幼儿园小班《安全乘车》教案

第第页幼儿园小班《安全乘车》教案幼儿园小班《安全乘车》教案1

【活动目标】

1、通过学习乘车小常识，加强幼儿的交通安全意识。

2、激发幼儿主动关怀别人，情愿做一名文明小乘客。

3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规章。结合辖区内的实际状况，选择乘坐安全性最大的车。

【活动预备】

教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸假设干、油画棒每人一盒

【活动过程】

(一)放音乐带领幼儿玩“开汽车”的游戏，引出课题。

——在音乐声中，幼儿与老师一起开汽车进入游戏场地。

——“小伙伴，刚才我们一起开着我们的小汽车来到了我们的活动室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车?”

——“公交车是什么样子的，和我们看到的摩托车、三轮车有哪些不一样?

——“公交车前排座位是留给谁做的?

——“我们在乘车时需要留意什么呢?

(二)老师出示教学图片，与幼儿一起争论图片上的幼儿做得对不对?为什么?我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢?

(1)出示图。“有个小伙伴在公交车上与其他小伙伴大声吵闹，走来走去的。”

师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?

(2)出示图“有个小伙伴把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。”

师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?

(3)出示图“有个小伙伴在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。”

师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?

(三)小结：

我们在乘坐公交车时都要做一个留意安全，讲文明、讲礼貌的小伙伴，不能像图中的小伙伴那样不留意乘车安全，不讲文明礼貌。小伙伴你下次乘车时，你会怎么做呢?请个别小伙伴讲解并描述正确的乘车方法，除了做到正确乘车，还有，出门时最好不要坐三轮车和无照驾驶的私人车。这些车都会小伙伴们带来许多安全隐患，你们知道了吗?然后让全班小伙伴用绘画的形式，表现自己乘车的行为。

(四)幼儿绘画，老师指导。

引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。老师鼓舞、启发幼儿依据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画环节部分，丰富内容。

【活动延伸】

1、展示幼儿作品，讲解并描述作品内容。

2、在交通安全模拟城，组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟游戏。

【活动反思】

首先，我通过提问，了解孩子们平常乘坐公交车的.阅历，让幼儿说说他们在车上看到什么?公交车是什么样子的?车里的前排座位是留给谁坐的?还坐过哪些车?这些车中哪种车乘坐安全舒适?鼓舞孩子们能大胆、积极说出自己的经受和想法。

在看图讲解并描述的过程中，孩子们都能积极讲解并描述图中所发生的事，并能正确判断图中的小伙伴的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危急，从而了解正确的乘车规章。

活动小结时，我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有留意礼貌，遵守交通安全守那么，大部分小伙伴都能积极回答，有的幼儿还说：“以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不方便的人让座。”

在绘画的过程中大部分幼儿都能将自己的想法用绘画的方式表现出来，但有些幼儿的画较空洞，没有画出详细的内容，还需要更多的启发、引导。

通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了肯定的认识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规章。

幼儿园小班《安全乘车》教案2

活动目标：

1、通过观看情景表演，知道乘坐自行车时要留意安全，学习乘坐自行车的正确姿态。

2、能在老师的引导下，围绕老师提出的问题，发表自己的看法。

3、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

4、知道在发生危急时如何自救。

活动预备：

1、配班老师扮演浩浩，老师扮演浩浩的妈妈，自行车一辆。

2、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、谈话导入活动。

老师：

(1)小伙伴，每天是谁送你们上幼儿园呢?

(2)爸爸妈妈怎么送你们上幼儿园?

(3)坐自行车上幼儿园有许多好处，不会污染空气，不会堵车，我们都很喜爱坐自行车上幼儿园，但坐自行车的时候还要留意安全哦。

2、观看情景表演，对角色的行为进行判断。

老师：我们来看看浩浩小伙伴是怎么坐自行车的，他这样做对不对。

(1)情景表演一：坐稳了不乱晃，手要抓牢小扶手。

①旁白：妈妈骑自行车送浩浩去上学，浩浩坐在自行车的后座上。

②妈妈：浩浩，坐好了，我们要出发了。

③浩浩(坐在后座上伸开双手，学小鸟飞，身体还左右摇摆)：我是一只小鸟，我会飞，我会飞。

④老师：小伙伴们，你们说浩浩这样做对吗?为什么?

⑤老师：坐在自行车上这样左右摇摆会发生什么危急的事?

(2)情景表演二：没有儿童椅没有护板的自行车怎么坐?

①妈妈：今日妈妈换了一辆自行车，车上没有儿童座椅，浩浩，你会坐吗?

②浩浩(和平常一样，两脚自然下垂地坐在后座上)：就是这样坐啊，太简约了。

③老师：小伙伴们，这样没有儿童座椅没有护板的自行车，坐上去要留意什么?你们有什么要提示浩浩的呢?(幼儿争论结束后，老师示范正确的坐法，再一次强调正确的姿态：脚稍稍向外，不要向里伸，以防脚部不当心被夹到转动的车轮里。)

(3)情景表演三：倒坐在没有座椅的自行车后坐上很危急。

①妈妈：浩浩，坐好了，我们出发了。

②浩浩：哦，我要这样坐。(浩浩背对妈妈，面朝自行车后方坐着。)

③妈妈：浩浩，你怎么这样坐呢?

④老师：浩浩背对妈妈，反过来坐，这样坐对吗?为什么?这样背对妈妈坐着会发生什么危急?哪位小伙伴来告知浩浩，怎样坐才安全呢?(分别请几位小伙伴上前来做示范，请其他小伙伴说说谁的做法是正确的。)

3、引导幼儿看挂图，判断坐车的正确姿态。

老师：我们看一看，图中的小伙伴是怎么坐在自行车后座上的?你觉得他们坐的姿态对吗?

4、老师鼓舞幼儿在椅子上练习正确坐自行车的方法。

老师：你们会安全地坐自行车吗?我们把小椅子当做自行车后座，学一学坐自行车的正确姿态。稳稳地坐在椅子上，双手牢牢地抓住扶手，身体不要乱晃。走，我们出发喽(协作关于车的歌曲，可替换歌词，进行游戏。)

教学反思：

今日下午我们班开展安全活动——《安全乘车》。在这个活动中，我通过让幼儿观测挂图引导幼儿争论：乘车应留意什么安全?由于这种活动比较贴近幼儿的生活阅历，这一话题一开展争论，幼儿的话匣子一下子打开了，纷纷说出自己的乘车阅历。为了进一步巩固幼儿对乘车安全的自我爱护意识。借此契机，我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩《安全乘车》的游戏，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，游戏时提示幼儿乘车时应留意什么安全，这样的游戏把幼儿的激情立刻提高起来。游戏中，幼儿既体验了与同伴游戏的乐趣，同时也让幼儿在游戏中体验到乘车的安全，整个活动效果特别好。

幼儿园小班《安全乘车》教案3

活动目标：

1、知道乘坐汽车时不任意按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时留意安全。

2、被困车内时知道实时呼救。

3、积极参与活动，感受户外游戏的欢乐。

活动预备：

1、男孩被车门挤到手的图片;男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片;汽车内各种按钮的图片;男孩被困车内的照片;

2、节奏儿歌《宝宝坐汽车》。

活动过程：

一、创设情境，激发幼儿学习爱好。

1、提问：

(1)你坐过车吗?坐过什么车?

(2)是和谁一起坐的?感觉好不好?

幼儿都兴奋地讲解并描述自己的乘车过程。

二、了解安全乘车常识。

1、观看男孩被车门挤到手的图片。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。

提问：图中的小伙伴怎么了?我们在开关车门时应当怎样做?在乘坐小汽车时怎样做才更安全?

小结：开关车门时要留意安全，不要把手和脚放到车门外，不任意开关车门。

假如车内有宝宝安全座椅，肯定要坐在安全座椅上，，假如没有，就要提示爸爸妈妈把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外，这样做很危急。

2、观看汽车内各种按钮的图片

提问：汽车里这些按钮你认识吗?他们有什么作用?我们坐车的时候能任意动这些按钮吗?为什么?

小结：汽车里的按钮都有各自不同的用处，小伙伴在乘车是不能随意乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。

三、请你帮帮他。知道被困车内的自救方法。

播放一段视频：酷热的夏天，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难过极了。这时候他应当怎样做?请你帮帮他。

与幼儿争论被困车内的自救方法。

小结：我们肯定要提示妈妈爸爸，不要把我们独自留在车内。假如被困车内感觉不舒畅，肯定想方法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。

儿歌

爸爸开汽车，宝宝不调皮，

开关车门时，肯定要留意。

小手和身体，不能伸出去，

安全坐汽车，宝宝数第一。

四、做游戏《宝宝坐汽车.》

1、老师：我是汽车小司机，欢迎小伙伴们来乘我的`汽车。

坐车的时候要留意安全，要做文明小乘客。我们比一比谁做的最好。

(老师做司机，小伙伴排成一排做乘客。)

我们开车了，小伙伴一起唱儿歌《宝宝坐汽车.》

爸爸开汽车，宝宝不调皮，

开关车门时，肯定要留意。

小手和身体，不能伸出去，

安全坐汽车，宝宝数第一。

五、活动总结：

老师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在回答下列问题的同时，感受到社会活动的欢乐。同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐，以培育他们对社会活动的爱好。

活动反思：

现在幼儿缺乏安全乘车常识，家长也缺乏孩子安全乘车常识，因孩子乘车引发的损害事故屡有发生。我们不但要教育幼儿安全乘车，更应当通过家园共育教育家长照看好孩子，家长文明驾车，孩子安全乘车。

幼儿园小班《安全乘车》教案4

活动目的：

让幼儿知道怎样安全乘坐各式各样的车，增加孩子们的安全意识。

活动预备：

ppt课件，录音机，自制方向盘

活动过程：

一、谈话导入活动，小伙伴都做过车吗?引导幼儿说出都做过什么样的车。

二、开展活动：

1、引导幼儿说出做车都应留意什么样的安全问题，孩子们回答(引导说出做自行车、电动车肯定要把好扶手，脚不能乱动，坐摩托车时肯定要带头盔)

2、出示课件，做公交车时要留意什么?图片中的小伙伴做的对吗?为什么?(图片中的小伙伴把头伸到了车窗外，这样太危急了)

3、坐车还要留意什么?(不能吃东西，不能在车上乱跑)

4、继续出示课件，在车上要系好安全带，12岁以下的幼儿要坐到安全座椅上，小伙伴不能坐到副驾驶的位置上，在公交车上肯定要抓紧扶手，留意前门上车，后门下车。

5、出示课件，请孩子们看看图片中的小伙伴做的对吗?为什么?巩固对乘车安全知识的掌控。

6、假如孩子们被困车中要怎么办?(肯定要大声呼救，可以用安全锤用劲敲车窗)

7、认识红、绿灯，记住红灯停，绿灯行。

8、小结乘车留意的安全知识。

三、一起随音乐做开汽车的游戏，留意坐车要安全，先系好安全带，看好红灯停，绿灯行。

小结与反思：

本节活动针对乘车安全知识而设计的一个活动，小班孩子年龄偏小，对安全知识不太了解，本节活动通过首先让幼儿争论坐车要留意什么，孩子们对车有了肯定的认识，其次，通过直观形象的ppt课件，让幼儿更进一步了解了乘车留意的问题，最末，和孩子们一同做游戏，让孩子们更进一步巩固对乘车安全知识的掌控，孩子们在这节活动中表现很积极，老师对乘车安全知识的讲解还是不太全面，随着孩子年龄的增长，要把安全知识进一步渗透到幼儿生活的各个方面，让孩子们时时讲安全，到处讲安全。

幼儿园小班《安全乘车》教案5

设计意图：

新闻报道中的儿童走丢事项越来越多，一张张查找孩子的着急面面孔告知我们，不仅要嘱咐孩子安全乘车还要下车后知道赶快回家能够通过乘公交的方式回家。

活动目标：

1、能够较精确的说出自己家的大体方位及四周的明显建筑

2、认识基本的交通标识和交通设施。

3、会看公交站牌，能够通过乘公交的方式回家。

活动预备：

1、物质预备：教学课件、交通标识假设干。

2、知识预备：幼儿认识基本的交通标识，初步了解一些交通规章。

活动过程：

(一)谈话、观看课件导入活动

提问：①小伙伴，我们每天回家都要过公路，过公路时要留意什么呢?(幼儿依据生活阅历回答下列问题)

②我们一起来看看公路上发生了什么事情?(引导幼儿观看课件：十字路口上，汽车、自行车络绎不绝，一个小伙伴不看红绿灯、不走斑马线横穿公路，差点被汽车撞倒。)

③刚才你们看到了什么?这个小伙伴这样做对不对?为什么?(展示红绿灯、斑马线课件教育幼儿掌控交通常识。)

学习儿歌：小伙伴，过公路，

肯定要看红绿灯，

红灯停，绿灯行，

看