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第第页感受美妙声音世界幼儿园教师随笔

感受美好的声音世界幼儿园老师随笔

初春，是孩子们喜欢的季节，他们爱看那嫩嫩的绿，一点一点绽放；也爱听淅淅落下的雨声，轻轻沥沥的飘落。他们觉得，周末早晨赖在暖暖的被窝里，听着雨水打在屋檐上的声音，可真不一样。有时，雨水的声音像家门前小溪流过的声音；有时，雨水的声音又像家里的钟摆，滴答滴答响；有时，雨水的声音像沙沙风声，也像风吹过树叶发出的声音。他们觉得，这春雨的声音真是太好听了，就和幼儿园老师弹的钢琴曲一样，真美呀！

《指南》这样描述孩子对声音世界的表现：“简单被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引，喜爱倾听各种好听的声音，感知声音的高低、长短、强弱等改变，孩子还喜爱仿照自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想。”可见，孩子对声音有着剧烈的新奇与喜爱，声音世界的奇怪与美好也期盼着孩子们主动去探究和发觉。让孩子倾听和辨别各种声响。自然界中有很多好听的声音，我们可带着孩子走进大自然，和孩子一起倾听；树林里有宛转动听的鸟鸣，“啾啾啾，啾啾”“喳喳喳，喳喳”，山沟里有哗哗的潺潺流水，风吹过树叶会沙沙作响，雨落下来会有好听的滴答声……这一切会让孩子兴奋地发觉自然界的奇妙瑰妙，在感受各种声音、获得美得熏陶的同时，还会激起孩子对自然的探究求知欲。生活中的声音丰富多彩，我们可以和孩子一起去感受发觉：每个人说话的声音不一样，如让幼儿玩“猜猜我是谁”的游戏，孩子就是听同伴说话的声音来辨别同伴；汽车不一样的喇叭声，儿歌《小汽车》中孩子们能说出很多不同的车子叫声；走在地板上鞋子会发出“哒哒”响，如妈妈的高跟鞋会发出“咯咯咯”的响声，拖鞋的声音是“提托，提托”的；家里的瓶瓶罐罐也会发出不同的声音，和孩子一起敲敲瓶子，在瓶子中装饰水敲敲，装饰豆豆、沙子等，孩子会发觉他们会发出不同的声音，他们会玩的不亦乐乎。和孩子一起观测，细心倾听，孩子会在惊喜中发觉声音的独特与奇异。

让孩子走进音乐，感受声音的动人。我们可以为孩子创设一个充斥动人乐音的环境，放一些美好动人的音乐，让动人的音乐在生活中流淌。如在幼儿园的的一日活动中，早上人园放一些轻松开心的音乐；晨检户外活动时放一些活泼，洋溢着儿童气息的儿童歌曲；午饭时播放一些轻松的有助于进餐的音乐；午睡时放一些宁静的摇篮曲，援助孩子入睡；起床时放一些让孩子清楚的音乐

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