广东省梅州市2023-2024学年部编版九年级历史上学期期末测试题（无答案）

—2024学年第一学期学业水平质量检测九年级历史考试范围：《世界历史》上册本试卷共8页，33小题，满分100分。考试用时80分钟。注意事项：1．答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校、班级、姓名、考场、考场座位号、考生号等信息填写在答题卡上。用2B铅笔读涂好相关信息。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将答题卡交回。一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1、某旅行社为配合学生研学旅行，制作了下面的旅行广告，其中符合历史事实的一句广告词是（）A．沿尼罗河而行，了解象形文字，领略胡夫金字塔的壮美B．在两河流域驻足，了解佛教文化，欣赏古巴比伦城遗址C．在恒河南岸观光，了解楔形文字，感受古代印度的风采D．参观罗马历史博物馆，看汉谟拉比石柱，感叹海洋文明的魅力2、货币不仅具有经济价值，还蕴藏着一个国家丰富的文化和历史信息。以下印有《汉谟拉比法典》石柱浮雕图案的纸币应是（）A．欧元 B．英镑 C．伊拉克第纳尔 D．埃及镑3．2022年9月，印度一名达利特（贱民）男孩由于拼写错误，遭到学校老师棍棒殴打，抢救无效逝世。印度北方地区爆发暴力抗议，抗议者朝警察和警车丢掷石块，抗议这名男孩之死。印度前总理曼莫汗·辛格也曾说：“尽管政府做出了不懈努力，但是在印度许多地方，达利特依然面临着社会歧视。”对达利特的歧视主要源于（）A．印度法制不健全 B．佛教创立的影响 C．种姓制度的影响 D．封建迷信的危害4．雅典的市政广场上建有“纪名英雄墙”用作公告栏，有关城邦的事务及法令预案都公告于此供人们讨论，公民大会通过的法令也都刻在石碑上。建于公元前5世纪末的圣殿是雅典的公共档案馆，所有档案文献及收支账目向公民开放查询。这说明古代雅典（）A．法令彰显民众意愿 B．公民大会权力至上C．参政是公民的义务 D．城邦民主受到监督5．古罗马《十二铜表法》规定：“不得为任何个人的利益，制定特别的法律”、“任何人非经审判，不得处死刑”。这说明《十二铜表法》（）A．保护平民的合法利益 B．规定贵族不能随意解释法律C．维护奴隶主贵族的利益 D．强调法律的公平与程序6．著名雕塑家、中国美术馆馆长吴为山的青铜组雕《神遇——孔子与苏格拉底的对话》2021年9月16日在希腊古市集遗址落成揭幕。假如他们真的遇见，孔子会向苏格拉底介绍他的“仁爱”思想，苏格拉底可能会对孔子说的是（）A．吾爱吾师，吾更爱真理 B．人应该认识你自己C．把世界当作自己的家乡 D．以法治国7．某同学课外阅读时看到以下材料，他阅读的主题最有可能是（）其一，个人自由意愿是前提；其二，约定相互权利和义务的契约关系；其三，世袭的封土是维系关系的基础。A．拜占庭帝国 B．封君封臣制度 C．基督教的兴起 D．租地农场8．13世纪，在西欧的一个庄园里，某佃户为庆祝父亲的生日，将小麦背到了庄园外的一个磨坊磨成了面粉。该佃户最有可能面临（）A．当地主教审判，没收份地 B．庄园法庭审判，处以罚金C．当地主教惩罚，剥夺自由 D．庄园领主惩罚，劳动3天9．在历史课上，老师展示了三张图片。这节课的主题应该是（）A．封建时代的欧洲 B．古代亚非文明 C．近代文明的曙光 D．早期殖民掠夺10．东罗马帝国时期的《查士丁尼法典》是把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例而编成的；《法学汇纂》则是将历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编而成。这说明该帝国文化的特点之一是（）A．政治妥协 B．开放进取 C．因循守旧 D．传承保存11．公元668年，日本政府将“大化改新”以来天皇诏令编撰成正规法令《近江令》，此后几十年又陆续编成《飞鸟净御原令》、《大宝律令》、《养老律令》。至此，日本建成较完备的法律制度体系。这些举动表明“大化改新”（）A．注重学习法家思想 B．朝令夕改成效不彰C．效仿宋朝进行改革 D．加强对社会的控制12．塞万提斯的《唐·吉诃德》、薄伽丘的《十日谈》等都不同程度地受到阿拉伯著作《一千零一夜》的影响。阿拉伯哲学家伊本·阿拉比著作中关于先知夜间旅行和登霄的说法，成为意大利诗人但丁《神曲》的先驱。这表明（）A．阿拉伯文化比西方文化更加文明发达B．阿拉伯文化保存保留了西方古典文化C．阿拉伯文化促进近代西欧文学的发展D．阿拉伯人成为东西方文化交流的使者13．14世纪前后，在意大利许多自治城市里，商人投资开办作坊，控制原料采购和产品销售两个环节，雇佣一些行会手工业和零散工人工作。生产过程分成梳毛、纺线、染色、织布、平整等多道工序，由专门的手工业作坊完成。这种生产直接面向市场……上述材料不能直接反映手工业（）A．规模大 B．雇佣劳动关系 C．分工细 D．产品市场化14．1265年，英国召开了历史上第一次议会，除了有贵族和主教参加外，还有骑士和市民代表。这表明当时英国的市民（）A．生活处境非常悲惨 B．政治权利不断扩大C．经济地位普遍提高 D．已经成为统治阶级15．15世纪，欧洲学者、政治家甚至普通民众都流行写自传，这一时期自传作品的数量比之前近千年所写自传的总和还要多。这一历史现象反映出当时（）A．近代自然科学奠基 B．绘画艺术蓬勃发展C．人文主义思潮流行 D．理性主义思潮流行16．14世纪时，意大利的新锐作家多以“教会活动”和“教士生活”为背景进行创作。到了16世纪，莎士比亚等作家的作品越来越多地从“市民纠纷”“市场交易”等场景展开叙事。该变化说明16世纪的文艺创作（）A．体现“以人为中心” B．促进资本主义的萌芽C．推动基督教会的改革 D．声援城市自治与自由17．某同学对“新航路的开辟”的内容整理如下，该内容是新航路开辟的（）地理学的进步，地圆说逐渐流行，西班牙、葡萄牙王室的支持，掌握罗盘导航技术和造船术的突破A．条件 B．过程 C．影响 D．评价18．哥伦布“发现”新大陆后，原产于美洲的红薯、土豆、玉米等被广泛种植，为人类人口的增加提供了条件；欧洲、亚洲传统的农作物的产量不如新传入粮食作物产量高，玉米、红薯的广泛种植，使清朝出现了“康乾盛世”，人口快速增长。由此可知，哥伦布“发现”新大陆（）A．促使资本主义制度确立 B．促进了世界农业的发展C．传播了先进的生产方式 D．促进了资本主义制度的扩展19．漫画是对社会生活简约、形象的描绘，具有直观、生动的特点。有人在学习世界历史时创作了如下漫画，这一作品可能反映了（）A．古代雅典的工商业经济 B．西欧庄园的对外交换C．阿拉伯商人的致富路径 D．欧洲人早期殖民掠夺20．你可能会发现世界上有些地名是在另一个地名的前面加“新（new）”而形成的。出现这一现象的背景和原因是（）York（英国地名）Zealand（丹麦地名）奥尔良（法国地名）NewYork（美国地名）NewZealand（新西兰）新奥尔良（美国地名）A．新航路开辟和早期殖民活动 B．殖民地人民的抗争C．工业革命不断扩展 D．西欧经济和社会的发展21．1628年，议会向国王呈递了一份《权利请愿书》，内容包括：重申查理一世在没有得到议会同意的情况下，不得征税；不经法院判决不能随意逮捕人；和平时期不能随意在居民家中驻军。这份请愿书表达了议会的主要意图是（）A．终结查理一世的统治 B．激化议会与王权的矛盾C．争取自由和限制王权 D．推动英国资产阶级革命22．物理科代表巧用电路图表示17世纪后期某国家最高权力的转移（如图：打开S1，闭合S、S2，L灯亮）。其意指（）A．美国 B．英国 C．法国 D．日本23．对比下列两幅美国不同时期的国旗，与第一幅相比，第二幅美国国旗A．突显了美国南北双方的团结 B．突显彻底摆脱殖民的独立精神C．宣扬了民主共和的革命理念 D．鼓吹了分权与制衡的治国原则24．“联邦宪法的制定和实施，使一个真正意义上的美国诞生了。从此，这个新国家不仅有了统一的政府，还有了统一的市场，统一的货币，统一的税收……这一时期，大量移民带着欧洲工业化进程的成果来到了美国……由此美国早期的工业革命拉开了序幕。”材料表明1787年宪法的颁布（）A．标志美国实现民族独立 B．推动了美国民主法制的进程C．促进了美国经济的发展 D．标志着美国工业革命的开始25．漫画是通往历史的另一扇窗户。下图呈现的历史事件标志着（）A．法国大革命开始 B．《人权宣言》颁布C．法国君主制的结束 D．拿破仑帝国的建立26．《大国崛起》中提到：拿破仑战争是大革命的继续，拿破仑帝国是法国革命的最后阶段，它敲响了几个世纪以来在欧洲居于支配地位的“王朝秩序”的丧钟。这段材料说明了拿破仑战争（）A．导致了拿破仑帝国覆灭 B．动摇了欧洲的封建秩序C．引发了欧洲人民的灾难 D．得到了欧洲人民的支持27．同学们观看纪录片《大国崛起》时，听到这样一段解说词：“从18世纪末开始，英国的各个行业相继实行了工厂化，短短几十年时间，古老的生产方式、生活方式、思维方式都在发生变化，整个英国仿佛形成了一个被源源不断的力量推动着高速运转的链条。”这种“力量”指（）A．蒸汽机 B．内燃机 C．发电机 D．计算机28．19世纪英国社会被描绘道：“过去以天为单位，现在以分、秒计算……火车还教会人们守时，准时准点成为了现代生活的准则，人们开始要随身带上一块表，时间概念是一个全新的概念。”这反映了（）A．生产力发展影响人们生活节奏 B．工业化推动钟表制造业的发展C．钟表普及大大提高了生活质量 D．民主政治发展推动生活近代化29．习近平总书记《在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话》中说：“许多西方著名学者纷纷表示，要探索人类社会发展前景，必须向马克思求教，人类社会至今仍然生活在马克思所阐明的发展规律之中。”这表明马克思主义（）A．得到各阶层一致认可 B．批判地继承前人思想精华C．反对用暴力夺取政权 D．揭示了人类社会发展规律30．巴黎公社革命爆发后，马克思指出：“工人阶级反对资本家阶级及其国家的斗争，由于巴黎人的斗争而进入了一个新阶段。不管这件事情的直接结果怎样，具有世界历史意义的新起点毕竟是已经取得了。”文中的“新起点”是指巴黎公社（）A．为无产阶级建立国家的第一次伟大尝试B．第一次真正意义实践了马克思主义理论C．推动了全世界无产阶级开始走向联合D．为无产阶级建立政权的第一次伟大尝试二、非选择题：本大题共3小题，第31、32小题各14分，第33小题12分，共40分。31．人类社会的法制传统源远流长，法治发展见证文明进程。法与时移，法治建设随着时代进步不断完善。阅读下列材料，回答问题：【修订法典】材料一 在引言部分，汉谟拉比宣扬君权神授，颂扬其功绩，说他制定法典是为了在全国发扬正义与公道……法典明确规定，凡拐骗、藏匿他人或宫廷奴隶者处死刑；理发师未经奴隶主许可而剃掉奴隶发式标记，应处砍手之刑……奴隶打自由人的嘴巴或不承认自己的主人，将遭受割耳之刑。——齐涛主编《世界通史教程》【追求法治】材料二 17世纪英国“国王”与“议会”关系示意图材料三 “美国法治建设”结构示意图（局部）（1）材料一中的“法典”出自古代哪一王国？依据材料指出汉谟拉比宣称自己制定法典的目的是什么？他制定法典的真实目的（实质）又是什么？（6分）（2）对比材料二中的图1和图2，17世纪英国国王和议会的关系是怎样演变的？这种演变是通过哪部法律文献得以实现的？（6分）（3）材料三是初三某同学构建的有关“美国法治建设”的结构示意图（局部）。请写出这部法律文献的名称以及该法律文献确立的原则。（2分）32．土地是民生的基础，土地关系的变化影响着社会发展的面貌。东西方许多统治者非常重视土地关系的调整。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。材料一：8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣……11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。材料二：庄园内的一切生产都是为了供应领主消费和依附农民及其家庭的生活需要，只有庄园不能生产的如盐、铁等，才从行商手中购取。庄园经济的兴盛时期约在9—13世纪。它的形成大约和生产力低下有关。14世纪起，西欧经济变化剧烈，庄园主纷纷放弃自营地，货币地租流行，农奴也通过各种途径取得人身自由，劳役制庄园趋向瓦解。材料三：马克思说：“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。”（1）根据材料一分析，法兰克王国土地分封改革前后有何变化？结合所学知识，指出封君与封臣关系的特点。（4分）（2）材料二中第一句话反映