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第第页中学教师读书心得体会读《困惑与执著》

感动于这种执着

读《困惑与执著》

温泉中学赵小芹〔英语老师〕

《困惑与执著》已看完，暑假规定的读书任务已完成一半，从一开始有意识的强迫自己读，到现在每天不读点书不写点东西就感觉特别难过，感觉真的读书是对自己心灵的一种净化，通过读这本书，使我更加的了解我们这位校长，也对他的种种做法有了更多的认同。

纵观此书，这本书分为六个章节，第一章节主要写“困惑中的农村”，主要讲现行农村中学所面临的窘境，作为农村中学的一般老师，我也深有感受，只不过我们的校长阐述的更为具体。二到六章主要是讲的执着，每看一个章节我都感慨万分。

第二章节主要是讲“执着于事业的谋划”，看到这心里有更多的惭愧，真的不知道我们的校长那么有思想，开始的时候我们许多老师不理解，对校长的做法也不支持。当看到“让食堂成为住校生暖和的餐厅”心中更是感慨万分，当时想把食堂收回学校经营在老师中曾掀起轩然大波。就像书上所写的“那段日子里，学校里很不镇静，但是，既然我们决断了，就要办好，只有把食堂办好，才能让老师们相信我们的决断是正确的。”现在看到孩子在食堂井然有序的吃饭，我们也可以在早上只需花一元钱就可以就餐时，心里有太多的感受，自己曾糊里糊涂成为学校前进的“绊脚石”。“困难挡不住改革者前进的脚步！盼望我们的食堂能越来越好，成为住校生和单身老师暖和的家”。

第三章节主要是“执着于老师专业进展”，我们的校长为了鼓舞我们专业进展，采用各式各样嘉奖措施，一开始我是不屑一顾，以为学校又再搞什么花架子。不管采用什么措施我都不为所动，直到当班主任之后才开始反省自己的行为，感觉专业进展对一名老师是太重要了。

第四章主要是“执着于课堂教学改革”，也就是我们学校搞的“三精”活力课堂。也就是要求“同学提前预习、老师课堂精讲、同学课堂互学、课后教练”，在这种背景前提下，我的一个关于小组合作的市级课题以立项，我也在着手如何提高小组合作，小组合作存在的一些弊端。

第五章“执着于校本文化开发。”也就是我们学校所提倡的“泉文化。”现在我们我们学校的每座教学楼，每条道路，甚至每个班都以“泉”字命名。我们班就叫“文泉班”。一开始搞的时候，学校的确有许多反对的声音“认为这是不务正业，搞花架子，是糜费教育经费等”。但是就是这样的“泉”文化虽然“俭朴无华，悄然无声，留给同学们是生动形象的青春记忆，流淌在同学心间的，是学校文化的传承。”所以说：“一个好校长就是一所好学校，反过来看，一个没有文化思路的校长，就是一所毫无文化气息的学校。”

第六章是“执着于引领青年老师”这个章节是以书信的形式娓娓道来，语句中肯，里面有太多让我感受的语句我都摘录在《校长语录》中。一个年青老师曾发自肺腑的对我说：“其实我们校长对我们真的不错，你看我的省级公开课证书，市优秀园丁，都是在他的鼓舞下得到的，今年晋级都用上了，以前我们动不动和他对着干，真的不该呀。”真的是校长的执着感动了我们许多老师。我们从一开始的不支持到现在理解努力去做也经受了一个过程。

用

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