广东省中山市、广州市2021-2021学年七年级第二学期期中道德与法治试卷

.PAGE下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。广东省中山市、广州市2021-2021学年七年级道德与法治下学期期中试题第一卷〔选择题共60分〕考前须知：1、第一卷为选择题，闭卷作答。试卷有一大题，共4页，共20小题，请考生检查页数。考试时间15分钟。2、答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号填写在答题卡上，并用2Ｂ铅笔将对应考生号的标号涂黑。3、每题选出答案后，用2Ｂ铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。不能答在试题卷上。4、考生务必保持答题卡的整洁。考试完毕后，将答题卡交回。一、单项选择〔共20小题，每题3分，共60分〕在以下各题的四个选项中，只有一项为哪一项符合题意的。请选出符合题意的选项，用2Ｂ铅笔在答题卡上将该题相对应的答案标号涂黑。1．陈刚进入初中后，身高一直很“稳定〞，看到周围同学的“海拔〞不断增高，他非常着急，疑心自己有些不正常。对此，我们可以告诉他()①赶紧去医院检查，吃一些增高的药物②受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不一样③有的长得快，有的长得慢，这些都是正常的④我们要正视身体的变化，悦纳生理变化A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④2．以下适合漫画中这位学生自我调节的正确方法有()①参加体育活动②学习自我暗示③在教室里大声吼叫④试试自我解嘲A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④3．最近，亮亮喜欢穿着“另类〞服装。妈妈说：“你是一个中学生，这样穿可不太好。〞亮亮不以为然地说：“你知道什么，好多同学都这么穿，这叫‘酷’，这是思维独立的表现。〞亮亮没有意识到思维的独立()A．并不等同于一味追求独特B．就要敢于和别人争辩C．要完全按照自己的想法去做D．穿着独特是有个性、思维独立的表现4．创新创造是时代赋予青少年的历史责任，时代开展呼唤创造，“中国梦〞的实现也需要创造。以下有关创造说法正确的选项是()①创造是时代赋予青少年的历史责任，所以只有青少年才需要创造②我们要敢于打破常规，开创前人未走之路③我们要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者④我们要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③5．据?广州日报?报道：有网友在网络论坛发帖，称广东省顺德某中学作出雷人规定，要求“男女生不能一对一在一起〞。此帖一出，网友大呼“雷人〞，称该规定是?史上最雷校规?。结合材料及漫画，以下观点正确的选项是()①欣赏异性的性别优势有助于我们不断完善自己②发现对方性别优势，相互取长补短，可以让自己变得更优秀③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步④男女同学间的交往必然诱发早恋A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④6．“早恋让我们不再快乐，让我们青春的脸上写满忧伤。错过今天所谓的爱情，还会有明天的芳草；如果错过了青春这段学习的最正确充电时间，我们将抱憾终生。〞这段话启示我们面对生活中出现的朦胧的情愫，我们应该()①慎重对待，理智处理②学会拒绝，把握分寸③尊重对方，自重自爱④勇敢承受，积极面对A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③7．李娜在实现了进入世界排名前三位的目标后，她渴望更进一步——向女单世界第二发起冲击。李娜表示：“最难战胜的那个人，一定是自己，在球场上最难做到的就是控制自己。〞这说明()A．不断克制自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容B．只要有实力，就一定能战胜对手C．每个人都要对自己怀着坚决的信心和希望D．自强可以让我们更自信8．“人不可无耻，无耻之无耻，无耻矣。〞孟子的这句话启示我们()①做人不可以有羞耻心②我们要有知耻之心③一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做④我们要知廉耻，懂荣辱A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③9．面对满地落花，我们一切顺利时，会有“草木知春不久归，百般红紫斗芳菲〞的感受；而当我们备受冷落时，那么会有“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知〞的忧伤情绪。这说明()A．情绪反映了人们不同的需要B．情绪是有差异的C．情绪会随着周围情况的变化而变化D．情绪随着个人兴趣的变化而变化10．以下描述属于情感的有()①因一时冲动将他人打成重伤②取得好成绩，我们有荣誉感③“神舟十一号〞发射成功，我们有自豪感④犯了错误，我们有羞愧感A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④11．情感与情绪是相辅相成的，互相影响的，以下对于情感与情绪二者之间的关系认识正确的选项是()①情感与情绪严密相关②我们对某些人或事物的情绪随着时间的推移就可能产生某种情感③情感与情绪是有区别的④情感与情绪的表达方式是一样的A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④12．每个人都会有自己不同的情感天空色彩，谁能采撷最美丽的情感云朵，谁就可以拥抱属于自己的快乐情感天空。这个人，一定常在幸福云海里飘游，浑身落满光荣洋溢的笑容。这首诗启示我们()①情感让我们的内心世界更加丰富②情感是人最根本的精神需求③情感与我们的想象力、创造力有关④只有成年人才具有情感A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④13．以下哪些做法有助于我们培养美好的情感()①积极主动地去感受、体验生活中美好的人和事物②无节制地上网聊天、打游戏③通过阅读、与人交往等方式获得美好的情感④参加有意义的社会活动A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④14．在生活中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境，传递情感正能量。作为中学生，在今后的学习、生活中，为传递正能量，我们应该做到()①热心公益，效劳社会②不顾安危，见义勇为③关爱自然，保护环境④孝敬父母，团结同学A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④15．集体荣誉感一种热爱集体、关心集体，自觉地为集体尽义务、作奉献、争荣誉的道德情感。以下同学的行为表现出集体荣誉感的是()①小明所在的班级取得拔河比赛第一名，同学们欢呼雀跃②小刚因为迟到给班级扣了分，小刚觉得关系不大③红红所在班级获得了“先进班集体〞荣誉称号，同学们感到很自豪④为在年级对抗赛中取得冠军，玲玲和同学们鼓足了劲A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③16．冲动人心的拔河比赛，绳子每拉动一寸都凝聚着整个团体的力量；步调整齐如一的仪仗队，靠的是全体队员无数次的训练和配合。所有这些都告诉我们()①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作②个体力量在集体中会聚，就会变得强大③无数个体力量的相加就是集体的力量④依靠集体团结的力量就能完成一切事情A．①②B．③④C．①③D．②④17．自习课上，当同学们都在认真学习的时候，张晓钢抬起头来，想跟别人说与学习无关的话。从个人与集体的关系角度，你应该告诉他()A．凡事要以自己为中心，想怎么干就怎么干B．集体规那么和个人意愿是一致的，从个人角度出发，对集体不会造成危害C．在集体生活中，当个人的利益和要求与集体规那么发生矛盾时，应自觉服从集体规那么D．在集体生活中，当个人的意愿与集体规那么发生矛盾时，应先顾个人意愿18．开学后，小明作为班长主持召开了第一次班会。针对如何建立一个优秀的班集体，大家进展了热烈的讨论，提出了很多改良建议。其中正确的有()①制订班规，让大家共同遵守②制订班级的奋斗目标，并号召全班同学为之而奋斗③对迟到和乱扔垃圾的同学予以罚款④每个月由全班学生评选出一名“最差学生〞A．①②B．②③C．③④D．①③19．小团体主义与集体主义的宗旨相背离，它没有集体的全面性、公益性，它常常容易产生一些狭隘的和片面的想法，从而对集体、他人和小团体内部的个人都可能会造成不可估量的影响。面对小团体主义的不良影响，我们应做到()①不为成见所“扰〞，不为人言所“惑〞②明辨是非，坚持正确的行为③坚持集体主义，反对小团体主义④小群体一定会沦为小团体主义，我们要提高警觉A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③20．“技不在高，而在德；术不在巧，而在仁。〞?感动中国?人物胡佩兰70岁从医院退休后，坚持每周出诊6天，而且她还拿出微薄的坐诊收入和退休金，捐建了50多个“希望书屋〞。胡佩兰的行为告诉我们()①承当责任有助于我们提高能力，获得别人的认可与尊重②勇于担责，表达在实际行动中，落实于具体的事情里③勇于担责，不是为了获得奖赏或防止惩罚，而是出于内心的责任感④只有医生才会承当责任A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④考前须知：1、闭卷作答时间完毕〔以铃声为准〕即停顿作答，将本卷及答题卡放在桌面上让监考教师收齐。〔不能提前交卷，也不能离开试室〕然后按照监考教师的要求取回开卷考试用的课本和资料，迅速返回原座位准备开卷考试。2、第二卷作答准带的课本和资料只限于七年级?道德与法治?〔人民教育出版社出版〕上册。不得携带其他资料进入考场。2021-2021下学期六中珠江中学初一级期中检测问卷道德与法治命题者：陈玉梅教师审题者：杨会平教师第二卷〔非选择题共40分〕考前须知：1、第二卷开卷作答，共2页，有一大题共三小题。考试时间65分钟。2、答题前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的签字笔或钢笔填写自己的考生号、姓名、座位号，再用2Ｂ铅笔把对应号码的标号涂黑。3、必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上，并请注意题号顺序；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4、考生必须自觉遵守考场纪律，答卷独立完成，考生间不得传递资料或讨论。5、考生务必保持答题卡的整洁。考试完毕后，将答题卡交回。二、问答题〔3小题，共40分〕21〔12分〕阅读材料，答复以下问题。2017年3月5日，是毛泽东同志“向雷锋同志学习〞题词54周年纪念日。为扎实推进学雷锋志愿效劳活动常态化、制度化，六中珠江中学举行了“践行雷锋精神〞学雷锋主题校会。校会上，舒璐教师、肖丹教师、卫肖儿教师分别向三个校区的师生介绍了雷锋同志的先进事迹，并号召全体同学向雷锋同志学习。校会掀起了“人人争当小雷锋〞的热潮。学习雷锋勤俭节约、艰辛朴素的作风，同学们珍惜每一粒粮食，节约每一度电、每一滴水、每一张纸；学习雷锋的钉子精神，同学们不抱怨学习任务重、作业多，而是在学习上碰到难题的时候，像钉子一样努力地钻研，寻找解决问题的方法；学习雷锋助人为乐、无私奉献的品质，同学们努力传递温暖和正能量，看到需要帮助的同学及时伸出援手，生本课堂上与小组成员相互帮助、共同解决问题。珠江中学形成了讲文明、守公德、严法纪的良好气氛，同学们的思想道德得到进一步提高。雷锋精神是一种时代精神，我们学习雷锋，不能只停留在口头上，而是要把这种精神深入到每个人心中；落实到每个人的行动上。让我们以三月为起点，把雷锋精神发扬下去！〔1〕雷锋同志有哪些品质和精神值得我们学习？〔2〕请结合材料说说向典范学习，“止于至善〞，我们该怎么做？22〔12分〕阅读材料，答复以下问题。材料一：周二上午第一节课，学生小强的心情糟透了。由于前一天晚上看网络小说看到很晚，早晨起床起得迟了，偏偏路上又遇到堵车，结果上课迟到受到教师的批评。同时也耽误了值日，受到同学们的埋怨。他委屈、懊恼、生气。丁零零……下课了，小强想到教室外放松一下，摆脱不良情绪。于是，就快步向门口走去，突然脚下一个趔趄，差点跌个嘴啃泥。小强感觉很没面子，偏偏这时教室后面又传来一阵怪笑声。小强非常生气，回头一看，班上不讲理的小东正朝着他坏笑呢……材料二：下午第二节课体育课进展的1000米长跑测试完毕了，一向要强的小林同学没及格，心里很难过，晚饭也不去吃。而小林那么兴奋地对小强说：“我妈妈说过，只要我通过了，就请我吃大餐……〞〔1〕请你续写材料一中可能出现的两种不同结局并分析造成这种结局的原因。〔2〕材料二中小林和小强的情绪表达适宜吗？为什么？23〔16分〕阅读材料，答复以下问题。材料一：小琳性格内向，在小学里不善于与教师、同学交往，学习成绩也不尽如人意。升入初中后，小琳所在的班级团结友爱，教师经常鼓励她，班里的同学都主动和她交朋友，她的性格变得开朗起来。生本课堂上，同学们大方自信的展示深深触动了她，小琳暗下决心努力学习，她认真预习、上课专心倾听、积极参与小组合作，她的展示从一开场的声音小、不敢抬头看同学慢慢变得大方自信起来，学习成绩也有了很大的进步。这个学期，学校组织“达人秀〞活动，小琳报名参加了，在初赛中她的古筝演奏获得了音乐教师的认可，因此入围决赛，她每天勤奋练习，争取在决赛中表现出色。材料二：2021年度“全国十佳最美孝心少年〞向小康，就读于湘西古丈县第二完全小学，是古丈县青少年校外活动中心合唱团领唱队员。这个眼睛会说话、歌声很动听的苗族小女孩，被网友称为“又一个未来的宋祖英〞。生活当中的向小康乖巧懂事，善良孝顺。她的妈妈身体不太好，父亲靠打零工维持家里生计。小康不但要帮助爸爸照顾病情日益加重的妈妈，还要承当家中一切大小事务。向小康并没有因为照顾家庭和妈妈而耽误学习，她深知学习时机来之不易，上课她是最认真听讲的，课后抓住一切可能的时间刻苦学习，成绩优异，一直是班上的学习委员。〔1〕结合材料一小琳的变化和成长，说说我们应该如何在集体中开展自己的个性？〔2〕从排解不同集体中角色冲突的角度，谈一谈材料二向小康的做法给你什么启示？

政治答案选择题12345678910CDABADACCD11121314151617181920ABDCAACADB问答题21〔12分〕〔1〕我们要学习雷锋勤俭节约、艰辛朴素的作风；学习雷锋的钉子精神；学习雷锋助人为乐、无私奉献的品质。〔3分〕〔2〕每点3分，其中知识2分，材料1分，3点共9分①每个人都可以从点滴小事。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。积少成多，积善成德。我们要向材料中同学们一样，学习雷锋勤俭节约、艰辛朴素的作风，珍惜每一粒粮食，节约每一度电、每一滴水、每一张纸，就是从点滴小事做起。②“见贤思齐焉，见不贤而内自省也〞。在生活中寻找“贤〞，将他们作为典范。好的典范昭示着做人、做事的态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。善于寻找好的典范、向典范学习、汲取典范的力量。材料中雷锋同志身上有许多值得我们学习的品质和精神，同时我们还要向“争当小雷锋〞的同学学习，不断完善自我。③我们要养成自我省察的习惯，“日省其身，有那么改之，无那么加勉〞。检视自身的缺乏，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善〞。材料中雷锋精神是一种时代精神，我们学习雷锋，不能只停留在口头上，而是要把这种精神深入到心中，每天自我省察，积极调整自己，落实到具体行动上，把雷锋精神发扬下去！22〔12分〕〔1〕请你续写上材料一中可能出现的两种不同结局并分析造成这种结局的原因。1、第一种结局：小强气冲冲地找小建算账，结果两人打起来并受伤，最后，受到教师的批评和学校的处分。原因：小强没有排解自己的不良情绪，冲动行事，导致不良后果的发生。2、第二种结局：小强本想找小建算账，但转念一想，小东不讲理，找他算账也不会有什么好结果，弄不好还会打起来，不和他一般见识了，于是小强走出教室，继续干自己的事去了。原因：小强运用改变认知评价的方法，化解了不良情绪，防止了不良后果的发生。【评分标准】结局2分，原因1分，共6分〔2〕材料二中小林和小强的情绪表达适宜吗？为什么？都不适宜。〔1分〕小林同学的情绪表达过于消极，不利于身心安康开展。〔1分〕小强同学表达情绪时，未顾及小林同学的感受。〔1分〕因为人与人之间的情绪会相互感染。即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。情绪表达不仅影响自己的身心安康，而且影响人际交往〔2分〕。我们要学会合理调节情绪，保持积极的心态，以恰当的方式表达自己的情绪〔1分〕。23〔16分〕〔1〕结合材料一小琳的变化和成长，说说我们应该如何在集体中开展自己的个性？①小琳在教师的鼓励和同学们的帮助下积极融入集体，各方面取得了很大进步。说明集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己