【创新设计】增分突破四

增分突破四艺术技巧鉴赏之规范答题【考点解读】

对古诗艺术技巧的考查是高考命题的一个重点，也是考生复习时的难点。难在第一步——准确判断所用的艺术技巧。对艺术技巧的鉴赏，就是辨识诗歌中使用的修辞手法、表达方式、表现手法或艺术构思，分析其本身的艺术效果，评价其对表现诗人的思想感情所起到的作用。艺术技巧是一个复杂的知识网络，其中表现手法和修辞手法是高考考查的热点。1.(2015·江苏卷)阅读下面这首唐诗，回答问题。秋日题窦员外崇德里新居刘禹锡长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。清光门外一渠水，秋色墙头数点山。疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。

莫言堆案【注】无余地，认得诗人在此间。【注】

堆案：堆积案头，谓文书甚多。(1)联系全诗，概括作者“开颜”的原因。(4分)(2)简要赏析颔联、颈联的写景艺术。(4分)(3)尾联表达了作者什么样的情感？(3分)解析(1)本题考查理解诗歌的内容。理解诗人某种心理状态产生的原因，应从主观(诗人自己)和客观(他人及环境)两方面分析，要密切结合文本找到对应的信息点，然后逐条概括列举。由题目“秋日题窦员外崇德里新居”可知朋友乔迁之喜令作者开颜；由山水、碧松、红药等美丽的景致可知诗人开颜是因为朋友新居环境的优美；由尾联可知主人的品味和诗人志同道合，这也是令诗人开颜的原因。(2)本题考查鉴赏诗歌的表达技巧。“赏析写景艺术”涉及较广，通常有景物对象、景物层次、景物状态、景情关系等方面。解答时既要指出艺术手法，还要结合具体词句加以分析，突出表达效果。颔联、颈联写景时罗列了一系列意象，景致随着作者观察点的变换而变化，很有层次感；“疏种碧松”“多栽红药”是实写，“通月朗”“待春还”则是虚写，虚实结合，其间也寓含了作者丰富的情感。(3)本题考查把握诗人的情感。“长爱街西风景闲，到君居处暂开颜”表达了作者对新居的赞美和羡慕向往，也表现出作者与新居主人有着相同的爱好，而“莫言堆案无余地，认得诗人在此间”一联则满含恭维之意。答案(1)朋友新居落成；周围景色优美；自己心情闲适；主人品味高雅；宾主志同道合。(2)选取景物，铺陈描摹(一渠水、数点山、碧松、红药)；移步换景，富有层次(由远及近、由外而内)；虚实结合，寓情于景(通月朗、待春还)。(3)赞美恭维之意；羡慕向往之情；志趣相同之感。2.(2015·天津卷)阅读下面这首诗，按要求作答。雨过至城西苏家[宋]黄庭坚飘然一雨洒青春，九陌净无车马尘。渐散紫烟笼帝阙，稍回晴日丽天津。花飞衣袖红香湿，柳拂鞍鞯绿色匀。管领风光唯痛饮，都城谁是得闲人？【注】

此诗作于宋哲宗元祐元年(1086)，黄庭坚时任秘书省校书郞。是年，长期贬谪外放的苏轼被授予翰林学士、知制诰等要职。(1)诗中描写了春雨后的哪些景象？(2分)(2)结合诗句说明颈联运用了哪些艺术手法。(4分)(3)全诗表达了诗人怎样的情感？(3分)解析(1)本题考查鉴赏文学作品的形象(意象)的能力。回答诗中描写了春雨后的哪些景象，可结合诗歌中描写雨后景象的诗句逐一筛选、提炼、概括即可。(2)本题考查鉴赏文学作品的表达技巧的能力。解答这类问题的答题思路是：首先指出运用了什么表达技巧，然后结合诗句说明怎样具体运用的，最后赏析收到了什么样的表达效果。解答本题，可从修辞手法、描写手法等角度入手，指出运用的艺术手法并结合词句加以分析即可。(3)本题考查评价作者的情感的能力。思想感情答题步骤：第一步，调动积累，品读诗(词)，理解内容，分析情感。第二步，有机整合，准确表述，切忌空洞，要写出因什么而产生或寄予的感情。答案(1)尘土涤净紫烟渐散雨过日丽红花沾雨柳色葱翠。(2)①对仗，如“花飞”对“柳拂”，“红香湿”对“绿色匀”。②比拟，如“柳拂”。③从视觉、嗅觉、触觉等多角度(运用通感)进行描写，如“衣袖红香湿”。(3)雨后天晴访友的喜悦之情；仕途上的踌躇满志或忙中偷闲的快乐。3.阅读下面这首宋词，完成后面的题目。点绛唇·访牟存叟南漪钓隐周晋午梦初回，卷帘尽放春愁去。昼长无侣，自对黄鹂语。絮影

香,春在无人处。移舟去。未成新句,一砚梨花雨。“卷帘尽放春愁去”一句，在表达技巧上有何妙处？请结合词句赏析。(5分)解析本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。我们不难发现这句所运用的修辞手法是比拟，结合诗句分析其作用就可以了。答案此句采用了比拟(拟物)的手法，化无形为有形，使抽象的春愁变得形象，生动。★4.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。闻庆州赵纵使君与党项①战中箭身死，辄书长句杜牧将军独乘铁骢马，榆溪战中金仆姑②。死绥③却是古来有，骁将自惊今日无。青史文章争点笔，朱门歌舞笑捐躯。谁知我亦轻生者，不得君王丈二殳④。【注】

①党项：西北少数民族。②金仆姑：箭名。③死绥：古军法规定军队败退，将军当死。④殳：兵器。颈联是如何表达情感的？请简要分析。(4分)答案见“现场采样”。思维盘点1.审视整首诗歌的内容，分析诗歌的表达方式。2.从诗歌的结构入手，理清诗歌的思路，辨析其表现手法。3.纵览全篇，多角度分析诗歌的艺术技巧，即从表现手法、表

达方式、修辞手法、结构技巧等方面去综合分析。【题目】

颈联是如何表达情感的？请简要分析。(4分)[原文见“自我诊断”第4题]现场失分答案得分失分探源1分本题答案应包含能表达情感的方法。但是回答的是借代，与表达情感关联不大，勉强可得1分。至于对手法的分析及要表达的情感，都不正确。2分该答案手法答得准确，部分情感(指“对……不满”)表述准确，但对“对比”手法分析不准，还有一重情感未答出。3分该答案“对比”手法答得准确，所要表达的两方面情感表述得准确、完整，可是在谁与谁的对比上分析不准确。答案颈联运用对比的手法，将史家和达官贵人对赵纵将军的态度作对比，鲜明地表达了对赵纵将军的热烈赞扬，对达官贵人的强烈愤慨。现场满分答案4分满分领悟该答案“手法”答得准确，“分析”到位，“情感”答得完整且准确。完善你的答案

一、进一步熟悉并掌握艺术技巧有关概念艺术技巧，又叫艺术手法。它包括三大方面，现列表如下：艺术手法表达方式记叙、描写、说明、抒情(直接抒情与间接抒情)、议论表现手法起兴、联想、烘托(渲染、映衬)、衬托(以乐景写哀情、以哀景写乐情)、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山、首尾照应、层层深入、开篇点题、卒章显志、先总后分、承上启下、过渡、伏笔、铺垫等修辞手法比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问二、熟记艺术技巧常用鉴赏术语掌握常用鉴赏术语，现将一些术语分类列表如下，以供参考：1.评价主旨类咏物言志、怀古伤今、怀古咏史、即事感怀、边塞征战、羁旅生活、深化主旨、意味深长、言近旨远、言简意丰、意在言外、耐人寻味、发人深思、含蓄蕴藉、富有哲理、画龙点睛2.意境类恬淡闲适、华美壮丽、清新自然、安谧娴静、雄伟壮阔、明快高旷、深化意境、意境深远、意境优美3.思想感情类哀怨忧愁、激愤憎恶、欣喜欢快、离愁别恨、怀乡思亲、追古伤今、坚守节操、忧国忧民4.情感载体类杨柳——惜别、圆月——思念、落叶——失意、春风——得意、大海——开阔、流水——叹惜、古迹——怀旧、梅花——傲骨5.抒情方式类直抒胸臆、借景抒情、情景交融、情景相生、情因景生、以景衬情、融情入景、缘境生情、状物移情、感情细腻、感情真挚、托物言志6.语言风格类平淡、清新、绚丽、质朴、明快、含蓄、简洁、洗练7.使用典故类怀古伤今、借古讽今、借古言志8.诗歌风格类现实主义、浪漫主义、豪放、雄奇、沉郁、直率、婉约、含蓄、清新、风趣……陶渊明的朴素自然、杜甫的沉郁顿挫、白居易的通俗易懂、李白的豪迈飘逸、王昌龄的雄健高昂、杜牧的清健俊爽、李商隐的朦胧隐晦、王维的诗画一体、温庭筠的绮丽香艳、高适的悲壮苍凉、李清照的缠绵悱恻、陆游的悲壮爱国、(孟)郊寒(贾)岛瘦、“韩孟诗派”的奇崛险怪9.文章结构类独出机杼、别具一格、不落窠臼、不落俗套、颇具匠心、新颖奇特、浑然天成、层层铺垫、巧埋伏笔、前后呼应、层次分明、曲折有致10.艺术技巧卒章显志、托物言志、象征衬托、烘托渲染、起兴寄托、状物移情、以小见大、点面结合、对比描写、虚实相生、以动写静、想象联想、粗笔勾勒、浓墨重彩、诗情画意三、鉴赏表达技巧类题目的答题模板汇总1.表达方式(记叙、描写、说明、议论、抒情，其中抒情包括直抒胸臆、借景抒情等)＋在诗歌中的具体运用＋这种表达方式在诗歌中所起到的作用2.表现手法(以动衬静、以静衬动、动静结合、烘托、抑扬、联想、想象、托物言志等)＋在诗歌中的具体运用＋这种表现手法在诗歌中所起到的作用3.修辞手法(比喻、比拟、借代、夸张、对偶、设问、反问、排比等)＋在诗歌中的具体运用＋这种修辞手法在诗歌中所起到的作用4.行文结构(起承转合、伏笔铺垫、过渡照应等)＋在诗歌中的具体运用＋这种行文结构在诗歌中所起到的作用5.材料取舍(主次分明、详略得当、繁简有致等)＋在诗歌中的具体运用＋这种材料取舍方法在诗歌中所起到的作用【即时小练】阅读下面这首宋词，然后回答问题。虞美人梳楼蒋捷丝丝杨柳丝丝雨，春在溟濛处。楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去觅归舟。天怜客子乡关远，借与花消遣。海棠红近绿栏