高中班主任的述职报告

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页高中班主任的述职报告【三篇】【导语】述职报告是任职者陈述自己任职状况，评议自己任职力量，接受上级领导考核和群众监督的一种应用文，具有汇报性、总结性和理论性的特点。以下是述职报告网为您供应的文章，欢迎阅读。【篇一】

敬重的领导：

班主任工作其实是一门艺术，一项技巧。不仅是教书，还要育人；不仅是老师，还要是伴侣。只要专心、用爱，就会得到同学们的爱戴、敬重与支持。回顾这一学期的班主任工作，作如下述职：

一、亲近同学，讨论同学；呈现自我，树立威望

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”我认为班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀同学，和他们进行亲热的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和＂爱＂。这是班主任顺当开展一切工作的基础。所以，我也是这么做的，每到下课我就来到班级，融入同学当中，与他们谈天，和他们沟通，在这过程中，我用眼睛去观看，用耳朵去倾听，专心去体会，急躁、细心、真心、热心地干好各项同学工作。

在与同学的沟通过程中，渐渐创建了良好的班风、学风；了解班级及班级同学主要的优缺点并分析其缘由所在，了解同学家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；同时还讨论同学的共性特征（包括力量、气质、性格、爱好等），了解同学个人的生活环境等，以便与我更好地对症下药地教育每一个同学。

“桃李不语，下自成蹊”，在我的教育工作中，我始终坚信这一点。我要以自己的人格魅力来影响我的同学们。在亲近与讨论同学的过程中，我努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使同学对你＂既亲近又崇拜＂，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好伴侣，树立起班主任崇高的威望。使我的教育取得事半功倍的效果。

二、干部队伍的组建和培育

创建良好的班风，很大程度上是由小干部打算的。小干部对班集体有着＂以点带面＂和＂以面带面＂的作用，我称他们是＂班主任的左右手。＂所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理力量。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，关心小干部树立威信；其二，在鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即＂以点带面＂；其三培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的*，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

三、以强化行为规范训练带动教育教学工作

良好的班级常规是进行正常的学习和生活的保障，一个同学淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，扎实有效地加强班级同学的行为规范训练是特别重要的。

在训练过程中，我结合学校制定的学校一日常规训练，结合《学校生守则》和《学校生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面，通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（依据详细状况选择），务必使每个同学具有＂听从集体，听从命令＂的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出＂活而不乱，严而不死＂的良好班风班貌。

四、引导同学参与自主教育的实践活动

实践活动是力量形成和进展的基本途径。一方面，实践活动要求有相应的力量水平，另一方面，实践活动又供应了应用和熬炼力量的机会。于是，我结合学校大队部组织的各项活动，让同学参与各种实践活动，以培育同学的自我教育力量，更好地进展同学的自我意识和增加班级责任感。

同时，让同学在活动中体验胜利、感悟自尊、感悟自我。每一次胜利与“失败”对同学来说都是一次极好的自我教育。活动的自我组织和开展，丰富了同学的生活，拓宽了同学的视野，进展了同学的力量，使同学在自己胜利和同伴的胜利中体验到了奋斗的乐趣，享受着校内生活的多姿多彩，感悟着人生的真谛，进展了自我、完善了自我。

同时，我还不失时机地结合班级实际状况，开展“我是班级的一员”、“我为大家做点什么”、“我班将为我傲慢”等系列活动……强化同学的班级意识，增加同学的集体荣誉感和责任感，激发同学自主教育的动机。通过活动，使同学们不知不觉中提高了对自己的要求，加强了自律。

五、落实家访多沟通

同学的天职是学习，因此班主任如何抓好同学们的学习才是最重要，也是最难的。本班学习氛围较差，竞争意识弱。针对这种状况，我在与同学谈心之余，了解他们的想法，并且帮他们分析各科的成果。在鼓舞的基础上，提出下次目标。在此期间，通过家访，让家长来监督、鼓舞和支持同学。

平常也要多与科任老师沟通，了解同学平常上课表现、作业状况、平常测验成果等等。有进步的肯定要表扬，有退步的找来分析缘由。这样一来班级里学习气氛渐渐变浓了。在大型考试结束后马上向家长反馈，对于进步的同学肯定要给家长达电话加以表扬。而对于退步了的同学我会直接和同学沟通，分析退步缘由，加以鼓舞和劝慰，提出老师、家长下次的期望。使班级整体有了进步。

诚然，在教育同学＂学会生存，学会学习，学会关怀，学会做事，学会生活＂的过程中，学校班主任工作的内容是简单的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗＂爱心＂，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得特别精彩而游刃有余。

【篇二】

各位领导、各位老师：

作为一名青年老师，这是我担当班主任工作的其次年。也是我本人自我成长的其次年。在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理力量，以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和进展，影响着同学成长的速度和趋向。更熟悉到作为班主任，不但要有良好的文化修养素养，还要有科学的工作方法。

一、学习贯彻教育部《关于进一步加强中学校班主任工作的看法》

顾全大局，听从学校工作支配，仔细落实工作方案，努力实现工作目标。坚持制定班级每学期的工作方案，做好工作总结；基本能够做到每个教学日按时到校组织好同学的晨读、升旗仪式、两操等日常工作和每周一次的班会课工作并准时做好记录；仔细填写《同学成长素养报告册》；

二、正面宣扬、教育同学遵守学校校规校纪，形成团结友爱、勤奋学习的良好班风

充分利用班会课及其它时间加强宣扬力度，调动同学的求知欲望与自我成才的动力。把学习问题常挂在嘴边，经常提示他们。当然，更以自身行动和学识去感化他们。班级同学也基本能团结友爱、勤奋学习。

二、培育班干部组织，让同学＂自治＂

我所遵循的原则是＂干部能干的事，班主任不干；同学能干的事，干部不干＂.班里的许多工作，我只是赐予适时的指导，其它的都由班级干部来完成，充分调动同学的乐观性和主动性，培育了他们的制造性、自我管理的力量。这一段的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不行少的作用。

三、利用各种机会，准时与同学、家长、科任老师沟通、沟通

除了公开的正面宣扬教育之外，我也常与个别同学进行面对面的谈话。通过平常的观看来了解同学的思想动态，准时与同学沟通。同时，通过家长会、与家长面谈或打电话询问、沟通准时与同学家长联系，让家长了解其子女在校的表现，准时解决问题。通过班主任与家长的协作，准时把同学错误行为制止在刚萌芽的时候。另外，还和各任课老师沟通，了解同学的整体状况，反映同学的问题。同时把老师的一些要求传达给同学，使师生更好的协作，提高学习成果。

四、不断学习，提高自身业务力量及综合学问水平

＂学高为师＂在同学心目中占有很重要的位置。作为一名当代班主任，不仅要教育指导同学，还要准时更新自己的学问，转变观念。只有在实践中不断完善自己，提高自身业务力量和综合学问水平，才能胜任工作。

总而言之，教育无小事，教育问题关系着每个同学家庭的盼望，事关整个民族将来的素养素养，所以做得好坏，影响深远，责任重大。我盼望自己能够不断努力，做好一名班主任，我也将时时提示自己，并且不断付诸行动、不断努力的工作。

【篇三】

敬重的领导：

过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较突出的成果。现将本学期的报告如下：

一、加强对同学的思想政治工作，培育同学良好的道德品质

为了协作学校团委和政教处的工作，我们班乐观开展了很多有益于同学身心健康进展的活动。例如，“跨步进入新世纪系列活动”、“查找我身边的活雷锋”、“青年同学应当怎样以实际行动喜爱祖国”、“青年同学应当树立远大的抱负和报复”等。同时，我也常常利用班会课对同学进行身心教育，关心同学澄清思想上的模糊熟悉，提高同学的思想境界。我还充分利用课余时间和有关同学促膝谈心，准时对同学进行针对性的教育。

二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解同学

高三班级是同学的世界观进展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和学问简单程度的加重，简单产生两极分化，有的同学甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，在同学毕业前夕的思想工作显得更加简单和重要。

在这个学期里，一方面，我主要加大了对同学自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学进行自我教育，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体。还留意培育同学的自我服务的力量，让同学学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。

另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，意志教育，如何做时间的仆人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做同学的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成果。本学期的几次月考均能超额完成县局和学校规定的指标数，各项管理也都取得了较好的成果。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向进展。

三、乐观抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走

后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心伴侣、最可信任的伴侣。准时对后进生加强心理疏导，关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。

四、乐观开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，提高同学的学习效率

高中同学学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于同学身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与同学一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与同学感情的沟通。

五、乐观主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用

在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良