信息技术《守门游戏》教学设计_第1页
信息技术《守门游戏》教学设计_第2页
信息技术《守门游戏》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课题第11课：守门游戏（一）班级5年级1-5班单元第2单元主备人执教人教学目标1、认识变量，学会创建一个自命名的新变量。2、理解好判断模块的使用。3、运用本课知识与原理,培养学生善于思考与创新的能力来解决实际问题。教学重难点认识变量，学会创建一个自命名的新变量。教学具准备多媒体教室、Scratch软件板书设计教学过程修改与补充创设情景，激发兴趣同学们踢过足球吗，观察屏幕，小猫在足球比赛中担任什么角色？生答：守门员师：守门员的作用重要吗？生：重要，守门员如果发挥不好作用，对方进球，小猫队会输的。是的，这节课我们就让小猫编写一个守门员游戏，让它灵活的动起来，做一名合格的守门员。自助探究，交流分享我们先来看一下守门规则：足球由舞台左边射出，小猫上下移动守门。当足球碰到小猫时，则守门成功，得分加1；当足球碰到绿色矩形时，则守门失误，得分减1。师：知道了守门规则，说下你的设计思路？参照课本看都有可能用到哪些积木？生汇报：根据汇报的结果，尝试创建舞台和角色。创建舞台和角色从网上下载足球场地的背景图。单击“从本地文件中上传背景”，导入“足球场地”背景图。单击“从角色库中选取角色”导入足球角色。在绘图编辑器中设置“小猫”面对的方向。绘制“球门”角色，新建角色，绘制一个绿色矩形作为“球门”。效果如图搭建脚本小猫在舞台右侧跟随鼠标的移动而上下移东，当碰到足球时发出“喵的声音”，提示守门成功得分加一分；球门在小猫身后，足球碰到球门，则小猫守门失败，得分减一分。我们怎么来统计分数呢？生：可以新建一个变量师：什么是变量？认识变量。在日常生活中，我们可以使用盒子存放钥匙、手机、饮料等物品，而根据需要我们也可以将其盛放的物品更换为其他物品。我们可以把变量看作一个“盒子”，在本课游戏中用来存放“小猫”角色守门成功与失误的总数。创建变量的方法合作学习，释疑解难万事俱备，只欠东风，怎么能让小猫动起来？以小组为单位相互交流，参照课本完成小猫脚本的编写，不懂的问题可以向同位或老师请教。学生完成后，师生共同演示完成脚本四、实践创造，展示评价根据小猫角色的脚本编写球门角色的脚本展示交流，师生互评

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论