师生交往===统编版道德与法治七年级上册

生师交往6.21.政治认同：能够正确处理好与老师交往中存在的分歧，践行和谐、友善的社会主义核心价值观。2.道德修养：学会正确与老师交往，弘扬尊敬师长的传统美德，培育文明礼貌的品质。3.法治观念：主动关心老师、理解老师，了解关于老师的法律法规。4.健全人格：知道教学相长的含义，懂得师生之间彼此要尊重，形成真诚、友善的人格。5.责任意识：具有守规矩的责任意识，培养尊重老师、热爱老师的情感。自主学习请同学们自主学习教材P65—701.如何理解教学相长？2.怎样建立“教学相长”的师生关系？3.如何正确看待老师的表扬与批评？4.师生交往的良好状态是怎样的？5.如何建立亦师亦友的良好师生关系第一目教学相长合作学习：1.如何理解教学相长的师生关系？2.怎样建立教学相长的师生关系？3.如何正确认识对待老师的表扬和批评？2022.10.10阴有小雨今年是不同寻常的一年。因为疫情，学校开始上网课，我也开始当起了网络主播，开始尝试线上教学。一开始真是手忙脚乱。还好八（3）班小宇手绘了一份“QQ群开课指南”。这样一份小小的手绘指南不仅为我提供了实用的操作讲解，同时也让我收获了一份暖心与感动。熟悉了线上教学后，我发现同学们在家里上课也很认真。我想这就是“教学相长”吧！暖心日记思考：1.你知道王老师的《暖心日记》提到的“教学相长”是什么意思吗？2.结合《暖心日记》的内容，分析下“教学相长”的具体表现。教学相长教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。我们的学习离不开老师的引领和指导。（学生）我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地”教”。（老师）1、什么是教学相长思考：如何才能促进教学相长？勤学好问、主动与老师探讨交流真诚恰当表达自己的观点、见解向老师展示学习成果2、如何建立良好的的师生关系？课后找老师解疑答惑①主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。a.真诚、恰当地向老师表达观点和见解。b.与老师分享自己的学习感受、学习成果。②学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。讨论：你赞同谁的观点？为什么？表扬的力量是巨大的，老师对我们应多多表扬。批评会让我们在同学面前没面子，所以我反对老师批评学生。同学们犯了错误，老师还是应该提出批评，这是对我们的爱护，只不过要注意方法。假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬与数学老师的批评？并说明你的理由。

小奇尤其喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现。手稿本被摔在地上，还被老师狠狠地批评了一顿……表扬语文老师的表扬是对自己的肯定、鼓励和期待，有助于激励我更好地学习和发展。批评数学老师的批评是关心，提醒和劝诫，可以帮助我反省自己，改进不足。在上课时写小说影响自己的学习和成长，不利于自己的全面发展，也是不尊重老师劳动的表现。我会建议他在学习之余再进行文学创作。要学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容小奇喜欢文学创作，拿自己写的小说请语文老师指导，得到语文老师的肯定与表扬上数学课时，小奇偷偷写小说，被数学老师发现后没收并受到一顿批评3、如何正确对待老师的表扬和批评？①学会正确对待老师的表扬和批判，这是我们成长的重要内容。②表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好的学习和发展。③批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己，改进不足。④学会正确对待老师批判，把注意力放在批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。PART02亦

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友视频：寓教于乐，3门学科老师同台展示“摩擦起电”

学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。4.师生交往的良好状态是怎样的？笔记区厦门大学原校长王亚南上大学时，有一位老师口头表达能力较差，很多同学对他十分挑剔，不够尊敬。而王亚南却认为人人皆有所长，仍然十分尊敬这位老师，认真地听课，从他那里学到了许多知识和道理，两人经常探讨学术上的问题，成为了朋友。一次，那位老师看见一些同学只顾埋头读书而忽视了体育锻炼，就建议同学们每天至少走十里路，一些同学不以为然，王亚南却觉得很有道理，一直坚持锻炼，再忙也不停歇。王亚南后来一直和那位老师保持联系，时常关心老师。他常说：“听老师一句话，学生受用一辈子。”王亚南与老师的交往经历对你的启发。彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。010203(是什么)师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。(为什么)尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。(怎么做)尊重老师不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。我们应该主动关心老师、理解老师。该同学处理矛盾的方法是否正确？我们应该怎样处理与老师之间的矛盾？某中学生因不服老师管教，将老师打进ICU，涉事学生已被刑拘。面对师生冲突保持冷静主动沟通01030402自我反思冷静客观分析原因行业PPT模板http:///hangye/与老师发生矛盾怎么办？相信善意宽容理解坦诚相待注意沟通方式求同存异主动关心彼此尊重③学会正确处理与老师发生的矛盾5.怎样建立良好（亦师亦友）的师生关系？彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始；P68在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友；P69主动关心老师、理解老师。

P69恰当处理与老师之间的矛盾。1234师生交往一、教学相长二、亦师亦友1、含义1、师生交往的良好状态是什么？3、怎样正确对待老师的表扬和批评2、怎样做到教学相长2、如何建立良好的师生关系？课堂总结1.面对老师的引领和指导，以下做法错误的是（A

）A．言听计从，因为老师是我们的指导者和引路人B．主动参与、勤学好问C．真诚、恰当地向老师表达观点和见解D．与老师分享学习感受、学习成果

2.师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。下列选项符合这一状态的是（）Ａ.甲同学敬畏老师，路上遇到老师故意绕道走Ｂ.乙同学性格开朗，经常与老师开玩笑、取绰号Ｃ.丙同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中遇到的问