走近老师 统编版道德与法治七年级上册

老师第六课师生之间走近学

习

目

标1、

了解教师的职业特点，尊重老师的“不同”。2、能够正确面对风格不同的老师，学会与老

师友好相处。3、培养尊敬老师、热爱老师的道德情感。你可以不学习，但不要影响其他同学!你们一人浪费一分钟，一节课就这过去了!我在上面说你在下面说

要不然你上来说签你们讲吧

，

讲完了我再讲

。讲

啊

，

怎

么

不

讲

了

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是

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会

讲

的

吗

!没人举手是吧?那我点名了!好，我再耽误大家两分钟猜猜他们是谁?有人说：他们是……钥匙：把无知的我们领进知识的世界蜡烛：燃烧自己，照亮别人园丁：辛勤耕耘，桃李满天下春蚕：春蚕到死丝方尽，鞠躬尽瘁死而后已梯子：甘为人梯，愿为人桥，无私奉献灵魂工程师：塑造人类的灵魂师者，所以传道授业解惑也。——-《师说》传道：要求教师言传身教，即教师在传授知识的

同时培养学生的人格品质。授业：教师传授基础知识和基本技能。解惑：学生通过主动学习提出他们的疑惑，老师

要有效地解决学生的疑惑。韩愈你知道他是谁吗?m

化

△pKH(1)教师是一个古老的职业，教师作为教育工作者是人类文明的主要传承者之一。一、了解教师职业(教师职业特点)至圣先师万世师表孔子(2)教师已发展成为一种专门职业。是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。活动一：想一想你知道怎样才能成为教师么?阅读P62

探究与分享普通话水平道德素养身心健康每个老师都有的神秘“小本本”职前专业学习教育实习职后继续教育权利和义务资格和任用

培养和培训学科素养教学技能交

第进

间为

适它R***66642H200.8**AA6■-………8=与学生一

起活动老师每天的工作：上课备课管理者、组织者改作业心理顾问(3)时代要求：做“四有”教师。有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的亦师亦友，长辈有理想信念有道德

情操帮学生树立人生理想和目标

指引学生成长的方向。全身心投入教学，钻研创新时代要求月力，得子归纳：教师职业特点(1)教师是一个古老的职业，教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。(2)教师已发展成为一种专门职业。是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。(3)时代要求：做“四有”好教师有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心风格不同的老师说一说：你老师的口头禅都有哪些?整个年级就你们班说话声音最大你们讲吧，讲完了我再讲。

讲啊，怎么不讲了?不是挺会讲的吗!明天叫你爸来一趟学校游戏规则：描述你喜欢的老师，不可以说出老师的姓名和学科，被其他同学猜中模仿成功。可多角度描述：如外貌、爱好、性格、

上课特色等等思考：他们所喜欢的老师风格相同么?二、

为什么老师会有不同的风格?○年龄、学识、阅历、性格、情感与思维

方式等差异。○

每位老师解决问题的方法和表达方式

不同。生活中，我们该如何与这些不同风格的老师相处呢?请同学们思考并回答。2

无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”,可以让我们

走近老师，更深入地了解老师。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我

们学习的地方。三、

怎样面对不同风格的老师?11

承认老师的差别。Z

发现不同风格老师的优点。3

了解老师教育行为的目的。4

主动交往。方法与技能①

我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。②

发现不同风格老师的优点，他们身上都有值得我们学习的地方。③

主动交往，了解老师教育行为的目的，尊重老师。归纳：如何正确面对不同风格的老师>

当今时代，随着信息技术的发展，知识学习的方式有了很大变化。学

习者可以自主选择的空间越来越大，

知识获取的渠道越来越多，甚至在

某些方面，我们比老师知道得还多。

那么,我们还需要老师吗?拓展空间：

P64

页巩

固

提

升1、

习近平说：

“一个人遇到好老师是人生的幸运，

一个学校拥有好老师是

学校的光荣，

一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望

。”

那么,成为好老师的标准有(

)①有理想信念②有道德情操③有扎实学识④有仁爱之心A.①②④

B.②③④

C.①④

D.①②③④2、教师的教学方式各有特点，如果你对某一位老师的教学方式不太喜欢,你应该(

)A.从此以后拒绝再听他的课，以示抗议B.勉强去听，能听懂多少就懂多少C.找老师沟通，虚心请他指导D.抓住各种时机和老师唱对台戏A.老师是我们成长道路上的引路人B.老师教给我们科学的思维方法和学习方法C.老师太懒，不告诉学生那个字D.老师也不认识那个字3、观察下图，最能体现图片内容的选项是()4、

每个老师都有自己独特的个性，因此，他们的教学也各有特点。对此，我们应该采取的正确态度是(

)A.自己喜欢哪位老师的授课方式，就上好他的课B.自己不喜欢哪位老师的授课方式，上课就可以马马虎虎C.尊重老师的“不同”,走近老师，更深入地了解老师D.

给校长提建议，要求老师统一教学风格5、“长大后，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利:才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴……”歌词主要反映了学生对老师的()

A.

服从

B.

崇拜

C.

理解

D.怜惜6、

老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，这种作用表现在(

)①是老师，把我们从憎懂引向成熟②是老师，使我们从无知变得学有所长

③是老师，教给我们思考的方法，让我们产生探求知识

的愿望

④是老师，用人格影响人格，是我们成长道路上的引路人A.①②③④

B.②③④

C.①②③

D.①②④7、“春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干。”人们之所以把老师比作春蚕B、蜡烛，是因为()①老师对教育工作的执着和默默的无私奉献的精神②老师的工作不仅是一个光荣而重要的岗位，而且是一个崇高而愉快的事业③老师是人类文明的传播者，永远受到人们的尊敬。

④老师与春蚕、蜡烛相提并论，说明老师是没有感情的机器。A.①②③④B.①②③

C.①②④

D.①③④8.

伟大的教育家孔子曾经说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”从老师的角度来看，这体现了哪方面的要求(

)A.

道德情操

B.学历学识C.

爱护学生

D.理想信念9.在教我们的老师中，每个老师的风格各有不同，造成风格不同的原因有

(

C

)①老师的学识和阅历不同

②老师的性格不同③老师解决问题的方法和表达方式不同④老师的性别不同A.①②④

B.②③④

C.①②③

D.①③④10.

“严慈相济”是一个有责任心老师对待学生的基本态度。下列选项中，属于对待老师的表扬和批判的错误态度是A.把表扬当作加油站，再接再厉B.对于不留情面的批判怀恨在心C.能以恰当的方式与老师沟通D.能及时向老师表达自己的见解①是老师，把我们从懵懂引向成熟②是老师，使我们从无知变得学有所长

③是老师，教给我们思考的方法，让我们产生探求知识的愿望

④是老师，用人格影响人格，是我们成长道路上的引路人A.①②③④

B.②③④

C.①②③

D.①②④二次达标1、老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，这种作用表现在(

)A2

、

“

春

蚕

到

死

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蜡

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”

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(

)①老师对教育工作的执着和默默的无私奉献的精神②老师的工作不仅是一个光荣而重要的岗位，而且是一个崇高而愉快的事业③老师是人类文明的传播者，永远受到人们的尊敬④老师与春蚕、蜡烛相提并论，说明老师是没有感情的机器A.①②③④

B.①②③

c.①②④

D.①③④3.2021年2月25日，全国脱贫攻坚总结表彰大会在北京举行，张桂梅坐在轮椅上接受全国脱贫攻坚楷模的表彰。张老师坚守滇西深贫山区教育

事业数十年，十几年前创办了全国第一所全免费女子高中，迄今帮助1800多名贫困女孩圆梦大学，创造了大山里的“教育奇迹”。在她身上

充分体现出的好教师的优秀品质是(

)

B①有理想信念

②有道德情操③有扎实学识

④有仁爱之心A.①②③

B.①②③④

C.①③④

D.②③④4.居里夫人说：“不管一个人取得多么骄人的成绩，都应该饮水思源，应当记住是自己的老师为他播下了最初的种子。”可见

()A.老师是我们成功的主要因素B.居里夫人具有高尚的品质C.我们应懂得谦虚、谦让D.我们要热爱、尊敬自己的老师5.李丽很喜欢政治，因为她觉得老师幽默风趣。但一次误会，老师错怪了她，她就对政治不感兴趣了。你从此事中得到的正确认识是A.要理解老师，善于和老师沟通B.老师是不应该犯错误的C.学生只关注学习，不必在意老师D.

要据理力争，弄清事实①采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?

②人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

③桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

④春蚕到死丝方尽，蜡

炬成灰泪始干。A.①②

B.②③C.③④

D.①④6.下列古诗词是描写教师的职业特点的有7.

“停课不停学”期间，老师们纷纷变身“网红”,为孩子们上直播课，也有不少老师捐款、献血，为抗疫做出自己的贡献。由此可以感受到(

)①教师承担着教书育人的使命②时代在发展，对教师的要求更高了③教师有寒暑假，工作轻松自由④教师的工作终将被人工智能所取代A.①②B.①③C.②③D.③④①亦师亦友，教学相长的师生关系②我们要与老师彼此尊重，平等交往③老师陪伴我们成长，我们要言听计从④老师的责任心不强，忽视对学生的知识教育A.②③

B.①②

C.②④D.③④(

B,8.漫画反映了9.教师和学生在课堂上针锋相对，教师怒气冲冲、高声呵斥，学生大声顶撞、愤愤不平，使得课堂教学无法正常进行下去。解决上述问题的可行办

法

是

(

)①承