小学2022年度第一学期德育工作总结

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学校2022年度第一学期德育工作总结

"德育为首'是现在学校教育的根本，学校德育工作的主要思路是培育同学的创新精神和实践技能，养成良好的思想品质和行为习惯，让德育工作渗透到每个教学环节之中，把同学培育成具有健全人格，全面进展，性格突出，高素养的人才。落实贯彻全员育人、全过程育人、全方位育人的思想，仔细贯彻执行《凤梧省中学校管理规范》、《中学校生守那么》、《学校生日常行为规范》，重视养成教育，培育同学具有良好的行为习惯和文明素养。仔细开展民族精神教育、抱负信念教育、公民道德教育、法律纪律教育、心理健康教育，充分发挥少先队组织作用，积极开展各种有益活动。积极做好学校教育与家庭教育、社会教育的结合，积极参与社区共建活动。加强同学安全教育、法治教育和校外实践教育，强化班主任队伍建设，积极围绕市局德育工作考核标准开展各项工作。通过不懈努力，使学校德育工作有了一个新的进展。本学期我校被评为"苏州市德育先进学校'，现将本学期工作做一个初步的总结：

一、以人为本，加强队伍建设，强化育人意识。

1、强化责任意识：德育工作是育人工作中的头等大事不断深化德育工作理念，本学期我校制定了《德育导师制》，强化了"全员育人'的德育机制，学校每个老师都积极参加其中，在"爱生如子'、"关怀每一个同学，积极主动、耐烦细致'的同时，每个老师都至少是两位同学的德育导师，采纳老师、同学双向选择的方式，德育导师每星期至少与受导同学谈一次话，时刻关注受导同学的品德、心理、学习等方面的进展，同时积极和受导同学家长联系，仔细记载好《德育导师手册》，树立了德育是为全体同学提供服务的观念，为同学的生活、学习、心理成长提供全方位的服务，援助同学解决学习生活中的各种困惑，加强同学自主认识、实现自我成长。

2、抓队伍管理的精细化：同学的健康成长离不开班主任的辛勤劳动，班主任素养的提高是德育胜利的基础，为此，一学期来，学校通过班主任培训、考核、评优等途径，提高了全校班主任的整体素养，形成了一支素养优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。详细措施有：

〔1〕仔细组织班主任工作考核。通过考核进一步激发了全体班主任工作的责任心和荣誉感。

〔2〕本学期继续围绕班主任育人工作的实际状况，继续做好班主任例会工作，做到了每月定时间、定主题，真正开展好这项校内育人工作的沟通研讨活动。通过活动，让更多的班主任工作阅历得以推广，工作体会得以共享。通过沟通平台，让年轻的班主任感受到了优秀班主任的榜样能量，学习他们珍贵的工作阅历，从而提高了全体班主任的工作水平。

〔3〕深化班主任结对和理论学习工作，拓宽班主任工作视野。本学期，细心安排好年轻班主任和优秀班主任的结对工作〔本学期共组建了6对班主任师徒〕，使他们在结对活动中尽快地学习，尽快地提高，提高年轻班主任的工作技能。平常，充分利用各种机会，组织班主任加强理论学习，提高师德师风素养，提高理论水平，拓宽工作视野。本学期我校的顾开妹、茅惠芳、郁晓洁三位老师被评为"凤梧市优秀班主任'。此外，还积极制造条件，组织班主任外出参与培训，多方位提高班主任工作水平。一学期来，其中何育、张玲等四位新班主任完成了新上岗班主任培训任务，茅惠芳、黄卓金两位班主任前平常州参与班主任工作学习沟通培训活动，相信通过系统的培训，能够进一步提搞班主任的工作技能，同时也能带动全体班主任老师共同提高。

二．着重创新，拓展活动形式，培育文明同学。

以少先队为工作主平台，开展丰富多样的活动；加强过程化管理和教育，实时记载和反馈管理信息，扎实提高全体同学的行为规范水平。一学期来，主要抓实了以下几方面工作：

〔1〕狠抓养成教育。各班级围绕《学校生守那么》、《学校生一日行为规范》，开展文明、礼仪等常规训练，学校制定了各班级段的行为习惯训练目标，从细处抓、从实处抓，一学期来，德育处通过巡查，走听，结合任课老师问卷、教育处随堂听课等等形式，切实加强了同学的养成教育。

〔2〕仔细做好红领巾评比工作。通过红领巾评比发觉问题，反馈信息，进行有针对性的