辨认能力-你的宝宝也可以

精品文档-下载后可编辑辨认能力:你的宝宝也可以8～9个月较大的宝宝见到玩具时，除了兴奋以外，还会集中地表现为伸手去取玩具，如果仍无法得到，他们则会设法通过转身、弯腰等动作来接近玩具，尽力拿到。而在这一过程中，宝宝的动手辨认能力也逐步趋于完善。让孩子自己拿勺吃饭、洗手、穿衣，扣纽扣，偶尔和孩子做做以下游戏，其实就是对动手能力和辨认能力的精细训练。这样，逐步培养孩子生活自理能力，也增加了孩子适应环境的能力，增强了孩子的信心。

吹泡泡技术难度：需要耐力：适宜年龄：8个月～1岁

爱心提示

选择宽阔一点的场地，以免宝宝摔倒。

1父母先吹出一些大泡泡,调动宝宝的积极性,抓碎一个泡泡,“宝宝看,泡泡没有了！大泡泡到哪里去了？”

2吹出很多大泡泡后，再吹一些小泡泡，可以用嘴吹飘在空中的泡泡，同时一边指泡泡一边说“宝宝看，大泡泡和小泡泡在一起”。

3妈妈分别吹出大泡泡和小泡泡，当泡泡飞起来时，飞到宝宝的头上方时，“宝宝，大泡泡在哪里？宝宝打这个大泡泡，快，别让它飞走了”，或者可以让宝宝去够其他的小泡泡．宝宝伸起胳膊去拍泡泡时，要鼓励宝宝。

4可以让宝宝自己吹泡泡，引导宝宝分别吹出大小不同的泡泡。要鼓励宝宝,“宝宝,好棒,吹出好多泡泡”

5让宝宝自己吹小泡泡,吹出足够多的小泡泡在空中飞,同时问宝宝“大泡泡飞得高还是小泡泡飞得高？”

6接下来，让宝宝先吹一个大泡泡，再吹一个小泡泡，这样循环吹出很多泡泡后，问宝宝“这么多泡泡，宝宝想要拍大泡泡还是小泡泡？”让宝宝自己选，和宝宝一起拍泡泡。

对号入座技术难度：需要耐力：适宜年龄：1岁～3岁

1妈妈、爸爸找来很多的积木块，放在地板上，妈妈可以拿着三角形的积木块，让宝宝找到缺少的半圆形的积木块，并把两块拼在一起。

2让宝宝从积木中分别找来三角形和半圆形，要宝宝把半圆形的积木放到三角形中空缺的半圆形中。

3找来两个半圆形,先示范给宝宝看,一边给宝宝讲解：“把两个半圆形的积木拼在一起,组成一个圆形。”

4把1个半圆形积木混放在其他积木中，让宝宝自己找出混放其他积木中的另一个半圆形积木，并让宝宝自己把两个半圆形积木拼在一起，组合成一个圆。

5先给宝宝做示范，把一个半圆形的积木放在一个空缺半圆形的长方形中，拼成一个完整的长方形。告诉宝宝这样就可以把一个长方形完整的拼起来了。

6宝宝自己找来半圆形积木，妈妈可以在旁边鼓励宝宝，宝宝真棒，把它和蓝色的长方形的积木拼在一起，拼成一个大的完整的长方形的积木。

找爸爸技术难度：需要耐力：适宜年龄：1岁～2岁

1爸爸和宝宝先把积木，堆成一面墙，让宝宝听着爸爸的声音来找爸爸的头。

2爸爸躲在积木墙后面，露出肩膀来，“宝宝快来找找爸爸的肩膀啊”，以调动宝宝的兴趣，爸爸的身体可以低一点，这样方便宝宝来摸爸爸的肩膀。

3爸爸躲在积木墙后，在大的空隙中睁着眼睛，让宝宝从积木墙另一边来找爸爸的眼睛。“宝宝，快看，爸爸的眼睛在这里呢”，也让宝宝能从缝隙中看到爸爸的眼睛。

4爸爸从的缝隙中伸出一只手，并活动着手指，“宝宝，快看这里，爸爸的手指在这里呢！来摸摸爸爸的手吧。”让宝宝摸到爸爸的手。

5爸爸从积木墙的一边伸出一只脚，让在积木墙另一边的宝宝来找，“宝宝，爸爸的脚呢