有关大学生社会公德问卷调查报告

2024年?思想道德修养与法律根底?课实践调研报告报告名称：?关于大学生社会公德的调查?班级：食品学院-10级-5班姓名：孙海龙〔2024511137〕杨召霞〔2024511136〕谢永华(2024511140)姚严严(2024511138)赵辉〔2024511141〕黄囝(2024511139)时间：2024年12月29日政治学院?思修?课教研室二0一0年十二月大学生社会公德问卷调查报告调查对象：大学生调查形式：问卷调查关键词：大学生、社会公德摘要：在社会主义现代化建设的进程中，大学生作为社会主义接班人，更应该遵守以文明礼貌，助人为乐，保护公物，保护环境，遵纪守法为主要内容的社会公德；培养社会公德意识。社会公德意识的培养离不开社会实践活动，我们应该在实践中不断增强社会公德意识，践行社会公德标准。努力做社会公德标准的传播者和践行者。目的及意义：了解大学生的社会公德意识，增强大学生的社会公德意识，践行社会公德标准。作为一名当今社会的在校大学生，我们是当代中国的优秀青年，是国家珍贵的人才资源，是21世纪振兴中华的主力军，这就要求我们不但要有过硬的专业技术，还要有高尚的道德情操，特别在构建和谐社会的时代要求下，我们更应争当道德模范。调查现状：通过调查问卷设计，调查实践，数据统计，我顺利完成了“大学生社会公德〞的问卷调查。从调查的结果看：大学生作为社会主义未来接班人的主干群体，70%左右的被调查的同学具有较高的社会公德意识；20%左右的表现为良好；仅有不到10%的同学公德意识薄弱。文明礼貌是社会交往中必然的道德要求，是调整和标准人际关系的行为标准，与我们每个人的日常生活相关，也是树立中国人良好国际形象的迫切需要。社会公德是指在社会交往和公共生活中公民应该遵守的最根本的道德标准、准那么。遵守公共生活中的道德标准是每个大学生的义务。作为有较高素养的大学生，我们应当自觉培养公德意识，养成遵守社会公德的良好行为习惯。我们大学生应从小事做起，从小节做起，带头践行社会公德标准。社会公德所标准的行为包括社会公共生活中最微小的行为细节，这些细节极容易被人们忽略，而它一旦被社会群体中的大多数人所无视，往往就可能形成不良的社会风气。因此，社会公德意识要在点点滴滴的日常小事中培养。其实，践行社会公德并不难，提升敬人礼让的境界同样不难，比方，在公共场合主动排队是讲社会公德；乘坐公交车主动为老幼病残孕乘客让座是讲社会公德；最后离开教室时随手关灯是讲社会公德；在马路上看到垃圾捡起来扔进垃圾箱是讲社会公德，等等。社会公德的境界，就是在这些不起眼的一举手一投足间慢慢升华的。在社会主义现代化建设的进程中，大学生作为社会主义接班人，更应该遵守以文明礼貌，助人为乐，保护公物，保护环境，遵纪守法为主要内容的社会公德;培养社会公德意识。社会公德意识的培养离不开社会实践活动，我们应该在实践中不断增强社会公德意识，践行社会公德标准。努力做社会公德标准的传播者和践行者。结合问卷及调查结果，我们作如下分析：1．助人为乐在社会公共生活中每个人都会遇到困难和问题，总有需要他人帮助和关心的时候，因此在社会公共生活中倡导助人为乐精神，是社会主义道德建设的核心和原那么在公共生活领域的表达，也是社会主义的根本要求。在助人为乐方面，对于如“4.您打着伞在马路上走,看见有人冒雨前进,您会怎么做?A主动共伞B假设是熟人就和他共伞C看对方是否要求D视而不见〞有82%的同学选择了“A主动共伞〞；7%的同学选择了“B假设是熟人就和他共伞〞；有5%的同学选择了“C看对方是否要求〞；另外6%的同学选择“D视而不见〞。可见我们的大学生在助人为乐方面还是很积极的！2．文明礼貌文明礼貌是社会交往中必然的道德要求，是调整和标准人际关系的行为准那么，而且表达在日常生活中的细微之处。比方在我们的调查中有90%以上的同学认为“文明礼貌〞与我们的日常生活是紧密相关的。3.珍惜、保护公共设施对社会共同劳动成果的珍惜和保护，是每个公民应该承担的社会责任和义务，它既显示出个人的道德修养水平，也是整个社会文明程度的重要标志。根据调查数据，如对于“5.作为大学生，您是如何对待教学设施的？A很保护、且主动保护B自己不破坏就好C随心所欲〞的问题，有70%以上的同学选择了“A很保护、且主动保护〞；20%左右的同学选择了“B自己不破坏就好〞；且只有不到4%的同学选择“C随心所欲〞。通过调查和小组成员平时的观察发现，大学生对于公共设施的保护也比较好。4.环境保护保护环境人人有责，从根本上说保护环境是对全人类的生存开展利益的维护。环境保护也是社会公德的一个重要组成局部，是大学生义不容辞的责任。作为有较高文化素养的大学生要牢固树立环境保护意识。随着我们周边环境的日益改善，大学生逐渐意识到保护环境的重要性。根据调查了解，如：“8.外卖打包时，您会因保护环境而要求少打吗？A不会B会C想过，但很少做〞有75%以上的同学选择了“B会〞；有20%以上的同学选择了“C想过，但很少做〞；仅有5%左右的同学选择的是“A不会〞。如此说明我们大学生对我们生活的环境还是很保护的。5.遵纪守法遵纪守法的实践是提高人们社会公德水平的一个重要途径。在社会公共生活领域中，人员构成复杂，素质参差不齐，正常生活秩序可能会受到影响，这就需要用纪律与法规来维持。大学生应当全面了解各项法律法规，熟知校纪校规，牢固法制观念，“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻〞，自觉遵守相关纪律和法规。正如我们的调查，大家对于“在公共场所插队行为的态度〞有一半以上的同学表示会马上制止，三分之一左右的同学会在心里抱怨，仅有5%左右的同学会在心里谩骂和15%的同学对此视而不见；又如，对于“在公共场合搂抱等不得体行为〞仅有30%左右的同学表示反对。由此说明我们的大学生在遵纪守法着方面的状况并不理想。大学生对自己的纪律要求比较低；在遵纪守法方面还有待提高。通过其他一些问题了解到我们大学生的社会公德水平整体表现良好。但是依然存在局部问题和缺乏，有待我们努力，去寻求解决的方案。对于存在问题的对策及建议：大学生社会公德建设方面存在的问题，主要表现为：对事物的认识不够深，易于受到外在不正确因素的影响及自身错误认识的影响，心理机制不够完善，知行不一等。针对这些问题，我们提出以下几项方法：第一、完善社会公德的教育体系。道德教育是社会公德养成的外部机制的根底。古语说："德教为先。"德教即是道德教育或道德教化，纠正大学生认识上的误区，细化道德行为，给大学生的社会公德意识树立具体的模板。首先，普及公共文明礼仪知识。应集中宣传公共生活领域文明礼仪知识。其次，突出公共文明礼仪教育重点。在公共环境卫生方面着力培养责任意识，主动营造和保护身边清洁优美的生活环境；在公共秩序方面着力培养自觉遵守法规的意识，解决知行不统一的问题；在公共交往方面着力培养尊重他人、关爱他人、与人为善的意识。最后，构建公共文明礼仪教育体系。开展各种有意义的活动，将个人融入到集体的大环境之中。第二、努力完善社会公德的修养体系。道德修养是社会公德养成的内部机制的核心，即古人所强调的"修身为本"。道德修养是培养社会公德并逐步完善人格的最根本的途径。"助人为乐"这一社会公德根本要求的字面意思很容易理解，说的是把帮助他人作为自己的快乐。然而，正是这通俗的四个字，道出了履行社会公德过程中的崇高道德境界。所谓道德境界指接受道德教育、进行道德修养，所到达的道德觉悟程度，以及所形成的道德品质状况和精神情操水平。社会公德能否充分发挥其巨大的社会效应，关键在于它最终能否转化为广阔同学的道德修养，并到达较高的道德境界。第三、努力完善社会公德的创立体系。给学生走出校门，走进社会，走进实践的时机。这样才能在实践中深化社会公德的意识形成自己独立的基于实践的理论体系。我们可以组织与社会公德有关的公益活动，鼓励学生参与其中。只有这样才能促进社会公德建设稳步向前开展，促进大学生社会公德水平再上一个台阶。第四、努力完善社会公德的示范机制。列宁说过，典范的力量是无穷的。要广泛开展向先进典型学习的活动，善于发现和运用先进典型，树立可亲、可敬、可信、可学的学生道德楷模，让莘莘学子学有典范、赶有目标、见贤思齐，从先进典型的感人事迹和优秀品质中受到鼓舞、汲取力量，使先进典型的高尚情操成为社会的共同财富。总结：我们大学生要积极参与各种社会活动，在实践中培养社会公德意识和责任意识。参加志愿者效劳等公益事业和社会实践活动对大学生了解社会。拓展实际工作能力，尤其是增强社会责任感有极大的帮助。大学生培养社会公德意识的实际活动有很多具体方式，既可以参加社会公德的宣传活动，普及社会公德标准、传播文明新风，也可以结合自身的专业特点效劳社会、回报社会；既可以参加学校组织的各种社会公益活动，也可以结合自己的兴趣爱好参加各种社会公益组织。大学生参与社会公德实践活动本身就是一种学习，可以从实践中体会到什么是符合社会公德标准的言行，什么是不符合社会公德标准的言行，从而在实践中不断提高自身的社会公德素养，并带动他人，影响社会。道德是分领域和层次的。不管在哪一领域哪一层次，大学生都应当自觉培养公德意识。?公民道德建设实施纲要?明确指出：社会公德“涵盖了人与人，人与社会，人与自然之间的关系。〞社会公德作为社会交往和公共生活中应当遵守的最根本的道德标准，我们大学生理应养成遵守社会公德良好行为习惯，在实践中不断提高自己的社会公德意识。社会对大学生社会公德的修养和实践水平有更高的期望与要求。同学们一定要把这些期望化为提高自身强大修养的强大动力，努力培养社会公德意识，树立遵守社会公德的良好形象，争做碱性社会公德的模范，以实际行动推动我国社会公德建设。在实践中增强社会公德意识，践行社会公德标准。培养社会公德意识离不开社会实践活动，大学生应当在实践中不断增强社会公德意识，努力做社会公德标准的传播者和践行者。附件：大学生社会公德调查问卷10级食品学院社会日新月异，每天在变化。在变的是经济开展的速度，不变的是人心深处的善良和真诚。我们身处在这个高速开展的社会，还要维持自身的行为品德，我们该用自己的一份公德心，去构造一个美好的社会。亲爱的同学们：关于社会公德，我们需要您的想法！请把自己的选择写在每个选项的后面，请做最真实的选择。〔不定项选〕您的性别：□男□女。您的年龄是：□15到20□21到251.您脑中的“社会公德〞是什么概念？A心理上对社会的热爱从而希望它变得更好，继而用行动支持B文明礼貌，助人为乐等C两者都有2.您认为在当今社会，“文明礼貌〞与我们日常生活的关系？A紧密相关B不重要C两不相干3.在当今社会，您认为“雷锋精神〞存在的必要性？A很有必要B没必要C与我无关D不清楚4.您打着伞在马路上走,看见有人冒雨前进,您会怎么做?A主动共伞B假设是熟人就和他共伞C看对方是否要求D视而不见5.作为大学生，您是如何对待教学设施的？A很保护、且主动保护B自己不破坏就好C随心所欲6.如果您的朋友做一些破坏公物的行为，您会去阻止吗？A不会B会C看场合7.您认为“环境保护〞是建设和谐校园中重要的一项吗？A是B不是C没意见8.外卖打包时，您会因保护环境而要求少打吗？A不会B会C想过，但很少做9.您认为大学生有全面了解公共生活领域中的各项法律法规的必要吗？A有必要B局部必要C没必要D不清楚10．您在公共场所排队，此时有人插队,您会怎么做？A马上制止B心里抱怨C口里谩骂D视而不见11.您对学生在公众场合搂抱等不得体行为:

A反对，学校应加强教育引导，从轻处理B赞成，这是个人自由C反对，学校应从严管理，从严处理，维护大学生形象D无所谓12.“社会公德心〞在您身上有哪些表达？A文明礼貌，如：不在公共场所大声喧哗等B乐于助人C保护公物D保护环境如：不乱扔垃圾E其它13.您认为学校的公德教育对你起作用了吗？A很大作用B很少作用C完全无用D不清楚14.您认为当今国民的社会公德水平如何？A高B一般C低15.您认为是什么使一些人丧失了最根本的社会公德心呢？A自私自利B认为事不