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文档简介

放飞蜻蜓词语乐园慈爱抚摸复杂入神结构调整七嘴八舌蜻蜓露水苍蝇蚊子田埂成千上万陶行知

陶先生有四个字“爱满天下”。不仅爱人类，而且爱生物，反对把生物弄死来做标本，把生物学变成死物学，这是人世间最伟大的爱。推广这样的爱，可以教导人们不再互相残杀，人与自然和谐共处。

课文主要讲了陶行知先生看见一群孩子

，就引导他们认识

，最后孩子们

。我知道：

自由读2—6自然段，说说孩子们放飞蜻蜓的原因！

陶行知拉着孩子们坐在田埂上，说：“还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？”

他停下脚步，慈爱地抚摸着一个名叫翠贞的女孩儿的头，说：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？”

体会句子：

他停下脚步，慈爱地抚摸着一个名叫翠贞的女孩儿的头，说：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？”

陶行知用商量的口吻说：“把它放了，好不好？”课后：读出语气。尾巴眼睛特点作用一节节的又细又长看清四面八方的虫子保持平衡调整方向

很大结构复杂

据说，它饿极了的时候，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后还会长出来的。“放了它，放了它，让它回家去！”翠贞张开小手，将蜻蜓往上一送，蜻蜓展开翅膀向空中飞去。知之深，爱之切！用

表示他们懂得了蜻蜓是

，要保护

。课文中陶行知是怎样劝说孩子们的？请自由读课文，划出描写神态、动作的词语，说说你从中感受到了什么？

“慈爱地抚摸”、“拉着孩子们坐在田埂上”。“高高举起”“小心地翻过去”、指着、又指指“用商量的口吻”、“还给”

他停下脚步，慈爱地抚摸着一个名叫翠贞的女孩儿的头，说：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？”

陶行知用商量的口吻说：“把它放了，好不好？”课后：读出语气。课文主题：通过写陶行知先生引导孩子们认识蜻蜓是人类的好朋友的朋友，并放飞蜻蜓的故事，体现陶行知良好的教育方式和对孩子们的关心爱护。

在疾飞中，能正确清楚的看到9米开外，处于活动状态的昆虫的各个部分，还能看见在千米以外飞行的同类。捕虫能手蜻蜓点水处处留心皆学问

小知识

蜻蜓种类很多，全世界已知的有4500多种，我国约有300多种。在昆虫世界里，蜻蜓飞行本领最高，它比别的昆虫飞得快，飞得高，飞得远，每小时能飞行100多公里。它的头上有两只发达的复眼，亮晶晶的像个小灯泡。复眼是由10000个到28000个小眼睛组成的，能看见6米以内的东西，还会分辨颜色，识别物体的形状。有时，我们看到雌蜻蜓单独在水面上飞行，用尾巴在水面上一下又一下地徐水，仿佛在做游戏，其实是在产卵，这就是人们熟知的“蜻蜓点水”。蜻蜓卵在水中孵出幼虫，它专门吃蚊子的幼虫。幼虫在水中生活1年一5年，蜕皮10多次后才变为成虫。天气好的时候，蜻蜓常在近水的树丛里停留或飞舞。下雨前，蜻蜓在低空成群地飞舞。这是因为下雨前空气湿度大，虫子翅膀潮湿，没法飞高，这也正是蜻蜓捕食虫子的大好机会。

陶行知

陶先生有四个字“爱满天下”。不仅爱人类，而且爱生物，反对把生物弄死来做标本，把生物学变成死物学，这是人世间最伟大的爱。推广这样的爱，可以教导人们不再互相残杀，人与自然和谐共处。千教万教教人求真，千学万学学做真人！

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