幼儿园小班安全教育活动教案

第第页幼儿园小班安全教育活动教案幼儿园小班安全教育活动教案1

活动目的：

1、教幼儿学习一些交通规章，认识一些交通安全标识。

2、幼儿能从小养成遵守交通规章的习惯。

活动预备：

情景图片五张。红绿灯标识各一张，交通标识图五张。

活动过程：

一、猜谜语，导入新课。

红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。

二、结合情景图片，学习交通规章。

1、幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规章?

2、幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应当怎样做才是遵守交通规章。

三、认识交通安全标识。

出示图片，请幼儿猜猜它表示什么?

四、学儿歌记交通规章儿歌：

交通安全歌红灯停，绿灯行，黄灯请你预备好。

天桥地道人行道，横穿公路离不了。

头手不出车窗外，不在路上玩游戏。

交通规章很重要，我们把它记得牢。

五、红绿灯和小司机请两名小伙伴，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小伙伴为小司机，看哪位小司机遵守交通规章。

幼儿园小班安全教育活动教案2

活动目标：

1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

2、知道过公路时要留意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危急性。

3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达技能。

4、培育幼儿敏锐的观测技能。

5、加强幼儿的安全意识。

活动预备：

1、图片红绿灯、斑马线

2、儿歌《交通灯》

活动过程：

1、手指游戏，稳定幼儿心情。小伙伴们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好?

2、谈话，引入主题。小伙伴们知道怎样过公路吗?过公路时应当留意些什么?(幼儿争论)

3、出示图片，提高幼儿爱好。我们小班小伙伴太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好?想不想看?小伙伴们把小眼睛闭上，叔叔把小图片请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。这是什么呀?(红绿灯)小伙伴们见过吗?小伙伴们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?(幼儿争论)

4、引导幼儿认识红绿灯小班小伙伴真棒，叔叔来告知小伙伴，这个是红绿灯，小伙伴们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，公路上的十字路口就有了。

5、引导幼儿争论我们小班小伙伴那么聪慧，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗?(幼儿争论)

6、讲解怎样安全过公路小伙伴说街上车多不多?危不危急?所以小伙伴们肯定要知道怎样看红绿灯是不是。那小伙伴们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)。(反复教幼儿三遍)

7、引导幼儿认识斑马线小伙伴们看，这又是什么呀?你们有没有见过(同上，介绍红绿灯时一样)小伙伴们张开小嘴巴跟叔叔念，过公路要走斑马线

8、引导幼儿学习儿歌今日中三班小伙伴表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好?每个小伙伴都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小伙伴的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。

9、带幼儿读儿歌(引导幼儿读第一遍，鼓舞幼儿读第二遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿爱好，读第三遍。)

10、延伸小伙伴跟爸爸妈妈上街时候还要留意些什么呀?(做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等)

11、请小伙伴跟图片红绿灯说再见，活动结束。

儿歌

交通灯，会说话

黄灯说，请留意

红灯说，快停下

绿灯说，请走吧

牢记他们说的话

根据红黄绿行动

做个文明好娃娃。

幼儿园小班安全教育活动教案3

活动目标：

1、明白爱惜小手，不玩尖利的东西。

2、明白手划破后简约的处理和爱护方法。

活动预备：

相关图片一张。

活动过程：

1、请幼儿观测图片，提问：

(1)这个小伙伴的手怎样啦?(出血了)

(2)好好的小手怎样会出血呢?(被东西划破了)

(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。由于这些东西很尖，很锐利。)

(4)启发幼儿回忆：自己的手是否有被划破过，手划破了有哪些不方便。

2、争论怎样才能使我们的小手不受伤。(平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)

小结：我们四周有许多东西，有的是很尖的，有的是很锐利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危急和很多不方便。所以小伙伴们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。

3、争论怎样爱护、处理受了伤的手。

(1)假如手不留意被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能，由于没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。)

(2)手受伤了怎样办?(假如擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水;严峻的要找医生处理。)

(3)手包扎后还要留意哪些事项?(不能把伤手浸在水里，不能随意揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。)

小结：假如我们的小手已经受了伤，就更要好好爱护，这样才能使它快快复原健康，为我们服务。

幼儿园小班安全教育活动教案4

活动目标

1、尝试了解各种不同的交通标识图，正确表达它们各自的作用。

2、体验游戏的欢乐，乐于遵守交通规章。

活动预备

1、动画片：交通信号灯

2、交通标识(停车标识、信号灯、左右转弯标识)。

3、教具：信号灯

活动过程

1、观看动画片：交通信号灯引导幼儿用自己的语言完整讲解并描述，知道十字路口明显的交通标识叫“红绿灯”。

2、老师引导幼儿设想路段的状况，以生动的例子、形象的手势，启发孩子理解标识图的作用。

3、老师：老师扮演交通警阿姨。，你们想不想当一个小记者来采访我?引导幼儿从交通警的职业状况、辛苦程度、交通手势等不同角度进行采访。

4、详细了解民警在指挥交通时有什么手势?这些手势告知我们哪些交通规章?微笑立正表示对人尊敬;右手掌往上，手心向外，体前平举表示请停下;右手臂侧举，来回移动表示前行

5、请幼儿学做民警阿姨指挥交通。

6、游戏：过公路要看灯，幼儿分成信号灯、行人两类角色，自由体验生活。

(1)幼儿徒步行走在人行道上。

(2)幼儿学做开汽车状，穿梭于公路上，面对交通标识，正确识别，仔细开车，最末把车停靠在停车场。

结束活动。

幼儿园小班安全教育活动教案5

活动目标：

1、引导幼儿运用已有的阅历帮忙走丢的伙伴想出最适合的方法;

2、大胆的表述自己的想法，培育关怀他人的情感。

重点与难点：

重点：帮忙走丢的伙伴想出寻求帮忙的最适合的方法。

难点：培育幼儿关怀他人的情感。

材料创设：走丢录象3段，事先环境创设

活动过程：

一、感知阅历：

师：我们班有三个小伙伴走丢了，迷路了，让我们一齐去帮忙她们。

播放公路走丢的情景(十字路口)

提问：__小伙伴在哪?他怎样了?接下来怎样办呢?我们一齐帮忙他。

指导：

1、引导幼儿帮忙伙伴，激发关怀他人的情感

2、鼓舞幼儿大胆清晰地表达自己的观点

小结：在公路的人行道上原地等是最安全的方法，还能够请警察叔叔帮忙。(协管也行)

二、讲解并描述阅历：

l播放小区走丢的情景

小结：能够在原地等，也能够找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。

三、提升阅历：

播放超市走丢的情景(大卖场)

请走丢幼儿讲讲当时的情景，请其他