呼吸道传染病的预防教学设计

《呼吸道传染病的预防》教案一、设计理念：呼吸道传染病是一种常见传染病，免疫力较差的老人和儿童容易受到感染。它的传播速度快，流行性强，因此，让学生学习必要的自我保护知识，掌握一些常见呼吸道传染病的预防方法，对学生健康成长具有重要作用。二、教材分析：《呼吸道传染病的预防》选自人民教育出版社出版的《体育与健康》3至4年级教学用书中的体育与健康基础知识的第六节;是小学四年级学生非常重要的一节健康知识理论课。作为全面推进素质教育的重要突破口和切入点，在教学中应充分发挥体育与健康的综合功能，树立“健康第一”的指导思想，提高学生认识身体健康的重要意义，促进学生身心全面发展，健康成长，切实提高学生身体素质和社会适应能力，增强体质，使学生获得愉快地情感体验，培养学生良好意志品质。三、学情分析：四年级的学生注意力有了较大的提高，特别是对感兴趣的事物可以做到较长时间的注意，但注意力仍容易分散。参加活动的动机还是以直接兴趣为目标，喜欢的活动都愿意参加，特别是集体活动，非常乐于表现自己的才能，展示自己的价值。因此，在教学中要注意选择多种多样的教学内容，运用灵活多样的教学手段，满足学生参与活动和学习的需要。四、教学目标：1.知识与技能目标:了解常见呼吸道传染病及其对人体的危害；掌握常见呼吸道传染病的预防方法。2.过程与方法目标:通过学生的亲身体验与参与，掌握七步洗手法的正确方法。3.情感与态度价值目标:通过与同伴的合作交流，养成良好的卫生与生活习惯，具有预防意识。五、教学重、难点：重点:1.了解呼吸道传染病及其对人体的危害。2.常见呼吸道传染病的预防方法。难点:学会必要的自我保护知识，形成预防意识。六、教法与学法：主要采用、示范法、情境教学法、小组讨论法，观察法等方法。七、教学过程：（一）设景激趣，导入新课:播放视频让学生了解新冠肺炎是一种呼吸道传染病，从疫情爆发至今国内外感染的人数以及带来的危害，进而引入本课内容呼吸道传染疾病的预防。通过学生所熟悉的身边情景，更好的引入本节课的学习内容。（二）自主探究，获取新知：通过演一演、说一说、议一议、做一做来进行1.了解呼吸道的知识呼吸道由口鼻、咽、喉、气管、支气管、肺组成。演一演:我是一名小医生。通过观察图片症状说出是哪一类呼吸道传染病，分小组请同学起来回答，答对了为本组得一颗星，答错了不加星。2.呼吸道传染疾病的传播途径及常见的一些呼吸道传染病?通过学生的回答，总结呼吸道传染病的病原体可以通过飞沫、飞沫核和尘埃传播。常见的呼吸道传染病有:流行性感冒、新型冠状病毒肺炎、非典型性肺炎、流行性脑脊髓膜炎、人感染高致病性禽流感、肺结核、风疹、天花、麻疹、水痘、腮腺炎等。说一说:自己或者身边的朋友、家人有患过呼吸道传染病的吗?都有什么样的症状?3.如何预防呼吸道传染病?议一议:分小组讨论，最后请同学说出预防呼吸道传染病的方法。预防呼吸道传染病要做到:按时接种疫苗;避免接触感染者，在公共场所与他人保持一米距离;保持良好的个人卫生习惯，勤洗手，打喷嚏或咳嗽时注意遮掩口鼻;根据需要及时佩戴口罩;经常开窗通风;注意保暖;合理饮食，充足睡眠;加强体育锻炼提高自身免疫力;注意保护鼻腔，不要随意用手抠鼻腔。做一做:七步洗手法小实验。（三）巩固练习，强化新知1.通过演一演、说一说、议一议、做一做，同学们学到了什么?让学生自己回忆、总结，加深印象。2.生命教育。我们人的生命只有一次，是非常宝贵的，在日常生活中一定要学会保护好自己。近年的新冠肺炎疫情虽然可怕，但是我们只要保护好自己，掌握基本的防御措施，就一定能够抵抗病毒，战胜疾病。（四）总结回顾，拓展练习1.请学生以小组为单位完成《呼吸道传染病预防知识》小报的编辑，并在班上进行评比。2.课后向全班家长印发《预防呼吸道传染病告家长书》，以加强对学生、家长讲呼吸道传染病预防知识的宣传和教育。手指操《疫情加油》八、教学反思：本节课体现了“课程是生活，课程是经验”的新理念。注重以学生的身边的传染病“新冠”为切入点，通过创设问题情境，调动学生的积极性。利用学生熟悉的常见传染病病例，成功地运用现代化教学技术，激发了学生的学习兴趣，达到了教学目标。较好地实现了“知识与技能，过程与方法、情感态度价值观”三维目标。当然，以下几点有待提高:板书设计形式有待提高；语言表达缺乏激励性，驾驭室内课的能力还需提高。在本节课上，学生没想到老师会教这样的知识，在开始上课的时候，意识转变慢、回答问题不积极、教师启发不够等现象，应做好和学生的沟通。预防呼吸道传染病告家长书各位家长:春季是呼吸道传染病的多发季节，为了进一步加强春季呼吸道传染病预防与控制工作，有效控制学校内传染病的流行，保护广大少年儿童的身心健康，依据上级有关要求，我校采取多项措施，积极开展各种传染病预防知识普及教育。加强传染病防治工作的领导，确定专人负责;坚持晨检制度，及时掌握师生的身体状况，做到早发现、早报告早隔离、早治疗;要求每位任课教师与班主任一起做好课间的开窗通风、空气消毒工作。保健教师全天候为学生测试体温，做好隔离消毒工作;学校加强了健康教育宣传工作，通过宣传栏、班队课、晨会等途径，对学生开展传染病预防知识的宣传教育活动。做好晨检工作，发现有发热、咳嗽的学生，劝其及时就诊或回家休息;出现群体发病现象及时向疾病预防控制中心报告。为了保证学生的身体健康，维护学校正常的教学秩序，学校建议您与学校密切配合.督促您的孩子做到以下几点:1.注意均衡饮食，并尽量采用分餐制或公筷公勺，增强身体抵抗力;2.养成良好的卫生习惯，不随地吐痰，打喷嚏或咳嗽时遮掩口鼻，勤洗手;3.加强房间的开窗通风，保持室内空气流通;4.加强锻炼身体，注意劳逸结合，保证充足睡眠，提高自身抗病能力;5.根据天气变化适时增减衣服，避免着凉;6.尽量少去公共场所，如必须外出，注意佩戴口罩，并与他人保持一米距离;7.出现发热、咳嗽等症状，应及时就诊。让我们共同努力，保护好您孩子的健康!**小学2022年*月学生对呼吸道传染病的认识（问卷）1.你知道什么是呼吸道传染病吗?A、知道B、不知道2.你知道呼吸道传染病的主要途径吗?A、知道B、不清楚3.你有