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文档简介

《杞人忧天》教学设计一、导入新课有些成语典故是来自于古代寓言的，今天我们要学的《杞人忧天》就是其中之一。那么，杞人忧天是什么意思呢？这个成语又包含了什么寓意呢？带着这些问题，我们来学习这篇课文。（板书课题）简介作品及作者。（出示幻灯片）

《列子》是一部寓言故事集，文字质朴，想象丰富，其寓言故事浅显易懂，富有教育意义。二、整体感知同学们已经预习了这篇课文，下面我们进行一个朗读比赛，看看哪位同学读得最好。（出示幻灯片）在预习过程中，你一定对课文有了进一步的了解，下面请同学们互相提问，互相解答来完成对课文内容的整体把握。（出示幻灯片）提问与解答：

（1）本文讲了一件什么事？

答：本文讲了杞人担忧天会塌地会陷，整天夜里睡不好觉，常常感到忧心忡忡。（2）杞人为什么会忧天？

答：杞人担忧天会塌地会陷，常常感到忧心忡忡。（3）杞人的担忧是必要的么？为什么？答：杞人的担忧是不必要的，因为天塌地陷是不符合客观规律的，是不可能会发生的。（4）这个成语的今意是什么？答：这个成语的今意是毫无根据地忧虑和担心。三、探究与练习二（教学重点）小组内讨论以下问题：（出示幻灯片）

（1）这个寓言故事的主要人物是谁？主要讲了他一件什么事？

答：这个寓言故事的主要人物是杞人。主要讲了杞人担忧天会塌地会陷，常常感到忧心忡忡。（2）你认为这个杞人的忧虑有必要吗？为什么？答：这个杞人的忧虑是不必要的，因为天塌地陷是不符合客观规律的，是不可能会发生的。（3）从这个故事中你悟出了什么道理？答：从这个故事中我悟出了不要为一些不切实际的事情忧虑和担心。小组交流讨论结果。答：（1）这个寓言故事的主要人物是杞人。主要讲了杞人担忧天会塌地会陷，常常感到忧心忡忡。

（2）这个杞人的忧虑是不必要的，因为天塌地陷是不符合客观规律的，是不可能会发生的。

（3）从这个故事中我悟出了不要为一些不切实际的事情忧虑和担心。拓展延伸：（出示幻灯片）

在我们的生活中也有人总是杞人忧天，面对未来、面对生活不知所措。那么我们应该如何看待他们的这种行为呢？下面请同学们分组讨论这个问题并派代表发言。小组交流讨论结果。答：在我们的生活中也有人总是杞人忧天，面对未来、面对生活不知所措。我们应该引导他们认识到这种行为是不必要的，因为未来是不确定的，我们无法预测和掌控。我们可以通过帮助他们树立正确的人生观和价值观来帮助他们更好地面对未来和生活的挑战。同时，我们也可以鼓励他们多参加有意义的活动，多与他人交流沟通来缓解他们的焦虑和压力。课堂小结：（出示幻灯片）通过本节课的学习，我们了解了《杞人忧天》这个成语的来源和含义，也探讨了这个寓言故事所蕴含的道理。我们应该明白在生活中不要为一些不切实

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