跑入河下巷内去躲，口里说道：“快躲了，大虫来也。”远远地黑凛凛一大汉，吃得半醉，一步一颠撞将来。原来这人是京师有名的破落户泼皮，叫做没毛大虫牛二，专在街上撒泼、行凶、撞闹，以此满城人见那厮来都躲了。却说牛二抢到杨志面前，紧揪住杨志说道：“我偏要买你这口刀。”杨志道：“你要买，将钱来。”牛二道：“我没钱。”杨志道：“你没钱，揪住洒家怎地？”牛二道：“我要你这口刀。”杨志道：“俺不与你。”牛二道：“你好男子，剁我一刀。”杨志叫道：“街坊邻舍，都是证见。这个泼皮强夺洒家的刀，又把俺打。”街坊人都怕这牛二，谁敢向前来劝。牛二喝道：“你说我打你，便打杀直甚么!”口里说，一拳打来。杨志霍地躲过，一时性起，望牛二嗓根上搠个着，又连搠了两刀，死在地上。杨志叫道：“洒家杀死这个泼皮！泼皮既已死了，你们都来同洒家去官府府里出首。”坊隅众人慌忙拢来，随同杨志，径投开封府出首。（1）请用简介的语言概括第一段中“不想又吃这一闪”的具体内容。（2）从划横线的句子可以分别看出杨志是一个什么的人？请用两个词进行概括。【考点】《水浒传》；名著人物；名著情节．【答案】（1）示例：杨志花尽钱财希望从高俅那里求官职，却被拒之门外。（2）示例：追求名利，敢作敢当。【分析】《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说，列为中国古典四大文学名著之一。该书讲述以宋江为首的绿林好汉，由被逼落草，发展壮大，直至受到朝廷招安，东征西讨的历程。《水浒传》是中国历史上最早用白话文写成的章回小说之一，对中国乃至东亚的叙事文学都有深远的影响。【解答】（1）本题考查文本内容的理解。根据“杨志取路投东京来，寻个客店安歇下，央人来枢密院打点，理会本等的勾当，将出那担儿内金银财物，买上告下，再要补殿司府制使职役。把许多东西都使尽了，方才得申文书，引去见殿帅高太尉。来到厅前，那高俅把从前历事文书都看了，大怒道：‘既是你等十个制使去运花石纲，九个回到京师交纳了，偏你这厮把花石纲失陷了；又不来首告，倒又在逃，许多时捉拿不着。今日再要勾当，虽经赦宥所犯罪名，难以委用’”可知，“不想又吃这一闪”指的是杨志花尽钱财希望从高俅那里求官职，却被拒之门外。（2）本题考查人物形象。“洒家指望把一身本事，边庭上一枪一刀，博个封妻荫子，也与祖宗争口气”，由这句话可以看出，杨志本来想的是靠自己的本事，立点功劳，好谋个一官半职，也好光宗耀祖。可见杨志追求功名利禄。由“杨志叫道：‘洒家杀死这个泼皮！泼皮既已死了，你们都来同洒家去官府府里出首’”可以看出，杨志敢作敢当的性格特点。据此分析，用两个词进行概括即可。答案：（1）示例：杨志花尽钱财希望从高俅那里求官职，却被拒之门外。（2）示例：追求名利，敢作敢当。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。10．文学作品中常常充满“误解与真相”，由此造成激烈的矛盾冲突，这也推动了故事情节的发展，使故事跌宕起伏。请从下面人物中任选一组，并结合具体情节加以分析，他们之间有着怎样的“误解与真相”。A组：李逵与宋江B组：孙悟空与唐僧我选择：A组分析：《水浒传》中李逵在寿张县做着县太爷的时候，突然有一个老汉状告宋江，强抢他的女儿做压塞夫人。李逵一听就火冒三丈，回到梁山砍倒了“替天行道”的大旗，当众指着宋江的鼻子大骂。当宋江和李逵一同来到寿张县当堂对证，才搞清楚原来是有人冒充宋江为非作歹，李逵当时就傻眼了。【考点】《水浒传》；名著人物；《西游记》．【答案】A组《水浒传》中李逵在寿张县做着县太爷的时候，突然有一个老汉状告宋江，强抢他的女儿做压塞夫人。李逵一听就火冒三丈，回到梁山砍倒了“替天行道”的大旗，当众指着宋江的鼻子大骂。当宋江和李逵一同来到寿张县当堂对证，才搞清楚原来是有人冒充宋江为非作歹，李逵当时就傻眼了。【分析】《西游记》以丰富瑰奇的想象描写了师徒四众在迢遥的西方途上和穷山恶水冒险斗争的历程，并将所经历的千难万险形象化为妖魔鬼怪所设置的八十一难，以动物幻化的有情的精怪生动地表现了无情的山川的险阻，并以降妖服怪歌赞了取经人排除艰难的战斗精神，表达了人战胜自然的豪情壮志，同时也宣扬了惩恶扬善的主题。《水浒传》是第一部描写农民起义的小说，全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。【解答】本题考查对名著人物和相关情节的把握。要求从给出的这2组人物中，选择其中一个，简述故事，阐述其中的“误解与真相”。作答本题，需要学生熟悉名著的情节，把故事情节中“误解与真相”说清楚。答案：A组《水浒传》中李逵在寿张县做着县太爷的时候，突然有一个老汉状告宋江，强抢他的女儿做压塞夫人。李逵一听就火冒三丈，回到梁山砍倒了“替天行道”的大旗，当众指着宋江的鼻子大骂。当宋江和李逵一同来到寿张县当堂对证，才搞清楚原来是有人冒充宋江为非作歹，李逵当时就傻眼了。【点评】阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节、作品的主题，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。11．下面是九（2）班小文同学做的《水浒传》的读书卡片，请你帮她填完整。内容梗概或内容节选阅读笔记【A】对四家邻舍道：“小人因与哥哥报仇雪恨，犯罪正当其理，虽死而不怨。却才甚是惊吓了高邻……”句中的人物A是①行者（填绰号）。第三回史大郎夜走华阴县鲁提辖拳打镇关西第九回柴进门招天下客林冲棒打洪教头一个“拳打”，一个“棒打”，分别体现了鲁达和林冲怎样的性格特点？鲁达：②嫉恶如仇林冲：③隐忍退让吴用智取生辰纲吴用被称作“智多星”。还有哪些事例能印证这个绰号，试举一例：④吴用在破连环马时，派时迁偷甲骗徐宁上了梁山。【考点】《水浒传》；名著人物；名著情节．【答案】①行者②嫉恶如仇（脾气火爆）③隐忍退让（谨慎内敛）④示例一：吴用在破连环马时，派时迁偷甲骗徐宁上了梁山。示例二：吴用设计成功争取卢俊义上山。【分析】《水浒传》是中国四大名著之一。全书通过描写一百零八梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和投降朝廷以及投降朝廷后镇压田虎、王庆、方腊等各路反抗宋朝政府的政治势力，最终走向悲惨失败的宏大故事。【解答】本题考查名著情节。①联系“对四家邻舍道：小人因与哥哥报仇雪恨，犯罪正当其理，虽死而不怨。却才甚是惊吓了高邻”可知是：武松，绰号“行者”。②③结合名著可知，鲁智深的总体性格：为民除害，爱憎分明，刚爽豪迈，见义勇为，扶危济困，嫉恶如仇，慷慨大方，仗义疏财等等。林冲的总体性格：委曲求全、隐忍、救弱济贫、谨小慎微等等。结合相关情节，鲁达到酒楼喝酒，听到隔壁啼哭，问清原因，激起对镇关西的怒火，当即赠送银两，第二天亲自保护金家父女逃出虎口。然后径自到状元桥郑屠肉案前，先借买肉故意刁难郑屠，激怒他，挑起打斗，继而三拳打死郑屠，为民除害。“拳打”可知鲁达嫉恶如仇、脾气火爆。林冲遭受高太尉的陷害，被开封府发配至沧州。林冲受到柴进的厚待，引起随行的洪教头的不满。洪教头极度傲慢，对林冲步步紧逼，林冲迫不得已和洪教头比武，结果轻松击败了他。从“棒打”处可知，林冲隐忍退让、谨慎内敛。④吴用，绰号智多星，原本是山东济州郓城县东溪村私塾先生，但通晓文韬武略，足智多谋，与晁盖自幼结交，帮他智取了大名府梁中书给蔡京献寿的十万贯生辰纲，因此上梁山，体现吴用智慧的事例举例：嫉贤妒能的王伦坚持让晁盖下山自寻出路，吴用三激林冲火并王伦。答案：①行者②嫉恶如仇（脾气火爆）③隐忍退让（谨慎内敛）④示例一：吴用在破连环马时，派时迁偷甲骗徐宁上了梁山。示例二：吴用设计成功争取卢俊义上山。【点评】解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解，深入思考。12．在艾青的诗歌创作中，“光”是重要的诗歌意象。创作于20世纪30年代的《向太阳》与创作于70年代的《光的赞歌》两首诗，诗人借“光”表达的思想情感各有不同，请简析。【考点】《艾青诗选》；名著评价．【答案】20世纪30年代诗人借“光”表达驱除黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。70年代，“光”是科学与民主的象征，诗人赞美“光”带来的社会文明以及像“光”一样的社会正义。【分析】《艾青诗选》收集了艾青从上世纪三十年代到七十年代末的作品，他以革命的现实主义手法，深沉忧郁地唱出了祖国的土地和人民所遭受的苦难和不幸，反映了中华民族的悲惨命运，同时他的诗篇又激励着千千万万不愿做奴隶的人们，为神圣的国土而英勇斗争。【解答】本题考查名著评价。《向太阳》全诗贯穿着一个总体的象征形象，那就是太阳——以太阳来象征中华民族的觉醒和希望；从“我”一个饱经忧患的知识分子的角度，采用革命现实主义和革命浪漫主义相结合的手法，抒发抗战高潮到来之时的激奋之情，歌颂了解放战争给民族带来的新生。《光的赞歌》赞美“光”这一神奇的物质，赞美“光”带来的社会文明以及“像光一样坚强”的社会正义，字里行间包含着睿智哲思。《光的赞歌》是诗人对自己生活和创作一次总结，同时也是一个新的中国。它在诗人的创作中占有重要位置。答案：20世纪30年代诗人借“光”表达驱除黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。70年代，“光”是科学与民主的象征，诗人赞美“光”带来的社会文明以及像“光”一样的社会正义。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。13．请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的内容。阅读策略内容呈现阅读记录关注意象意象是诗中寄寓了诗人主观情感的事物。诗人总会选择富有表现力的意象，传达出独特的情感。①《艾青诗选》中的主要意象是“土地”和“太阳”。关注情节《水浒传》第二十八回“武松威镇安平寨”中牢头施恩知道他曾打虎，勇不可当，为了巴结他，就吩咐手下好生照看，每天好酒好肉伺候着。②施恩巴结武松的目的是：想让武松帮忙夺回快活林。关注评价金圣叹把《水浒传》中的人物按自己的喜好定了级别，他把鲁智深定为“上上人物”，因为他是梁山好汉中不多的侠客。对此评价，“我”以原著相关情节为依据与李译同学进行辩论：李译：鲁智深过于凶狠，他三拳打死了“镇关西”，算不上侠客。③我鲁智深三拳打死镇关西，是为了金氏报仇，体现了他嫉恶如仇、侠肝义胆，是真正的侠客。【考点】《艾青诗选》；《水浒传》．【答案】①土地太阳②想让武松帮忙夺回快活林。③示例：鲁智深三拳打死镇关西，是为了金氏报仇，体现了他嫉恶如仇、侠肝义胆，是真正的侠客。【分析】《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。这部诗选收录了诗人自二十世纪三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了诗人的创作历程和风格特征。在这些诗歌中，诗人艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地和旷野农村，礼赞太阳、黎明、火把，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。【解答】①本题考查对名著内容的理解。艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”。“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题，把这种感情表达地最为淋漓尽致的。“太阳”是中国光明前途、也是中国必胜信念的象征，它蕴涵着诗人对光明、理想和美好生活的向往和追求。②本题考查学生对名著情节的理解能力。施恩，绰号“金眼彪”，为孟州牢房管营之子，使得一身好拳棒，在快活林里开着一个酒肉店，蒋门神霸占了施恩的酒店。施恩打不过蒋门神，又咽不下这口气。正好赶上武松因杀了西门庆、潘金莲后，被发配孟州城安平寨，这样施恩知道他曾打虎，勇不可当，为了巴结他，就吩咐手下好生照看，每天好酒好肉伺候着，不曾让武松吃得苦头。武松问得施恩目的，醉打蒋门神，替施恩夺回了酒店。所以施恩巴结武松的目的是想让武松帮忙夺回快活林；③本题考查阅读感悟与表达。《拳打镇关西》情节概括：郑屠强占了金翠莲，郑屠的老婆把金翠莲赶了出来。金翠莲只好和父亲在酒馆里卖唱。鲁智深为了救金翠莲父女还乡，打死了郑屠，放走了金翠莲父女。随后逃走，上了五台山。鲁智深嫉恶如仇，他替素不相识的金老父女伸张正义，三拳打死镇关西，为此丢了自己的官职，是真正的侠客。答案：①土地太阳②想让武松帮忙夺回快活林。③示例：鲁智深三拳打死镇关西，是为了金氏报仇，体现了他嫉恶如仇、侠肝义胆，是真正的侠客。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。14．我们在阅读文学作品时，经常会运用比较法，以提高鉴赏能力。比如读《水浒传》时可以比较梁山好汉之间的共性与个性，读《艾青诗选》时可以比较诗人前后期诗歌的不同之处……请在《水浒传》和《艾青诗选》中选择一部，自定一个比较角度，结合具体情节或诗作介绍一下你用此方法进行阅读的体会。（100字左右）【考点】《水浒传》；《艾青诗选》．【答案】示例一：我会比较《水浒传》中梁山好汉的共性与个性。鲁智深与李逵都疾恶如仇、脾气火爆，如拳打镇关西和真假李逵。细看又会发现：鲁智深粗中有细，豁达明理；李逵头脑简单，直爽率真。通过比较，我感受《水浒传》人物不再脸谱化。示例二：我会比较艾青诗歌前后期的不同。前期，多写国家民族的苦难、悲伤与抗争，有着比较浓烈的爱国情思，如《我爱这土地》；后期，情感更为深沉，更多书写生命的哲思，如《鱼化石》。通过比较我们可以对其诗歌创作有更全面的了解。【分析】《水浒传》是第一部描写农民起义的小说，全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。它以深刻的思想，广泛的内容，杰出的艺术谱写出了一曲封建社会农民起义的英雄史诗，革命悲剧，反映出没落衰败的封建社会深重的剥削和残酷的压迫激化着阶级矛盾，反动统治的黑暗腐朽造成广大人民的反抗斗争。【解答】本题考查名著阅读体会。结合具体情节或诗作内容介绍自己的阅读方法和体会，言之有理即可。示例一：精读重点情节，感受人物形象。在阅读“三打祝家庄”时，我会重点关注人物关系是怎么样的？情节方面有哪些描写特点？有哪些描写得比较精彩的部分？对罗列问题的这一部分进行详细的阅读，对故事情节、人物特征有了一定的了解。对《水浒传》内容的精读，不是泛泛地进行阅读