整本书阅读《平凡的世界》-2023-2024学年中职高一语文新教材同步教学讲堂（高教版2023·基础模块上册）

平凡的世界路

遥目录01书籍介绍02内容简介03学习目标04阅读计划/书籍介绍01是路遥创作的一部现实主义的长篇巨著，全景式地表现中国当代城乡社会生活。全书共三部，作者在近十年黄土高原的广阔背景上，通过复杂的矛盾纠葛，以孙少安和孙少平两兄弟为中心，刻画了社会各阶层众多普通人的形象——劳动与爱情，挫折与追求，痛苦与欢乐，日常生活与巨大社会冲突纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路；读来令人荡气回肠，不忍释卷。被誉为“茅盾文学奖皇冠上的明珠，激励千万青年的不朽经典”。《平凡的世界》主要人物孙少安&贺秀莲（虎子、燕子）孙兰花&王满银（猫蛋、狗蛋）孙少平&金秀田润叶&李向前（李乐）少安&润叶少平&金波（朋友）少平&田晓霞少平&侯玉英路遥（1949—1992），原名王卫国，1949年12月3日生于陕西榆林市清涧县一个贫困的农民家庭，7岁时因为家里困难被过继给延川县农村的伯父。曾在延川县立中学学习，1969年回乡务农。这段时间里他做过许多临时性的工作，并在农村一所小学中教过一年书。1973年进入延安大学中文系学习，其间开始文学创作。主要作品：《人生》《在困难的日子里》《你怎么也想不到》《黄叶在秋风中飘落》《我与六叔的五次见面》《早晨从中午开始》《平凡的世界》内容简介02写作背景小说以陕北黄土高原双水岭孙、田、金三个家族两代人的命运为中心，反映了从文革后期到改革初期广阔的社会面貌。劳动与爱情，挫折与追求，痛苦与欢乐，日常生活与巨大社会冲突，纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路；既流露出作者对家乡父老温馨动人的情愫，又体现了作者对社会、对历史、对生活、对人生富有哲理性的深刻思考和理解。PPT模板http:///moban/小说以孙少安和孙少平两兄弟为中心，以整个社会的变迁、思想的转型为背景，通过复杂的矛盾纠葛，刻画了社会各阶层普通人们的形象，成功地塑造了孙少安和孙少平这些为生活默默承受着人生苦难的人们，在这里人性的自尊、自强与自信，人生的苦难与拼搏，挫折与追求，痛苦与欢乐，纷繁地交织，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。写作背景PPT模板http:///moban/三部曲第一部1975年孙少平到原西县高中读书，他贫困，自尊；期间结识了县革委副主任田福军女儿田晓霞，少平高中毕业，回到家乡做了一名教师。但他并没有消沉，他与田晓霞建立了友情，在晓霞帮助下关注着外部世界。第二部孙少平从漂泊的揽工汉成为正式的建筑工人，最后又获得了当煤矿工人的机遇，他的女友田晓霞从师专毕业后到省报当了记者。1979年十一届三中全会，孙少安建窑烧砖，成了公社的“冒尖户”。第三部1985年孙少安的砖窑也有了很大发展，同时他积极帮助村民致富，捐资建学校。孙少平成为了一名优秀的煤矿工人，而他的女友田晓霞却因抗洪救灾英勇牺牲，孙少平从悲痛中走出，重新回到矿山，迎接新的生活与挑战。学习目标031.阅读《平凡的世界》全书，了解1975-1985年间中国城乡社会生活历史性的巨大变迁，以及小说展现的社会风貌和生活习俗，感受一代青年不甘平庸的奋斗精神，领悟改革的艰难和不可阻挡的历史趋势。2.梳理小说主要情节，理清人物关系，把握主要线索;分析人物形象，感受人物的奋斗历程，探究人物的精神世界，领悟作品主题。3.品味小说质朴感人的语言，感受其中蕴藏的力量与感动，获得审美感悟，丰富自己的精神世界，提高语言欣赏能力和运用能力，建构并积累阅读长篇小说的方法和经验。阅读计划04一、阅读准备（一）了解阅读现状1.你通过什么途径阅读或了解过《平凡的世界》？2.你能简要介绍《平凡的世界》的主要情节或人物故事吗？3.你积累了哪些阅读长篇小说的经验和方法？（二）制定阅读计划1、根据阅读周期长短和每次阅读章节的数量，师生共同讨论并制订阅读计划。2.阅读计划应包括阅读章节、阅读时间、具体任务、完成情况。可以借助下表制订阅读计划，并及时记录完成情况:《平凡的世界》阅读计划表阅读章节阅读时间具体任务完成情况第一部卷一第一部卷二第二部卷一第二部卷二第三部卷一第三部卷二(三)明确阅读要求1.以读书笔记的方式归纳原著每章的故事内容，力求言简意赅。2.阅读时做好圈点批注，关注细节描写。3.摘抄小说中富有哲理性的语句，并试作点评。4.写下自己在阅读小说时的不解和困惑，并写出在尝试理解时所做的思考。5.每周定期检查读书笔记、批注或评语。梳理小说情节分析人物形象品味小说语言体会小说主题阅读过程走进阅读的密林1.阅读第一部，绘制人物关系图(1)阅读第一部第1-5章，分别以孙少平、田福军、金波三家为核心，绘制主要人物关系图谱。(2)精读第一部第1-3章，将主要人物的身份、性情、志趣等记录在图上。(3)浏览第一部全部内容，将人物之间互动的主要情节简要地标记在图上。2.通读第二部，梳理人物事迹(1)阅读第二部第1-5章，参照示例，给第2-5章各拟写一个小标题。(2)浏览第二部，选择孙少安、孙少平、田福军中一人，跳读集中描写该人物的章节，参照表格，梳理与其相关情节。(3)写作第一、二部的故事梗概，与同学交流。梳理小说情节1.写作人物小传(1)阅读第三部，选择自己认为最值得探讨的人物形象，结合第一、二部，梳理生活大事记，并以第一人称的口吻讲述人物故事。(2)为自己选择的人物写一篇500字左右的小传。2.分析孙少平形象(1)精读第一部第3章，分析孙少平在田润叶二爸家做客的心理变化过程。(2)跳读小说，精读孙少平读书的片段，分析阅读对孙少平产生了怎样的影响。(3)精读第一部第1章、第25章、第37章，第二部第12章、第33章、第45章、第54章，第三部第10章、第36章，分析孙少平的精神成长之路。(4)精读第三部第52章、第54章，谈谈对孙少平最后又回到了煤矿这一行为的认识。(5)跳读小说，说说孙少平在成长的过程中得到了哪些人的帮助，分析孙少平得到他人帮助的原因。分析人物形象3.分析孙少安形象(1)阅读第一部第11章、第14章、第19章、第20章，以孙少安的名义给田润叶写一封回信，婉言拒绝田润叶的一片真心。要求情真意切，贴合人物性格。(2)精读第二部第19章，分析孙少安的“家庭观”。(3)阅读第三部第6章、第20章、第34章、第35章、第44章，梳理孙少安破产前后的心路历程，分析孙少安对村民们的态度，写一段向孙少安致敬的文字，200字左右。4.比较孙少安和孙少平形象(1)跳读小说，从受教育情况、生活环境、人物关系、性格特点及家庭观、理想观、爱情观和金钱观等方面，列表比较孙少安和孙少平的异同之处，并结合具体情节进行分析。(2)孙少平最终走出了农村，走上了一条与孙少安不同的人生之路，与同学讨论:这是偶然的还是必然的?为什么?分析人物形象5.比较田润叶和田晓霞形象(1)精读第二部第50章，与同学讨论:田润叶一直抵触李向前，李向前出车祸后，她又毅然地选择倾尽心力照顾李向前，这是否符合人物性格发展的逻辑?(2)跳读描写田晓霞和孙少平恋爱的章节，与同学讨论:田晓霞是一位生活在大都市的现代女性，孙少平是一位生活在偏远地区的“掏碳工”，他们两人相爱是否符合生活的逻辑和人物性格发展的逻辑?(3)跳读小说，从生活环境、受教育情况、生活轨、性格特点、爱情观、事业观等方面，列表比较田润叶和田晓霞的异同之处，并结合具体情节进行分析。6.分析其他人物形象书中除了主要人物，还有许多令人难忘的角色，如郝红梅、田润生、金波、孙玉厚、田福堂等，你对他们有哪些认识?选择其中一个人物，谈谈自己的看法。分析人物形象7.分析细节描写(1)精读第一部第1章、第2章、第3章、第16章、第18章、第43章中孙少平流泪的6处细节描写，体会孙少平每一次流泪时的情感。(2)选择一个人物，跳读小说第二部卷三，结合动作、神、心理等细节描写，深入体察人物的情感世界和精神追求。分析人物形象1.体悟作家的独特感悟(1)精读第二部第42章、第三部第17章，根据作者抒情、议论的文字，结合相关情节，分析孙少安和孙少平各自的奋斗目标，以及他们确立奋斗目标的原因。(2)从生活、生命、劳动、苦难、奋斗、读书、爱情、事业中选择一个方面，跳读课文，梳理作者的感悟，领会作者在小说中寄寓的思想情感。(3)选择最感动或最受启发的语句，制作成卡片，结合人物的言行和自身实际，在背面写上自己的感悟，与同学交换。2.赏析信天游(1)阅读第一部第15章，分析作者在叙事中插入信天游对表现人物心理和刻画人物性格方面的作用。(2)阅读第一部第31章，结合故事情节，说说插入其中的信天游反映了双水村怎样的生活风情。(3)第一部第14章、第35章、第39章都插入了同样的信天游(“正月里冻冰呀立春消”)，阅读这三个章节，分析各自插入信天游的作用。品味小说语言1.梳理小说呈现的时代重大事件及其对孙少安和孙少平的影响2.查找资料，了解作者及创作意图(1)绘制作者生平大事记年表。(2)收集可能影响路遥创作的历史事件，进行概述。(3)分析路遥本人的“交叉身份”及其影响。(4)阅读《早晨从中午开始》，了解路遥创作《平凡的世界》的真实情况,和心路历程，理解作者的创作意图。3.理解主题(1)很多人认为《平凡的世界》的主题非常丰富，有奋斗说、苦难说、改革说、劳动说、爱情说等。你认为小说的主题是什么?为什么?(2)作者曾将小说命名为“普通人的道路”，最终改为“平凡的世界”。你如何理解作者的这一修改?体会小说主题(3)作者想要在作品中表达奋斗的人生是值得尊重和赞扬的，是有美好的未来和前途的。作者为何在小说结尾让对孙少安、孙少平影响至深的女性伴侣吕秀莲和田晓霞走向死亡?为何再一次将命运的重锤对准了孙少安和孙少平?4.理解小说的现实意义(1)改革开放四十多年后的今天，回望路遥的人生，回望波澜壮阔的改革历史，小说中孙少平、孙少安的人生经历对当代青年有哪些参考意义?(2)如果让你穿越到《平凡的世界》描写的那个年代，你想要活成谁的模样?或者你想活成什么模样?(3)从父母、朋