八上月考(3)试卷讲评

八年级上册月考试卷（3）讲评1.根据拼音写出汉字（4分）（1）丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者，一个塞满腰包，这是看得见的，另一个装满了箱（qiè）（）。《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》（2）有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟xiào()。《中国石拱桥》（3）或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘（hè）（），才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。《苏州园林》

（4）原因似乎是造型不够轻巧，色彩又觉cāng（）俗，绘画缺少诗意。《说“屏”》

1.（4分）箧肖壑伧2．根据下面语境，在空格处选择合适的词语，将其序号填写在横线上。（3分）平视是一种严肃的人生态度，是不带色彩的客观，是超越功利的公正，是抛却杂念的单纯。但并非人人都可做到。平视，需要心的正直与坦荡；平视，需要情的▲；平视，需要识的▲；平视，需要度的▲。A.广博与深邃B.准确与合理C.纯洁与高尚2.（3分）CAB3．古诗文默写（7分）

（1）夜阑卧听风吹雨，______________。（陆游《十一月四日风雨大作》）（2）______________，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（3）夕日欲颓，______________。（陶弘景《答谢中书书》）（4）晴川历历汉阳树，______________。（崔颢《黄鹤楼）（5）白头搔更短，______________。（杜甫《春望》）（6）《野望》中王绩傍晚时分站在隐居的地方纵目远眺，徘徊不定不知归依何方。表达这一意思的诗句是“______________，______________。”6.（5分）(1)晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄（2） 孤蓬万里征（3）坐观垂钓者徒有羡鱼情3.(共7分)

（1）铁马冰河入梦来（2）欲济无舟楫（3）沉鳞竞跃（4）芳草萋萋鹦鹉洲

（5）浑欲不胜簪（6）东皋薄暮望，徙倚欲何依4．名著导读（6分）“走进小说天地，体会别样人生”，读一读下面一段文字，指出A、B两处的人物是谁。

A心里有数作。他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿，先不提别的，院子与门口永远扫得干干净净。

B更喜欢这个傻大个儿，她说什么，祥子老用心听着，不和她争辩；别的车夫，因为受尽苦楚，说话总是横着来；她一点儿也不怕他们，可是也不愿多搭理他们；她的话，所以，都留给祥子听。（1）这一段文字节选自《》，A是

，B是

。（3分）（1）（3分）《骆驼祥子》A刘四爷（刘四、刘老头子）B虎妞（2）仿照示例，写写你眼中的祥子，不超过60字。（3分）示例：老王，一个旧社会的苦人，把鸡蛋和香油送给杨降后就黯然离世，我从中读出了底层人物的善良。我的仿写：

（2）答案示例：祥子，一个可悲可叹的旧北京人力车夫，经历“三起三落”后终于扼杀了本性的善良淳朴，而走上了自我毁灭的道路，我从中读出了旧北京人力车夫的辛酸以及世态的炎凉；祥子，一个旧社会的人力车夫，几次买车都以失败告终，我从中读出好人总是要历经磨难的。三、现代文阅读（21分）（一）父爱陷阱（10分）

⑴那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。突如其来的一阵黑暗，使他无法适应。他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但是这一切都是徒劳的。他清楚，不久前，父亲出猎时，耳朵受了伤，一直没康复。他所有的呼喊，父亲可能真的听不到。

⑵可是，他居然看见井口边，父亲正在伸头探望。他喜出望外，挥动双手，大声地喊着，爹，我在这儿！爹，我在这儿！父亲还是没听见。也许是陷阱内的光线太暗，父亲看了一会儿，没发现他，就转身离开了。那一刻，他急得哭了。

⑶他沿着井壁走了一周，没发现任何能攀援的地方，要想离开陷阱，凭他的能力，几乎是不可能的。他绝望地坐在地上，等待救援。时间一分一秒地过去，他期待着父亲能早点再找到这里，并能发现他。

⑷井下昏暗潮湿，坐在井底，他感到了阵阵寒意。更糟糕的是，他感觉肚子前所未有地饥饿。父亲一时找不到他，可能回村里喊救兵了。他意识到，即使父亲能以最快的速度赶回来，也需要两天的时间，那么，他能坚持两天吗？而他现在唯一能做的，只有耐心地等待。

⑸周边非常安静，他知道，夜幕开始降临了。忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，好像是井边的草丛在响，可能是危险动物向井边靠近了。他无法想象，即使是一只常见的獾子，跟他同时窝在一个陷阱内，后果也难以接受。更何况在森林里，危险的动物不计其数。

⑹他提起警觉，掏出那把猎刀，作好了随时跟动物拼命的准备。幸运的是那声音一会儿又消失了--动物可能转个方向离开了。他松了一口气，再次坐到地上。

⑺没多久，困意向他袭来，他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。他意识到，在井内比在任何地方都危险，他没有退路，他必须时刻保持清醒。但是坚持不了多久，他又松懈了，只有听到井口的声音，他才又振作起来。

⑻夜深了，他不再指望父亲能来救他。如果父亲真的不来，那么，他将永远被困在井内。对于他来说，等待或许才是最危险的。想到这里，他再次站起来，沿着井壁寻找出路。他发现，井壁其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀，在井壁上挖出阶梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能坚持住，不久就可以爬出陷阱。

⑼他终于成功了！当他爬到井口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上。

⑽突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般――他发现了父亲！父亲竟然就站在一棵大树后面，静静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。那一刻，他几乎气晕了――父亲竟然一直守在井口，任由他在井内痛苦地挣扎。他没想到父亲竟然如此冷漠绝情。

⑾父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他。

⑿他一把将父亲推开，气急败坏地说，我没有你这个见死不救的父亲！

⒀父亲伸出的手僵住了，愣了愣，显得很愧疚。父亲说，对不起。

⒁他说，你知道，我在井里多么期盼着你来救我；而你，竟然就一直守在井口看着我痛苦。

⒂父亲说，我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，凭你的能力，能顺利爬出陷阱。因为井壁的土质很松软，只要有把猎刀就能顺利爬出来，而你身上就有一把猎刀。整个晚上，我守在井口，一步不敢离开，因为随时会有动物靠近陷阱。为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音，幸运的是，昨天晚上一直没有任何动物出现。我知道，你习惯了等待救助，但是，更多的情况下，你等不到救援你必须学会自救！这便是我挖这口陷阱的初衷。

⒃他的双眼湿润了，他理解了父亲的苦心。他扑进父亲怀里，说，爹，对不起！父亲拥抱着他，开心地笑了。⒄那年，他才十三岁，却一夜间成熟得像个老猎人。5．从“不慎掉进陷阱”到“爬到井口”，“他”经历了一个艰难的过程，这个过程可以分为三个阶段，请根据提示简要概括。（2分）

▲——警觉地应对危险——▲5.(2分)被动地等待救援积极地设法自救6．文中说，第二天早晨父亲已是“满脸憔悴”，结合故事情节说说父亲

“满脸憔悴”有哪些原因。（3分）

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▲6.（3分）①父亲在陷阱边上守候了一夜，彻夜未眠。②父亲整夜都在警惕地防止动物的袭击。③父亲整夜都在担心孩子能否作出自救的决定并进行自救。7．父亲说，“为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音”，文章在前面为此埋下了哪几处伏笔？（3分）

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7.（3分）埋下了四处伏笔：(1)忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，是井边的草丛在响。(2)忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。(3)只有听到井口的声音，他才又振作起来。(4)父亲竟然就站在一棵大树后面，静静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。（写出一处给1分）8．文中父亲教育孩子采用的是怎样的方式？结合文章内容和生活实际，说说你对这种教育方式的看法。（2分）

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8．(2分)父亲采用的体验教育、挫折教育的方式。（要结合文章和生活实际谈看法）（二）说“鼎”（11分）（1）鼎在中国古代社会生活中具有独特地位，是中华文化的重要标志，有着丰富的文化内涵。（2）早在7000多年前，我国就出现了用陶土制作的炊器——陶鼎。这一时期的鼎均为圆形，下设三足以支撑器腹，腹下加柴以烹煮食物。新石器时代早期的裴李岗文化遗址中就出现了钵形和盆形鼎。（3）到了奴隶社会，人类进入青铜时代，出现了以青铜为原料制作的青铜鼎。其形状有圆有方，圆鼎三足，方鼎四足。《说文解字》中有这样的解释：鼎，三足两耳，和五味之宝器也。由于鼎是人们日常生活中不可缺少的重要炊具，并有站立平稳等特点，其地位便获得了提升。商周时期，统治者为了维系其政治体制，不遗余力地进行各种各样的祭祀活动，鼎便成为祭祀上天和祖先的礼器。（4）从鼎的装饰上来看，鼎的纹饰种类繁多，有饕餮纹、夔龙纹等。饕餮是一种神秘狰狞的怪兽，它是辟邪平安的象征。最有代表性的是迄今为止出土的最大最重的青铜器——司母戊方鼎，该鼎四面以饕餮作为主要纹饰，彰显崇高壮美之气势。夔龙是传说中的一爪龙，龙在中国传统文化中是尊贵的象征。（5）鼎是我国青铜文化的代表，有着丰富的文化内涵。由于华丽考究的青铜器铸造需要花费大量的人力与资源，通常只有统治阶级才有能力完成，鼎成为贵族地位和身份的象征。相传夏禹治水有功，被拥戴为王，九州(代表中国各地)各部落领袖纷纷把他们的青铜献给夏禹。夏禹用这些青铜铸造了九座大鼎，用来象征九州。夏商周三朝，九鼎是代代相传的国之重器，鼎也就成为了国家政权的象征。

（6）自古以来，遇有政权变更、重大事件、盛大节日等，常习惯以定鼎、立鼎、赠鼎等活动形式来表达人们和平统一、团结发展的美好愿望。2001年在广西壮族自治区成立50周年之际，中央人民政府赠给广西壮族自治区“民族团结宝鼎”。鼎圆禁①方，象征天圆地方；鼎总重量约13吨，寓意13亿各族人民团结协作，共同奋斗，共谋发展，共创中华民族的美好未来。（7）中国的鼎文化在世界上是独一无二的。它承载着华夏五千年的历史文化，是中华儿女引以自豪的财富。

【注】①禁：底座。9.文章第②③两段除了介绍鼎的历史外，还介绍了关于鼎的哪些内容？

(3分)

▲9．（3分）材料、形状、功用（每空1分）10.文章第④段划线句子中的“迄今为止”能否删去？为什么？（2分）

▲10．（3分）不能，“迄今为止”限定时间，表示到目前为止司母戊方鼎是出土的最大的青铜器，但也许以后会有出土更大更重青铜器的可能。（2分）如删去与事实不符，这个词体现了说明文语言的准确、科学性。（1分）（意对即可）11.第⑥段列举了中央人民政府赠给广西壮族自治区“民族团结宝鼎”这一事例有什么作用？（3分）

▲▲11.（2分）举例子，具体说明了自古以来，遇有政权变更、重大事件、盛大节日等，常习惯以定鼎、立鼎、赠鼎等活动形式来表达人们和平统一、团结发展的美好愿望。（说明方法1分，作用1分）12.阅读下面材料，根据文章第④一⑥段的内容，说说我国赠送联合国的“世纪宝鼎”的有哪些寓意？（至少说出三点）(3分)【链接材料】为庆贺联合国50华诞，中华人民共和国向联合国赠送了一尊青铜巨鼎——世纪宝鼎。鼎圆禁方，四周有饕餮纹饰。鼎禁高50厘米，上面铸有56条夔龙。

▲12.(3分)要点：（1）鼎禁高50厘米，象征联合国成立50周年（2）56条夔龙象征中国由56个民族组成；（3）饕餮纹饰有辟邪平安的寓意（4）夔龙纹饰有尊贵的寓意(5)鼎圆禁方，象征天圆地方。（写出三点即可,写出一点得1分）四、古诗文阅读（21分）（一）（4分）送沈子福之江东王维

杨柳渡头行客稀，罟①师荡桨向临圻。惟有相思似春色，江南江北送君归。【注释】①罟gǔ师：渔人，这里借指船夫。13．诗的首句中“

▲

”一词不仅写现成之景，而且暗示了离别，而另一字“

▲

”则点染出当时渡口的凄清。（2分）

13．（2分）杨柳、稀14．全诗表现了诗人怎样的情感？（2分）

▲

14．（2分）表达了诗人对友人无限依恋、相思之情。（写出一点给1分）（二）记承天寺夜游苏轼（8分）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。15．解释下面句子中加点词的意思（2分）⑴解衣欲睡欲：（▲）⑵相与步于中庭相与：（▲）15．（2分）（1）想要⑵共同、一起16．翻译：（2分）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

▲16．（2分）月光照在院中，像积水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。17．全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选择它的理由（2分）

能体现友情的句子：

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理由：

▲17．（2分）①遂至承天寺理由：唯张怀民可以同乐②怀民亦未寝理由：心境相同，欣赏趣味相同③相与步于中庭理由：关系亲密④但少闲人如吾两人者耳理由：志同道合志趣相投命运相同18．画线的句子是全文的点睛之笔。作者称自己为“闲人”体现了他怎样的心境？（2分）

▲18．（2分）①仕途失意的落寞②自我排遣的旷达(三)二鹊救友（9分）某氏园中，有古木，鹊巢其上，孵卵将雏。一日，鹊徊翔其上，悲鸣不已。顷之，有群鹊鸣渐近，集古木上，忽有二鹊对鸣，若相语状，俄而扬去。未几，一鹳①横空②而来，二鹊亦尾其后。群鹊见而噪，若有所诉。鹳“咯咯”作声，似允③所请。鹳于古木上盘旋三匝④，遂俯冲鹊巢，衔一赤蛇吞之。群鹊喧舞，似庆且谢也。盖二鹊招鹳援友也。

【注释】①鹳（ɡuàn）：一种凶猛的鸟。②横空：横越天空。③允：答应。④匝:绕一圈。（译文）某人的花园里有一株古老的树，在它上面有一个喜鹊筑的巢，母鹊孵的鹊蛋快孵出幼鸟了。一天，一只喜鹊在巢上徘徊飞翔，不停地发出悲伤的嚎叫。一会儿，成群的喜鹊都渐渐闻声赶来，聚集在树上，忽然两只喜鹊在树上对叫，像在对话一样，不一会儿扬长而去。不一会儿，一只鹳从空中飞来，发出“咯咯”的声音，两只喜鹊也跟随在它后面。喜鹊们见了便喧叫起来，好像有话在诉说。鹳又发出“咯咯”的叫声，似乎在答应鹊的请求。鹳在古树上盘旋了三圈，便向鹊巢冲了下去，叼出一只红蛇并吞了下去。喜鹊们欢呼起舞，像在庆祝，并向鹳致谢。原来两只喜鹊是去找鹳来救朋友的啊！19.解释下列加点词语在句中的意思。（4分）（1）鹊巢其上（▲）（2）悲鸣不已（▲）（3）俄而扬去（▲）（4）遂俯冲鹊巢（▲）19.（4分）（1）筑巢（2）停止（3）离开（4）于是，就（每小题1分）20.用现代汉语翻译句子。(2分)

未几，一鹳横空而来，二鹊亦尾其后。

____________________________▲_______20.（2分）不久，一只鹳从空中飞来，两只喜鹊也尾随在它后面。

（关键字如“未几”、“亦”、“尾”等未译或错译，一个扣0.5分。）21.“忽有二鹊对鸣，若相语状，俄而扬去。”二鹊在商量什么呢？请结合文中语句加以说明。(3分)

___________________________▲__________________________21.（3分）二鹊在商量如何解决问题，最后决定去请鹳来帮助朋友。（2分）从“未几，一鹳横空而来，二鹊亦尾其后”或“盖二鹊招鹳援友也”可以看出。（1分）（大意相同即可，未结合文中语句扣1分。）五、作文（35分）有人说，世间万物都是一本书。我们读父母，也许读出了自己的任性或感念；我们读朋友，也许读出来自己的狭隘或真诚；我们读自己，也许读出了自己飞柔弱或坚韧……莫言说：“看看别人的故事，流着自己的眼泪。”我们读世间的人、事、物，也是读自己，读出真善美，读出来自己的灵魂。我们在“读”中思考，我们在“读”中成长……请以“读

（他、她、它），也读自己”为题，写一篇文章。要求：1.“他、她、它”三个词语中任选一个，填入横线处，使题目完整。2.文体自选（诗歌除外）。3.不少于600字。4、不得出现真实的人名、校名。五、写作部分（35分）作文评分参考：一类文：（32-35分）切合题意、中心突出、内容充实、感情真挚、结构严谨、语言流畅生动。二类文：（28-31分）符合题意、中心明确、内容具体、感情真实、结构完整、语言流畅准确。三类文：（24-27分）符合题意、中心较明确、内容较具体、感情较真实、结构基本完整、语言基本通顺准确。四类文：（21-23分）基本符合题意、中心欠明确、内容欠具体、感情欠真实、结构欠完整、语言基本通顺。五类文：（21分以下）不符合题意、中心不明确、内容不具体、感情不真实、结构不完整、语言不通顺，字数不够。注：1.好文章可以给满分；判五类文的要慎重。

2.立意新