湖南省邵阳市邵阳县20212022学年七年级上学期语文期中试卷

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湖南省邵阳市邵阳县2021-2022学年七年级上学期语文期中试卷

一、句子默写

1．古诗文默写填上空。

（1）我寄愁心与明月，。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（2），若出其中；，若出其里。（曹操《观沧海》）

（3），影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）

（4）在马致远的《天净沙·秋思》中，将羁旅漂泊游子的悲痛表现得淋漓尽致的句子是：，。

（5）《十二章》中，曾子强调经常反省自己的为人处事，提升道德修养的句子是：？？

（6）《十二章》中感叹时光像河水一样流去的句子是：，。

二、诗歌鉴赏

阅读诗歌，完成题目。

次北固山下

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

行军九日思长安故园

岑参

强欲登高去，无人送酒来。

遥怜故园菊，应傍战场开。

2．甲诗的是唐朝诗人王湾，题目中的“次”的意思是。

3．甲、乙两诗所表述的思想感情有什么异同？

三、对比阅读

阅读下面的文段，回答问题。

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉，与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

（《陈太丘与友期行》）

郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郛外，问“使君何日当还”。伋请别驾从事③，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭④，须期乃入。其为人若此。

（选自《后汉书郭伋传》，略有改动）

①郭伋（jí）始至行部：郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②西河美稷：地名。③别驾从事：部下官吏。④野亭：郊野外的亭子。

4．解释下列加点词语的含义。

①太丘舍去

②元方入门不顾

③及事讫

④伋辞谢之

5．下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（）

A．相委而去人不知而不愠B．其为人若此为人谋而不忠乎

C．先期一日陈太丘与友期行D．去后乃至须期乃入

6．用现代汉语翻译下面的句子。

①客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”

②行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃人。

7．两文告诉了我们一个同样的道理：。但从选材角度看，文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，文选取的是的正面例子；从表述方式看，甲文侧重，文侧重叙述。

8．从两文的故事中，你还得到了哪些新的启示？（就一个或两个故事来谈均可，至少两条）

四、现代文阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：《科学》杂志：机器学习究竟将如何影响人类未来的工作？

近几十年来，数字计算机已经改变了几乎所有经济部门的工作，我们正处于一个更加迅速转变的开始阶段，但关于机器学习对劳动力和经济的影响的认识并未确定。目前一些工作的一部分适合机器学习，而其他部分还不适合。因而，机器学习对劳动力和经济的影响还是有限的，还没有像有些人宣称的那样——会迎来“工作的终结”。

我们认为，当下关于机器学习可能对劳动力和经济产生影响的讨论，应该从两个基点出发：第一，我们离通用人工智能还很远；第二，机器不能完成人类的全部任务。可以预测，在机器学习日益渗入应用领域的过程中，剩下不适合机器学习的任务将会激发人类这些方面的能力，使新的工作成为可能。有关专家认为：由于机器学习迅速发展，可能将对经济产生很大的破坏性。机器学习既产生赢家，也产生输家，即每当机器学习跨越一个门槛，在某个任务上比人更具成本效益时，企业为了利润最大化，将越来越多的用机器代替人工，这必将转移劳动力需求，重组行业。这需要引起我们高度重视。

就目前而言，创建一个计算机程序仍需要很多人的编程过程，但在一些领域这个复杂而成本昂贵的工作正逐渐用训练有素的机器学习来完成，机器学习已经产生比人类程序员更精确可贵的程序（例如人脸识别和信用卡欺诈检测），大大降低了程序设计和维护的成本，相关行业的就业形势正开始受到冲击。

材料二：学习是人类的一种重要智能行为。机器能否像人类一样具有学习能力呢？1959年，美国的塞缪尔设计了一个下棋程序，该程序具有学习能力，它能在不断对弈中提高自己的棋艺，4年后，该程序战胜了设计者本人。又过了3年，该程序战胜了美国保持8年不败的冠军。

目前，机器学习已经有了十分广泛的应用，如：数据挖掘、自然语言处理、语音和手写识别、生物特征识别，搜索引擎、医学诊断、信用卡欺诈检测、DNA序列测序、证券市场分析和机器人运用等。

材料三：2017年12月7日，是国际象棋界里有里程碑意义的一天，但这并不是计算机击败人脑，而是谷歌的AlphaZero程序击败了Stockfish8程序。Stockfish8是2016年全球计算机国际象棋冠军，运用的是几百年来积累的人类国际象棋经验，再加上几十年的计算机国际象棋经验，每秒计算7000万次。相较之下，AlphaZero每秒只计算8万次，而且写程序时完全没教它任何国际象棋规则，它连基本的起手走法都不会！AlphaZero完全是运用最新的机器学习原理，通过不断和自己下棋来自学，而后在与Stockfish8的100场比赛中赢了28场平72场。AlphaZero没有向任何人学习，许多获胜走法和策略对人类来说完全是打破常规的，可以说创意十足，令人叫绝。那么，它用了多久才准备好和Stockfish8对局，而且发展出天才般的能力？解析是4个小时。只用4个小时，就在国际象棋这项人类智慧的绝顶游戏中所向披靡，令人惊叹！

9．从以上材料看，下列理解和判断，不正确的一项是（）

A．机器学习目前对就业的影响有限，因为一些工作只有一部分适合机器学习。

B．机器学习已经进入了迅速发展阶段，世界经济将会因此遭受很大的破坏。

C．机器学习的应用已十分广泛，涵盖了证券市场分析、医学诊断等诸多领域。

D．机器学习的能力难以限量，AlphaZero程序击败Stockfish8程序就是一个例证。

10．请根据以上材料，用简明的语言对“机器学习”作出解释。

11．结合以上材料，你认为机器的能力会超过人类吗？请说说理由。

阅读下面的文章，完成小题。

爱到无力

①母亲进厨房有好大一会儿了。

②我们兄妹几个坐在屋前晒太阳，等着开午饭，一边闲闲地说着话。这是每年的惯例，春节期间，兄妹几个约好了日子，从各自的小家出发，回到母亲身边来拜年。母亲总是高兴地给我们忙这忙那。这个喜欢吃蔬菜，那个喜欢吃鱼，这个爱吃糯米糕，那个好辣，母亲都记着。端上来的菜，投合了人人的喜好。临了，母亲还给离家最远的我，备上好多好吃的带上。这个袋子里装青菜菠菜，那个袋子里装年糕肉丸子。姐姐戏称我每次回家，都是鬼子进村，大扫荡了。的确有点像。母亲恨不得把她自己也塞到袋子里，让我带回城，以便事无巨细地把我照顾好。（批注：“恨不得把她自己也塞到袋子里”，夸张的写法形象生动地表现了母亲对子女的呵护备至。）

③这次回家，母亲也是高兴的，围在我们身边转半天，看着这个笑，看着那个笑。我们的孩子，一齐叫她外婆，她不知怎么应答才好。摸摸这个的手，抚抚那个的脸。这是多么灿烂热闹的场景啊，它把一切的困厄苦痛，全都掩藏得不见影踪。母亲的笑，便一直挂在脸上，像窗花贴在窗上。母亲突然想起什么似的说，我要到地里挑青菜了。却因找一把小锹，屋里屋外乱转了一通，最后在窗台边找到它。姐姐说，妈老了。

④妈真的老了吗？我们顺着姐姐的目光，一齐看过去。母亲在阳光下发愣，母亲说，我要做什么的？哦，挑青菜呢，母亲自言自语。（A）背影看起来，真小啊，小得像一枚褶皱的核桃。（批注：_______________）

⑤厨房里，动静不像往年大，有些静悄悄。母亲在切芋头，切几刀，停一下，仿佛被什么绊住了思绪。她抬头愣愣看着一处，复又低头切起来。我跳进厨房要帮忙，母亲慌了，拦住，连连说：“快出去，别弄脏你的衣裳。”我看看身上，银色外套，银色毛领子，的确是不经脏的。

⑥我继续坐到屋前晒太阳。阳光无限好，仿佛还是昔时的模样，温暖，无忧。却又不同了，因为我们都不是昔时的那一个了，一些现实无法回避：祖父卧床不起已好些时日，大小便失禁，床前照料之人，只有母亲。大冬天里，母亲双手浸在冰冷的河水里，给祖父洗弄脏的被褥。姐姐的孩子，好好的突然患了眼疾，视力急剧下降，去医院检查，竟是严重的青光眼。母亲愁得夜不成眠，逢人便问，孩子没了眼睛咋办呢？都快问成祥林嫂了。弟弟婚姻破裂，一个人形只影单地晃来晃去，母亲当着人面落泪不止，她不知道拿她这个儿子怎么办。母亲自己，也是多病多难的，贫血，多眩晕。手有严重的风湿性关节炎，疼痛，指头已伸不直了。家里家外，却少不了她那双手的操劳。

⑦我再进厨房，钟已敲过十二点了。太阳当头照，我的孩子嚷饿，我去看饭熟了没。母亲竟还在切芋头，旁边的篮子里，晾着洗好的青菜。锅灶却是冷的。母亲昔日的利落，已消失殆尽。看到我，她恍然惊醒过来，异常歉意地说，乖乖，饿了吧？饭就快好了。这一说，差点把我的泪说出来。我说，妈，还是我来吧。我麻利地清洗锅盆，炒菜烧汤煮饭，母亲在一边看着，没再阻拦。

⑧回城的时候，我第一次没大包小包地往回带东西，连一片菜叶子也没带。（B）母亲内疚得无以复加，她的脸，贴着我的车窗，反反复复地说，让你空着手啊，让你空着手啊。（批注：_______________）我背过脸去，我说，妈，城里什么都有的。我怕我的泪，会抑制不住掉下来。以前我总以为，青山青，绿水长，我的母亲，永远是母亲，永远有着饱满的爱，供我们吮吸。而事实上，不是这样的，母亲犹如一棵老了的树，在不知不觉中，它掉叶了，它光秃秃了，连轻如羽毛的阳光，它也扛不住了。

⑨我的母亲，终于爱到无力。

12．批注是精读文章的常用方法，可以是对内容的客观注解，也可以是读者的主观感悟，例如，对作品的语言，构思及情感等的领悟。请参照文中“批注”示例，在A、B两处划线句中任选一句进行批注。

我选句，批注：。

13．第②段主要运用了哪种记叙顺序？这段在文中有什么作用？

14．选文和七年级上册的课文《荷叶·母亲》都与“母爱”有关，请从对母亲的情感这一角度，在班级读书交流会上说说你对两篇文章的相同点和不同点的理解。

阅读下面的文章，完成小题。

我的童年才是真正的童年

于谦

①说到童年，我觉得在玩儿这方面，现在的孩子很可怜，太单调。除了到商场买玩具，就是在电脑上玩游戏。都说这些能锻炼儿童的动手能力，开发智力，可我一点都没有看出来。那些沉迷于电脑网络游戏的孩子不单智力没见开发，反而越玩越傻，甚至分不清现实和虚拟世界。我小时候的生活，那才是孩子应该过的童年生活。

②记得我八九岁时，院儿里有个大哥哥迷上钓鱼，每天早出晚归，回家时总能带回几尾活蹦乱跳的鲜鱼。到家后，拿盆放水，收拾工具，而家中的爷爷奶奶则忙着择葱、切姜、剥蒜、点火，一边忙活儿一边津津有味地听他讲述上鱼的过程。不一会儿，一盆香喷喷的炖鱼就端上了桌，随之张罗着拿碗拿筷子准备吃饭，同时还不忘打发孩子给邻居送上几块鱼肉尝尝鲜儿。这时的小院欢腾了，各家各户都来道谢，嘴里夸奖着老奶奶炖鱼的手艺，手里奉上自家的特色菜，之后每家都把小桌放在门前或葡萄架下，全院的人像一家人一样，吃着、喝着、聊着、乐着，那景象是现在住在楼房里的孩子想象不出来的。而在当时我认为这一切的美好都是钓鱼带来的，那就学学呗！

③那时不像现在，什么东西都讲买。自己动手制作玩具的过程也是玩儿的一部分，而且是重要的一部分，它能让你对这个游戏更加了解更加期待。我的第一条鱼线就是姥姥缝被子用的粗棉线，用塑料泡沫中的颗粒穿在棉线中间做了一个七星漂儿，废牙膏皮卷成卷儿当铅坠，找邻居大哥要了一个旧鱼钩绑在线上。就剩鱼竿是个问题了，我特意跑了很远的路到郊区蔬菜大棚找了两根搭豆架用的细竹竿，把线绑在竿头，我的第一套钓具就这样拼凑成功了。

④和一小块面，倒点儿白酒，滴几滴香油，做成鱼饵。在自行车上绑上鱼竿，我迫不及待地出发了。玉渊潭公园有离家最近的水面，骑车大概要一小时。路上脑子里不想别的，一心只想尽快把钩儿扔到水里，幻想着钓到鱼那一刹那的感觉。车骑得飞快，来到湖边。我支好车，拿起竿儿，挂上食儿，哪儿管什么风线长了、水线短了、浮力大了、铅坠重了，扬竿甩线，先扔下去再说。说也奇怪，傻小子睡凉炕，全凭火力壮；越是棒槌越和牌——别看不会钓，扔下去鱼就吃食儿，抬起竿儿就有鱼。不管是窜钉儿、麦穗儿还是小虎头儿，一竿儿一条，虽然个儿都不大，但对我这个初学者来说那简直是意外的惊喜，收获颇丰，不到半小时，把我忙活了一脑门子汗。

⑤正忙得不可开交，就听得身后坡上有人喊我，转身看时，一个男的，四十多岁，推着自行车站在那里朝我招手。没看我这儿正上鱼吗！我不情愿地放下鱼竿，走上坡岸一问才知道，来人是公园管理处的，我被告知这地方不是公园的钓鱼区，严禁钓鱼，违者罚款。我傻眼了，谁知道还分钓鱼区和非钓鱼区呀！到这时我才看到岸旁立着“严禁钓鱼”的牌子，无奈只得拉下脸来跟他对付。求爷爷告奶奶，好话说了一箩筐，他看我是个孩子的份儿上，破鱼竿也没有什么没收的必要，最后的处理结果还真不错——竿儿撅折了，鱼也放了，最可乐的他撅竿儿的时候让鱼钩把自己的手狠狠地钩了一个大口子！该！谁让你撅我竿儿来着！可能是他也觉得这事儿弄到这份儿上挺没劲的，撅完竿儿看都没看我一眼，蹬上自行车回家上药去了。

⑥说实话，撅竿儿、放鱼，一点儿都没有影响我的好心情。那竿儿虽说是我自己做的，但真的没有什么保留价值，那鱼他不放我也得放，拿回家不能养也不能吃，还能看着它们死吗？所以我根本就没往心里去。最关键的是我把它们钓上来了，这个体验时最重要的，这个全新的感觉是最让我兴奋的。我高高兴兴地骑车回家了，很长时间都在回味着钓到鱼那一瞬间的感觉——只可意会，不可言传，充满着诱惑，妙不可言。从此，我的爱好中多了钓鱼这一项。

⑦回想我的童年时代，孩子们可以尽情去做自己感兴趣的事，并从中体验到生活的美妙与欢乐。那可真是无忧无虑，充满童真童趣。

（节选自信出版社《玩儿》一书，有删改）

15．为什么认为“我的童年才是真正的童年”？

16．第②段描写了院里的人像一家人一样分享炖鱼的温馨场面，这样写有什么作用？请答出两点。

①

②

17．竿儿被撅了，鱼也放了，却一点儿都没有影响“我”的好心情，从你悟出了怎样的人生真谛？

五、选择题

18．下列加点字的注音无误的一项是（）

A．莅临（lì）不亦说乎（yuè）攲斜（qī）后窍（qiào）

B．罔（wáng）笃志（dǔ）吝啬（lìnsè）盔甲（kuī）

C．觅食（mì）好之者（hǎo）确凿（zuó）惑（huò）

D．三省（xǐng）菜畦（wā）逾（yú）锡箔（bó）

19．下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（）

A．回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。

B．当派出所民警表示该街道并无此人时，男子才恍然大悟，声称自己上当受骗了。

C．运动场上人声鼎沸，同学们都在为各自的队伍加油助威。

D．我们对精读课文要理解透彻，深入领会，不求甚解。

20．下列各句中没有语病的一项是（）

A．在莎莉文老师的指导下，水唤醒了“我”的灵魂，并给予“我”希望、光明、快乐和自由。

B．我国未成年人所占同民比例不断提高，调查显示大约有95%左右的未成年人使用互联网。

C．在异国他乡，不论华人华侨还是中方项目员工来中国大使馆求助，总是能第一时间得到回应与帮助。

D．通过学习《从百草园到三味书屋》，让我体味到了童年鲁迅对自然的热爱，对知识的追求。

21．（2017七下·仪征月考）下列各句中，标点符号使用全都正确的一项是（）

A．一个人只有真正明白自己需要什么？才算是向成熟迈出第一步。

B．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。

C．扬州境内湖泊众多，宝应湖、高邮湖、邵伯湖自北向南沿运河依次排列。

D．我一听，心里一动，立刻说：“我们那边最喜欢唱的台湾歌曲是‘高山青’。”

22．下列说法不正确的一项是（）

A．《从百草园到三味书屋》写到了美女蛇的故事、三味书屋读书的乏味生活以及长妈妈的名字的来历，揭示了儿童广泛的生活趣味与束缚儿童天性的封建私塾教育之间的尖锐矛盾。

B．《陈太丘与友期行》塑造了陈元方这个明白事理，有礼有节，品行正直的“方正”少年形象。

C．史铁生《秋天的怀念》一文，赞美了母爱的艰辛和伟大，用平静内敛的文字打发了对母亲的深切怀念之情，也流露出自责和悔恨。

D．朱自清的《春》和老舍的《济南的冬天》，都用优美的语言描绘了自然美景，抒发了亲近自然、热爱生活情怀。

六、综合性学习

23．下边是小明写给学弟学妹的书法作品。

（1）下列对这幅作品的字体特点评说有误的一项是（）

A．线条灵动，笔法多变。B．秀丽典雅，飘逸自然。

C．行云流水，笔势连贯。D．蚕头雁尾，秀美端庄。

（2）这幅作品的内容选自《论语》，请你谈谈对这段话中君子的理解。

七、名著阅读

24．阅读文段，完成任务。

这是我儿时所罕逢的一件盛事。因为那会是全县中最盛的会，东关又是离我家很远的地方，出城还有六十多里水路，因为东关离城远，大清早大家就起来，昨天预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。

在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。

（1）此文段出自《》（作品名称）。

（2）在这篇文章中“我”的心情从变成要求背书时的。

八、作文

25．作文

看着小时候的照片，我发现自己和从前不一样了；父亲回来了，家里的团圆饭不一样了；就将离开熟悉的校园，去往新的学校，那里的风景也定然不一样。其实每个人都会遇到不一样的人，不一样的事，不一样的情。在不一样的体验中，我们一天天成长……

请你以“不一样的▲”为题，把题目补充完整，写一篇文章。

解析解答部分

1．（1）随君直到夜郎西

（2）日月之行；星汉灿烂

（3）峨眉山月半轮秋

（4）夕阳西下；断肠人在天涯

（5）为人谋而不忠乎；与朋友交而不信乎

（6）逝者如斯夫；不舍昼夜

一般性默写；理解性默写

本题考查古诗文默写。本题易错字有：郎、峨、涯。

故解析为：⑴随君直到夜郎西

⑵日月之行；星汉灿烂

⑶峨眉山月半轮秋

⑷夕阳西下；断肠人在天涯

⑸为人谋而不忠乎；与朋友交而不信乎

⑹逝者如斯夫；不舍昼夜

本题考查古诗文默写。要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。

2．停留，停宿

3．同：都表述了思乡之情。异：甲诗只写了思乡之情，而乙诗还有对战乱中人民的同情与对和平的渴望。

把握诗歌内容；体味诗歌的遣词；表述的思想感情；次北固山下

⑴本题考查重点字词的解释。要结合具体语境分析字词意义，做到语不离句。

⑵本题考查古诗的思想感情。我们可以通过抓关键要素来推断诗歌的情感类型，关键要素有：①抓住诗题；②抓住关键词句；③抓住意象特点；④注意诗歌给出的解释。

2．本题考查重点字词的解释。

次北固山下：在北固山的山下停留住宿。次：停留，停宿。

3．本题考查古诗的思想感情。

甲：“海日生残夜”是指当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。“日生残夜”、“春入旧年”，都表示时序的交替，而且是那样匆匆不可待，着令身在“客路”的诗人顿生思乡之情；

乙：首句中重阳节大家都喜欢登高，而诗人却说勉强想去登高，透着些凄凉之意，不知这是为何。结合题目“思长安故园”来看，诗人是流露出浓郁的思乡情绪。“遥怜故园菊”句开头一个“遥”字，是渲染自己和故园长安相隔之远，而更见思乡之切。“应傍战场开”，结合安史之乱和长安被陷的时代特点，使读者仿佛看到了一幅鲜明的战乱图：长安城中战火纷飞，血染天街，断墙残壁间，一丛丛菊花依然寂寞地开放着。可见的思乡寄托着对饱经战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望；

综上可总结为：相同之处是都表述了思乡之情。不同之处是甲诗只写了思乡之情，而乙诗还有对战乱中人民的同情与对和平的渴望。

4．离开；回头看；完毕；道谢

5．D

6．①那人便问元方：“你父亲在（家）吗？”元方答道：“等您好久都不来，他已经走了。”

②巡视回来，比原定日期早一天。郭伋怕失信于孩子们，于是在野外亭中歇宿，等到预定日期才进城。

7．做人要讲信用；郭伋守信；描写（或：对话描写；语言描写）

8．示例：①要有礼貌；②要勇于改正错误；③要容许别人改正错误；④成人要为儿童作出好的表率；⑤对儿童也要说话算数；⑥做人要言行一致。

归纳内容要点，概括文章中心；陈太丘与友期（《世说新语》）；常用文言虚词；文言文翻译；一词多义；常用文言实词

⑴考查的是对文言实词的理解。课内重点文言实词需要平时的积累识记，并且活学活用，学会从课内到课外的迁移。测试时，也可先理解整句话的大意，再来推断加点词的含义。

⑵本题考查对一词多义。考查方式为解释或辨析，题型以填上空和选择为主。对于一词多义这类题目的解答，一要靠平时的积累，将文言文中常见的一词多义现象进行归纳，并理解记忆。二要结合具体的语言环境，根据上下文的意思判断。

⑶本题考查翻译句子。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。

⑷本题考查对文段内容的理解。在读懂文言文的基础上，根据题目的要求从文中筛选出相关信息进行分析归纳。

⑸本题考查对文段内容的理解及感悟启示。回答启示类的题时，一定要联系文本，感受要真切，表述要精当。同时还要联系自身实际，联系生活，条理清晰，层次分明地表述。

参考译文：

郭伋刚到任时巡行部署，到西河郡美稷县，有几百儿童，各骑着竹马，在道旁拜迎。郭伋问：“孩子们为什么自己远来。”孩子们回答说：“听说使君来到，很高兴，所以来欢迎。”郭伋辞让致谢。等到事情办完，孩子们又送到城郭外，问“使君哪一天能回来”。郭伋叫别驾从事计算日程，告诉了他们。巡视回来，比原定日期早一天。郭伋怕失信于孩子们，于是在野外亭中歇宿，等到预定日期才进城。郭伋的为人就是如此。

4．考查的是对文言实词的理解。课内重点文言实词需要平时的积累识记，并且活学活用，学会从课内到课外的迁移。测试时，也可先理解整句话的大意，再来推断加点词的含义。

①句意：陈太丘不再等候他而离开了。去：离开。

②句意：元方头也不回地走进家门。顾：回头看。

③句意：等到事情办完。讫：完毕。

④句意：郭伋辞让致谢。谢：道谢

5．本题考查一词多义的辨析。

A.连词，表顺承/表转折。

B.介词，给、替/动词，做；

C.名词，日期/动词，约定。

D.都是副词，才；

故解析为：D

6．本题考查翻译句子。重点词语：

①尊君：对别人父亲的尊称。不：同‘否’，句末语气词。表询问。至：到。去：离开。

②期：约定。违信：失信。野亭：郊野外的亭子。

7．本题考查对文段内容的理解。

《陈太丘与友期》记述了陈元方与来客对话时的场景，告诫人们办事要讲诚信，为人要方正。同时赞扬了陈元方维护父亲尊严的责任感和无畏精神。《后汉书郭伋传》则通过郭伋“有信”“有礼”的例子，表现了郭伋言而有信、一诺千金的优秀品质。所以，两文告诉了我们“做人要讲诚信”的道理。

从选材角度看，甲文“友人便怒曰：‘非人哉，与人期行，相委而去。’”选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文“先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。其为人若此”写郭伋“有信”“有礼”，这是从正面来论述诚信，是正面例子；从表述方式看，甲文主要写友人和元方之间的对话，故侧重语言描写，乙文侧重叙述。

据此可填写作答。

8．本题考查对文段内容的理解及感悟启示。注意题干要求：新的启示。也就是说，不能再回答做人要讲诚信。从甲文“友人惭，下车引之”可以感悟到要勇于改正错误；从“元方入门不顾”可以感悟到要原谅别人的错误；从乙文“行部既还，先期一日，伋恐违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入”可以感悟到对小孩说话也要算数，要做好榜样、言行一致。

9．B

10．“机器学习”是指机器（计算机）运用机器学习原理进行自动学习，并形成持续学习能力以从事相关工作（或“应用广泛”）的一种程序。

11．会。最新的机器学习有自动学习且持续学习的能力，能胜任多领域的工作，并在体现人类最高智慧的国际象棋领域所向披靡。机器的能力会超过人类。

不会。机器学习毕竟是人类所设计的，也不能完成人类的所有任务，而且因其冲击，人类还会发展出新的工作能力。机器的能力不会超过人类。

示例三：不好预测。一方面机器学习能力强大，效率惊人；另一方面，它毕竟是人的产物，是人类智慧的结晶。机器的能力能否超过人类尚不确定。

概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息

⑴本题考查筛选信息。这是一道选择题，在理解材料内容的基础上，对选项中给出的内容进行理解与分析，得出结论。

⑵本题考查信息筛选和作解释。根据题干的要求从材料中找出相关的信息，进行分析归纳，作出合理解释。

⑶本题考查推论。要在理解文章内容后，根据题目的要求进行合理推论，理由一定要充分。

9．ACD．正确；B．有误，材料一中表述：“但关于机器学习对劳动力和经济的具体影响的认识并未确定”“机器学习对劳动力和经济的影响还是有限的”“由于机器学习迅速发展，可能将对经济产生很大的破坏性”，可见选项中“世界经济将会因此遭受很大的破坏”表述过于绝对。

故解析为：B。

10．解答此题先从材料中找出介绍“机器学习”的句子，再将其主要特点提取出来，用简洁的语句加以表述。其中表现“机器学习”特点的句子有：“机器学习对劳动力和经济的影响还是有限的”“由于机器学习迅速发展，可能将对经济产生很大的破坏性”“机器学习已经产生比人类程序员更精确可靠的程序（例如人脸识别和信用卡欺诈检测），大大降低了程序设计和维护的成本，相关行业的就业形势正开始受到冲击”。

11．解答此题可根据材料中介绍的相关内容，以及自己平时的阅读积累来思考，明确观点，阐述充分的理由。从材料中介绍的“创建一个计算机程序仍需要很多人的编程过程”，可见机器的创造者是人，是不会超越人类的。其次，材料二介绍机器学习应用广泛，但是材料三中也表示“并不是计算机击败人脑，而是谷歌的AlphaZero程序击败了Stocckfish8程序”，说明机器学习靠的是某种程序，所以有些行业，比如在养老院里的老人陪护工作，托儿所的护理工作中，会出现许多意想不到的事情，需要用情感去相互沟通，解决问题，这样机器学习就无法处理到位，可见机器并不能完成人类的所有任务。

12．示例：A句；运用比喻，将母亲的身影比作皱褶的核桃，表现母亲的衰老之态。B句：通过母亲的动作，语言，形象地写出母亲因没有东西给我带而内疚，塑造了一个一心为儿女付出的母亲的形象。

13．插叙，回忆以往回母亲家拜年的温馨场景，表述了母亲对我们深厚的爱，着力写出母亲清楚记得孩子的饮食喜好，为下文写母亲因年老体弱记忆衰退作铺垫。

14．相同点：都蕴含对母亲的热爱与赞美。不同点：本文还表述了对母亲老去的哀伤，对母亲的愧疚，蕴含着“每个人都应该好好报答自己的父母，不能等到他们爱到无力时才想起他们”的思想；《荷叶·母亲》表现了对母亲由衷的感激与依恋。

筛选并整合文中信息；记叙顺序；比喻

（1）本题考查批注。解答此题根据题干中给出的赏析提示，选择恰当的角度来入手分析。

（2）本题考查记叙顺序。记叙的顺序及作用

①顺叙作用：叙事有头有尾，条理清晰，脉络分明。

②倒叙作用：设置悬念、吸引读者；使行文曲折，增强文章生动性。

③插叙作用：补充交待了……；为下文的……做铺垫；表现人物……特点；突出……中心。

（3）本题考查比较阅读。在读懂文章内容的基础上，对要比较的点进行分析归纳，找出相同点和不同点。

12．本题考查批注。A句将母亲的背影比作“一枚褶皱的核桃”，运用形象的比喻，突出母亲年老的样子，表现看到母亲背影心里的难受。

B句可从人物描写的角度来分析，“贴”“说”是对母亲的动作描写，后面又具体给出母亲的语言，表现母亲在女儿临行前的不舍，以及对没有给出儿女东西的内疚，突出母爱的伟大与无私。

13．本题考查记叙顺序。结合文章第①段“母亲进厨房有好大一会儿了“可知，开篇的时间点是现在。结合第②段“临了，母亲还给离家最远的我，备上好多好吃的带上”可知，这里回忆的是以往每年春节的事情。结合第③段“这次国家，母亲也是高兴的，围在我们身边转半天”可知，第③段又回到了现在。故可知第②段从记叙顺序上看是插叙。

再结合第②段“母亲总是高兴地给我们忙这忙那。这个喜欢吃蔬菜，那个喜欢吃鱼，这个爱吃糯米糕，那个好辣，母亲都记着。端上来的菜，投合了人人的喜好”等句子可知，这一段具体描写了以往回母亲家过年时的温馨场景，母亲记得住每个孩子的喜好，表现了母亲对孩子们的关怀和爱，有助于塑造母亲慈爱的形象。结合第②段“临了，母亲还给离家最远的我，备上好多好吃的带上。这个袋子里装青菜菠菜，那个袋子里装年糕肉丸子”和第⑧段“回城的时候，我第一次没大包小包地往回带东西，连一片菜叶子也没带。母亲内疚得无以复加，她的脸贴着我的车窗，反反复复地说，让你空着手啊，让你空着手啊“可知，插叙部分中能干的、细致的、慈爱的母亲和现在的记忆衰退、无力为孩子准备东西的的母亲形成对比，进而突出了母亲老去的事实，更能够突出母亲的“爱无力”和对母亲的愧疚、牵挂等，故这一段插叙为下文写母亲年老体衰、记忆衰退而爱到无力做铺垫。

14．本题考查比较阅读。相同点。结合第⑨段“我的母亲，终于爱到无力”等内容可知，表述了对母亲的感激、爱。结合“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”可知，《荷叶母亲》表述了对母亲的爱。故相同点：两篇文章都表述了对母亲的爱。

不同点。结合第⑦段“看到我，她恍然惊醒过来，异常歉意地说，乖乖，饿了吧？饭就快好了。这一说，差点把我的泪说出来”可知，母亲因为不能给孩子帮助而感到愧疚，这份愧疚令既感动有内疚。结合第④段“妈真的老了吗？我们顺着姐姐的目光，一齐看过去。母亲在阳光下发愣，母亲说，我要做什么的？哦，挑青菜呢，母亲自言自语。背影看起来，真小啊，小得像一枚褶皱的核桃”可知，见到母亲的衰老，作为孩子，内心非常哀伤。故本文还表述了对母亲的愧疚之情和对母亲老去的哀伤。结合“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”可知，这里运用了比喻修辞，把自己比成红莲，母亲比成荷叶，故可知《荷叶母亲》还表述了对母亲的依恋。这是两篇文章的不同点。

15．因为在的童年时代，孩子们可以尽情去做自己感兴趣的事，并从体验到生活的美妙与欢乐。生活无忧无虑，充满童真童趣。

16．交代“我”迷上钓鱼的原因；展示了“我”童年生活的人情之美，体现了“我”童年生活的快乐与美好；为下文写“我”学钓鱼作铺垫（埋下伏笔）；反衬出这种温馨和谐的邻里关系是现在住在楼房里的孩子所缺失的。

17．①过程比结果更重要。②钓胜于鱼。③在尝试体验生活的乐趣。

概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型

（1）本题考查信息的筛选。解答此题关键要整体感知文本内容，从文中筛选出有效信息作答。

（2）本题考查场景描写作用的分析。场面描写指的是在某一特定时间和特定地点范围内以人物活动为中心的生活画面的描写。作用是：塑造人物，表现主题；渲染气氛，烘托事物；明示、暗点主题。

⑶这是一道考查从文中感悟生活或人生真谛的题型，是一道对文本解读之后拓展出来的个性化阅读体验。这类题的答题套路为：不能脱离文本谈感悟；要有正确的人生观、价值观；表述的内容要紧跟时代步伐，贴近生活实际；语言要简明扼要，不能长篇大论，语句应是一句最精练的生活哲理句。

15．本题考查信息的筛选。记叙文点明中心的句子一般在首段或结尾段，结合本文内容来看，表述“自己的童年才是真正童年”这一观点是在文章的末段，即：我的童年时代，孩子们可以尽情去做自己感兴趣的事，并从中体验到生活的美妙与欢乐。生活无忧无虑，充满童真童趣。

16．本题考查场景描写作用的分析。作用是：塑造人物，表现主题；渲染气氛，烘托事物；明示、暗点主题。结合本文内容来看，描写一院子人在一起吃鱼的温馨场景，交代了“我”迷上钓鱼的原因，同时也展示了“我”童年生活中的人情之美，体现了“我”童年生活的快乐与美好，为下文写“我”学钓鱼作铺垫。

17．本题考查阅读感悟的表述。完成阅读感悟表述题，要根据文中的主要事件，结合人物的情感，提炼出自己的观点。注意表述流畅，语言要简洁明了，最好能做到有创意的表述。文中“我”钓鱼的结果是：竿儿被撅了，鱼也放了，但却一点儿都没有影响“我”的好心情，这说明了过程比结果更重要。

18．A

常用字字音；多音字字音；形近字字音；形声字字音

本题考查字音。

B.罔（wáng）——wǎng；

C.好之者（hǎo）——hào，确凿（zuó）——záo；

D.菜畦（wā）——qí；

故解析为：A

本题考查字音。做好字音题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，注意多音字在这个词语中的读音，还要注意平时容易读错的字音。做好本题，要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。

19．D

常见易混成语辨析

本题考查成语运用。A.截然不同：形容两件事物毫无共同之处。句中说的是此前和此后的生活，使用“截然不同”正确；

B.恍然大悟：一下子完全明白了或觉悟过来了。句中说的是“当派出所民警表示该街道并无此人时”，与语境相合，使用正确；

C.人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。句中讲的是“运动场上”“同学们都在为各自的队伍加油助威”，使用“人声鼎沸”正确；

D.不求甚解：意思是说读书只领会精神实质，不咬文嚼字。现多指只求懂得个大概，不求深刻了解。句中说的是“理解透彻，深入领会”，所以“不求甚解”使用错误；

故解析为：D

本题考查成语运用。正确运用成语要注意以下几个方面：①准确理解成语的意思，切忌望文生义。②辨清成语的感彩。③注意成语运用的范围。④注意避免意思重复和矛盾。⑤注意区分同义成语。⑥注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。

20．C

语序不当；成分残缺；重复啰嗦

本题考查语病辨析。A.语序不当，应为：并给予“我”光明、希望、快乐和自由。

B.“大约”与“左右”语意重复，应删去一个；

D.缺少主语，应删去“让”。

故解析为：C

本题考查语病辨析。病句类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

21．C

问号；引号；书名号

A句是陈述句，不是疑问句，不能用问号；B句不是完全引用，引号内的逗号应该删去；D句“高青山”是歌曲名，不应该用引号，应该用书名号。故选C。

要掌握各种标点符号的使用规则，这类问题解答就容易。

22．A

作家作品；作品的基本内容

本题考查文学常识。A.《从百草园到三味书屋》没有写到长妈妈的名字的来历，是《阿长与〈山海经〉》中写到的。

故解析为：A

本题考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识，文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习惯等知识。

23．（1）D

（2）①没有过多的物质追求；②勤于做事；③说话谨慎；④努力匡正自己。

根据文中某一内容谈观点；书法

(1)D．“蚕头雁尾，秀美端庄”是隶书的特点，而这幅书法作品是行书。故选D。

(2)首先明确这幅书法作品写的是：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”其大意为：“君子食不追求饱足；居住不追求安逸；对工作勤奋敏捷，说话却谨慎；接近有道德有学问的人并向他学习，纠正自己的缺点，就可以称得上是好学了”。讲的是君子的日常言行的基本要求。据此作答。

故解析为：⑴D

⑵①没有过多的物质追求；②勤于做事；③说话谨慎；④努力匡正自己。

⑴中考书法类试题以选择题为主,考查内容涉及书法字体、名家、名帖等，考查能力上既包括书法知识的识记积累，也涵盖书法作品的辨识赏析,因此考生要注重书法知识的积累，结合各种书体的知识辨析。⑵内容的理解分析要疏通文意，了解主要内容，抓住关键词句进行阐述。注意要求:用自己的话概括。

24．（1）朝花夕拾

（2）兴奋，激动、急切等；扫兴，痛苦，无精打采等

《朝花夕拾》

⑴本题考查名著识记。结合“这是我儿时所罕逢的一件盛事。因为那会是全县中最盛的会”可知，文段出自《五猖会》，这里的“全县中最盛的会”指的就是五猖会。

《五猖会》是《朝花夕拾》中的第四篇，主要记叙“我”对儿时急切盼望观看迎赛神节的急切心情及父亲逼“我”背《鉴略》时“我”的痛苦感受，揭露了封建教育制度对儿童的摧残。

⑵《五猖会》是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性散文，此文匠心独运，开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我”的心情就从之前的兴奋、激动转为失望、郁闷之极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而并没写五猖会的盛况；表述了强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。

故解析为：⑴朝花夕拾；

⑵兴奋，激动、急切等；

扫兴，痛苦，无精打采等

⑴本题考查名著识记。课本上对于名著的讲解要熟记，看名著要记住，里面的特色人物及其性格特征，以及其精华，所蕴含的深刻哲理或所刻画影射出的社会现象，给我们的启示等等。

⑵本题考查名著阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象，做题时才能信手拈来，得心应手。

25．

不一样的爱

“爱，是妈妈给我的”，从我依稀懂事起，我就一直这样认为。我有一个好妈妈，她无微不至地照顾我。从小到大，妈妈有好东西总是留给我。至于爸爸呢，他从来不爱我。在他眼里，我什么都不好，在他那里得到的总是责备。

前几天，我们一家人去吃快餐，选了几个菜后，我们来到了汤料前。我指着桶里诱人的番茄汤说：“来一碗。”没想到爸爸一口就拒绝了：“番茄汤有什么好喝的，来一碗虾皮汤。”“虾皮汤多难喝，”我嘟哝着。妈妈见了，就说：“那番茄汤和虾皮汤都买一碗吧。”“这不是浪费吗？没必要。”爸爸朝着服务员说：“就虾皮汤吧。”

服务员看了看我，随即舀了一勺开水冲泡了一碗虾皮汤。这一瞬间的注视，我明显地感觉到他的目光中写满了“同情”。是呀，可能他也从来没见到过这样的父亲吧，连一碗3元钱的番茄汤都不愿满足孩子。

吃饭了，我坐在餐桌前，脑海里却总是浮现出买汤时的情景，我忿忿地想：天下没有这样的爸爸，几千块一个月的工资，却连一碗3元的汤都不给我买，都说父爱如山，看来我这一生是得不到了……我越想越来气，眼前的那一碗虾皮汤仿佛成了我的冤家，我一口都不愿碰。那一晚，我只默默地吃了一碗米饭，却味同嚼蜡。

回家的路上，我一直都不说话，爸爸对我的种种不是却不停地浮现在我的脑海里。回到家，我终于忍不住了，当着爸爸的面大声地向妈妈哭诉，诉说我的委屈。爸爸静静地看着我，却一言不发。等我哭够了，妈妈搂着我，轻轻地说：“丁丁，妈妈爱你，爸爸也一样爱你，爸爸的爱教你学会坚强，无私。其实喝不喝虾皮汤，根本无所谓，他只在乎你的身体，你知道，你对番茄是过敏的……”

妈妈娓娓地诉说着一件件往事，奇怪的是妈妈的分析和我想的完全不一样。渐渐地，我明白了，妈妈的爱是无微不至的，而爸爸的爱，是同妈妈不一样的爱。这份爱，细腻而沉重，与众不同的。

这两种截然不同的爱，伴随我健康成长。感恩妈妈的爱，更感恩爸爸那不一样的爱！

半命题作文

材料关键句——“在不一样的体验中，我们一天天成长……”。随着岁月的流逝或他人的教导，自己对世间事物道理的理解有了新的认识，“一天天成长”表明文章要在结尾处展现出与开头不一样的认识，从而体现出成长。写作时要适当的运用心理描写，展现自我的心路历程，可用倒叙开篇，造成悬念，引起读者的兴趣；行文中可采用对比手法，引人入胜；也可运用先抑后扬之法，在情感、态度的转变之中，使文章跌宕起伏，扣人心弦。本题立意相对简单，就是通过回顾过去的生活，表述过去的认识，通过岁月的洗礼或他人的教导，今日有了新的认识或体会。可以拟题为：不一样的青春。立意在过去沉迷于游戏，青春岁月黯淡无光，而自己浑然不觉；假期里被父亲带到工地同他一起劳动，看到了父亲的艰辛，从而认识到过去的错误，改变了过往的做法，让自己积极乐观的去绽放自己的青春，从而有了“不一样的青春”。行文中细致地写活个人的内心活动，生动描写出自我的切身感受，将细节与情感巧妙合一，会使文章既具有形象性，又具有深刻性。

本题考查半命题作文的能力。首先抓住题目中的关键词语确定写作的内容和范围，其次要立意深刻。为文章确定一个明确，深刻的主题，表述积极向上的思想，传播正能量；选材要精确，明了，运用自己熟悉的材料作文，这样才能突出真情实感，表述才能明了，精当。写作时，一定要根据题目的特点和要求，突出表现题目的关键词语。

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湖南省邵阳市邵阳县2021-2022学年七年级上学期语文期中试卷

一、句子默写

1．古诗文默写填上空。

（1）我寄愁心与明月，。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（2），若出其中；，若出其里。（曹操《观沧海》）

（3），影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）

（4）在马致远的《天净沙·秋思》中，将羁旅漂泊游子的悲痛表现得淋漓尽致的句子是：，。

（5）《十二章》中，曾子强调经常反省自己的为人处事，提升道德修养的句子是：？？

（6）《十二章》中感叹时光像河水一样流去的句子是：，。

（1）随君直到夜郎西

（2）日月之行；星汉灿烂

（3）峨眉山月半轮秋

（4）夕阳西下；断肠人在天涯

（5）为人谋而不忠乎；与朋友交而不信乎

（6）逝者如斯夫；不舍昼夜

一般性默写；理解性默写

本题考查古诗文默写。本题易错字有：郎、峨、涯。

故解析为：⑴随君直到夜郎西

⑵日月之行；星汉灿烂

⑶峨眉山月半轮秋

⑷夕阳西下；断肠人在天涯

⑸为人谋而不忠乎；与朋友交而不信乎

⑹逝者如斯夫；不舍昼夜

本题考查古诗文默写。要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。

二、诗歌鉴赏

阅读诗歌，完成题目。

次北固山下

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

行军九日思长安故园

岑参

强欲登高去，无人送酒来。

遥怜故园菊，应傍战场开。

2．甲诗的是唐朝诗人王湾，题目中的“次”的意思是。

3．甲、乙两诗所表述的思想感情有什么异同？

2．停留，停宿

3．同：都表述了思乡之情。异：甲诗只写了思乡之情，而乙诗还有对战乱中人民的同情与对和平的渴望。

把握诗歌内容；体味诗歌的遣词；表述的思想感情；次北固山下

⑴本题考查重点字词的解释。要结合具体语境分析字词意义，做到语不离句。

⑵本题考查古诗的思想感情。我们可以通过抓关键要素来推断诗歌的情感类型，关键要素有：①抓住诗题；②抓住关键词句；③抓住意象特点；④注意诗歌给出的解释。

2．本题考查重点字词的解释。

次北固山下：在北固山的山下停留住宿。次：停留，停宿。

3．本题考查古诗的思想感情。

甲：“海日生残夜”是指当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。“日生残夜”、“春入旧年”，都表示时序的交替，而且是那样匆匆不可待，着令身在“客路”的诗人顿生思乡之情；

乙：首句中重阳节大家都喜欢登高，而诗人却说勉强想去登高，透着些凄凉之意，不知这是为何。结合题目“思长安故园”来看，诗人是流露出浓郁的思乡情绪。“遥怜故园菊”句开头一个“遥”字，是渲染自己和故园长安相隔之远，而更见思乡之切。“应傍战场开”，结合安史之乱和长安被陷的时代特点，使读者仿佛看到了一幅鲜明的战乱图：长安城中战火纷飞，血染天街，断墙残壁间，一丛丛菊花依然寂寞地开放着。可见的思乡寄托着对饱经战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望；

综上可总结为：相同之处是都表述了思乡之情。不同之处是甲诗只写了思乡之情，而乙诗还有对战乱中人民的同情与对和平的渴望。

三、对比阅读

阅读下面的文段，回答问题。

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉，与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

（《陈太丘与友期行》）

郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郛外，问“使君何日当还”。伋请别驾从事③，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭④，须期乃入。其为人若此。

（选自《后汉书郭伋传》，略有改动）

①郭伋（jí）始至行部：郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②西河美稷：地名。③别驾从事：部下官吏。④野亭：郊野外的亭子。

4．解释下列加点词语的含义。

①太丘舍去

②元方入门不顾

③及事讫

④伋辞谢之

5．下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（）

A．相委而去人不知而不愠B．其为人若此为人谋而不忠乎

C．先期一日陈太丘与友期行D．去后乃至须期乃入

6．用现代汉语翻译下面的句子。

①客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”

②行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃人。

7．两文告诉了我们一个同样的道理：。但从选材角度看，文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，文选取的是的正面例子；从表述方式看，甲文侧重，文侧重叙述。

8．从两文的故事中，你还得到了哪些新的启示？（就一个或两个故事来谈均可，至少两条）

4．离开；回头看；完毕；道谢

5．D

6．①那人便问元方：“你父亲在（家）吗？”元方答道：“等您好久都不来，他已经走了。”

②巡视回来，比原定日期早一天。郭伋怕失信于孩子们，于是在野外亭中歇宿，等到预定日期才进城。

7．做人要讲信用；郭伋守信；描写（或：对话描写；语言描写）

8．示例：①要有礼貌；②要勇于改正错误；③要容许别人改正错误；④成人要为儿童作出好的表率；⑤对儿童也要说话算数；⑥做人要言行一致。

归纳内容要点，概括文章中心；陈太丘与友期（《世说新语》）；常用文言虚词；文言文翻译；一词多义；常用文言实词

⑴考查的是对文言实词的理解。课内重点文言实词需要平时的积累识记，并且活学活用，学会从课内到课外的迁移。测试时，也可先理解整句话的大意，再来推断加点词的含义。

⑵本题考查对一词多义。考查方式为解释或辨析，题型以填上空和选择为主。对于一词多义这类题目的解答，一要靠平时的积累，将文言文中常见的一词多义现象进行归纳，并理解记忆。二要结合具体的语言环境，根据上下文的意思判断。

⑶本题考查翻译句子。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。

⑷本题考查对文段内容的理解。在读懂文言文的基础上，根据题目的要求从文中筛选出相关信息进行分析归纳。

⑸本题考查对文段内容的理解及感悟启示。回答启示类的题时，一定要联系文本，感受要真切，表述要精当。同时还要联系自身实际，联系生活，条理清晰，层次分明地表述。

参考译文：

郭伋刚到任时巡行部署，到西河郡美稷县，有几百儿童，各骑着竹马，在道旁拜迎。郭伋问：“孩子们为什么自己远来。”孩子们回答说：“听说使君来到，很高兴，所以来欢迎。”郭伋辞让致谢。等到事情办完，孩子们又送到城郭外，问“使君哪一天能回来”。郭伋叫别驾从事计算日程，告诉了他们。巡视回来，比原定日期早一天。郭伋怕失信于孩子们，于是在野外亭中歇宿，等到预定日期才进城。郭伋的为人就是如此。

4．考查的是对文言实词的理解。课内重点文言实词需要平时的积累识记，并且活学活用，学会从课内到课外的迁移。测试时，也可先理解整句话的大意，再来推断加点词的含义。

①句意：陈太丘不再等候他而离开了。去：离开。

②句意：元方头也不回地走进家门。顾：回头看。

③句意：等到事情办完。讫：完毕。

④句意：郭伋辞让致谢。谢：道谢

5．本题考查一词多义的辨析。

A.连词，表顺承/表转折。

B.介词，给、替/动词，做；

C.名词，日期/动词，约定。

D.都是副词，才；

故解析为：D

6．本题考查翻译句子。重点词语：

①尊君：对别人父亲的尊称。不：同‘否’，句末语气词。表询问。至：到。去：离开。

②期：约定。违信：失信。野亭：郊野外的亭子。

7．本题考查对文段内容的理解。

《陈太丘与友期》记述了陈元方与来客对话时的场景，告诫人们办事要讲诚信，为人要方正。同时赞扬了陈元方维护父亲尊严的责任感和无畏精神。《后汉书郭伋传》则通过郭伋“有信”“有礼”的例子，表现了郭伋言而有信、一诺千金的优秀品质。所以，两文告诉了我们“做人要讲诚信”的道理。

从选材角度看，甲文“友人便怒曰：‘非人哉，与人期行，相委而去。’”选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文“先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。其为人若此”写郭伋“有信”“有礼”，这是从正面来论述诚信，是正面例子；从表述方式看，甲文主要写友人和元方之间的对话，故侧重语言描写，乙文侧重叙述。

据此可填写作答。

8．本题考查对文段内容的理解及感悟启示。注意题干要求：新的启示。也就是说，不能再回答做人要讲诚信。从甲文“友人惭，下车引之”可以感悟到要勇于改正错误；从“元方入门不顾”可以感悟到要原谅别人的错误；从乙文“行部既还，先期一日，伋恐违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入”可以感悟到对小孩说话也要算数，要做好榜样、言行一致。

四、现代文阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：《科学》杂志：机器学习究竟将如何影响人类未来的工作？

近几十年来，数字计算机已经改变了几乎所有经济部门的工作，我们正处于一个更加迅速转变的开始阶段，但关于机器学习对劳动力和经济的影响的认识并未确定。目前一些工作的一部分适合机器学习，而其他部分还不适合。因而，机器学习对劳动力和经济的影响还是有限的，还没有像有些人宣称的那样——会迎来“工作的终结”。

我们认为，当下关于机器学习可能对劳动力和经济产生影响的讨论，应该从两个基点出发：第一，我们离通用人工智能还很远；第二，机器不能完成人类的全部任务。可以预测，在机器学习日益渗入应用领域的过程中，剩下不适合机器学习的任务将会激发人类这些方面的能力，使新的工作成为可能。有关专家认为：由于机器学习迅速发展，可能将对经济产生很大的破坏性。机器学习既产生赢家，也产生输家，即每当机器学习跨越一个门槛，在某个任务上比人更具成本效益时，企业为了利润最大化，将越来越多的用机器代替人工，这必将转移劳动力需求，重组行业。这需要引起我们高度重视。

就目前而言，创建一个计算机程序仍需要很多人的编程过程，但在一些领域这个复杂而成本昂贵的工作正逐渐用训练有素的机器学习来完成，机器学习已经产生比人类程序员更精确可贵的程序（例如人脸识别和信用卡欺诈检测），大大降低了程序设计和维护的成本，相关行业的就业形势正开始受到冲击。

材料二：学习是人类的一种重要智能行为。机器能否像人类一样具有学习能力呢？1959年，美国的塞缪尔设计了一个下棋程序，该程序具有学习能力，它能在不断对弈中提高自己的棋艺，4年后，该程序战胜了设计者本人。又过了3年，该程序战胜了美国保持8年不败的冠军。

目前，机器学习已经有了十分广泛的应用，如：数据挖掘、自然语言处理、语音和手写识别、生物特征识别，搜索引擎、医学诊断、信用卡欺诈检测、DNA序列测序、证券市场分析和机器人运用等。

材料三：2017年12月7日，是国际象棋界里有里程碑意义的一天，但这并不是计算机击败人脑，而是谷歌的AlphaZero程序击败了Stockfish8程序。Stockfish8是2016年全球计算机国际象棋冠军，运用的是几百年来积累的人类国际象棋经验，再加上几十年的计算机国际象棋经验，每秒计算7000万次。相较之下，AlphaZero每秒只计算8万次，而且写程序时完全没教它任何国际象棋规则，它连基本的起手走法都不会！AlphaZero完全是运用最新的机器学习原理，通过不断和自己下棋来自学，而后在与Stockfish8的100场比赛中赢了28场平72场。AlphaZero没有向任何人学习，许多获胜走法和策略对人类来说完全是打破常规的，可以说创意十足，令人叫绝。那么，它用了多久才准备好和Stockfish8对局，而且发展出天才般的能力？解析是4个小时。只用4个小时，就在国际象棋这项人类智慧的绝顶游戏中所向披靡，令人惊叹！

9．从以上材料看，下列理解和判断，不正确的一项是（）

A．机器学习目前对就业的影响有限，因为一些工作只有一部分适合机器学习。

B．机器学习已经进入了迅速发展阶段，世界经济将会因此遭受很大的破坏。

C．机器学习的应用已十分广泛，涵盖了证券市场分析、医学诊断等诸多领域。

D．机器学习的能力难以限量，AlphaZero程序击败Stockfish8程序就是一个例证。

10．请根据以上材料，用简明的语言对“机器学习”作出解释。

11．结合以上材料，你认为机器的能力会超过人类吗？请说说理由。

9．B

10．“机器学习”是指机器（计算机）运用机器学习原理进行自动学习，并形成持续学习能力以从事相关工作（或“应用广泛”）的一种程序。

11．会。最新的机器学习有自动学习且持续学习的能力，能胜任多领域的工作，并在体现人类最高智慧的国际象棋领域所向披靡。机器的能力会超过人类。

不会。机器学习毕竟是人类所设计的，也不能完成人类的所有任务，而且因其冲击，人类还会发展出新的工作能力。机器的能力不会超过人类。

示例三：不好预测。一方面机器学习能力强大，效率惊人；另一方面，它毕竟是人的产物，是人类智慧的结晶。机器的能力能否超过人类尚不确定。

概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息

⑴本题考查筛选信息。这是一道选择题，在理解材料内容的基础上，对选项中给出的内容进行理解与分析，得出结论。

⑵本题考查信息筛选和作解释。根据题干的要求从材料中找出相关的信息，进行分析归纳，作出合理解释。

⑶本题考查推论。要在理解文章内容后，根据题目的要求进行合理推论，理由一定要充分。

9．ACD．正确；B．有误，材料一中表述：“但关于机器学习对劳动力和经济的具体影响的认识并未确定”“机器学习对劳动力和经济的影响还是有限的”“由于机器学习迅速发展，可能将对经济产生很大的破坏性”，可见选项中“世界经济将会因此遭受很大的破坏”表述过于绝对。

故解析为：B。

10．解答此题先从材料中找出介绍“机器学习”的句子，再将其主要特点提取出来，用简洁的语句加以表述。其中表现“机器学习”特点的句子有：“机器学习对劳动力和经济的影响还是有限的”“由于机器学习迅速发展，可能将对经济产生很大的破坏性”“机器学习已经产生比人类程序员更精确可靠的程序（例如人脸识别和信用卡欺诈检测），大大降低了程序设计和维护的成本，相关行业的就业形势正开始受到冲击”。

11．解答此题可根据材料中介绍的相关内容，以及自己平时的阅读积累来思考，明确观点，阐述充分的理由。从材料中介绍的“创建一个计算机程序仍需要很多人的编程过程”，可见机器的创造者是人，是不会超越人类的。其次，材料二介绍机器学习应用广泛，但是材料三中也表示“并不是计算机击败人脑，而是谷歌的AlphaZero程序击败了Stocckfish8程序”，说明机器学习靠的是某种程序，所以有些行业，比如在养老院里的老人陪护工作，托儿所的护理工作中，会出现许多意想不到的事情，需要用情感去相互沟通，解决问题，这样机器学习就无法处理到位，可见机器并不能完成人类的所有任务。

阅读下面的文章，完成小题。

爱到无力

①母亲进厨房有好大一会儿了。

②我们兄妹几个坐在屋前晒太阳，等着开午饭，一边闲闲地说着话。这是每年的惯例，春节期间，兄妹几个约好了日子，从各自的小家出发，回到母亲身边来拜年。母亲总是高兴地给我们忙这忙那。这个喜欢吃蔬菜，那个喜欢吃鱼，这个爱吃糯米糕，那个好辣，母亲都记着。端上来的菜，投合了人人的喜好。临了，母亲还给离家最远的我，备上好多好吃的带上。这个袋子里装青菜菠菜，那个袋子里装年糕肉丸子。姐姐戏称我每次回家，都是鬼子进村，大扫荡了。的确有点像。母亲恨不得把她自己也塞到袋子里，让我带回城，以便事无巨细地把我照顾好。（批注：“恨不得把她自己也塞到袋子里”，夸张的写法形象生动地表现了母亲对子女的呵护备至。）

③这次回家，母亲也是高兴的，围在我们身边转半天，看着这个笑，看着那个笑。我们的孩子，一齐叫她外婆，她不知怎么应答才好。摸摸这个的手，抚抚那个的脸。这是多么灿烂热闹的场景啊，它把一切的困厄苦痛，全都掩藏得不见影踪。母亲的笑，便一直挂在脸上，像窗花贴在窗上。母亲突然想起什么似的说，我要到地里挑青菜了。却因找一把小锹，屋里屋外乱转了一通，最后在窗台边找到它。姐姐说，妈老了。

④妈真的老了吗？我们顺着姐姐的目光，一齐看过去。母亲在阳光下发愣，母亲说，我要做什么的？哦，挑青菜呢，母亲自言自语。（A）背影看起来，真小啊，小得像一枚褶皱的核桃。（批注：_______________）

⑤厨房里，动静不像往年大，有些静悄悄。母亲在切芋头，切几刀，停一下，仿佛被什么绊住了思绪。她抬头愣愣看着一处，复又低头切起来。我跳进厨房要帮忙，母亲慌了，拦住，连连说：“快出去，别弄脏你的衣裳。”我看看身上，银色外套，银色毛领子，的确是不经脏的。

⑥我继续坐到屋前晒太阳。阳光无限好，仿佛还是昔时的模样，温暖，无忧。却又不同了，因为我们都不是昔时的那一个了，一些现实无法回避：祖父卧床不起已好些时日，大小便失禁，床前照料之人，只有母亲。大冬天里，母亲双手浸在冰冷的河水里，给祖父洗弄脏的被褥。姐姐的孩子，好好的突然患了眼疾，视力急剧下降，去医院检查，竟是严重的青光眼。母亲愁得夜不成眠，逢人便问，孩子没了眼睛咋办呢？都快问成祥林嫂了。弟弟婚姻破裂，一个人形只影单地晃来晃去，母亲当着人面落泪不止，她不知道拿她这个儿子怎么办。母亲自己，也是多病多难的，贫血，多眩晕。手有严重的风湿性关节炎，疼痛，指头已伸不直了。家里家外，却少不了她那双手的操劳。

⑦我再进厨房，钟已敲过十二点了。太阳当头照，我的孩子嚷饿，我去看饭熟了没。母亲竟还在切芋头，旁边的篮子里，晾着洗好的青菜。锅灶却是冷的。母亲昔日的利落，已消失殆尽。看到我，她恍然惊醒过来，异常歉意地说，乖乖，饿了吧？饭就快好了。这一说，差点把我的泪说出来。我说，妈，还是我来吧。我麻利地清洗锅盆，炒菜烧汤煮饭，母亲在一边看着，没再阻拦。

⑧回城的时候，我第一次没大包小包地往回带东西，连一片菜叶子也没带。（B）母亲内疚得无以复加，她的脸，贴着我的车窗，反反复复地说，让你空着手啊，让你空着手啊。（批注：_______________）我背过脸去，我说，妈，城里什么都有的。我怕我的泪，会抑制不住掉下来。以前我总以为，青山青，绿水长，我的母亲，永远是母亲，永远有着饱满的爱，供我们吮吸。而事实上，不是这样的，母亲犹如一棵老了的树，在不知不觉中，它掉叶了，它光秃秃了，连轻如羽毛的阳光，它也扛不住了。

⑨我的母亲，终于爱到无力。

12．批注是精读文章的常用方法，可以是对内容的客观注解，也可以是读者的主观感悟，例如，对作品的语言，构思及情感等的领悟。请参照文中“批注”示例，在A、B两处划线句中任选一句进行批注。

我选句，批注：。

13．第②段主要运用了哪种记叙顺序？这段在文中有什么作用？

14．选文和七年级上册的课文《荷叶·母亲》都与“母爱”有关，请从对母亲的情感这一角度，在班级读书交流会上说说你对两篇文章的相同点和不同点的理解。

12．示例：A句；运用比喻，将母亲的身影比作皱褶的核桃，表现母亲的衰老之态。B句：通过母亲的动作，语言，形象地写出母亲因没有东西给我带而内疚，塑造了一个一心为儿女付出的母亲的形象。

13．插叙，回忆以往回母亲家拜年的温馨场景，表述了母亲对我们深厚的爱，着力写出母亲清楚记得孩子的饮食喜好，为下文写母亲因年老体弱记忆衰退作铺垫。

14．相同点：都蕴含对母亲的热爱与赞美。不同点：本文还表述了对母亲老去的哀伤，对母亲的愧疚，蕴含着“每个人都应该好好报答自己的父母，不能等到他们爱到无力时才想起他们”的思想；《荷叶·母亲》表现了对母亲由衷的感激与依恋。

筛选并整合文中信息；记叙顺序；比喻

（1）本题考查批注。解答此题根据题干中给出的赏析提示，选择恰当的角度来入手分析。

（2）本题考查记叙顺序。记叙的顺序及作用

①顺叙作用：叙事有头有尾，条理清晰，脉络分明。

②倒叙作用：设置悬念、吸引读者；使行文曲折，增强文章生动性。

③插叙作用：补充交待了……；为下文的……做铺垫；表现人物……特点；突出……中心。

（3）本题考查比较阅读。在读懂文章内容的基础上，对要比较的点进行分析归纳，找出相同点和不同点。

12．本题考查批注。A句将母亲的背影比作“一枚褶皱的核桃”，运用形象的比喻，突出母亲年老的样子，表现看到母亲背影心里的难受。

B句可从人物描写的角度来分析，“贴”“说”是对母亲的动作描写，后面又具体给出母亲的语言，表现母亲在女儿临行前的不舍，以及对没有给出儿女东西的内疚，突出母爱的伟大与无私。

13．本题考查