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2024年幼儿园小班教案《水枪比赛》含反思

小班教案《水枪竞赛》含反思适用于小班的嬉戏主题教学活动当中,让幼儿熬炼手的握力,喜爱玩水枪,尝试用水枪玩多种嬉戏,提高动作的协调性与灵敏性,快来看看幼儿园小班《水枪竞赛》含反思教案吧。

1、喜爱玩水枪,尝试用水枪玩多种嬉戏。

2、熬炼手的握力。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、商讨嬉戏规则,体验合作嬉戏的欢乐。

玩具水枪、盛有水的大盆、带盖的塑料瓶子、吸管、塑料袋、注射器、大头针、气球等。

一、向幼儿供应各种水枪,供幼儿自由玩水枪。

1、幼儿自由玩之前提要求:留意不要把水洒在衣服上,不要向同伴喷水。

2、视察水枪的材料

小挚友们,你们玩的水枪是用什么材料做的啊?(每个幼儿自由回答)

二、幼儿动手自制水枪

你想拥有自己的水枪吗?那就动手做一把吧。

1、出示各种材料(塑料瓶、吸管、塑料袋、注射器、气球等)

2、幼儿自由发挥自己制作水枪。

3、幼儿表述自己水枪的制作材料和方法

孩子们,你是用什么材料做的水枪?用什么方法做的?

(自由表述)

用塑料袋装上水,在袋子上扎小孔,水就从小孔里喷出来了。

在塑料瓶里装上水,在瓶盖上扎上小孔,用劲捏塑料瓶,水就从瓶盖的小孔里喷出来了。

用废旧不带针头的注射器吸水,用力推,水就喷出来了。

小结:小挚友们真聪慧啊,在塑料袋、塑料瓶或气球里装上水,再扎上小孔,用手用劲捏,水就会喷出来了。

4、请你依据其他小挚友的方法,改进一下自己的水枪,再交换玩一下好吗?

5、引导幼儿沟通玩水枪的感受。

水枪喷画教学反思:

心理环境是一种隐性的环境,也可以理解为是一种气氛,一种感觉。老师在幼儿心目中有很高的威信,老师的言行潜移默化地影响着幼儿。因此,建立一个轻松、和谐、同等的师生关系有着极其重要的意义。自制的玩具虽然简洁但对幼儿却有很大的吸引力,家琪新奇有着剧烈玩耍欲望,老师由此给他一个平安的环境,谆谆教导,因势利导,在轻松、和谐、同等的师生关系中养成懂礼貌的好习惯。妙用射水枪所引发的案例使我深深明白:老师不再是幼儿活动的指导者,而是支持者、引导者、合作者,应创建一切条件和机会促进幼儿主动发展,使其成为活动的主子在活动中坚持正面教化,促进幼儿合作与共享行为的发展。

小百科:水枪,既有用于消防的水枪,把水喷射到高处或远处,

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