汽车维护教学计划与教案

港车雒护

教学计划与教案

学校名称：

专业名称：_________________

授课班级：

科任教师：

20年下学期汽车维护教学计划

一、学生情况分析

汽修班的学生在过去的一年里对汽车的部件进行了学

习和实训，本期对汽车的整体维护进行学习，既回顾了以往

所学内容，又能进一步加深对专业知识技能的掌握。汽车维

护的内容相对来说操作难度不大，学生学习起来容易上手。

也为今后打算到4S店进行机电维修实习就业的学生做一些

准备，有利于他们的适应和发展。

二、教材分析

本书以岗位能力要求为标准，以工作项目及具体任务贯

穿知识体系，注重对学生操作能力和操作规范化的培养，突

出理实一体化教学的特点。

本教材共分为三个项目：

项目一：汽车维护基础

教学目标：

1.了解汽车维护制度；掌握汽车维护技术标准。

2.掌握安全防护的要点；了解“5S”管理的理念。

3.能够正确地进行工作着装；能够对车辆进行正确的防

护。

4.掌握安全作业常识；能够正确预防火灾与触电；能够

正确处理火灾、触电的险情。

5.掌握常用手动、气动工具的使用要领；能够合理选择

和使用手动、气动工具。

6.了解举升机的类型；能够规范使用举升机。

项目二：汽车常规维护

教学目标：

1.了解新车走合期；掌握新车走合期的注意事项、维护

及走合期后的维护。能够完成走合期的作业内容。

2.掌握汽车日常维护的主要内容。

3.掌握出车前、出车中、出车后的检查项目。

4.能够完成汽车日常维护的主要作业项目。

5.掌握一级维护周期与作业项目；掌握一级维护工艺流

程与竣工标准。能够正确地进行一级维护作业。

项目三：汽车二级维护

教学目标：

1.熟悉汽车二级维护的检测设备。会正确使用二级维护

的检测设备；能够确定二级维护的附加作业项目。

2.熟悉发动机二级维护的作业内容；掌握不同车型发动

机二级维护的标准。

3.掌握发动机二级维护的作业规范；能够完成发动机的

二级维护作业。

4.熟悉底盘二级维护作业内容；掌握不同车型的底盘二

级维护标准。

5.掌握底盘二级维护的作业规范；能够完成底盘的二级

维护作业。

6.熟悉车内外照明灯及信号灯的功用，能够正确操作车

内外照明灯及信号灯。

7.理解喷洗器与刮水器的功用。知晓汽车空调系统的功

用，能描述汽车空调系统的工作情况。

8.会正确操作喷洗器与刮水器，会正确使用汽车空调。

9.会车内外照明灯、喷洗器和刮水器、汽车空调的检查

与维护。

三、教学重点

项目一：汽车维护基础

教学重点：

1.掌握汽车维护技术标准。

2.掌握安全防护的要点。

3.能够正确地进行工作着装；能够对车辆进行正确的防

护。

4.掌握安全作业常识；能够正确预防火灾与触电；能够

正确处理火灾、触电的险情。

5.掌握常用手动、气动工具的使用要领；能够合理选择

和使用手动、气动工具。

6.能够规范使用举升机。

项目二：汽车常规维护

教学重点：

1.掌握新车走合期的注意事项、维护及走合期后的维护。

能够完成走合期的作业内容。

2.掌握汽车日常维护的主要内容。

3.掌握出车前、出车中、出车后的检查项目。

4.能够完成汽车日常维护的主要作业项目。

5.掌握一级维护周期与作业项目；掌握一级维护工艺流

程与竣工标准。能够正确地进行一级维护作业。

项目三：汽车二级维护

教学重点：

1.会正确使用二级维护的检测设备；能够确定二级维护

的附加作业项目。

2.掌握不同车型发动机二级维护的标准。

3.掌握发动机二级维护的作业规范；能够完成发动机的

二级维护作业。

4.掌握不同车型的底盘二级维护标准。

5.掌握底盘二级维护的作业规范；能够完成底盘的二级

维护作业。

6.能够正确操作车内外照明灯及信号灯。

7.能描述汽车空调系统的工作情况。

8.会正确操作喷洗器与刮水器，会正确使用汽车空调。

9.会车内外照明灯、喷洗器和刮水器、汽车空调的检查

与维护。

四、教学难点

项目一：汽车维护基础

教学难点：

1.掌握汽车维护技术标准。

2.能够正确预防火灾与触电；能够正确处理火灾、触电

的险情。

3.掌握常用手动、气动工具的使用要领；能够合理选择

和使用手动、气动工具。

4.能够规范使用举升机。

项目二：汽车常规维护

教学难点：

1.能够完成走合期的作业内容。

2.掌握汽车日常维护的主要内容。

3.掌握出车前、出车中、出车后的检查项目。

4.能够完成汽车日常维护的主要作业项目。

5.掌握一级维护周期与作业项目；掌握一级维护工艺流

程与竣工标准。能够正确地进行一级维护作业。

项目三：汽车二级维护

教学难点：

1.能够确定二级维护的附加作业项目。

2.掌握不同车型发动机二级维护的标准。能够完成发动

机的二级维护作业。

3.掌握不同车型的底盘二级维护标准。能够完成底盘的

二级维护作业。

4.会车内外照明灯、喷洗器和刮水器、汽车空调的检查

与维护。

五、主要教学方法

1、教法：采用讲授法、演示法、举例法、讲解法、学生小

组讨论法以及多媒体课件演示法。

2、学法：老师指导学生多熟悉汽车结构原理来理解教材中

的维护作业内容，另外让学生采取自主和互相探究的方式学

习知识和技能。

六、主要教学措施

(1)深研教材，把握教材特色，准确把握教学目标，积极

有效地备好每一堂课。

(2)教学中注重和运用针对性原则和知行统一的原则，密

切联系汽车车况，分析问题，提高认识。

(3)注重学生技能的巩固和过关，精心设计好相应的练习，

利用课前提问时间来充分调动学生巩固所学内容的积极性。

(4)在课堂中采用学生小组讨论法，即学生几人为一组对

一个问题进行讨论，然后得出结论。

(5)采用多媒体课件教学，提高课件的观赏性。

七、教学进度安排

教学进度安排

周次主要教学内容

1汽车维护的法规和标准

2安全防护

3安全作业须知

4举升机的使用

5国庆放假

6汽车走合维护

7汽车日常维护

8汽车一级维护

9汽车二级维护前的检测

10期中考试

11发动机的二级维护

12发动机的二级维护

13底盘的二级维护

14底盘的二级维护

15电器的二级维护

16电器的二级维护

17二级维护的竣工检验

18复习

19期末考试

课题（学习领域、情境）名称：汽车维护的法规和标准

课时计划：2课时授课时间：第1周

学情分析：

学生进入二年级，开始接触一些实训操作项目，与汽车维护有着密切的关系。

教学内容（教材）分析：

条理清晰，贴合实际

教学目标：

知识目标（应知）：了解汽车维护制度

能力目标（应会，方法能力、社会能力、专业能力）：

掌握汽车维护技术标准

情感态度目标：虚心求教

教学重点与难点：

汽车维护技术标准

教学方法设计与说明（如何突出重点与突破难点）：

图片展示，视频讲解

教学准备（仪器、器材、场地、引导文）：

班班通，教室

教学思路与板书设计：

1.我国现行的汽车维护制度

2.汽车技术维护的工艺组织

教学行动过程:

清查人数：班应到人，实到人，请假人，旷课人，询问记载报告。

班应到人，实到人，请假人，旷课人，询问记载报告。

整理与组织：整理教室（实训室），组织教学。

环节学生活动教师活动(主导、导演)设计意图

导入谈谈对汽车维护的认识汽车维修包含维护和修理。

新授1.我国现行的汽车维护制度

(1)基本精神

预防为主，强制维护

“预防为主”的设备管理原则

在世界通行，只有做好事前的预防

性工作，才能使设备保持良好的技

术状况，减少故障频率，降低消耗，

延长使用寿命。

“强制维护”，强调维护的重要

性和必要性，使运输单位和个人更

加重视车辆的维护，防止因追求眼

前利益而不及时维护，从而导致车

况严重下降，影响安全生产。

(2)维护制度的特点

①取消了整车解体式的三级维护

②没有对各级维护周期做统一的

规定

③对季节性维护做了规范

(3)汽车维护的分类

①维护分定期维护和非定期维护

②定期维护分为日常维护、一级维

护和二级维护

③非定期维护分为季节性维护和

走合维护

④季节性维护可结合定期维护进

行。

(4)各类维护的作业范围

维护包括清洗、检查、补给、

润滑、紧固、调整等内容。

日常维护日常维护是日常性

作业，由驾驶人负责完成。

一级维护一级维护主要由专

业维修厂负责执行

二级维护二级维护由专业维

修厂负责执行

季节性维护

走合期维护汽车运行初期，改

善零件摩擦表面几何形状和表面层

物理力学性能的过程。

(5)汽车维护周期

日常维护出车前、行车中、

收车后

一级维护2000~3000km或根

据车型要求

二级维护依据各地不同在

10000'15000km范围内选定，或者时

间间隔为60~90天。

2.汽车技术维护的工艺组织

(1)汽车技术维护作业内容

清洁养护作业

检查与紧固作业

检查与调整作业

电气作业

润滑作业

轮胎作业

补给添加作业

（2）汽车维护工艺

根据生产实践，汽车各级维护

工艺顺序大致为：

①进行外表清洁作业

②进行检查紧固作业，与此同时或

在其之后进行试验调整作业、电

气作业、轮胎作业和添加作业等

③进行润滑作业和外表整修作业

（3）汽车维护工艺的组织

汽车技术维护工艺的组织通常

指在车间、工段或工位上的工艺组

织。一般维护工艺的组织形式为两

种：综合作业法和专业分工法

总结回顾教材内容总结本次课的内容加深印象

课题（学习领域、情境）名称：安全保护

课时计划：2课时授课时间：第1周

学情分析：

学生进入二年级，开始接触一些实训操作项目，与汽车维护有着密切的关系。

教学内容（教材）分析：

条理清晰，贴合实际

教学目标：

知识目标（应知）：

1.安全防护的要点

2.“5S”管理的理念

能力目标（应会，方法能力、社会能力、专业能力）：

1.能够正确地进行工作着装

2.能够对车辆进行正确的防护

情感态度目标：虚心求教

教学重点与难点:

人员的保护，车辆的防护

教学方法设计与说明（如何突出重点与突破难点）：

图片展示，视频讲解

教学准备（仪器、器材、场地、引导文）：

班班通，实训室

教学思路与板书设计：

3.事故

4.“5S”管理理念

5.人员的保护

6.车辆防护

教学行动过程：

清查人数：班应到人，实到人，请假人，旷课人，询问记载报告。

班应到人，实到人，请假人，旷课人，询问记载报告。

整理与组织：整理教室（实训室），组织教学。

环节学生活动教师活动（主导、导演）设计意图

导入想想对汽车进行维护需1.事故

要做哪些安全措施（1）事故的因素

新授（2）事故的危害

2.“5S”管理理念

整理、整顿、清洁、清扫、素养

拓展：安全、节约、服务、满意度

3.人员的保护

（1）工作服

（2）工作鞋

（3）工作手套

4.车辆防护

安装车轮挡块

安装排气烟道

安装车内防护

降下驾驶人侧车窗玻璃

打开发动机舱盖

安装车外防护

车辆复位、清洁

工具复位

总结回顾教材内容总结本次课的内容加深印象

课题（学习领域、情境）名称：安全作业须知

课时计划：2课时授课时间：第2周

学情分析：

学生将进行汽车维护作业，在此之前学习安全作业须知，保障安全作业。

教学内容（教材）分析：

条理清晰，贴合实际

教学目标：

知识目标（应知）：掌握安全作业常识

能力目标（应会，方法能力、社会能力、专业能力）:

1.能够正确预防火灾和触电；

2.能够正确处理火灾、触电的险情。

情感态度目标：虚心求教

教学重点与难点：

防火、防电知识

教学方法设计与说明（如何突出重点与突破难点）：

图片展示，视频讲解

教学准备（仪器、器材、场地、引导文）：

班班通，教室

教学思路与板书设计：

7.防火知识

8.放电知识

教学行动过程：

清查人数：班应到人，实到人，请假人，旷课人，询问记载报告。

班应到人，实到人，请假人，旷课人，询问记载报告。

整理与组织：整理教室（实训室），组织教学。

环节学生活动教师活动（主导、导演）设计意图

导入说说已知的防火、防电知一、防火知识

新授识1.预防措施：

不得在工作场所吸烟；

不要在正在充电的蓄电池旁使用明

火或产生火花的设备；

在机油存储地或可燃性的零件清洗

剂附近，不要使用明火；

携带燃油或清洗剂带到车间时，应

使用密封的容器；

吸满机油和汽油的碎布应将其放入

带盖的金属容器内；

应将这些废油倒入指定的回收容器

内，加以回收利用；

在维修燃油系统前，应先断开蓄电

池的负极；

熟悉车间灭火器和消防栓的位置，

并熟悉如何使用。

2.施救：如发生火灾，首先拨打火

警电话119,在消防员没有到达现场

前，所有人员应配合扑灭火焰。

二、防电知识

1.预防措施：

拔电缆插头时，应拉插头本身；

对于标有故障的电气开关，不要触

碰；

不要靠近断裂或摇晃的电线；

不要用湿手接触电气设备；

不要让电线通过尖角、潮湿、有油

污、高温的地方；

不要在马达、配电箱等附近使用易

燃物；

如发现电气设备不正常，应立即关

掉开关。

2.施救：如果因电路或电气设备引

起的火灾或人身伤害，应先断开电

源开关，再施救。

知识拓展：灭火器

总结回顾教材内容总结本次课的内容加深印象

课题（学习领域、情境）名称：常用工具的使用

课时计划：2课时授课时间：第2周

学情分析：

学生在日常生活中接触过部分工具，现进行专业学习。

教学内容（教材）分析：

条理清晰，贴合实际

教学目标：

知识目标（应知）：掌握常用手动、气动工具的使用要领。

能力目标（应会，方法能力、社会能力、专业能力）：

1.能够合理选择和使用手动工具；

2.能够正确使用常用气动工具。

情感态度目标：虚心求教

教学重点与难点：

手动、气动工具的使用。

教学方法设计与说明（如何突出重点与突破难点）：

图片展示，视频讲解

教学准备（仪器、器材、场地、引导文）：

班班通，教室

教学思路与板书设计：

9.常用手动工具

10.气动工具使用

教学行动过程：

清查人数：班应到人，实到人，请假人，旷课人，询问记载报告。

班应到人，实到人，请假人，旷课人，询问记载报告。

整理与组织：整理教室（实训室），组织教学。

环节学生活动教师活动（主导、导演）设计意图

导入说说接触过的手动和气一、常用手动工具

新授动工具在汽车维修保养中，常用的手动工

具主要有成套的套筒扳手、梅花扳

手、开口扳手、扭力扳手、钳子、

螺丝刀、活络扳手、锤子、刮刀等。

二、气动工具使用

1.冲击式气动扳手

冲击式气动扳手主要用于实现

拆卸大扭矩的螺栓（螺母），俗称风

炮。

在使用时请勿带手套；

在使用前请确认套筒和气源联

接牢靠，选择适当的档位；

选择的气源气压应符合规定；

选择的套筒种类和大小应符合

要求；

要先确认套筒与螺母结合良

好，再开气动扳手；

如用于旋紧螺母时，请使用小

档位小扭矩旋紧；

如果从螺栓上完全取下螺母，

则有可能使螺母飞出；

操作时手要握紧气动扳手，并

给于一定的正压力；

定期检查气动扳手，进行润滑

和防锈。

2.棘轮式气动扳手

棘轮式气动扳手主要用于实现

快速拆卸和安装小扭矩的螺栓（螺

母）。

三、任务实施

L练习拧紧力矩

首先使用可调式扭矩扳手，将

螺栓或螺母拧紧至15N-m；然后使

用梅花扳手用同样的方式将其拧

紧；重复上述步骤，从而体会如何

能用梅花扳手将螺栓或螺母拧紧至

与扭矩扳手相同的力矩。

2.练习拆装双头螺栓

为了拧紧双头螺栓，在双头螺

栓上装上两个螺帽，并将其拧紧在

一起；然后转动螺帽拧紧或拧松双

头螺栓，此方法称为“双螺帽”。使

用“双螺帽”方法，练习拆装双头

螺栓。

总结回顾教材内容总结本次课的内容加深印象

课题（学习领域、情境）名称：举升机的使用

课时计划：2课时授课时间：第3周

学情分析：

学生在日常生活中接触过部分汽修设施设备，现进行专业学习。

教学内容（教材）分析：

条理清晰，贴合实际

教学目标：

知识目标（应知）：了解举升机的类型

能力目标（应会，方法能力、社会能力、专业能力）:

1.能够规范使用举升机

情感态度目标：虚心求教

教学重点与难点：

规范使用举升机

教学方法设计与说明（如何突出重点与突破难点）:

图片展示，视频讲解

教学准备（仪器、器材、场地、引导文）：

班班通，教室

教学思路与板书设计:

11.立柱式举升机

12.剪式举升机

13.任务实施

教学行动过程：

清查人数：班应到人，实到人，请假人，旷课人，询问记载报告。

班应到人，实到人，请假人，旷课人，询问记载报告。

整理与组织：整理教室（实训室），组织教学。

环节学生活动教师活动（主导、导演）设计意图

导入1.立柱式举升机

新授安装比较方便，地面无需挖槽，

但对车间高度有一定要求。

注意事项：

在上升或下降时，都应在取得

同伴同意后才可操作；

在上升或下降时，眼睛要注视

车辆，观察是否同步，避免车辆意

外坠落，切忌东张西望；

认真学习和掌握操作安全注意

事项，严禁超载使用，并特别注意

防止偏载；

严禁带故障使用举升机。

2.剪式举升机

举升前放置好垫块，在车辆受

力后再次检查垫块的放置，在举升

至操作位置后，应锁止并关闭控制

面板上的电源开关。

3.任务实施

（-）设备准备

（二）实施步骤

（1）车辆停放

检查车辆停放位置是否合适，

必要时进行调整。

（2）预置举升机托臂

1）调整四个垫块高度一致；

2）预置举升机托臂。

（3）检查托臂位置

1）稍微举升车辆，使托臂接近车辆

底部；

2）检查托臂位置。

（4）举升车辆

1）举升车辆至车轮刚离地面；

2）检查车辆的稳定性（在车前后轻

轻晃动车辆）；

3）举升至操作位置停止，进行保险。

（5）下降车辆

1）稍微举升车辆；

2）解除保险；

3）将举升机下降至最低点；

4）收复举升机托臂。

总结回顾教材内容总结本次课的内容加深印象

课题（学习领域、情境）名称：汽车走合维护

课时计划：2课时授课时间：第3周

学情分析：

学生己对汽车维护的基础知识有所了解，现进行走合维护的学习。

教学内容（教材）分析：

条理清晰，贴合实际

教学目标：

知识目标（应知）：

1.了解新车走合期

2.掌握新车走合期的注意事项、维护和后期维护

能力目标（应会，方法能力、社会能力、专业能力）：

能够完成走合期的作业内容

情感态度目标：虚心求教

教学重点与难点：

走合期的作业内容

教学方法设计与说明（如何突出重点与突破难点）：

图片展示，视频讲解

教学准备（仪器、器材、场地、引导文）：

班班通，教室

教学思路与板书设计：

14.新车初驶须知

15.走合期注意事项

16.任务实施

教学行动过程：

清查人数：班应到人，实到人，请假人，旷课人，询问记载报告。

班应到人，实到人，请假人，旷课人，询问记载报告。

整理与组织：整理教室（实训室），组织教学。

环节学生活动教师活动(主导、导演)设计意图

导入1.新车初驶须知

新授前期：初驶期的前200km左右

中期：大约在初驶期总里程一半以

内

后期：零件表面的磨合正逐渐完成

2.走合期注意事项

汽车在走合期内，严禁发动机

高速运转，严禁汽车高速、超负荷

行驶。

车辆预热达到正常工作温度后

再起步，起步时轻踩油门，平稳运

行。

新轮胎也须磨合，在第一个

100km内行驶时应小心驾驶。

新的制动器摩擦片也须磨合，

因为在第一个200km内行驶时，摩

擦片还不具备理想的摩擦状态，可

通过加大踏板力进行补偿。

磨合期间应注意检查润滑油的

状况，并及时进行零件的紧固；注

意倾听车辆运行声音是否有明显变

化；注意仪表指示状况，保持车辆

处于良好的工作状态。

走合期结束后，应及时到汽车

制造厂授权的特约维修站进行走合

期保养。

3.任务实施

(1)工具自备

1）设备：整车、车辆举升设备一台。

2）工具：机油、齿轮油、机油滤清

器一只，空气滤芯一只。

（2）发动机部位的主要保养项目

1）发动机及发动机舱内部件的紧

固。

2）检查发动机上部和下部是否有润

滑油渗漏。

3）润滑机油和机油滤清器的更换。

4）冷却液液面高度及渗漏情况的检

查。

5）水泵风扇及发动机皮带松紧度的

检查和调整。

6）空气滤清器的更换。

总结回顾教材内容总结本次课的内容加深印象

课题（学习领域、情境）名称：汽车日常维护（1）

课时计划：2课时授课时间：第7周

学情分析：

学生已对汽车维护的基础知识有所了解，现进行日常维护的学习。

教学内容（教材）分析：

条理清晰，贴合实际

教学目标：

知识目标（应知）:

1.掌握汽车日常维护的主要内容

2.掌握出车前、行车中、收车后的检查项目

能力目标（应会，方法能力、社会能力、专业能力）：

能够完成日常维护的作业内容

情感态度目标：虚心求教

教学重点与难点:

日常维护的作业内容

教学方法设计与说明（如何突出重点与突破难点）:

图片展示，视频讲解

教学准备（仪器、器材、场地、引导文）：

班班通，教室

教学思路与板书设计：

17.出车前的检查

18.行车中的检查

19.收车后的检查

20.任务实施

教学行动过程：

清查人数：班应到人，实到人，请假人，旷课人，询问记载报告。

班应到人，实到人，请假人，旷课人，询问记载报告。

整理与组织：整理教室（实训室），组织教学。

环节学生活动教师活动（主导、导演）设计意图

导入1.出车前的检查

新授在该阶段车辆起动、预热操作

对汽车的使用寿命影响较大，发动

机在未达到正常工作温度时，由于

润滑油的黏度较大，起动瞬间润滑

油不能及时达到相对运动表面，运

动面之间介于液体摩擦和干摩擦之

间，没有形成良好的润滑油膜，此

时发动机相对运动零件之间的摩擦

量较大，因此，要求发动机以快怠

速实现快速预热，缩短发动机低温

工作时间，减少起动、预热期间的

磨损量。

2.行车中的检查

车辆在运行中，注意观察仪表

盘的仪表和警示灯的指示状况，确

保车辆处于良好的运行状态；注意

道路情况，根据不同的环境条件选

用不同的驾驶模式；驾驶过程中必

须做到不超速、不超载、不疲劳驾

驶，将安全行驶放在首位。

3.收车后的检查

车辆收车后，要选择适当的停

靠位置，关闭车上所用的用电设备；

根据行驶中检查到的车辆状况，检

查、紧固主要连接部件，再次确认

有无漏油、漏水、漏气或漏电等状

况，并对车辆存在的问题及时调整

或维修；补充燃料、玻璃清洗剂和

制动液等油液，整理好物品，锁好

车门，启用车辆防盗系统，然后离

开车辆。

4.任务实施

（1）工具自备

1）设备：整车、车辆举升设备一台。

2）工具：随车工具一套、汽车常用

的工作油液各一桶（机油、冷却液、

洗涤液和制动液等）。

（2）出车前的检查

1）驾驶室外的检查

①上车之前，围绕车辆环形一周，

目测车辆轮胎的气压、车身有无损

伤、外部件有无遗失、风窗玻璃刮

雨片是否完好，并注意地面有无漏

油和漏水等痕迹；

②打开车门，拉起发动机舱盖手柄，

将发动机舱盖支起。

2）发动机舱内情况的检查

①检查发动机机油液面高度和质

量。

②目测冷却液系统膨胀水箱内冷却

液的液面高度和玻璃清洗桶液面高

度，必要时进行添加作业

③检查制动液液面高度，液面应在

规定的上下标线之间。

④观察动力转向储液罐液面高度，

液位应该在规定的上下标线之间。

⑤观察其他装置有无异常，并将发

动机舱盖放下。

3）驾驶室内检查

①进入驾驶室，应首先检查门锁能

否锁住，防止车辆行驶中自动打开，

将人抛出车外。

②初步检查方向盘、行车制动踏板、

驻车制动操纵手柄、变速操纵装置

的工作状况，确保处于安全的工作

状况。

③拉上手制动，将变速器挡位操作

手柄置于空挡位置。

4）发动机的启动

①将点火开关置于ON位置，观察仪

表盘上指示灯的工作情况，此时控

制电脑进入自检状态，稍等2~3s后，

除机油压力过低指示灯、充电指示

灯、手制动指示灯和安全带约束提

示装置等外的指示灯熄灭，自检过

程完毕。

②将离合器踏板踏到底，轻踩油门，

起动车辆，让发动机以1500r/min

的转速预热，同时观察除手制动指

示灯和安全带约束提示装置之外的

其他警示灯是否熄灭。

5）发动机的预热

①发动机预热运行过程中，观察燃

油表、冷却液温度表和机油压力表

等仪表工作是否正常。

②发动机预热运行期间，注意倾听

发动机有无异响。

③预热3min后，下车观察发动机排

气颜色（无色或清色的废气表明发

动机工作正常，黑色的排气表明发

动机燃烧不良），并再次确认有无漏

水、漏气和漏油等出现。

④发动机达到正常温度后，若运行

车辆，起步前必须将安全带系上，

才能起步行驶。

总结回顾教材内容总结本次课的内容加深印象

课题（学习领域、情境）名称：汽车日常维护（2）

课时计划：2课时授课时间：第7周

学情分析：

学生已对汽车维护的基础知识有所了解，现进行日常维护的学习。

教学内容（教材）分析：

条理清晰，贴合实际

教学目标：

知识目标（应知）：

1.掌握汽车日常维护的主要内容

2.掌握出车前、行车中、收车后的检查项目

能力目标（应会，方法能力、社会能力、专业能力）：

能够完成日常维护的作业内容

情感态度目标：虚心求教

教学重点与难点：

日常维护的作业内容

教学方法设计与说明（如何突出重点与突破难点）：

图片展示，视频讲解

教学准备（仪器、器材、场地、引导文）：

班班通，教室

教学思路与板书设计：

21.任务实施

（1）行车中的检查

（2）收车后的检查

教学行动过程：

清查人数：班应到人，实到人，请假人，旷课人，询问记载报告。

班应到人，实到人，请假人，旷课人，询问记载报告。

整理与组织：整理教室（实训室），组织教学。

环节学生活动教师活动(主导、导演)设计意图

导入行车中的检查

新授1.车辆起步

(1)手动变速器式：将离合器踏板

踩到底，然后挂上最低挡，轻踩油

门踏板的同时，慢松离合器踏板，

释放手制动操作手柄，车辆平稳起

步。

(2)自动变速器式：右脚踏住制动

踏板，将档位杆从停车位置P置于

前进挡D或倒车位置R后，将右脚

从制动踏板移到油门踏板上去，释

放手制动操作手柄，轻踩油门踏板，

使车辆平稳起步。

2.车辆运行中

(1)注意仪表盘上水温表和燃油表

的指示状况，发动机转速表和车速

表的指示状况，不要超速行驶。

(2)注意观察有无警示灯点亮，如

充电指示灯、机油压力过低指示灯、

水温过高指示灯和制动系统故障指

示灯等。

(3)车辆行驶中注意倾听发动机和

底盘等部位是否有异常响声。

(4)注意车内是否有烧、焦或糊等

异常味道，如制动片摩擦过热味道

或充电电流过大时硫酸蒸发的味道

等。

(5)连续驾驶时间不超过3h,中途

休息时一定下车检查四轮状况，有

无轮胎外表损伤，气压是否正常，

轮胎螺母、半轴螺母是否松动或遗

失，制动轮毂、轮胎的温度是否正

常，有无漏水、漏油和漏气等现象，

并确保汽车无故障运行。

3.特殊路段的驾驶

(1)对于手动挡变速器，在雪地等

特殊路段行驶时，采用二挡起步，

轻踩油门运行，避免行驶中紧急制

动，严禁车辆空挡滑行。

(2)对于自动挡变速器，根据道路

情况选用经济模式、动力模式或雪

地模式等，最大限度地确保行车安

全。

(3)车辆涉水后进入无水路段时，

行驶中应当适当轻踩制动踏板，使

制动片与制动鼓摩擦产生热量，及

时蒸发掉制动器内的水分，确保恢

复良好的制动效果。

(4)山区行驶的车辆在下长坡之

前，应注意在坡顶试一试刹车，确

认制动系统的技术良好，以防制动

失效，无法将车停下而发生危险。

收车后的检查

1.车辆停放位置的选择

(1)车辆应停于道路右侧或指定地

点，停车前先打转向灯，示意后方

车辆和附近行人注意，然后缓慢靠

向停靠点，轻踏制动踏板，使车辆

停到指定位置，拉紧手制动后熄火。

（2）避免在规定不准停靠的地点停

车，如消防通道、没有标出停车位

且车流量较大的公路两侧。

（3）夏季尽量选择阴凉处停放，勿

使车辆直接暴晒于烈日下；严寒时

停车应尽量避免车头迎风并注意保

温。

2.车辆收车后的检查与维护

（1）检查车辆重要部位的连接螺

丝，必要时予以紧固。

（2）检查各部位有无异常情况，发

动机和底盘等处是否出现漏气、漏

油、漏水和漏电现象。

（3）清楚轮胎胎冠上嵌入的杂物，

检查轮胎气压，必要时进行轮胎气

压的调整。

（4）检查制动液、玻璃清洗液液面

高度，必要时予以添加。机油数量、

冷却液液面高度不予检查

3.车辆的停放

（1）清洗前挡风玻璃，注意不要用

硬物刮玻璃上的污物，以免损伤玻

璃。

（2）清洁驾驶室内部，把驾驶室内

的物品放好，防止物品外露，招致

不必要的麻烦。

（3）清洁车辆外部，保持良好的车

容车貌。

（4）离开车辆前，检查车辆全部车

门的车门玻璃是否已经升到关闭位

置、天窗是否关闭。

（5）锁好车门并启用防盗系统，离

开前再次确认车门已锁好，观察防

盗系统是否已启用，防盗系统工作

指示灯开始闪烁。

总结回顾教材内容总结本次课的内容加深印象

课题（学习领域、情境）名称：汽车一级维护

课时计划：2课时授课时间：第8周

学情分析：

学生已对汽车日常维护进行了学习，现进行汽车一级维护的学习。

教学内容（教材）分析：

条理清晰，贴合实际

教学目标：

知识目标（应知）：掌握汽车一级维护周期与作业项目，工艺流程与竣工标准

能力目标（应会，方法能力、社会能力、专业能力）：

能够正确地进行一级维护作业

情感态度目标：虚心求教

教学重点与难点：

一级维护的作业内容

教学方法设计与说明（如何突出重点与突破难点）：

图片展示，视频讲解

教学准备（仪器、器材、场地、引导文）：

班班通，教室

教学思路与板书设计：

22.一级维护周期与作业项目

23.一级维护工艺流程

24.一级维护竣工标准

教学行动过程：

清查人数：班应到人，实到人，请假人，旷课人，询问记载报告。

班应到人，实到人，请假人，旷课人，询问记载报告。

整理与组织：整理教室（实训室），组织教学。

环节学生活动教师活动（主导、导演）设计意图

导入1.一级维护周期与作业项目

新授一级维护主要由专业维修企业

负责执行，是在汽车行驶达到一定

里程后强制执行的。一级维护的时

机一般按汽车生产厂家推荐或规定

的行驶里程或使用时间进行。一级

维护的间隔里程为7500—15000km

或6个月，以行驶里程或使用时间

先达到为准，主要内容除日常维护

以外，以清洁、润滑、紧固、补给

为