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文档简介

信息技术六年级上册青岛版神奇的for循环Scratch旋转风车任务一：连说“你好”

使用print()函数，打印显示三行“你好”任务二：循环说“你好”

自主学习P46程序代码4.1，使用for循环语句显示三行“你好”，比如循环结构和顺序结构的不同之处。

forain[1,2,3]:print(“你好”)语句的缩进缩进表达了所属关系forain[1,2,3]:print(“你好”)你好你好你好任务三：循环变量

修改程序代码4.2如下，以小组为单位讨论一下，变量a在程序中有什么作用？a任务四：range()函数

以小组为单位，共同学习程序代码4.2,模仿程序中range()函数的使用，打印９行“你好”。完成后，总结range()函数的使用方法。１２３４５６７８９range(1,9)实践创作：利用for循环，求“1+2+3+4+……+100”，想一想使用计算机进行累

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